小班教案我愛洗澡反思

1、小班教案我愛洗澡反思 小班教案我愛洗澡反思可能是您在尋找幼兒園小班主題教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、小班教案我愛洗澡反思活動目標(biāo)1、大膽想象，創(chuàng)編洗澡的動作，并能隨音樂有節(jié)奏地表演。2、體驗洗澡的快樂，養(yǎng)成愛洗澡的習(xí)慣。3、初步了解洗澡的小常識。4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣?；顒又仉y點大膽想象，創(chuàng)編洗澡的動作，并能隨音樂有節(jié)奏地表演。重難點解決策略“洗澡”是幼兒非常熟悉的生活活動，以“小兔臟了要洗澡”為主線，通過情境的設(shè)置，引導(dǎo)幼兒大膽地想象并用不同的搓洗動作來表現(xiàn)洗澡的情景，豐富的生活經(jīng)驗勢必會對幼兒的創(chuàng)編起到積極的推動作用?；顒訙?zhǔn)備1、我愛洗澡、春天、

2、寶貝音樂2、浴球、小毛巾人手一份活動過程一、創(chuàng)設(shè)情景，引出活動主題1、教師：今天我是兔媽媽，你們都是我的乖兔寶寶。春天天氣真好，跟著媽媽一起到外面玩吧。2、教師帶領(lǐng)幼兒在春天音樂下游戲。二、結(jié)合生活，創(chuàng)編洗澡動作1、幼兒回到草地上休息教師：呀，好累呀，身上都出汗了，又臟又癢，該怎么辦呢?(教師引導(dǎo)幼兒說出洗澡)2、教師：平時洗澡都是媽媽幫大家洗的，媽媽是怎樣給寶寶洗澡的?(請幼兒說一說，再用動作表現(xiàn))你們自己會洗澡嗎?怎么洗呢?(請幼兒說一說，并用動作表現(xiàn))3、教師：兔媽媽給兔寶寶洗澡的時候喜歡放一首歌，寶寶們會邊聽音樂邊洗澡，我們也來聽聽，好嗎?(引導(dǎo)幼兒安靜地聽音樂)今天媽媽就要請寶寶聽著

3、音樂，跟著音樂節(jié)奏來洗澡，洗澡的時候可要用力洗，洗得干凈一點喲。4、幼兒聽著音樂自由的做洗澡的動作，教師觀察幼兒的動作。提問：“你洗了身體的哪些地方，是怎么洗的?(讓幼兒邊說邊做動作表現(xiàn))5、教師：媽媽發(fā)現(xiàn)這個寶寶洗得最干凈了，我們來看看他是怎么洗的。(請一名搓洗有節(jié)奏的幼兒進行示范)教師：為什么他會洗得干凈呢?(教師根據(jù)幼兒的動作運用兒歌的形式集體練習(xí)有節(jié)奏的搓洗動作，如：手臂洗呀搓呀搓，換只手來搓一搓)6、教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂按節(jié)奏進行搓洗。7、引導(dǎo)幼兒互相幫助搓洗。教師做出抓后背的動作。教師：呀，媽媽這里還很癢，夠不著，該怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說出請朋友幫忙)請誰來幫媽媽?呀，真舒服呀，我們

4、一起來學(xué)一學(xué)幫別人搓洗后背的動作吧。教師引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏一下一下地搓洗。8、讓幼兒再一次聽音樂自由做洗澡的動作。教師：我們再聽著音樂來練一練，夠不著的地方，可以互相幫忙。三、設(shè)置表演情景，豐富表演內(nèi)容1、教師：媽媽知道在草地的那邊有一條小河，河水可干凈了，你們想不想到那里去洗個澡呢?2、出示浴球和毛巾教師：看!這是什么呀?媽媽為每位寶寶準(zhǔn)備了浴球和毛巾，寶寶可以選擇你喜歡的浴球和毛巾，跟著媽媽一起去洗澡吧!(幼兒自由選擇浴球和毛巾)3、在教師的帶領(lǐng)下聽音樂自由做洗澡的動作教師：呀!這里的河水可真干凈呀，寶寶們，讓我們一起跳下去洗個澡吧!洗得時候一定要聽著音樂，跟著音樂的節(jié)奏來洗，這樣才能洗得干凈

5、哦。4、帶領(lǐng)幼兒做擦干凈身體的動作教師：寶寶們有沒有洗干凈啦?我們趕快用小毛巾把身上的水擦干吧，小心著涼喲。四、教育幼兒養(yǎng)成勤洗澡的好習(xí)慣教師：現(xiàn)在的天氣越來越熱了，寶寶們應(yīng)該養(yǎng)成勤洗澡的習(xí)慣，做個愛干凈的好孩子，可不能做只臟小兔哦!五、結(jié)束活動在寶貝的音樂下進行休息，結(jié)束本次活動。教師：洗完澡有些累了，我們回家休息吧!活動評析與反思活動內(nèi)容的選擇貼近幼兒的生活，符合小班幼兒的年齡特點。歌曲我愛洗澡源自幼兒很喜歡的一套少兒節(jié)目小小智慧樹，節(jié)奏明快，內(nèi)容簡單，很容易被小班幼兒所接受。在活動中我以引導(dǎo)者、支持者的身份參與活動，通過語言、動作等不同的方式來調(diào)動幼兒表演的興趣，給幼兒適當(dāng)?shù)膸椭c指導(dǎo)，

6、鼓勵幼兒大膽的來創(chuàng)編動作。我也努力引導(dǎo)幼兒使整個活動的氛圍輕松、愉悅，幼兒的參與活動的積極性很高，都能結(jié)合自己的日常生活經(jīng)驗來創(chuàng)編簡單的搓洗動作，并能結(jié)合音樂將自己洗澡的動作有節(jié)奏的表現(xiàn)出來。但在活動中也表現(xiàn)出了以下一些值得思考的問題：(1)活動中一些材料的提供，沒有起到很好的作用，反而影響了幼兒的表演(如：浴球);(2)活動中場地的變換較多，一會兒草地、一會兒小河，對與小班幼兒來講不容易分清;(3)在活動中教師只是引導(dǎo)幼兒進行動作的表演而缺少對音樂的理解和感受;(4)本活動所選曲目我愛洗澡似乎不能用來作為單純的韻律活動，而更適合定位成歌表演，讓幼兒先學(xué)會這首歌曲，在學(xué)會了的基礎(chǔ)上，就歌詞進行

7、理解，邊唱邊跳，應(yīng)該更能調(diào)動幼兒的積極性。2、小班音樂活動教案：我愛洗澡教案(附教學(xué)反思)教學(xué)意圖：夏季洗澡是孩子們每天必做的事情，洗澡對皮膚產(chǎn)生良性刺激，促進全身血液循環(huán)，有利于新陳代謝。改善皮膚的觸覺能力和對溫度、壓力的感知能力，對提高幼兒環(huán)境適應(yīng)力非常有益。為此設(shè)計了此次音樂活動我愛洗澡，讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到藝術(shù)活動中，從而愛上洗澡。教學(xué)目標(biāo)：1、隨音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡后的快感。2、積累幼兒洗澡經(jīng)驗，讓幼兒愛上洗澡。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼

