云梯產(chǎn)品使用說明手冊

1、 云梯梯大學(xué)生生生涯教教育服務(wù)務(wù)平臺 使用說說明手冊冊 目錄TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc381024822 1云梯簡介介 PAGEREF _Toc381024822 h 3 HYPERLINK l _Toc381024823 2學(xué)生前臺臺 PAGEREF _Toc381024823 h 4 HYPERLINK l _Toc381024824 2.1主體體功能 PAGEREF _Toc381024824 h 4 HYPERLINK l _Toc381024825 2.2注冊冊與登錄錄 PAGEREF _Toc381024825 h 4 HYPERLINK l

2、_Toc381024826 2.2使用用流程：加入班班級，完完成班級級作業(yè)，查查看作業(yè)業(yè)情況 PAGEREF _Toc381024826 h 6 HYPERLINK l _Toc381024827 2.3使用用流程：學(xué)生生生涯教育育自助平平臺 PAGEREF _Toc381024827 h 9 HYPERLINK l _Toc381024828 目標(biāo)定位：理想職職業(yè)定位位 PAGEREF _Toc381024828 h 9 HYPERLINK l _Toc381024829 職業(yè)信息 PAGEREF _Toc381024829 h 13 HYPERLINK l _Toc381024830 生涯

3、人物訪訪談 PAGEREF _Toc381024830 h 15 HYPERLINK l _Toc381024831 學(xué)業(yè)規(guī)劃 PAGEREF _Toc381024831 h 16 HYPERLINK l _Toc381024832 自我探索 PAGEREF _Toc381024832 h 17 HYPERLINK l _Toc381024833 決策與目標(biāo)標(biāo) PAGEREF _Toc381024833 h 20 HYPERLINK l _Toc381024834 生涯計(jì)劃 PAGEREF _Toc381024834 h 22 HYPERLINK l _Toc381024835 求職能力訓(xùn)訓(xùn)練

4、 PAGEREF _Toc381024835 h 26 HYPERLINK l _Toc381024836 生涯規(guī)劃書書 PAGEREF _Toc381024836 h 28 HYPERLINK l _Toc381024837 生涯筆記 PAGEREF _Toc381024837 h 29 HYPERLINK l _Toc381024838 3大學(xué)管理理員后臺臺 PAGEREF _Toc381024838 h 30 HYPERLINK l _Toc381024839 3.1主體體功能 PAGEREF _Toc381024839 h 30 HYPERLINK l _Toc381024840 3.

5、2登錄錄 PAGEREF _Toc381024840 h 31 HYPERLINK l _Toc381024841 3.3使用用流程 PAGEREF _Toc381024841 h 31 HYPERLINK l _Toc381024842 4生涯老師師后臺 PAGEREF _Toc381024842 h 35 HYPERLINK l _Toc381024843 4.1上課課老師的的后臺功功能 PAGEREF _Toc381024843 h 35 HYPERLINK l _Toc381024844 4.3注冊冊與登錄錄 PAGEREF _Toc381024844 h 36 HYPERLINK l

6、 _Toc381024845 4.4操作作 PAGEREF _Toc381024845 h 36 HYPERLINK l _Toc381024846 5 FAQQ PAGEREF _Toc381024846 h 40 HYPERLINK l _Toc381024847 5.1關(guān)于于云梯 PAGEREF _Toc381024847 h 40 HYPERLINK l _Toc381024848 5.2學(xué)生生前臺 PAGEREF _Toc381024848 h 40 HYPERLINK l _Toc381024849 5.3教師師后臺 PAGEREF _Toc381024849 h 45 HYPER

7、LINK l _Toc381024850 6云梯專家家團(tuán)隊(duì) PAGEREF _Toc381024850 h 47 HYPERLINK l _Toc381024851 7 客服支支持熱線線 PAGEREF _Toc381024851 h 481云梯簡介介云梯生涯規(guī)規(guī)劃平臺臺是面向向高校大大學(xué)生的的一個集集目標(biāo)定定位、學(xué)學(xué)業(yè)規(guī)劃劃、生涯涯人物訪訪談、職職業(yè)信息息庫、職職業(yè)測評評、決策策目標(biāo)、生生涯計(jì)劃劃、求職職能力訓(xùn)訓(xùn)練、生生涯規(guī)劃劃書、學(xué)學(xué)生之間間相互行行動督促促、生涯涯筆記分分享等功功能為一一體的大大學(xué)生生生涯教育育支持系系統(tǒng)。由北京京仁能達(dá)達(dá)教育科科技有限限公司與與北京大大學(xué)，北北京師范范大

8、學(xué)，大大醍醐網(wǎng)網(wǎng)，中華華英才網(wǎng)網(wǎng)前副總總裁，中中信建設(shè)設(shè)人力資資源專家家共同研研發(fā)。與與目前市市面上的的生涯相相關(guān)軟件件不同，云云梯不光光包括了了他們所所有的功功能，同同時云梯梯還特別別強(qiáng)調(diào)生生涯的積積累性、互互動性、研研究性、協(xié)協(xié)同性 學(xué)學(xué)生利用用云梯平平臺，可可以協(xié)助助定位自自己未來來發(fā)展目目標(biāo)；全全面把握握“自我”；澄清清職業(yè)世世界；求求職技能能職業(yè)化化模擬訓(xùn)訓(xùn)練；生生涯成長長監(jiān)督與與咨詢；生涯筆筆記分享享與交流流。 老老師利用用云梯平平臺，可可以管理理班級生生涯成長長狀況；在線布布置批改改學(xué)生作作業(yè)；查查看下載載學(xué)生報報告；為為不上課課的學(xué)生生布置生生涯相關(guān)關(guān)探索任任務(wù)，推推動課堂堂外

9、的成成長。學(xué)校利用云云梯平臺臺，可以以打包下下載學(xué)生生數(shù)據(jù)，進(jìn)進(jìn)行學(xué)生生就業(yè)質(zhì)質(zhì)量調(diào)研研。2學(xué)生前臺臺2.1主體體功能設(shè)定生涯目目標(biāo) ；基于目標(biāo)設(shè)設(shè)定準(zhǔn)備備要完成成的任務(wù)務(wù) ；基于目標(biāo)的的職業(yè)信信息訪談?wù)?；信息庫搜索索 ；自我探索： （價價值觀、興興趣、性性格、技技能、就就業(yè)力、生生涯自評評、全面面自我綜綜合）；確定目標(biāo) ； 設(shè)計(jì)行動計(jì)計(jì)劃 ；基于目標(biāo)的的訓(xùn)練；生成生涯規(guī)規(guī)劃書 ；撰寫生涯筆筆記；個人中心2.2注冊冊與登錄錄界面htttp:/m/UCCentter/Loggin.asppx以北北京工業(yè)業(yè)大學(xué)通通州分校校為例，如下圖所示示：第一次進(jìn)入入，需完完成信息息注冊，點(diǎn)點(diǎn)擊學(xué)生生注冊，看

