2022英語教學(xué)計劃

1、第8頁 共8頁2022英語教學(xué)方案2022英語教學(xué)方案2022英語教學(xué)方案1主要目的和任務(wù)是：穩(wěn)固、擴(kuò)大根底知識；培養(yǎng)口頭和書面初步運(yùn)用英語進(jìn)展交際的才能，側(cè)重培養(yǎng)閱讀才能；開展智力，培養(yǎng)自學(xué)才能。一 .所教班級學(xué)生現(xiàn)狀分析p :所教班級除少數(shù)學(xué)生外，大多數(shù)同學(xué)上課認(rèn)真聽講，作業(yè)獨(dú)立完成，學(xué)習(xí)方法越來越有效。雖然他們的成績還不拔尖，與其他有些學(xué)生的成績還有間隔 ，但他們在這一年的學(xué)習(xí)過程中，還是有著很大的進(jìn)步，特別是那些已有將來明確目的的同學(xué)。但也有極個別學(xué)生上課效率低，作業(yè)馬虎、不交，課外時間全部放在休閑娛樂上，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象時有發(fā)生。還有一些學(xué)生那么是由于缺乏堅持不懈的頑強(qiáng)毅力，害怕背

2、誦、記憶，只滿足于課堂上聽聽課，課后沒有復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致英語成績進(jìn)步緩慢。二.教學(xué)目的高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學(xué)生在高二年級打好學(xué)科根底并有所開展是極其重要的。以下目的應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)到達(dá)：穩(wěn)固、擴(kuò)大根底知識；培養(yǎng)口頭和書面初步運(yùn)用英語進(jìn)展交際的才能，側(cè)重培養(yǎng)閱讀才能；開展智力，培養(yǎng)自學(xué)才能。爭取在原有根底上有所進(jìn)步。三.本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容及方法根據(jù)教學(xué)步驟完成模塊5及模塊6的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的實際情況對教材練習(xí)適當(dāng)做出調(diào)整，刪減。讓復(fù)雜問題簡單化，使學(xué)生更容易掌握所學(xué)知識。利用英語周報加大學(xué)生的閱讀量。進(jìn)步閱讀速度。此外，在本學(xué)期的教學(xué)中，要狠抓根

3、底及單詞、句型及語法等，扎實根底知識，突擊寫作訓(xùn)練，為高考打下扎實的根底。詳細(xì)方法如下：1、鉆研并創(chuàng)造性地利用教材，靈敏使用，發(fā)揮教材特點(diǎn)。2、內(nèi)容要求學(xué)生一定要過詞匯關(guān)，反復(fù)朗讀、默寫單詞、以便加強(qiáng)學(xué)生對根底知識的掌握。摒棄不實在際的教學(xué)步驟，抓重點(diǎn)，搞強(qiáng)化，在日常教學(xué)中浸透語法意識。利用教材進(jìn)步學(xué)生的根本功，堅持默寫單詞及重點(diǎn)句型。3、本學(xué)期仍要堅持訓(xùn)練學(xué)生的聽力并開展任務(wù)型寫作教學(xué)。扎實寫作常用句型的同時，要求向句群篇章背誦過渡，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和寫作根底。4、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀才能，并以這些材料為根底，擴(kuò)大學(xué)生詞匯量，做到每學(xué)完一篇課文，就進(jìn)展詞匯檢測。拓寬教材，擴(kuò)展學(xué)生閱讀量，努力補(bǔ)充

4、學(xué)生的詞匯。在平時教學(xué)過程中不斷擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，詞匯教學(xué)以新帶舊，從而到達(dá)穩(wěn)固擴(kuò)大詞匯的目的，做到經(jīng)常催促、檢測。5、加大根底寫作訓(xùn)練的力度，大力鼓勵學(xué)生學(xué)以致用。并要求學(xué)生背范文、老師精選的課文段落、寫作必背句型，使學(xué)生熟悉英語的句式構(gòu)造及習(xí)慣用法，從句到篇，從而寫出完好的英語文章。另外每周進(jìn)展一篇的寫作訓(xùn)練，鼓勵運(yùn)用背過的句型，進(jìn)步學(xué)生的寫作才能。6、綜合檢查。準(zhǔn)備每一單元做一次練習(xí)，主要以結(jié)合當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容為主要測試內(nèi)容， 間或分塊測試，習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多。在教學(xué)中盡量按照高考的知識體系有針對性地選擇典型性題目。針對共性問題進(jìn)展精講，讓學(xué)生在書本中找到解決問題的泉，學(xué)會考慮、整理

5、和歸納。四、課時安排1. 必修模塊5、 選修模塊6教學(xué)內(nèi)容，共十個單元。每單元7-8課時每一單元一測驗。2.教材重組：課時1：new words、warming up、pre-reading課時2: reading 和 prehending課時3: language points課時4: using languagelistening， reading課時5: reading task課時6: translation and exercises課時7: talking and speaking課時8: writing2022英語教學(xué)方案2一.學(xué)情分析p 從學(xué)生高一理科期末考試情況來看，存在以下