8、兒的表現(xiàn)力。教學(xué)準(zhǔn)備：1、音樂磁帶我愛洗澡、江南sty、洗澡錄像。2、各類洗澡用品。教學(xué)過程：一、引起幼兒洗澡興趣。1、幼兒隨喜唰唰音樂做律動。跳一跳。2、熱了怎樣才會舒服?3、看一看媽媽是怎么給寶寶洗澡的。嘩啦啦，嘩啦啦水龍頭快活地唱起歌。媽媽說：寶寶，該洗澡了!” 媽媽把寶寶放進浴盆。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓?！贝甏瓴弊哟甏瓯常锪锏呐菖轁M身跑?！班赅赅辏赅赅?。”搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。“撲騰撲騰!”寶寶樂得玩起水來了。二、介紹洗澡的步驟。娃娃是怎樣洗澡的?請幼兒用語言或動作來表達(dá)。教師引導(dǎo)幼兒洗澡的步驟和方法：第一步：打開水龍頭，試試水溫。第二步：用水沖沖身，濕潤身體。第三步：打

9、上肥皂，洗洗身體，洗洗頭，搓一搓。 提示：洗澡的時候注意不要讓泡泡水流到眼睛里，耳朵里和嘴巴里哦!第四步：沖干凈，用毛巾擦身體，換上干凈衣服。師：洗好之后，還可以抹上香香，這樣就更加舒服啦!三、聽音樂表演。1、教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦”，一邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒“抹香皂”， 幼兒跟音樂做洗澡，教師觀察，及時給予肯定。2、幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動，用引導(dǎo)語帶動幼兒。3、注意洗澡時保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進入。四、跟音樂做律動，并總結(jié)。1、洗澡都會用到什么?(幼兒自由發(fā)言“毛巾、浴花、沐浴露、洗頭膏、肥皂”后老師分別出示實物)2、為每個小朋友準(zhǔn)備禮物。看!是浴花，那我們跟著音樂

10、一起來洗洗澡吧!3、表演結(jié)束，教師給幼兒“抹爽身粉”，聞一聞，告訴幼兒“香極了”。4、教師總結(jié)：天氣熱了，容易出汗。我們要勤洗澡、勤換衣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。小朋友都要做一個愛干凈的好孩子。教學(xué)反思：洗澡是幼兒已有的生活經(jīng)驗，整個活動以游戲貫穿，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗創(chuàng)編各種洗澡的動作，幼兒參與性高，對音樂的行進和停止掌握得很好，達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。但有部分幼兒不能較好的跟著節(jié)奏做洗澡的動作，在節(jié)奏把握上還需要進一步加強，可以采用趣味節(jié)奏語言來幫助孩子更好地壓準(zhǔn)節(jié)奏?；顒又?，應(yīng)以幼兒為主體，教師適時引導(dǎo)與提示，讓幼兒在活動中保持積極主動的狀態(tài)，形成良好的師幼互動，讓幼兒在活動中大膽的表現(xiàn)自我?？傊?，

11、在小班韻律活動的組織中應(yīng)以培養(yǎng)完整兒童為目標(biāo)，在發(fā)展幼兒音樂能力的同時，注重幼兒情感能力的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽、創(chuàng)造的表演，充分感受韻律的美和快樂。通過此活動使幼兒喜歡洗澡，養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。3、小班主題活動教案：愛洗澡教案(附教學(xué)反思)隨著天氣越來越熱，洗澡成為孩子們每天必須做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動;它符合幼兒的興趣與需要，來源于幼兒的現(xiàn)實生活;通過此活動可以讓幼兒快樂地體驗洗澡的過程，有助于發(fā)展幼兒生活經(jīng)驗，學(xué)會如何洗澡，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒幽繕?biāo)：1、通過故事，使幼兒知道愛洗澡、講衛(wèi)生的重要性。2、根據(jù)生活經(jīng)驗的回顧，認(rèn)識、了解洗澡用品的名稱及作用，知道洗澡的

12、方法。3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。活動重難點：洗澡的方法活動準(zhǔn)備：小豬手偶、音樂我們愛洗澡、洗澡用品若干活動過程：一、談話導(dǎo)入1、出示小豬手偶，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。師：今天寶寶班來了一位小客人，小朋友想不想知道它是呀?我們一起來看看吧，你們喜歡它嗎?想不想和它一起做游戲?引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法。2、師：為什么不想和它做游戲?小豬可想和寶寶班的小朋友一起做游戲了，這可怎么辦呢?小豬需要做什么呢?引導(dǎo)幼兒知道小豬太臟了，小朋友不想和它一起玩。小豬需要洗澡。二、了解洗澡師：你會洗澡嗎?洗澡的時候都需要準(zhǔn)備

13、什么?出示魔術(shù)盒，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識多種洗澡用品。師：老師這里有一個魔術(shù)盒，小朋友猜猜里面藏的什?請幼兒伸出食指一起說：變變變師小結(jié)：哇，變出了這么多好東西!這些洗澡用品可以使我們變得干凈、舒服。師：為什么要準(zhǔn)備沐浴露?引導(dǎo)幼兒知道用沐浴露滑滑的、保護皮膚，用過后香香的。師：我們?yōu)槭裁匆丛?師小結(jié)：現(xiàn)在天氣熱了，我們活動后會出汗，黏黏的，皮膚上會有污垢，污垢容易產(chǎn)生細(xì)菌，對皮膚不好，也會生病。所以洗澡可以讓我們變得很干凈，而且香噴噴的。三、洗澡的方法1、洗澡前我們應(yīng)該先做什么?(準(zhǔn)備好洗澡用品、脫衣服)2、師：你在家媽媽是怎樣給你洗澡的?請幼兒兩兩結(jié)合，輪換扮媽媽為同伴洗澡，做動作演示。老師小結(jié)洗

14、澡的大流程：先洗頭，洗身上，再洗胳膊、腿，最后是小腳，洗完后用毛巾擦干凈。3、師示范洗澡的方法和動作擠點洗發(fā)露抹頭上，抓啊抓，再用清水沖干凈，再來擠點沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身體，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水從頭到腳沖干凈，再用毛巾把水擦干凈，洗澡洗好啦!4、師帶領(lǐng)幼兒一起做動作學(xué)習(xí)洗澡的方法。四、體驗活動播放音樂，幼兒和教師一起跟著音樂感受洗澡的快樂。師：夏天到了，天氣很熱，小朋友身上都會黏黏的，不舒服，你們想不想和老師一起跟著音樂來洗澡!五、活動小結(jié)師：洗澡的時候會有很多泡泡，滑滑的、光光的，用手指輕輕一戳，就會破了，真有意思，洗完澡以后身上還會香香的呢，可以舒服的睡個好覺!小朋

15、友要做一個愛洗澡、講衛(wèi)生的好寶寶!活動延伸讓幼兒回家和爸爸媽媽一起體驗洗澡的快樂課后反思一、教材玩水是幼兒非常感興趣的游戲，隨著天氣越來越熱，洗澡成為孩子們每天必須做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動;它符合幼兒的興趣與需要，來源于幼兒的現(xiàn)實生活。二、目標(biāo)的達(dá)成本次活動主要圍繞“我愛洗澡”為主線，整堂課都是貫穿愿意洗澡的積極情緒為始終，引導(dǎo)幼兒通過集體活動來感受集體洗澡的快樂，在教學(xué)中采用各種形式，做到動、靜結(jié)合，盡可能的關(guān)注到群體。在整個過程中，孩子們興趣都很濃。第一環(huán)節(jié)，我創(chuàng)設(shè)了一個故事的情景，讓孩子們討論小豬需要做什么，以達(dá)到目標(biāo)1：讓孩子知道愛洗澡、講衛(wèi)生的重要性。第二個環(huán)節(jié)是根據(jù)