10、看到如下下界面： 使用注冊后后的用戶戶名與密密碼，即即可登錄錄云梯系系統(tǒng)；開開始職業(yè)業(yè)生涯規(guī)規(guī)劃探索索與實(shí)踐踐監(jiān)督之之旅 ；第一次登錄錄，會看看到如下下界面，多多次登錄錄則自動動轉(zhuǎn)到下下一步；2.2使用用流程：加入班班級，完完成班級級作業(yè)，查查看作業(yè)業(yè)情況學(xué)生進(jìn)入界界面：來到個人中中心在個人中心心可以查查看個人人信息、生生涯規(guī)劃劃進(jìn)程、生生涯檔案案、職位位收藏、系系統(tǒng)反饋饋，還可可以修改改密碼，進(jìn)進(jìn)入班級級。通過過點(diǎn)擊下下三角，選選擇下拉拉菜單進(jìn)進(jìn)行,如如下圖所所示。填寫密鑰，加加入班級級在輸入密鑰鑰后，系系統(tǒng)會提提示已經(jīng)經(jīng)加入到到班級，然然后就可可以在“我的作作業(yè)”中查看看班級作作。點(diǎn)擊相應(yīng)

11、作作業(yè)，則則可以完完成作業(yè)業(yè)了。如如下圖所所示，點(diǎn)點(diǎn)擊“人生盤盤點(diǎn)”，則可可以完成成“人生盤盤點(diǎn)”的作業(yè)業(yè)。2.3使用用流程：學(xué)生生生涯教育育自助平平臺本系統(tǒng)共有有10個個學(xué)習(xí)模模塊，如如下圖紅紅線矩形形框所示示。學(xué)生可以按按照從左左到右的的方式來來依次學(xué)學(xué)習(xí)各個個模塊，也也可以直直接點(diǎn)擊擊相應(yīng)模模塊進(jìn)入入模塊學(xué)學(xué)習(xí)。其其中“目標(biāo)定定位“模塊學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)束束的時候候，系統(tǒng)統(tǒng)會引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生自自主選擇擇去“生涯人人物訪談?wù)劇焙汀奥殬I(yè)信信息“模塊學(xué)學(xué)習(xí)。”學(xué)業(yè)規(guī)規(guī)劃 “模塊會會引導(dǎo)學(xué)學(xué)生進(jìn)入入”自我探探索“模塊?！皼Q策與與目標(biāo)”模塊會會引導(dǎo)學(xué)學(xué)生進(jìn)入入“生涯計(jì)計(jì)劃”模塊?！吧挠?jì)計(jì)劃”模塊會會引導(dǎo)學(xué)學(xué)生進(jìn)

12、入入“求職能能力訓(xùn)練練”模塊。而而“生涯規(guī)規(guī)劃書”模塊則則是依賴賴其他88個模塊塊的學(xué)習(xí)習(xí)。如果果在某個個模塊的的學(xué)習(xí)中中途，想想要退出出體驗(yàn)其其他模塊塊，則直直接單擊擊相應(yīng)的的其他的的模塊即即可。學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)束束，通過過關(guān)閉窗窗口或者者點(diǎn)擊退退出按鈕鈕。目標(biāo)定位：理想職職業(yè)定位位從工作活動動性質(zhì)，教教育與訓(xùn)訓(xùn)練，技技能與能能力，報報酬與福福利，理理想工作作環(huán)境與與工作地地域，個個人特質(zhì)質(zhì)，就業(yè)業(yè)晉升，未未來工作作期待，理理想工作作的正負(fù)負(fù)面特征征等100個維度度來定位位理想職職業(yè)。這這個模塊塊，系統(tǒng)統(tǒng)會逐步步跳轉(zhuǎn)來來完成從從10個個維度解解讀理想想職業(yè)定定位。在這個頁面面的底部部，會出出現(xiàn)兩個個

13、按鈕，即即“上一頁頁”，“開始”?！吧弦豁摗睍D(zhuǎn)轉(zhuǎn)到生涯涯啟航，如如下圖所所示。生生涯啟航航是對生生涯探索索的一個個文字解解釋，目目的是讓讓學(xué)生對對生涯探探索有所所認(rèn)識，達(dá)達(dá)成共識識。這個個頁面下下有個“定位我我的目標(biāo)標(biāo)”按鈕，點(diǎn)點(diǎn)擊該按按鈕，系系統(tǒng)會跳跳轉(zhuǎn)到目目標(biāo)開啟啟的頁面面，如上上圖所示示。 “開始”按鈕，即即進(jìn)入理理想工作作描述。通通過對描描述，來來澄清學(xué)學(xué)生的工工作價值值觀，以以清晰未未來想從從事的工工作，如如下圖所所示。分分別從工工作活動動性質(zhì)，教教育訓(xùn)練練，技能能能力，工工作環(huán)境境與工作作地域，個個性特質(zhì)質(zhì)、就業(yè)業(yè)和晉升升展望，未未來工作作期待，理理想工作作的正面面與負(fù)面面特質(zhì)

14、來來描述工工作。學(xué)學(xué)生需要要挨個填填寫，以以此來清清晰自己己的理想想工作，如如下圖的的一個維維度展示示。對理想工作作的100個維度度描述結(jié)結(jié)束后，點(diǎn)點(diǎn)擊“完成理理想工作作描述”，系統(tǒng)統(tǒng)會根據(jù)據(jù)學(xué)生的的填寫，把把各個維維度的描描述都整整合呈現(xiàn)現(xiàn)。如下下圖所示示。在理想工作作描述完完成后，系系統(tǒng)會給給學(xué)生提提供三個個選項(xiàng)，如如下圖紅紅線矩形形框中所所示。學(xué)學(xué)生可以以自由選選擇，只只需點(diǎn)擊擊相關(guān)按按鈕即可可。如點(diǎn)擊”查查看職業(yè)業(yè)信息庫庫里的其其他職業(yè)業(yè)“，系統(tǒng)統(tǒng)會引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生進(jìn)進(jìn)入職業(yè)業(yè)信息庫庫，進(jìn)行行學(xué)習(xí)。在在這里，目目標(biāo)定位位模塊的的學(xué)習(xí)就就可以跳跳轉(zhuǎn)到職職業(yè)信息息的學(xué)習(xí)習(xí)。如點(diǎn)擊修改改目標(biāo)定定位