6、三方面問題：在思想上、態(tài)度上放松或放棄的現(xiàn)象有所表露，讀，不會讀，就談不上聽得懂，看得懂，從而導(dǎo)致破罐子破摔的現(xiàn)象。根底知識不夠扎實，靈敏運(yùn)用語言的技能相對薄弱。運(yùn)用才能不夠強(qiáng)實。學(xué)生的閱讀才能、理解才能、分析p 才能、判斷才能、應(yīng)變才能等均不能較好地適應(yīng)考察要求。二.解決方法和詳細(xì)工作1、認(rèn)真落實集體備課。以集體備課為形式，集備課組全體的智慧做好日常的教學(xué)工作。詳細(xì)做法如下：1、集體研討，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)目的，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)； 2、分工合作，搜集備課資料 ，做到精選精練，突出應(yīng)用與才能； 3、.整合教材，靈敏使用，變成實效性教材； 4、摒棄不實在際的教學(xué)步驟，抓重點(diǎn)，搞強(qiáng)化，在日常教學(xué)中浸

7、透語法意識。2、利用教材進(jìn)步學(xué)生的根本功，堅持默寫單詞及重點(diǎn)句型，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀才能，并以此材料為根底，擴(kuò)大學(xué)生詞匯量擴(kuò)展學(xué)生閱讀量，努力補(bǔ)充學(xué)生的詞匯。3、聽力強(qiáng)化我們打算選用聽力材料，作為日常聽力訓(xùn)練。4、綜合檢查1準(zhǔn)備每一單元做一次練習(xí)，主要以結(jié)合當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容為主要測試內(nèi)容，間或分塊測試，習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多。選擇典型性題目，針對共性問題進(jìn)展精講。2在平時教學(xué)過程中不斷擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，詞匯教學(xué)以新帶舊，從而到達(dá)穩(wěn)固擴(kuò)大詞匯的目的，做到經(jīng)常催促、檢測?？傊叨砜频慕逃虒W(xué)工作任務(wù)雖然比擬重，但是備課組的全體老師堅信只要我們團(tuán)結(jié)一致，互研合作，謙虛認(rèn)真，辛勤耕耘，追求科學(xué)方法，求

8、真務(wù)實，優(yōu)化教材資，夯實“雙基”，創(chuàng)新課堂教學(xué)形式，培養(yǎng)英語才能，我們的明天會更好！2022英語教學(xué)方案3高中英語教學(xué)的主要目的和任務(wù)是：穩(wěn)固、擴(kuò)大根底知識；培養(yǎng)口頭和書面初步運(yùn)用英語進(jìn)展交際的才能，側(cè)重培養(yǎng)閱讀才能；開展智力，培養(yǎng)自學(xué)才能。而近幾年來，高考的詞匯量由最初的3400增加為如今的6800，而且還有繼續(xù)增加的趨勢；如今對大學(xué)非英語專業(yè)的學(xué)生的外語要求也正越來越高，不但要求書面閱讀才能和寫作才能，也要求使用外語流利交流的才能。這一切的快速開展都給中學(xué)英語教學(xué)提出了更高的要求。所教班級學(xué)生現(xiàn)狀分析p ：我所任教的兩個班級的學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，除極個別學(xué)生外，大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度已有好轉(zhuǎn)

9、，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)獨(dú)立完成，學(xué)習(xí)方法越來越有效。雖然他們的成績較差，但他們在這一年的學(xué)習(xí)過程中，還是有著很大的進(jìn)步，特別是那些已有將來明確目的的同學(xué)。但學(xué)生中也存在著上課效率低，作業(yè)馬虎、不交，課外時間全部放在休閑娛樂上，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象。還有一些學(xué)生那么是由于缺乏堅持不懈的頑強(qiáng)毅力，害怕背誦、記憶，只滿足于課堂上聽聽課，課后沒有復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致英語成績進(jìn)步緩慢。以下目的應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)到達(dá)：穩(wěn)固、擴(kuò)大根底知識；培養(yǎng)口頭和書面初步運(yùn)用英語進(jìn)展交際的才能，側(cè)重培養(yǎng)閱讀才能；開展智力，培養(yǎng)自學(xué)才能。詳細(xì)來說：l 堅持每天朗讀，學(xué)會背誦的有效方法； 2養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣 整潔、獨(dú)立完成 ，掌握各種解題技巧； 3 堅持預(yù)習(xí)，學(xué)會看書； 4 積極考慮、大膽質(zhì)疑； 5 學(xué)會記筆記和整理筆記。加強(qiáng)聽、說、讀、寫訓(xùn)練，全面進(jìn)步學(xué)生英語才能。聽、說、讀、寫訓(xùn)練是相輔相成、互相促進(jìn)的，只有通過綜合訓(xùn)練，才能真正全面進(jìn)步學(xué)生的英語才能。根據(jù)高中教學(xué)的要求，要在進(jìn)一步進(jìn)步聽說才能的同時，側(cè)重培養(yǎng)閱讀才能，要實在加強(qiáng)泛讀訓(xùn)練。利