16、幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒了解洗澡用品名稱及作用，知道洗澡的方法。最后隨我愛洗澡的音樂，使幼兒跟著音樂感受洗澡的快樂。、三、重難點的突破本節(jié)課我的重難點是：洗澡的方法。在學(xué)習(xí)洗澡的方法環(huán)節(jié)，我主要是先引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗大膽討論、模仿洗澡的動作;老師再結(jié)合幼兒表現(xiàn)的動作正確示范洗澡的方法;最后是師幼共同學(xué)習(xí)模仿洗澡的方法、流程。在一環(huán)節(jié)中，幼兒一直是跟著老師的思路走的，幼兒與幼兒之間沒有很好的互動，所表現(xiàn)出的課堂氣氛也不是很活躍。三、幼兒的反思小班幼兒雖然有洗澡的生活經(jīng)驗，但孩子沒有良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，通過活動，加強幼兒的衛(wèi)生行為意識。整個活動，孩子們興趣比較濃，但由于老師說的太多，也沒有很好地激

17、發(fā)、引導(dǎo)孩子，以至于有個別孩子缺乏課堂興趣。如：在認(rèn)識洗澡用品環(huán)節(jié)，幼兒對老師出示的洗澡用品沒有驚喜之情，更多的感覺是司空見慣。教師應(yīng)變換更為神秘、新穎的方式以吸引幼兒。在最后音樂活動中，幼兒處于跟著老師做操的狀態(tài)，沒有更好地表現(xiàn)對洗澡的興趣。教師因與幼兒一起探索、模仿，融入幼兒當(dāng)中，真正起到師幼共同學(xué)習(xí)。四、不足之處1、教師在活動中，瑣碎的語言比較多，如：對不對，是不是等，這樣的話語很難使孩子在語言的發(fā)展方面得到一個鍛煉，希望在今后的教學(xué)中，盡量減少瑣碎的語言，語句應(yīng)該干脆利落點，孩子的印象也會比較清晰。2、在最后一個環(huán)節(jié)中，要求幼兒一起來洗澡，教師的指示不夠清晰，不能僅僅是帶操的形式，孩子

18、在這方面沒有更好的得到肢體語言的發(fā)展，教師沒有嚴(yán)格要求孩子領(lǐng)會動作的要領(lǐng)，沒有培養(yǎng)孩子在技能方面的提煉，喪失了動作的協(xié)調(diào)性，如果在活動中，教師主要到了這方面的意識，逐步規(guī)范孩子的動作，我相信，音樂活動的目標(biāo)達(dá)成就會更加明顯。4、小班健康活動教案：我們愛洗澡教案(附教學(xué)反思)隨著天氣越來越熱，洗澡成為孩子們每天必須做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動;它符合幼兒的興趣與需要，來源于幼兒的現(xiàn)實生活;通過此活動可以讓幼兒快樂地體驗洗澡的過程，有助于發(fā)展幼兒生活經(jīng)驗，學(xué)會如何洗澡，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒幽繕?biāo)：1、通過故事，使幼兒知道愛洗澡、講衛(wèi)生的重要性。2、根據(jù)生活經(jīng)驗的回顧，認(rèn)識、了

19、解洗澡用品的名稱及作用，知道洗澡的方法。3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。4、初步了解健康的小常識。5、初步了解預(yù)防疾病的方法。重難點：洗澡的方法活動準(zhǔn)備：小豬手偶、音樂我們愛洗澡、洗澡用品若干活動過程：一、談話導(dǎo)入1、出示小豬手偶，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。師：今天寶寶班來了一位小客人，小朋友想不想知道它是呀?我們一起來看看吧，你們喜歡它嗎?想不想和它一起做游戲?引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法。2、師：為什么不想和它做游戲?小豬可想和寶寶班的小朋友一起做游戲了，這可怎么辦呢?小豬需要做什么呢?引導(dǎo)幼兒知道小豬太臟了，小朋友不想和它一起玩。小豬需要洗澡。二、了解洗澡師：你會洗澡嗎?洗澡的時候都需要準(zhǔn)

20、備什么?出示魔術(shù)盒，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識多種洗澡用品。師：老師這里有一個魔術(shù)盒，小朋友猜猜里面藏的什?請幼兒伸出食指一起說：變變變師小結(jié)：哇，變出了這么多好東西!這些洗澡用品可以使我們變得干凈、舒服。師：為什么要準(zhǔn)備沐浴露?引導(dǎo)幼兒知道用沐浴露滑滑的、保護皮膚，用過后香香的。師：我們?yōu)槭裁匆丛?師小結(jié)：現(xiàn)在天氣熱了，我們活動后會出汗，黏黏的，皮膚上會有污垢，污垢容易產(chǎn)生細(xì)菌，對皮膚不好，也會生病。所以洗澡可以讓我們變得很干凈，而且香噴噴的。三、洗澡的方法1、洗澡前我們應(yīng)該先做什么?(準(zhǔn)備好洗澡用品、脫衣服)2、師：你在家媽媽是怎樣給你洗澡的?請幼兒兩兩結(jié)合，輪換扮媽媽為同伴洗澡，做動作演示。老師小結(jié)

21、洗澡的大流程：先洗頭，洗身上，再洗胳膊、腿，最后是小腳，洗完后用毛巾擦干凈。3、師示范洗澡的方法和動作擠點洗發(fā)露抹頭上，抓啊抓，再用清水沖干凈，再來擠點沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身體，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水從頭到腳沖干凈，再用毛巾把水擦干凈，洗澡洗好啦!4、師帶領(lǐng)幼兒一起做動作學(xué)習(xí)洗澡的方法。四、體驗活動播放音樂，幼兒和教師一起跟著音樂感受洗澡的快樂。師：夏天到了，天氣很熱，小朋友身上都會黏黏的，不舒服，你們想不想和老師一起跟著音樂來洗澡!五、活動小結(jié)師：洗澡的時候會有很多泡泡，滑滑的、光光的，用手指輕輕一戳，就會破了，真有意思，洗完澡以后身上還會香香的呢，可以舒服的睡個好覺!小

22、朋友要做一個愛洗澡、講衛(wèi)生的好寶寶!活動延伸讓幼兒回家和爸爸媽媽一起體驗洗澡的快樂課后反思一、教材玩水是幼兒非常感興趣的游戲，隨著天氣越來越熱，洗澡成為孩子們每天必須做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動;它符合幼兒的興趣與需要，來源于幼兒的現(xiàn)實生活。二、目標(biāo)的達(dá)成本次活動主要圍繞“我愛洗澡”為主線，整堂課都是貫穿愿意洗澡的積極情緒為始終，引導(dǎo)幼兒通過集體活動來感受集體洗澡的快樂，在教學(xué)中采用各種形式，做到動、靜結(jié)合，盡可能的關(guān)注到群體。在整個過程中，孩子們興趣都很濃。第一環(huán)節(jié)，我創(chuàng)設(shè)了一個故事的情景，讓孩子們討論小豬需要做什么，以達(dá)到目標(biāo)1：讓孩子知道愛洗澡、講衛(wèi)生的重要性。第二個環(huán)節(jié)是根