15、，則則回到該該模塊開開始的理理想工作作描述中中，重新新進(jìn)行110個維維度的理理想職業(yè)業(yè)定位。如點(diǎn)擊進(jìn)入入職業(yè)信信息訪談?wù)?，則進(jìn)進(jìn)入夢想想成真生生涯人物物訪談，系系統(tǒng)將引引導(dǎo)學(xué)生生進(jìn)入生生涯人物物訪談模模塊的學(xué)學(xué)習(xí)。職業(yè)信息該模塊的學(xué)學(xué)習(xí)可以以在目標(biāo)標(biāo)定向模模塊，由由系統(tǒng)引引導(dǎo)進(jìn)入入，也可可以單擊擊“職業(yè)信信息”，開啟啟本模塊塊的學(xué)習(xí)習(xí)。在這這里，可可以點(diǎn)擊擊熱門職職位，可可以搜索索更多職職位。如如下圖所所示。以“人力資資源經(jīng)理理”，為例例，點(diǎn)擊擊或者輸輸入職業(yè)業(yè)，就會會出現(xiàn)以以下界面面。系統(tǒng)統(tǒng)會從，工工作任務(wù)務(wù)，工作作活動，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)職目的的，管理理下屬，匯匯報上級級，相關(guān)關(guān)培訓(xùn)，工工作經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)，所需

16、需知識，所所需工具具，學(xué)歷歷，證書書認(rèn)證等等11個個維度，來來描述該該職位，并并且還可可以收藏藏該職位位。 生涯人物訪訪談本模塊可以以在目標(biāo)標(biāo)定向模模塊，由由系統(tǒng)引引導(dǎo)進(jìn)入入，也可可以點(diǎn)擊擊該模塊塊，直接接開始學(xué)學(xué)習(xí)。，如如下圖所所示：在本頁的尾尾部，有有“開始我我的生涯涯人物訪訪談“按鈕。點(diǎn)點(diǎn)擊，則則可以為為訪談生生涯人物物制定計(jì)計(jì)劃，添添加計(jì)劃劃，填寫寫訪談結(jié)結(jié)果，查查看訪談?wù)劤晒?，如如下圖所所示。在這里學(xué)生生還可以以選擇點(diǎn)點(diǎn)擊查看看生涯資資源庫，來來了解要要訪談人人物的職職位信息息。這個個模塊的的探索，不不會跳轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)到其他他模塊。所所以學(xué)生生可以繼繼續(xù)點(diǎn)擊擊其他模模塊，來來進(jìn)行職職業(yè)規(guī)劃劃

17、的學(xué)習(xí)習(xí)。學(xué)業(yè)規(guī)劃學(xué)生在學(xué)業(yè)業(yè)規(guī)劃模模塊，通通過系統(tǒng)統(tǒng)引導(dǎo)來來完成自自己想要要在知識識，技能能，品質(zhì)質(zhì)方面的的積累，大大學(xué)階段段要做的的事情，來來進(jìn)行自自己的學(xué)學(xué)業(yè)規(guī)劃劃。還可可以選擇擇點(diǎn)擊“確定，讓讓我的好好友監(jiān)督督我的學(xué)學(xué)業(yè)目標(biāo)標(biāo)”，如下下紅色線線條矩形形框所示示?，F(xiàn)在在都流行行人工鬧鬧鈴了，大大學(xué)生是是不是也也讓自己己的好友友來監(jiān)督督自己的的學(xué)業(yè)目目標(biāo)呢。如選擇“確確定，讓讓我的好好友監(jiān)督督我的學(xué)學(xué)業(yè)目標(biāo)標(biāo)”，則會會進(jìn)入如如下界面面，下圖圖所示在這個界面面學(xué)習(xí)結(jié)結(jié)束時，系系統(tǒng)會給給出一個個“完成，進(jìn)進(jìn)入自我我探索部部分”的選擇擇。學(xué)生生可以選選擇按照照系統(tǒng)提提示進(jìn)入入自我探探索或者者直接

18、點(diǎn)點(diǎn)擊相關(guān)關(guān)模塊，進(jìn)進(jìn)入其他他學(xué)習(xí)模模塊學(xué)習(xí)習(xí)。如是是選擇進(jìn)進(jìn)入自我我探索部部分，將將開啟自自我探索索學(xué)習(xí)之之旅。自我探索本模塊，學(xué)學(xué)生可以以從學(xué)業(yè)業(yè)規(guī)劃中中跳轉(zhuǎn)而而來，也也可以直直接點(diǎn)擊擊該模塊塊的下拉拉小三角角，進(jìn)行行學(xué)習(xí)，如如下圖紅紅色線條條矩形框框所示。本模塊分別別從價值值觀，職職業(yè)興趣趣，性格格特征，技技能，就就業(yè)力，生生涯自評評，全面面自我綜綜合7個個維度來來進(jìn)行自自我探索索。每個個維度都都分有正正式測評評與非正正式測評評，每個個測評完完成后會會有相應(yīng)應(yīng)的測評評結(jié)果及及職位推推薦與收收藏。學(xué)學(xué)生只需需按照系系統(tǒng)引導(dǎo)導(dǎo)一步步步操作即即可。每每次測評評結(jié)果都都會保留留30天天，如想想進(jìn)

19、行重重新測評評，則需需在300天后進(jìn)進(jìn)行。價值觀測評評：在于于讓人先先從理性性的角度度上發(fā)現(xiàn)現(xiàn)人生冥冥冥中的的那個方方向。測測評結(jié)果果展示如如下：職業(yè)興趣測測評:可可以準(zhǔn)確確地衡量量出穩(wěn)定定的興趣趣類型與與特征。性格特征測測評: 可以知知道自己己最擅長長施展才才華的情情境是什什么樣的的，做到到揚(yáng)長避避短。技能測評: 知道道自己“身在何何處”，以什什么樣的的努力開開拓新的的能力空空間，清清晰在大大學(xué)期間間積累哪哪些技能能內(nèi)容。就業(yè)力測評評：專業(yè)業(yè)能力、自自我效能能、支持持尋求、合合作意識識、積極極主動、責(zé)責(zé)任意識識、面試試適應(yīng)、誠誠信測試試、外在在職業(yè)素素養(yǎng)、技技能提升升、溝通通表達(dá)111個維維

20、度，來來洞察自自己的職職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)。生涯自評：對生涯涯的信心心，對工工作世界界的態(tài)度度，個人人期望的的標(biāo)準(zhǔn)，決決策方式式，自我我懷疑性性，對結(jié)結(jié)果的堅(jiān)堅(jiān)定性，匹匹配性信信念111個維度度，來發(fā)發(fā)現(xiàn)對自自己的生生涯新認(rèn)認(rèn)識，明明確生涯涯發(fā)展?fàn)顮顟B(tài)。360度分分析：基基于周哈哈里窗，來來了解哪哪些是我我們認(rèn)識識到別人人也認(rèn)識識到的自自己，哪哪些是我我們認(rèn)識識到別人人沒有認(rèn)認(rèn)識到的的自己，哪哪些是我我們沒有有認(rèn)識到到別人認(rèn)認(rèn)識到的的自己，哪哪些是我我們沒有有認(rèn)識到到別人也也沒有認(rèn)認(rèn)識到的的自己。在在3600度分析析測評中中，學(xué)生生還可以以填寫3360評評估邀請請單，邀邀請好友友給自己己進(jìn)行反反饋，加加

21、強(qiáng)對自自我的認(rèn)認(rèn)識。至此7個維維度的自自我探索索學(xué)習(xí)結(jié)結(jié)束。學(xué)學(xué)生可以以自由選選擇進(jìn)入入不同模模塊學(xué)習(xí)習(xí)。決策與目標(biāo)標(biāo)直接單擊“決策與與目標(biāo)”即可進(jìn)進(jìn)入本模模塊的學(xué)學(xué)習(xí)。如如下圖所所示。系統(tǒng)會引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生依依次進(jìn)行行“查看我我的目標(biāo)標(biāo)清單”，“使用決決策平衡衡單做決決策“在平衡單的的學(xué)習(xí)中中，將會會引導(dǎo)學(xué)學(xué)生從44個維度度，分別別是自己己的物質(zhì)質(zhì)精神得得失，他他人的精精神物質(zhì)質(zhì)得失等等，來做做決策。學(xué)學(xué)生將會會看到如如下表格格。權(quán)重重，可以以理解為為比例，賦賦分即打打分。舉舉個例子子。在自自己的精精神得失失模塊的的5分權(quán)權(quán)重里，我我對所學(xué)學(xué)應(yīng)用、進(jìn)進(jìn)修需求求、改變變生活方方式、富富挑戰(zhàn)性性、成就

22、就感、生生活方式式、興趣趣滿足的的權(quán)重分分配分別別為1、00.5、00.2、00.5、11.8、00.5、00.5。在在對應(yīng)的的表格欄欄中輸入入對應(yīng)數(shù)數(shù)字，系系統(tǒng)會引引導(dǎo)學(xué)生生做出決決策。 至此決策目目標(biāo)模塊塊學(xué)習(xí)結(jié)結(jié)束。學(xué)學(xué)生可以以自由選選擇進(jìn)入入不同模模塊學(xué)習(xí)習(xí)。生涯計(jì)劃直接單擊“生涯計(jì)計(jì)劃”即可進(jìn)進(jìn)入本模模塊的學(xué)學(xué)習(xí)。如如下圖所所示。進(jìn)入本模塊塊后，系系統(tǒng)會給給出兩個個選擇，分分別是“訂立我我的行動動計(jì)劃”、“進(jìn)入求求職能力力訓(xùn)練”，如下下圖所示示，分別別對應(yīng)不不同學(xué)習(xí)習(xí)風(fēng)格的的學(xué)生。決決策風(fēng)格格為“先計(jì)劃劃后行動動”的學(xué)生生可以點(diǎn)點(diǎn)擊“訂立我我的行動動計(jì)劃”。決策策風(fēng)格為為“直接行行動

23、，在在行動中中反思”的學(xué)生生可以點(diǎn)點(diǎn)擊“進(jìn)入求求職能力力訓(xùn)練”。如下下圖所示示。如選擇訂立立我的行行動計(jì)劃劃，則會會看到如如下圖所所示界面面。在這這個環(huán)節(jié)節(jié)中，系系統(tǒng)會給給出學(xué)生生兩個選選擇，分分別是“邀請我我的監(jiān)督督人”，“撰寫行行動計(jì)劃劃”。自控控能力比比較好的的學(xué)生可可以直接接選擇“撰寫行行動計(jì)劃劃”，而需需要別人人監(jiān)督會會行動更更好的學(xué)學(xué)生，請請選擇“邀請我我的監(jiān)督督人”。 “邀請我我的監(jiān)督督人”，學(xué)生生可以自自由選擇擇邀請哪哪位好友友來擔(dān)任任監(jiān)督人人，再繼繼續(xù)制定定行動計(jì)計(jì)劃。如如下圖所所示。 “撰寫行行動計(jì)劃劃”。這個個模塊，系系統(tǒng)會從從針對目目標(biāo)的行行動維度度，針對對目標(biāo)的的行動

24、步步驟呈現(xiàn)現(xiàn)兩個表表格。如如下圖所所示至此決策目目標(biāo)模塊塊學(xué)習(xí)結(jié)結(jié)束。學(xué)學(xué)生可以以選擇進(jìn)進(jìn)入不同同模塊學(xué)學(xué)習(xí)。求職能力訓(xùn)訓(xùn)練本模塊是讓讓學(xué)生從從人力資資源的角角度來審審視自己己，體驗(yàn)驗(yàn)?zāi)M一一對一，一一對多，情情景面試試等，并并學(xué)習(xí)什什么是一一份“拿得出出手”的好簡簡歷，及及職場適適應(yīng)，職職場壓力力調(diào)整等等。本模模塊的學(xué)學(xué)習(xí)，可可以按照照系統(tǒng)引引導(dǎo)來進(jìn)進(jìn)行，也也可以通通過單擊擊各個流流程來進(jìn)進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)。求職能力訓(xùn)訓(xùn)練流程程：如下下圖紅色色線條矩矩形框所所示。就業(yè)能力訓(xùn)訓(xùn)練：流流程如下下圖紅色色線條矩矩形框所所示。就業(yè)能力訓(xùn)訓(xùn)練步驟驟(說明明)明確目標(biāo)：基于職職業(yè)了解解，明確確自己求求職意向向