23、據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒了解洗澡用品名稱及作用，知道洗澡的方法。最后隨我愛洗澡的音樂，使幼兒跟著音樂感受洗澡的快樂。、三、重難點的突破本節(jié)課我的重難點是：洗澡的方法。在學(xué)習(xí)洗澡的方法環(huán)節(jié)，我主要是先引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗大膽討論、模仿洗澡的動作;老師再結(jié)合幼兒表現(xiàn)的動作正確示范洗澡的方法;最后是師幼共同學(xué)習(xí)模仿洗澡的方法、流程。在一環(huán)節(jié)中，幼兒一直是跟著老師的思路走的，幼兒與幼兒之間沒有很好的互動，所表現(xiàn)出的課堂氣氛也不是很活躍。三、幼兒的反思小班幼兒雖然有洗澡的生活經(jīng)驗，但孩子沒有良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，通過活動，加強幼兒的衛(wèi)生行為意識。整個活動，孩子們興趣比較濃，但由于老師說的太多，也沒有很好地

24、激發(fā)、引導(dǎo)孩子，以至于有個別孩子缺乏課堂興趣。如：在認(rèn)識洗澡用品環(huán)節(jié)，幼兒對老師出示的洗澡用品沒有驚喜之情，更多的感覺是司空見慣。教師應(yīng)變換更為神秘、新穎的方式以吸引幼兒。在最后音樂活動中，幼兒處于跟著老師做操的狀態(tài)，沒有更好地表現(xiàn)對洗澡的興趣。教師因與幼兒一起探索、模仿，融入幼兒當(dāng)中，真正起到師幼共同學(xué)習(xí)。四、不足之處1、教師在活動中，瑣碎的語言比較多，如：對不對，是不是等，這樣的話語很難使孩子在語言的發(fā)展方面得到一個鍛煉，希望在今后的教學(xué)中，盡量減少瑣碎的語言，語句應(yīng)該干脆利落點，孩子的印象也會比較清晰。2、在最后一個環(huán)節(jié)中，要求幼兒一起來洗澡，教師的指示不夠清晰，不能僅僅是帶操的形式，孩

25、子在這方面沒有更好的得到肢體語言的發(fā)展，教師沒有嚴(yán)格要求孩子領(lǐng)會動作的要領(lǐng)，沒有培養(yǎng)孩子在技能方面的提煉，喪失了動作的協(xié)調(diào)性，如果在活動中，教師主要到了這方面的意識，逐步規(guī)范孩子的動作，我相信，音樂活動的目標(biāo)達(dá)成就會更加明顯。5、小班體育我愛洗澡教案反思幼兒園小班體育教案：我愛洗澡設(shè)計意圖：玩水是幼兒非常感興趣的游戲，可家長都因為怕孩子的健康，一般較少盡情讓幼兒玩?zhèn)€夠。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動，這是孩子生活中積累了一定的感性經(jīng)驗.我們在開展體操興趣小組時發(fā)現(xiàn)幼兒對洗澡這一動作非常的感興趣.于是設(shè)計了這一活動,強調(diào)讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到體育活動中。活動目標(biāo)：1

26、、發(fā)展幼兒的雙手協(xié)調(diào)能力及肩部肌肉的柔韌性。2、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。3、增強合作精神，提高競爭意識。幼兒園小班體育教案：我愛洗澡設(shè)計意圖：玩水是幼兒非常感興趣的游戲，可家長都因為怕孩子的健康，一般較少盡情讓幼兒玩?zhèn)€夠。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動，這是孩子生活中積累了一定的感性經(jīng)驗.我們在開展體操興趣小組時發(fā)現(xiàn)幼兒對洗澡這一動作非常的感興趣.于是設(shè)計了這一活動,強調(diào)讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到體育活動中?；顒幽繕?biāo)：1、發(fā)展幼兒的雙手協(xié)調(diào)能力及肩部肌肉的柔韌性。2、在活動中感受體育游戲的快樂。3、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團結(jié)、謙讓。4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。活動準(zhǔn)

27、備：1、各色毛巾2、場地的準(zhǔn)備活動過程：(一)教師以啞劇的形式引起幼兒的興趣1、師：小朋友，今天吳老師為小朋友表演一段啞劇。大家一起猜一猜，老師表演的是什么情節(jié)?2、教師表演，突出洗澡中特別明顯的動作。3、請幼兒回答問題：你看到老師表演的是什么?(二)學(xué)習(xí)動作搓背1、小朋友真棒,你們在家是自己洗澡的嗎?今天我們也來洗洗澡吧,教師按洗澡順序帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一次.提問:剛才我們只洗了前面的一部分,背上怎么辦呢?2、幼兒討論,并用并用肢體語言進行表現(xiàn)，可請其他幼兒跟學(xué)。3、教師示范做用毛巾洗背的動作,幼兒練習(xí)(三)游戲：我愛洗澡1、學(xué)的這么熱了,我們大家去游泳好嗎?我們先游到藍(lán)色的游泳池去吧,來把毛巾掛

28、在脖子上,我們出發(fā).哇!終于游到了,我們來用毛巾洗洗背,洗洗澡吧.幼兒練習(xí)動作一次。2、來來看那邊還有個紅色的游泳池,我們游到那邊去看看有什么,看有瓶沐浴液,我們趕快搓肥皂吧,記得背上也要洗啊!3、紅色的池子里都是泡泡了,我們趕快游到綠色的游泳池去洗干凈吧。4、寶寶們都洗干凈了嗎,我們也把我們的毛巾洗個澡吧。(四)整理運動洗毛巾聽音樂洗毛巾最后把毛巾掛在繩子上,小朋友你們現(xiàn)在都香香的,我們現(xiàn)在回去讓其他的小朋友聞聞吧。在活動中感受體育游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、各色毛巾2、場地的準(zhǔn)備活動過程：(一)教師以啞劇的形式引起幼兒的興趣1、師：小朋友，今天吳老師為小朋友表演一段啞劇。大家一起猜一猜，老師

29、表演的是什么情節(jié)?2、教師表演，突出洗澡中特別明顯的動作。3、請幼兒回答問題：你看到老師表演的是什么?(二)學(xué)習(xí)動作搓背1、小朋友真棒,你們在家是自己洗澡的嗎?今天我們也來洗洗澡吧,教師按洗澡順序帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一次.提問:剛才我們只洗了前面的一部分,背上怎么辦呢?2、幼兒討論,并用并用肢體語言進行表現(xiàn)，可請其他幼兒跟學(xué)。3、教師示范做用毛巾洗背的動作,幼兒練習(xí)(三)游戲：我愛洗澡1、學(xué)的這么熱了,我們大家去游泳好嗎?我們先游到藍(lán)色的游泳池去吧,來把毛巾掛在脖子上,我們出發(fā).哇!終于游到了,我們來用毛巾洗洗背,洗洗澡吧.幼兒練習(xí)動作一次。2、來來看那邊還有個紅色的游泳池,我們游到那邊去看看有什么,

30、看有瓶沐浴液,我們趕快搓肥皂吧,記得背上也要洗啊!3、紅色的池子里都是泡泡了,我們趕快游到綠色的游泳池去洗干凈吧。4、寶寶們都洗干凈了嗎,我們也把我們的毛巾洗個澡吧。(四)整理運動洗毛巾聽音樂洗毛巾最后把毛巾掛在繩子上,小朋友你們現(xiàn)在都香香的,我們現(xiàn)在回去讓其他的小朋友聞聞吧?；顒臃此蓟顒硬捎昧搜驖u進的方式，由易到難，讓幼兒充分練習(xí)了雙手向各個方向的伸縮。重點部分洗背，鍛煉了幼兒手臂動作的協(xié)調(diào)性，對幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性，但幼兒一直很投入，努力想辦法按照老師的方法去做，這充分表明了幼兒對活動的喜愛。當(dāng)個別幼兒因缺乏耐心不想再洗時，教師適時的以同伴的身份幫助洗，從而再次激發(fā)了幼兒的興趣?；顒?/p>

31、中音樂的渲染，給幼兒營造了一個輕松愉快的氛圍，引領(lǐng)幼兒進入活動的情境中。整個活動較好的完成了目標(biāo)。6、小班夏天我愛洗澡教案反思設(shè)計意圖：炎熱的夏天到了，孩子們每天晚上都要洗澡，第二天到幼兒園來老是討論洗澡，“我昨天洗澡了，我用的沐浴露是蘋果味的”“我用的是香蕉味的。”在娃娃區(qū)角游戲的時候，也特別喜歡給娃娃洗澡，正好我們進入“夏天真熱呀”這個主題，所以設(shè)計了這節(jié)課。活動目標(biāo)：1、了解洗澡的一些方法2、激發(fā)幼兒愛洗澡的情感活動準(zhǔn)備：圖片、音樂等活動過程：一、談話導(dǎo)入1、出示圖片這張圖片中的小朋友在干嗎?(洗澡)為什么說她在洗澡?(我看到她身邊有香皂)小結(jié)：原來有的小朋友是從香皂看出她在洗澡，有的小

32、朋友看到沐浴露看出她在洗澡那你們洗澡的時候都要準(zhǔn)備些什么?()生：我要準(zhǔn)備香皂、沐浴露，為什么要準(zhǔn)備香皂?為什么要準(zhǔn)備沐浴露.你們覺得洗澡開心嗎?我們?yōu)槭裁匆丛璋?小結(jié)：原來可以使我們變得很干凈，而且香噴噴的。二、游戲部分 那現(xiàn)在我們也來把自己洗得很干凈的。 播放音樂 幼兒跟教師一起跟著音樂動起來1、洗澡前我們應(yīng)該先做什么?(脫衣服)2、我們先洗什么呢?擠點洗發(fā)露抹頭上，抓啊抓，再用清水沖干凈，再來擠點沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身體，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水從頭到腳沖干凈，再用毛巾把水擦干凈，洗澡洗好啦!大家來聞聞自己香不香?教學(xué)反思：洗澡是幼兒已有的生活經(jīng)驗，整個活動以游戲貫穿

33、，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗創(chuàng)編各種洗澡的動作，幼兒參與性高，對音樂的行進和停止掌握得很好，達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。但有部分幼兒不能較好的跟著節(jié)奏做洗澡的動作，在節(jié)奏把握上還需要進一步加強，可以采用趣味節(jié)奏語言來幫助孩子更好地壓準(zhǔn)節(jié)奏?；顒又?，應(yīng)以幼兒為主體，教師適時引導(dǎo)與提示，讓幼兒在活動中保持積極主動的狀態(tài)，形成良好的師幼互動，讓幼兒在活動中大膽的表現(xiàn)自我?？傊?，在小班韻律活動的組織中應(yīng)以培養(yǎng)完整兒童為目標(biāo)，在發(fā)展幼兒音樂能力的同時，注重幼兒情感能力的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽、創(chuàng)造的表演，充分感受韻律的美和快樂。通過此活動使幼兒喜歡洗澡，養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。7、小班主題我愛洗澡教案反思教學(xué)意圖：夏季洗澡是孩

34、子們每天必做的事情，洗澡對皮膚產(chǎn)生良性刺激，促進全身血液循環(huán)，有利于新陳代謝。改善皮膚的觸覺能力和對溫度、壓力的感知能力，對提高幼兒環(huán)境適應(yīng)力非常有益。為此設(shè)計了此次音樂活動我愛洗澡，讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到藝術(shù)活動中，從而愛上洗澡。教學(xué)目標(biāo)：1、隨音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡后的快感。2、積累幼兒洗澡經(jīng)驗，讓幼兒愛上洗澡。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1、音樂磁帶我愛洗澡、江南sty、洗澡錄像。2、各類洗澡用品。教學(xué)過程：一、引起幼兒洗澡興趣。1、幼兒隨喜唰唰音樂做律動。

35、跳一跳。2、熱了怎樣才會舒服?3、看一看媽媽是怎么給寶寶洗澡的。嘩啦啦，嘩啦啦水龍頭快活地唱起歌。媽媽說：寶寶，該洗澡了!” 媽媽把寶寶放進浴盆?！班赅赅辏赅赅?。”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑?！班赅赅?，嚓嚓嚓?！贝甏旮觳泊甏昴_，亮晶晶的泡泡滿屋飛。“撲騰撲騰!”寶寶樂得玩起水來了。二、介紹洗澡的步驟。娃娃是怎樣洗澡的?請幼兒用語言或動作來表達(dá)。教師引導(dǎo)幼兒洗澡的步驟和方法：第一步：打開水龍頭，試試水溫。第二步：用水沖沖身，濕潤身體。第三步：打上肥皂，洗洗身體，洗洗頭，搓一搓。 提示：洗澡的時候注意不要讓泡泡水流到眼睛里，耳朵里和嘴巴里哦!第四步：沖干凈，用毛巾擦身體，換上干凈衣服。師

36、：洗好之后，還可以抹上香香，這樣就更加舒服啦!三、聽音樂表演。1、教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦”，一邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒“抹香皂”， 幼兒跟音樂做洗澡，教師觀察，及時給予肯定。2、幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動，用引導(dǎo)語帶動幼兒。3、注意洗澡時保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進入。四、跟音樂做律動，并總結(jié)。1、洗澡都會用到什么?(幼兒自由發(fā)言“毛巾、浴花、沐浴露、洗頭膏、肥皂”后老師分別出示實物)2、為每個小朋友準(zhǔn)備禮物?？?是浴花，那我們跟著音樂一起來洗洗澡吧!3、表演結(jié)束，教師給幼兒“抹爽身粉”，聞一聞，告訴幼兒“香極了”。4、教師總結(jié)：天氣熱了，容易出汗。我們要勤洗澡、勤換衣，養(yǎng)成良

37、好的衛(wèi)生習(xí)慣。小朋友都要做一個愛干凈的好孩子。教學(xué)反思：洗澡是幼兒已有的生活經(jīng)驗，整個活動以游戲貫穿，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗創(chuàng)編各種洗澡的動作，幼兒參與性高，對音樂的行進和停止掌握得很好，達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。但有部分幼兒不能較好的跟著節(jié)奏做洗澡的動作，在節(jié)奏把握上還需要進一步加強，可以采用趣味節(jié)奏語言來幫助孩子更好地壓準(zhǔn)節(jié)奏?；顒又校瑧?yīng)以幼兒為主體，教師適時引導(dǎo)與提示，讓幼兒在活動中保持積極主動的狀態(tài)，形成良好的師幼互動，讓幼兒在活動中大膽的表現(xiàn)自我?？傊?，在小班韻律活動的組織中應(yīng)以培養(yǎng)完整兒童為目標(biāo)，在發(fā)展幼兒音樂能力的同時，注重幼兒情感能力的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽、創(chuàng)造的表演，充分感受韻律的美和快樂