25、審視自己：從面試試官角度度來評價價自己的的求職準(zhǔn)準(zhǔn)備狀態(tài)態(tài) 優(yōu)勢盤點(diǎn)：基于職職業(yè)目標(biāo)標(biāo)的勝任任力評估估與SWWOT分分析 優(yōu)勢整合：基于崗崗位勝任任力模型型完成自自己的SSTARR準(zhǔn)備 面試訓(xùn)練：面試法：學(xué)學(xué)習(xí)最常常被提及及的十個個面試問問題 能力面試：基于崗崗位勝任任力素質(zhì)質(zhì)模型的的面試模模擬訓(xùn)練練 群體面試模模擬：群群體面試試的模擬擬訓(xùn)練 面試情景準(zhǔn)準(zhǔn)備評估估：面試試情景的的準(zhǔn)備評評估 反思系統(tǒng)：回顧、總總結(jié)自己己的面試試經(jīng)歷。簡歷診斷診斷簡簡歷的專專業(yè)性，如如下圖所所示。有效職業(yè)適適應(yīng)了解職職業(yè)的游游戲規(guī)則則：引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生從從“學(xué)校人人”到“職場人人“的迅速速轉(zhuǎn)變。求職壓力緩緩解學(xué)習(xí)一一些

26、壓力力應(yīng)對的的方法至此求職能能力訓(xùn)練練模塊學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)束束。生涯規(guī)劃書書職業(yè)規(guī)劃書書就是一一份個人人的生涯涯行動指指南，是是把自己己作為一一個“人力資資本”進(jìn)行經(jīng)經(jīng)營，以以圖通過過對這項(xiàng)項(xiàng)“資本”的運(yùn)營營達(dá)到增增值的目目標(biāo)。這這份指南南包括：欲往何何方-身身在何處處-有何何資源-何以前前往-可可知到達(dá)達(dá)欲往往何方。每每個環(huán)節(jié)節(jié)，都是是對自己己所做模模塊的一一次盤點(diǎn)點(diǎn)。這個個模塊的的學(xué)習(xí)依依賴于目目標(biāo)定位位、學(xué)業(yè)業(yè)規(guī)劃、生生涯人物物訪談、職職業(yè)信息息、自我我探索、決決策與目目標(biāo)、生生涯計(jì)劃劃、求職職能力訓(xùn)訓(xùn)練等模模塊的學(xué)學(xué)習(xí)。欲望何方：目標(biāo)定定位我的的職位目目標(biāo)身在何處：自我探探索、學(xué)學(xué)業(yè)規(guī)劃劃等有

27、何資源：生涯人人物訪談?wù)?，測評評報告里里的職位位匹配，職職位信息息庫中的的收藏何以前往：我的生生涯行動動計(jì)劃可知到達(dá)：通過什什么樣的的任務(wù)來來完成指指標(biāo)該模塊可以以邀請好好友來查查看自己己的生涯涯規(guī)劃書書，以此此促進(jìn)自自我生涯涯行動，如如下圖所所示。至此本模塊塊的學(xué)習(xí)習(xí)結(jié)束，可可以再次次選擇其其他模塊塊進(jìn)行鞏鞏固學(xué)習(xí)習(xí)。生涯筆記在該模塊，學(xué)學(xué)生可以以通過單單擊模塊塊頁面的的藍(lán)色按按鈕來編編輯新的的生涯筆筆記，查查看自己己的筆記記文章，查查看專家家筆記，校校友筆記記。如下下圖所示示。3大學(xué)管理理員后臺臺3.1主體體功能：院系/專業(yè)管管理，添添加/管管理學(xué)生生信息，老老師信息息管理，超超級班主主任

28、信息息管理，查查看/下下載學(xué)生生測評結(jié)結(jié)果，如如下圖所所示。學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)束束，通過過關(guān)閉窗窗口或者者點(diǎn)擊退退出按鈕鈕。3.2登錄錄登錄網(wǎng)址：htttp:/m/Maanagge/LLogiin.aaspxx 管理員從仁仁能達(dá)區(qū)區(qū)域負(fù)責(zé)責(zé)人處得得到開通通的賬戶戶名稱和和密碼后后，正確確填寫用用戶名，密密碼及驗(yàn)驗(yàn)證碼后后，點(diǎn)擊擊登錄，直直接進(jìn)入入。3.3使用用流程院系管理。單單擊“院系專業(yè)管管理“，可以以實(shí)現(xiàn)批批量或者者單個導(dǎo)導(dǎo)入院系系，專業(yè)業(yè)。Step11. 批批量導(dǎo)入入院系信信息。點(diǎn)點(diǎn)擊下載載院系及及院系對對應(yīng)專業(yè)業(yè)導(dǎo)入模模版，選選擇已經(jīng)經(jīng)按照模模版，做做好的文文件，點(diǎn)點(diǎn)擊“確認(rèn)導(dǎo)導(dǎo)入”按鈕，如如下

29、圖所所示。Step22. 單單個添加加院系?？煽梢詫?shí)現(xiàn)現(xiàn)對單個個院系的的添加功功能。專業(yè)信息管管理。點(diǎn)點(diǎn)擊編輯輯院系相相關(guān)專業(yè)業(yè)，如下下圖所示示。Step11. 批批量導(dǎo)入入專業(yè)，下下載專業(yè)業(yè)信息導(dǎo)導(dǎo)入模版版，選擇擇文件，單單擊“確定導(dǎo)導(dǎo)入”按鈕，即即可。如如下圖紅紅色線條條矩形框框所示。如如下圖紅紅色線條條矩形框框所示。Step22. 單單個導(dǎo)入入專業(yè)，輸輸入專業(yè)業(yè)名稱，專專業(yè)描述述，單擊擊“確定添添加“按鈕，即即可。如如下圖紅紅色線條條矩形框框所示。學(xué)生信息管管理：單單擊添加加管理理學(xué)生信信息即可可。在這這里，可可以批量量導(dǎo)入學(xué)學(xué)生信息息，也可可以單個個添加學(xué)學(xué)生信息息，可以以查看學(xué)學(xué)生注