38、。通過此活動使幼兒喜歡洗澡，養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。8、小班音樂我愛洗澡教案反思活動目標(biāo)：一、隨音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡后的快感。二、積累幼兒洗澡經(jīng)驗，讓幼兒愛上洗澡。三、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。四、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力?；顒訙?zhǔn)備：1、音樂磁帶我愛洗澡、洗澡錄像。2、各類洗澡用品。活動過程：一、引起幼兒洗澡興趣。1、幼兒隨喜唰唰音樂做律動。跳一跳。2、熱了怎樣才會舒服?3、看一看媽媽是怎么給寶寶洗澡的。嘩啦啦，嘩啦啦水龍頭快活地唱起歌。媽媽說：寶寶，該洗澡了! 媽媽把寶寶放進浴盆。嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。嚓嚓

39、嚓，嚓嚓嚓。搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。撲騰撲騰!寶寶樂得玩起水來了。二、介紹洗澡的步驟。娃娃是怎樣洗澡的?請幼兒用語言或動作來表達(dá)。教師引導(dǎo)幼兒洗澡的步驟和方法：第一步：打開水龍頭，試試水溫。第二步：用水沖沖身，濕潤身體。第三步：打上肥皂，洗洗身體，洗洗頭，搓一搓。 提示：洗澡的時候注意不要讓泡泡水流到眼睛里，耳朵里和嘴巴里哦!第四步：沖干凈，用毛巾擦身體，換上干凈衣服。師：洗好之后，還可以抹上香香，這樣就更加舒服啦!三、聽音樂表演。1、教師邊喊：寶寶們，洗澡啦，一邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒抹香皂， 幼兒跟音樂做洗澡，教師觀察，及時給予肯定。2、幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動，用引

40、導(dǎo)語帶動幼兒。3、注意洗澡時保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進入。四、跟音樂做律動，并總結(jié)。1、洗澡都會用到什么?(幼兒自由發(fā)言毛巾、浴花、沐浴露、洗頭膏、肥皂后老師分別出示實物)2、為每個小朋友準(zhǔn)備禮物?？?是浴花，那我們跟著音樂一起來洗洗澡吧!3、表演結(jié)束，教師給幼兒抹爽身粉，聞一聞，告訴幼兒香極了。4、教師總結(jié)：天氣熱了，容易出汗。我們要勤洗澡、勤換衣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。小朋友都要做一個愛干凈的好孩子?；顒臃此迹涸诨顒又形乙砸龑?dǎo)者、支持者的身份參與活動，通過語言、動作等不同的方式來調(diào)動幼兒表演的興趣，給幼兒適當(dāng)?shù)膸椭c指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽的來創(chuàng)編動作。我也努力引導(dǎo)幼兒使整個活動的氛圍輕松、

41、愉悅，幼兒的參與活動的積極性很高，都能結(jié)合自己的日常生活經(jīng)驗來創(chuàng)編簡單的搓洗動作，并能結(jié)合音樂將自己洗澡的動作有節(jié)奏的表現(xiàn)出來。但在活動中也表現(xiàn)出了以下一些值得思考的問題：(1)活動中一些材料的提供，沒有起到很好的作用，反而影響了幼兒的表演(如：浴球);(2)活動中場地的變換較多，一會兒草地、一會兒小河，對與小班幼兒來講不容易分清;(3)在活動中教師只是引導(dǎo)幼兒進行動作的表演而缺少對音樂的理解和感受;(4)本活動所選曲目我愛洗澡似乎不能用來作為單純的韻律活動，而更適合定位成歌表演，讓幼兒先學(xué)會這首歌曲，在學(xué)會了的基礎(chǔ)上，就歌詞進行理解，邊唱邊跳，應(yīng)該更能調(diào)動幼兒的積極性。9、小班健康活動我愛洗

42、澡教案反思活動目標(biāo)：1.在談話和閱讀的過程中懂得愛清潔、講衛(wèi)生、自己能做的事情自己做。2.通過演繹洗澡過程，體驗洗澡的樂趣。3.幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。4.學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。活動準(zhǔn)備：大書我愛洗澡、彩帶、蓮蓬頭、錄音機、音帶?；顒舆^程：一、出示圖書導(dǎo)入二、幼兒回憶洗澡過程第一頁：1.了解為什么要洗澡。2.教育幼兒自己脫衣服，脫下來的衣服要放在一個地方，不亂扔。第二頁：1.認(rèn)識常見的洗澡用品。2.了解沖水涂肥皂(沐浴露)-搓澡的過程第三頁：教育幼兒洗澡時注意安全，洗澡用品擺放有序。第四頁：教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服，以免著涼。三、幼兒模仿洗澡1.

43、啟發(fā)幼兒用彩線圍個不同形狀的浴缸。2.幼兒模仿洗澡四、總結(jié)夏天到了天氣會越來越熱，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡時，要讓爸爸媽媽幫我們放好水，洗澡時要注意安全，小心別滑倒?；顒臃此蓟顒硬捎昧搜驖u進的方式，由易到難，讓幼兒充分練習(xí)了雙手向各個方向的伸縮。重點部分洗背，鍛煉了幼兒手臂動作的協(xié)調(diào)性，對幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性，但幼兒一直很投入，努力想辦法按照老師的方法去做，這充分表明了幼兒對活動的喜愛。當(dāng)個別幼兒因缺乏耐心不想再洗時，教師適時的以同伴的身份幫助洗，從而再次激發(fā)了幼兒的興趣?；顒又幸魳返匿秩荆o幼兒營造了一個輕松愉快的氛圍，引領(lǐng)幼兒進入活動的情境中。整個活動較好的完成了目標(biāo)。10、

44、小班音樂公開課我愛洗澡教案反思活動目標(biāo)1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡后的快感。2、產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒。3、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備1、我愛洗澡音樂，幻燈片。2、布娃娃一個，臉盆(替代浴缸)一個，香皂一塊，毛巾一塊。活動過程1、娃娃洗澡，引起幼兒興趣。(1)出示布娃娃。布娃娃傷心地說：“小朋友們每天都和我玩，把我弄得很臟?，F(xiàn)在我是個臟娃娃了，沒有人和我玩了!”“布娃娃你別哭，我們來幫助你吧!”(2)教師扮演媽媽，給娃娃洗澡。嘩啦啦，嘩啦啦，水龍頭快活地唱起歌。媽媽說：“寶寶，寶寶，該洗澡了!”媽媽把寶寶放進浴缸里，先洗干凈頭發(fā)，然

45、后洗身體。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。寶寶樂得哈哈笑?！?、大家來洗澡。(1)娃娃是怎樣洗澡的?請幼兒用語言或動作來表達(dá)。(2)娃娃洗澡都用到了什么東西?我們洗澡的時候都用到了哪些東西，用來干什么?(看圖片洗澡用品)(3)在前奏部分教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦”，邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒“抹香皂”，帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。(4)請幼兒跟著音樂來洗澡，教師觀察幼兒的舞動情況，及時表揚表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒。引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動。3、香寶寶來了。(1)在家里洗完澡會抹一點什么?(2)表演結(jié)束，給幼

46、兒“抹香粉”，教師聞一聞幼兒，欣喜地告訴幼兒“香極了”?；顒臃此迹涸诨顒又形乙砸龑?dǎo)者、支持者的身份參與活動，通過語言、動作等不同的方式來調(diào)動幼兒表演的興趣，給幼兒適當(dāng)?shù)膸椭c指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽的來創(chuàng)編動作。我也努力引導(dǎo)幼兒使整個活動的氛圍輕松、愉悅，幼兒的參與活動的積極性很高，都能結(jié)合自己的日常生活經(jīng)驗來創(chuàng)編簡單的搓洗動作，并能結(jié)合音樂將自己洗澡的動作有節(jié)奏的表現(xiàn)出來。但在活動中也表現(xiàn)出了以下一些值得思考的問題：(1)活動中一些材料的提供，沒有起到很好的作用，反而影響了幼兒的表演(如：浴球);(2)活動中場地的變換較多，一會兒草地、一會兒小河，對與小班幼兒來講不容易分清;(3)在活動中教師只是

47、引導(dǎo)幼兒進行動作的表演而缺少對音樂的理解和感受;(4)本活動所選曲目我愛洗澡似乎不能用來作為單純的韻律活動，而更適合定位成歌表演，讓幼兒先學(xué)會這首歌曲，在學(xué)會了的基礎(chǔ)上，就歌詞進行理解，邊唱邊跳，應(yīng)該更能調(diào)動幼兒的積極性。11、小班體育公開課我愛洗澡教案反思設(shè)計意圖: 玩水是幼兒非常感興趣的游戲，可家長都因為怕孩子的健康，一般較少盡情讓幼兒玩?zhèn)€夠。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動，這是孩子生活中積累了一定的感性經(jīng)驗.我們在開展體操興趣小組時發(fā)現(xiàn)幼兒對洗澡這一動作非常的感興趣.于是設(shè)計了這一活動,強調(diào)讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到體育活動中?；顒幽繕?biāo):1、發(fā)展幼兒的雙手協(xié)調(diào)能

48、力及肩部肌肉的柔韌性.2、在活動中感受體育游戲的快樂.3、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。活動準(zhǔn)備:1、各色毛巾2、場地的準(zhǔn)備活動過程:一)教師以啞劇的形式引起幼兒的興趣1、師：小朋友，今天吳老師為小朋友表演一段啞劇。大家一起猜一猜，老師表演的是什么情節(jié)?2、教師表演，突出洗澡中特別明顯的動作。3、請幼兒回答問題：你看到老師表演的是什么?二)學(xué)習(xí)動作搓背1、小朋友真棒,你們在家是自己洗澡的嗎?今天我們也來洗洗澡吧,教師按洗澡順序帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一次.提問:剛才我們只洗了前面的一部分,背上怎么辦呢?2、幼兒討論,并用并用肢體語言進行表現(xiàn)，可請其他幼

49、兒跟學(xué)。3、教師示范做用毛巾洗背的動作,幼兒練習(xí)三)游戲 我愛洗澡1)學(xué)的這么熱了,我們大家去游泳好嗎?我們先游到藍(lán)色的游泳池去吧,來把毛巾掛在脖子上,我們出發(fā).哇!終于游到了,我們來用毛巾洗洗背,洗洗澡吧. 幼兒練習(xí)動作一次2)來來看那邊還有個紅色的游泳池,我們游到那邊去看看有什么,看有瓶沐浴液,我們趕快搓肥皂吧,記得背上也要洗啊!3)紅色的池子里都是泡泡了,我們趕快游到綠色的游泳池去洗干凈吧4)寶寶們都洗干凈了嗎,我們也把我們的毛巾洗個澡吧四)整理運動 洗毛巾聽音樂洗毛巾 最后把毛巾掛在繩子上,小朋友你們現(xiàn)在都香香的,我們現(xiàn)在回去讓其他的小朋友聞聞吧?；顒臃此蓟顒硬捎昧搜驖u進的方式，由易

50、到難，讓幼兒充分練習(xí)了雙手向各個方向的伸縮。重點部分洗背，鍛煉了幼兒手臂動作的協(xié)調(diào)性，對幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性，但幼兒一直很投入，努力想辦法按照老師的方法去做，這充分表明了幼兒對活動的喜愛。當(dāng)個別幼兒因缺乏耐心不想再洗時，教師適時的以同伴的身份幫助洗，從而再次激發(fā)了幼兒的興趣?；顒又幸魳返匿秩荆o幼兒營造了一個輕松愉快的氛圍，引領(lǐng)幼兒進入活動的情境中。整個活動較好的完成了目標(biāo)。12、小班主題優(yōu)質(zhì)課我愛洗澡教案反思活動目標(biāo)1、大膽想象，創(chuàng)編洗澡的動作，并能隨音樂有節(jié)奏地表演。2、體驗洗澡的快樂，養(yǎng)成愛洗澡的習(xí)慣。3、初步了解洗澡的小常識。4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

51、活動重難點大膽想象，創(chuàng)編洗澡的動作，并能隨音樂有節(jié)奏地表演。重難點解決策略“洗澡”是幼兒非常熟悉的生活活動，以“小兔臟了要洗澡”為主線，通過情境的設(shè)置，引導(dǎo)幼兒大膽地想象并用不同的搓洗動作來表現(xiàn)洗澡的情景，豐富的生活經(jīng)驗勢必會對幼兒的創(chuàng)編起到積極的推動作用?；顒訙?zhǔn)備1、我愛洗澡、春天、寶貝音樂2、浴球、小毛巾人手一份活動過程一、創(chuàng)設(shè)情景，引出活動主題1、教師：今天我是兔媽媽，你們都是我的乖兔寶寶。春天天氣真好，跟著媽媽一起到外面玩吧。2、教師帶領(lǐng)幼兒在春天音樂下游戲。二、結(jié)合生活，創(chuàng)編洗澡動作1、幼兒回到草地上休息教師：呀，好累呀，身上都出汗了，又臟又癢，該怎么辦呢?(教師引導(dǎo)幼兒說出洗澡)2

52、、教師：平時洗澡都是媽媽幫大家洗的，媽媽是怎樣給寶寶洗澡的?(請幼兒說一說，再用動作表現(xiàn))你們自己會洗澡嗎?怎么洗呢?(請幼兒說一說，并用動作表現(xiàn))3、教師：兔媽媽給兔寶寶洗澡的時候喜歡放一首歌，寶寶們會邊聽音樂邊洗澡，我們也來聽聽，好嗎?(引導(dǎo)幼兒安靜地聽音樂)今天媽媽就要請寶寶聽著音樂，跟著音樂節(jié)奏來洗澡，洗澡的時候可要用力洗，洗得干凈一點喲。4、幼兒聽著音樂自由的做洗澡的動作，教師觀察幼兒的動作。提問：“你洗了身體的哪些地方，是怎么洗的?(讓幼兒邊說邊做動作表現(xiàn))5、教師：媽媽發(fā)現(xiàn)這個寶寶洗得最干凈了，我們來看看他是怎么洗的。(請一名搓洗有節(jié)奏的幼兒進行示范)教師：為什么他會洗得干凈呢?