30、冊冊使用情情況情況況，可以以知道哪哪些學(xué)生生未加入入班級，并并且這些些學(xué)生可可以生成成相關(guān)報報表。Step11. 批批量導(dǎo)入入學(xué)生信信息。點(diǎn)點(diǎn)擊下載載學(xué)生信信息模版版，導(dǎo)入入學(xué)生信信息。Step22. 單單個導(dǎo)入入學(xué)生信信息。輸輸入姓名名和學(xué)號號即可。如如下圖所所示。Step33. 管管理未加加入班級級的學(xué)生生信息，并并可以生生成報表表文件。老師信息管管理,可可以在學(xué)學(xué)校老師師注冊后后，對這這些注冊冊過的老老師進(jìn)行行管理，如如是否讓讓他們擁擁有生涯涯老師后后臺的權(quán)權(quán)限，或或者是否否具備成成為超級級班主任任的權(quán)限限，如下下圖所示示。超級班主任任信息管管理，可可以實(shí)現(xiàn)現(xiàn)對超級級班主任任權(quán)限的的管理

31、，如如下圖所所示。查看下載學(xué)學(xué)生測評評報告，生生成報表表文件。如下圖所示。4生涯老師師后臺4.1上課課老師的的后臺功功能建立班級，批批改作業(yè)業(yè)/反饋饋，布置置作業(yè)，查查看/管管理學(xué)生生作業(yè)，查查看下載載學(xué)生測測評報告告，系統(tǒng)統(tǒng)反饋與與幫助。4.2超級級班主任任的后臺臺功能班級信息管管理，學(xué)學(xué)生信息息，批改改作業(yè)/反饋，布布置作業(yè)業(yè)，查看看/管理理學(xué)生作作業(yè)，查查看下載載學(xué)生測測評報告告，系統(tǒng)統(tǒng)反饋與與幫助。注注：超級級班主任任，在注注冊登錄錄上跟普普通老師師一樣。只只不過超超級班主主任比普普通老師師在布置置作業(yè)的的時候，可可以對全全校學(xué)生生布置作作業(yè)。4.3注冊冊與登錄錄登錄網(wǎng)址 HYPERL

32、INK /Manage/Login.aspx http:/yyuntti.ttihuueduu.coom/MManaage/Loggin.asppx第一次進(jìn)入入完成信信息注冊冊，單擊擊老師注注冊，如如下圖所所示。選選擇學(xué)校校，注冊冊成功后后，使用用注冊的的用戶名名和密碼碼來登錄錄。4.4操作作創(chuàng)建班級：單擊班班級信息息管理，單單擊添加加班級信信息。布置作業(yè)，1.普通老老師后臺臺而言，系系統(tǒng)中含含有100維度，221項(xiàng)作作業(yè)可供供老師選選擇來給給學(xué)生布布置作業(yè)業(yè)，或者者老師可可以自己己編輯作作業(yè)。2.擁有超超級班主主任權(quán)限限的老師師，可以以對全校校學(xué)生布布置作業(yè)業(yè)。Step11. 選選擇院系系，

33、專業(yè)業(yè)，班級級Step22. 選選擇要布布置的作作業(yè)。作業(yè)評分與與反饋，導(dǎo)導(dǎo)出本班班作業(yè)表表。查看學(xué)生作作業(yè)。查看/下載載學(xué)生測測評報告告，生成成報表文文件。系統(tǒng)幫助與與反饋。5 FAQQ5.1關(guān)于于云梯Q：如何使使用？如如果我們們學(xué)校沒沒有購買買云梯系系統(tǒng)，我我該怎么么進(jìn)入？ A：云梯是是付費(fèi)軟軟件，需需要由學(xué)學(xué)校相關(guān)關(guān)部門統(tǒng)統(tǒng)一購買買后，才才能供學(xué)學(xué)生和老老師正常常使用；但同時時，我們們非常希希望云梯梯系統(tǒng)能能夠幫助助更多大大學(xué)生走走出職業(yè)業(yè)規(guī)劃的的迷茫，所所以即使使沒有購購買的學(xué)學(xué)校，也也可以由由學(xué)校就就業(yè)指導(dǎo)導(dǎo)中心，或或其他部部門統(tǒng)一一向我們們公司申申請一定定數(shù)量的的帳號，你你需要先先

34、向就業(yè)業(yè)指導(dǎo)中中心提交交申請。Q：我畢業(yè)業(yè)后還可可以繼續(xù)續(xù)使用原原有的云云梯賬號號進(jìn)行登登錄嗎？A：如果是是你所在在的學(xué)校校購買的的云梯的的使用年年限范圍圍之內(nèi)，是是可以的的；如果果超過了了使用年年限則不不能使用用。5.2學(xué)生生前臺運(yùn)行1、Q：有有時候云云梯運(yùn)行行速度慢慢怎么辦辦？A：這是由由許多網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)連接接不統(tǒng)一一所導(dǎo)致致，一般般與校園園網(wǎng)網(wǎng)速速有關(guān)，請請與您所所在學(xué)校校的網(wǎng)絡(luò)絡(luò)服務(wù)商商聯(lián)系；有時候候也與學(xué)學(xué)校數(shù)據(jù)據(jù)信息的的多少有有關(guān)，數(shù)數(shù)據(jù)越多多反應(yīng)越越慢。注冊與登錄錄1、Q：為為什么我我注冊之之后總是是提示用用戶名錯錯誤？ A：很可能能是你的的賬號和和密碼記記錯了，請請重新核核對賬號號、

35、密碼碼。2、Q：我我在“注冊”頁面上上，輸入入了自己己正確的的學(xué)號、姓姓名，但但為什么么提示“學(xué)號或或者姓名名錯誤，注注冊失敗敗”呢？A：云梯系系統(tǒng)是由由學(xué)校統(tǒng)統(tǒng)一購買買后，把把學(xué)生的的各種信信息(姓姓名、學(xué)學(xué)號等)導(dǎo)入系系統(tǒng)后，才才可以正正確注冊冊。也就就是說，你你的信息息是需要要提前由由本校就就業(yè)中心心進(jìn)行導(dǎo)導(dǎo)入，然然后才可可以正確確使用；當(dāng)你在注冊冊時，因因?yàn)槠渌驔]沒有順利利完成注注冊從而而造成信信息的不不完整。在在這種情情況下，也也會出現(xiàn)現(xiàn)這種錯錯誤。你你需要聯(lián)聯(lián)系我們們云梯技技術(shù)有關(guān)關(guān)人員（發(fā)發(fā)郵件到到此郵箱箱2733287757880qqq.ccom）在在后臺更更改數(shù)據(jù)據(jù)。Q