53、(教師根據(jù)幼兒的動作運用兒歌的形式集體練習(xí)有節(jié)奏的搓洗動作，如：手臂洗呀搓呀搓，換只手來搓一搓)6、教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂按節(jié)奏進行搓洗。7、引導(dǎo)幼兒互相幫助搓洗。教師做出抓后背的動作。教師：呀，媽媽這里還很癢，夠不著，該怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說出請朋友幫忙)請誰來幫媽媽?呀，真舒服呀，我們一起來學(xué)一學(xué)幫別人搓洗后背的動作吧。教師引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏一下一下地搓洗。8、讓幼兒再一次聽音樂自由做洗澡的動作。教師：我們再聽著音樂來練一練，夠不著的地方，可以互相幫忙。三、設(shè)置表演情景，豐富表演內(nèi)容1、教師：媽媽知道在草地的那邊有一條小河，河水可干凈了，你們想不想到那里去洗個澡呢?2、出示浴球和毛巾教師：看!這是

54、什么呀?媽媽為每位寶寶準(zhǔn)備了浴球和毛巾，寶寶可以選擇你喜歡的浴球和毛巾，跟著媽媽一起去洗澡吧!(幼兒自由選擇浴球和毛巾)3、在教師的帶領(lǐng)下聽音樂自由做洗澡的動作教師：呀!這里的河水可真干凈呀，寶寶們，讓我們一起跳下去洗個澡吧!洗得時候一定要聽著音樂，跟著音樂的節(jié)奏來洗，這樣才能洗得干凈哦。4、帶領(lǐng)幼兒做擦干凈身體的動作教師：寶寶們有沒有洗干凈啦?我們趕快用小毛巾把身上的水擦干吧，小心著涼喲。四、教育幼兒養(yǎng)成勤洗澡的好習(xí)慣教師：現(xiàn)在的天氣越來越熱了，寶寶們應(yīng)該養(yǎng)成勤洗澡的習(xí)慣，做個愛干凈的好孩子，可不能做只臟小兔哦!五、結(jié)束活動在寶貝的音樂下進行休息，結(jié)束本次活動。教師：洗完澡有些累了，我們回家

55、休息吧!反思活動內(nèi)容的選擇貼近幼兒的生活，符合小班幼兒的年齡特點。歌曲我愛洗澡源自幼兒很喜歡的一套少兒節(jié)目小小智慧樹，節(jié)奏明快，內(nèi)容簡單，很容易被小班幼兒所接受。在活動中我以引導(dǎo)者、支持者的身份參與活動，通過語言、動作等不同的方式來調(diào)動幼兒表演的興趣，給幼兒適當(dāng)?shù)膸椭c指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽的來創(chuàng)編動作。我也努力引導(dǎo)幼兒使整個活動的氛圍輕松、愉悅，幼兒的參與活動的積極性很高，都能結(jié)合自己的日常生活經(jīng)驗來創(chuàng)編簡單的搓洗動作，并能結(jié)合音樂將自己洗澡的動作有節(jié)奏的表現(xiàn)出來。但在活動中也表現(xiàn)出了以下一些值得思考的問題：(1)活動中一些材料的提供，沒有起到很好的作用，反而影響了幼兒的表演(如：浴球);(2)

56、活動中場地的變換較多，一會兒草地、一會兒小河，對與小班幼兒來講不容易分清;(3)在活動中教師只是引導(dǎo)幼兒進行動作的表演而缺少對音樂的理解和感受;(4)本活動所選曲目我愛洗澡似乎不能用來作為單純的韻律活動，而更適合定位成歌表演，讓幼兒先學(xué)會這首歌曲，在學(xué)會了的基礎(chǔ)上，就歌詞進行理解，邊唱邊跳，應(yīng)該更能調(diào)動幼兒的積極性。13、小班主題公開課我愛洗澡教案反思小班表演“我愛洗澡”設(shè)計意圖：小班孩子年齡小，但都對歌表演有著濃厚的興趣，但對于自己創(chuàng)編動作就顯的相對較弱，所以為了讓孩子加強這一方面的能力，特準(zhǔn)備了此次活動。重點難點1 重點：感受音樂帶來的快樂。2 難點;初步嘗試學(xué)習(xí)創(chuàng)編貼近孩子生活活動的舞蹈

57、動作。一， 活動內(nèi)容：小班音樂活動“我愛洗澡”二， 活動目標(biāo)：1， 鼓勵幼兒積級參加音樂舞蹈，在舞蹈中獲得快樂的情緒體驗。2， 鼓勵幼兒大膽的嘗試創(chuàng)編，體驗創(chuàng)編的樂趣。3， 鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。4， 能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：錄音機，磁帶，鋼琴，空沐浴露瓶，毛巾，臉盆?；顒舆^程：一，律動進場二，練聲，復(fù)習(xí)歌曲三，教師以啞劇表演的行式激發(fā)幼兒的興趣。1 師：小朋友，今天老師為小朋友準(zhǔn)備了一段表演，大家猜猜看，老師在干什么，你從哪里可以看出來。2 教師表演，突出洗澡的動作。3 請幼兒回答問題：你們是怎么洗澡的，并讓個別幼兒用肢體語言進行表現(xiàn)。四，教師請幼

58、兒認(rèn)真傾聽歌曲激發(fā)幼兒表演的欲望。1小朋友們知道這是什么歌嗎?好聽嗎?五 ，教師請幼兒創(chuàng)編動作，并引導(dǎo)幼兒美化動作。1，師：小朋友都覺的這一首歌這么好聽，那誰來想一想可以加上些什么好看的動作六，教師完整的表演舞蹈。并加上之前幼兒創(chuàng)編的動作。1 師：小朋友今天都這么乖，那么老師也想到一些好看的動作，小朋友們想不想看啊?2 教師表演“洗澡歌”3 師“好看嗎，你們想不想也來跳，那今天我們就來跳這段舞蹈吧七，教師喊節(jié)奏放慢速度教幼兒基本動作。1.師：小朋友們大家找一個舒服的位置站好來，認(rèn)真的和老師學(xué)動作，老師看看哪個小朋友最棒。八，教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂完整的做舞蹈動作。1.師：小朋友學(xué)的真棒，我們現(xiàn)在

59、就聽這音樂一起跳起來吧九，復(fù)習(xí)歌曲“螞蟻”十，律動出場。師：小朋友們，你們今天真能干，這么快就把動作學(xué)會了，現(xiàn)在我們最后在來一遍好嗎?活動反思：由于教師在整個活動過程中將幼兒的情敘帶動了起來，因此使整節(jié)課幼兒激積性很大，都有強烈的對歌曲的創(chuàng)編的欲望，在活動過程中，幼兒能主動，激積的配合老師，回答相應(yīng)的問題，這次活動有效的促進了幼兒的自主思維及肢體語言表答能力。但創(chuàng)編動作對于這些從沒有接觸此活動的幼兒來說是有一定的難度，沒辦法讓全體幼兒充份的得到發(fā)揮，教師需要進一步培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒去發(fā)揮他們自身淺在的創(chuàng)編能力。14、小班體育優(yōu)質(zhì)課我愛洗澡教案反思設(shè)計意圖：玩水是幼兒非常感興趣的游戲，可家長都因為怕

60、孩子的健康，一般較少盡情讓幼兒玩?zhèn)€夠。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動，這是孩子生活中積累了一定的感性經(jīng)驗.我們在開展體操興趣小組時發(fā)現(xiàn)幼兒對洗澡這一動作非常的感興趣.于是設(shè)計了這一活動,強調(diào)讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到體育活動中?；顒幽繕?biāo)：1、發(fā)展幼兒的雙手協(xié)調(diào)能力及肩部肌肉的柔韌性。幼兒園小班體育教案：我愛洗澡設(shè)計意圖：玩水是幼兒非常感興趣的游戲，可家長都因為怕孩子的健康，一般較少盡情讓幼兒玩?zhèn)€夠。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動，這是孩子生活中積累了一定的感性經(jīng)驗.我們在開展體操興趣小組時發(fā)現(xiàn)幼兒對洗澡這一動作非常的感興趣.于是設(shè)計了這一活動,強調(diào)讓幼兒在輕松、愉快、