36、：我已經(jīng)經(jīng)成功“注冊”過了，以以后每次次還要再再注冊嗎嗎？ A：不需要要了，注注冊完成成后，你你已經(jīng)有有了一個個新的賬賬號和密密碼，以以后直接接登錄即即可。Q：我忘記記了用戶戶名怎么么辦？ A：如果是是使用鏈鏈接形式式將云梯梯掛在網(wǎng)網(wǎng)站上的的用戶：用戶名名一般都都是姓名名或者學(xué)學(xué)號；如如果是使使用一卡卡通內(nèi)嵌嵌進(jìn)校園園門戶網(wǎng)網(wǎng)中的用用戶：用用戶名一一般是一一卡通賬賬號，忘忘記需聯(lián)聯(lián)系學(xué)校校網(wǎng)管。 同同時，登登錄頁的的忘記密密碼一項(xiàng)項(xiàng)也可以以找回用用戶名，只只要正確確輸入姓姓名和學(xué)學(xué)號即可可。Q：我忘記記了密碼碼怎么辦辦？ A：在首頁頁面上的的“用戶登登錄”框里，有有一個“忘記密密碼”的鏈接接。

37、點(diǎn)擊擊這個鏈鏈接，你你需要選選擇你的的班級并并輸入自自己的姓姓名、學(xué)學(xué)號和用用戶名，點(diǎn)點(diǎn)擊“確定信信息”即可重重置密碼碼。另外外，如果果是使用用一卡通通的用戶戶，云梯梯自動生生成的初初始密碼碼為：88888888，你你可以先先點(diǎn)擊試試一下。Q：我的賬賬號從沒沒有注冊冊過，為為什么注注冊不了了？A：出現(xiàn)這這種情況況，很可可能是因因?yàn)槟闼诘膶W(xué)學(xué)校是通通過一卡卡通進(jìn)入入云梯系系統(tǒng)，該該學(xué)生在在從一卡卡通登錄錄云梯的的時候已已經(jīng)自動動生成了了一個云云梯賬號號，并且且在教師師后臺中中反映的的信息是是已經(jīng)注注冊，所所以不能能再注冊冊云梯賬賬號，從從而導(dǎo)致致賬號無無法注冊冊，需要聯(lián)系云云梯研發(fā)發(fā)部門（發(fā)

38、發(fā)郵件到到此郵箱箱2733287757880qqq.ccom）刪刪除該賬賬號的信信息方可可重新注注冊。Q：我從信信息門戶戶登錄后后，點(diǎn)擊擊與云梯梯鏈接的的按鈕報報錯怎么么辦？A：這很可可能是你你所在學(xué)學(xué)校那邊邊的官網(wǎng)網(wǎng)斷了，需需要聯(lián)系系當(dāng)?shù)氐牡木W(wǎng)絡(luò)運(yùn)運(yùn)行服務(wù)務(wù)商詢問問情況。Q：為什么么我沒有有注冊就就可以直直接登錄錄云梯？ AA：學(xué)校校如果是是從一卡卡通登錄錄云梯可可以自動動生成的的賬號，無無需注冊冊。Q：我在云云梯前臺臺注冊不不了，老老師后臺臺也查不不到我的的信息，重重新導(dǎo)入入信息說說我已經(jīng)經(jīng)存在不不能重復(fù)復(fù)導(dǎo)入，這這是怎么么回事？ AA：應(yīng)該該是學(xué)生生數(shù)據(jù)導(dǎo)導(dǎo)入的時時候出現(xiàn)現(xiàn)了問題題，請聯(lián)

39、聯(lián)系云梯梯技術(shù)有有關(guān)人員員（發(fā)郵郵件到此此郵箱22732287557800qqq.coom）進(jìn)進(jìn)行修改改。Q：為什么么我的賬賬號總是是登不上上，并且且賬號和和密碼無無誤？A：你可以以點(diǎn)擊“忘記密密碼”重新設(shè)設(shè)置，然然后再登登錄云梯梯。Q：我們學(xué)學(xué)校的學(xué)學(xué)生是通通過一卡卡通登錄錄云梯的的，但為為什么進(jìn)進(jìn)入信息息門戶卻卻無法登登錄云梯梯？ AA：一種種情況，是是學(xué)校把把接口關(guān)關(guān)閉，請請聯(lián)系學(xué)學(xué)校的就就業(yè)中心心進(jìn)行解解決；另另外一種種情況，使使用一卡卡通登錄錄云梯默默認(rèn)密碼碼為六個個八不可可以修改改，如果果擅自修修改也會會造成無無法登錄錄。Q：為什么么在教師師后臺中中，已加加入名單單中有我我的名字字

40、，而未未加入名名單中還還有我的的名字？ AA：可能能是你以以前注冊冊過云梯梯，然后后從信息息門戶登登錄的時時候系統(tǒng)統(tǒng)又自動動給你生生成了一一個賬號號，你那那個自己己注冊沒沒有加入入班級，不不過跟信信息門戶戶對接的的那個已已經(jīng)號加加入班級級了，所所以兩個個地方都都有你的的名字，這這種情況況下，你你需要聯(lián)聯(lián)系云梯梯研發(fā)團(tuán)團(tuán)隊(duì)（發(fā)發(fā)郵件到到此郵箱箱2733287757880qqq.ccom）刪刪除多余余的賬號號，刪除除后不會會影響你你的正常常使用。Q：我的密密碼改過過后就無無法登錄錄云梯系系統(tǒng)了，這這是怎么么回事？ AA：從學(xué)學(xué)校接口口連接過過來的一一卡通云云梯用戶戶默認(rèn)密密碼必須須是六個個八，如如

41、果你的的密碼改改過了，云云梯就登登錄不上上了，需需要聯(lián)系系相關(guān)人人員（發(fā)發(fā)郵件到到此郵箱箱2733287757880qqq.ccom）修修改回原原密碼。Q：為什么么我在系系統(tǒng)上顯顯示只有有學(xué)號，沒沒有名字字？A：因?yàn)閷W(xué)學(xué)校中有有跟你重重名的，系系統(tǒng)不允允許有重重復(fù)的用用戶名，所所以自動動給你生生成的賬賬號是以以你的學(xué)學(xué)號為用用戶名。加入班級1、Q：我我加錯班班級了怎怎么辦？A：兩種情情況：一一、如果果你加入入班級后后沒有做做該班布布置的作作業(yè)，你你可以登登錄進(jìn)入入云梯，然然后點(diǎn)擊擊頁面右右上角第第二項(xiàng)已已經(jīng)加進(jìn)進(jìn)的班級級，再點(diǎn)點(diǎn)擊“退出該該班”這一項(xiàng)項(xiàng)，這時時你就可可以退出出錯誤的的班級重重新

42、再次次填寫密密鑰即可可加入你你想要進(jìn)進(jìn)入的班班級；二二、如果果加錯班班級后還還把在該該班的作作業(yè)做了了，就不不可以退退出班級級，需要要跟云梯梯技術(shù)人人員聯(lián)系系（ HYPERLINK mailto:發(fā)郵件到此郵箱2732875780 發(fā)郵郵件到此此郵箱22732287557800qqq.coom）。2、Q：為為什么我我成功登登錄云梯梯之后總總是自動動跳回用用戶登錄錄頁面？ AA：可能能是你使使用的瀏瀏覽器中中的COOOKIIE太多多，需要要點(diǎn)擊瀏瀏覽器的的“工具”一欄清清理coookiie，關(guān)關(guān)閉瀏覽覽器后重重新登錄錄就沒問問題了。3、Q：密密鑰填寫寫錯誤怎怎么辦？ AA：如果果是填寫寫的密鑰鑰

43、不存在在，則請請重新填填寫；如如果是填填寫的密密鑰正好好是別的的班級的的，請點(diǎn)點(diǎn)擊該班班級退出出并重新新添加。4、Q：怎怎么看我我是已經(jīng)經(jīng)加入班班級了呢呢？ AA：當(dāng)你你加入班班級成功功之后，你你可以在在登錄之之后的頁頁面右上上角看到到你所在在班級的的名字，從從而確定定你已加加入該班班。提交作業(yè)1、Q：我我的生涯涯規(guī)劃書書里填寫寫的內(nèi)容容沒有保保存下來來怎么辦辦？A：生涯規(guī)規(guī)劃書里里的內(nèi)容容都是能能保存下下來的，可可能是沒沒看到下下方的提提示，應(yīng)應(yīng)該去生生涯規(guī)劃劃書里查查看一下下，如果果確實(shí)沒沒保存下下來的話話請與云云梯技術(shù)術(shù)人員聯(lián)聯(lián)系（發(fā)發(fā)郵件到到此郵箱箱2733287757880qqq.c

44、com）。2、Q：我我們班有有幾個提提交了作作業(yè)但總總是顯示示未完成成，這是是怎么回回事？ AA：其實(shí)實(shí)已經(jīng)提提交了，你你們應(yīng)該該是沒仔仔細(xì)看，作作業(yè)提交交后系統(tǒng)統(tǒng)會有提提示，請請仔細(xì)看看，又或或許是系系統(tǒng)反應(yīng)應(yīng)需要一一段時間間，你可可以稍后后重新進(jìn)進(jìn)入云梯梯進(jìn)行檢檢查。3、Q：收收到的作作業(yè)比老老師布置置的作業(yè)業(yè)多并且且有重復(fù)復(fù)怎么辦辦？A：如果作作業(yè)還沒沒做的話話，你可可以退出出所在班班級再重重新加入入，這樣樣作業(yè)就就會正確確了。如如果已經(jīng)經(jīng)做過某某個作業(yè)業(yè)，則退退出后仍仍會保留留。4、Q：云云梯作業(yè)業(yè)可以修修改嗎？ AA：云梯梯作業(yè)一一經(jīng)提交交是不可可以修改改的。5、Q：我我怎么沒沒有作

45、業(yè)業(yè)而其他他同學(xué)都都有呢？ AA：請重重新加一一下班級級。6、Q：我我交作業(yè)業(yè)后如何何看見老老師的評評價？ AA：學(xué)生生作業(yè)經(jīng)經(jīng)老師批批改后，評評語和得得分會直直接顯示示在學(xué)生生作業(yè)動動態(tài)相應(yīng)應(yīng)的作業(yè)業(yè)下方，請請注意查查看！個人信息1、Q：我我們的個個人信息息能修改改嗎？ AA：這個個是可以以的，登登錄進(jìn)入入云梯后后點(diǎn)擊“個人中中心”的上方方“修改”即可。2、Q：我我的個人人信息中中的學(xué)號號錯了怎怎么辦？ AA：請?zhí)崽峁┱鎸?shí)實(shí)學(xué)號到到此郵箱箱2733287757880qqq.ccom，我我們替您您修改。3、Q：為為什么我我的個人人信息中中的用戶戶名后面面多了一一個“1”？ AA：因?yàn)闉槲覀兿迪?/p>

46、統(tǒng)是根根據(jù)你們們的校園園網(wǎng)站里里的學(xué)生生信息自自動實(shí)現(xiàn)現(xiàn)的注冊冊，所以以出現(xiàn)用用戶名有有其他字字符出現(xiàn)現(xiàn)，代表表你的姓姓名有同同名同姓姓的人，所所以系統(tǒng)統(tǒng)自動加加了該字字符，希希望你理理解！4、Q：我我的個人人信息有有好多錯錯誤怎么么辦？ AA：請把把你的正正確信息息發(fā)到此此郵箱22732287557800qqq.coom，并并說明你你的需求求，我們們會查看看并幫你你處理的的。5、Q：我我的專業(yè)業(yè)與云梯梯上顯示示的專業(yè)業(yè)不符A：你可以以點(diǎn)擊個個人信息息進(jìn)行修修改！5.3教師師后臺布置作業(yè)1、Q：我我在布置置作業(yè)時時網(wǎng)絡(luò)卡卡了下，出出現(xiàn)了同同一班級級布置了了重復(fù)的的作業(yè)，又又不好刪刪除，怎怎么辦？A：如果你你布置的的作業(yè)還還沒有學(xué)學(xué)生做的的話，則則可以直直接在后后臺刪除除，但如如果有學(xué)學(xué)生已經(jīng)經(jīng)做了就就不可以以刪除了了。2、Q：由由于系統(tǒng)統(tǒng)反應(yīng)很很慢，出出現(xiàn)作業(yè)業(yè)布置重重復(fù)的問問題，我我本人能能否撤銷銷重復(fù)的的作業(yè)？ AA：如果果還沒有有學(xué)生做做，是可可以進(jìn)行行刪除和和修改的的。加入班級和和超級班班主任1、Q：為為什么有有的學(xué)生生填寫我我給的密密鑰卻加加入不了了我的班班級呢？ AA：可能能是你建建立班級級是信息息填寫不不完善就就會出現(xiàn)