蘇少版美術(shù)八下第4課《以刀代筆》教案

1、八年級(jí)美術(shù)學(xué)科導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)筆人：時(shí)間：年月日課時(shí)1課題第4課以筆代刀感情目標(biāo):經(jīng)過欣賞木版畫作品，體悟版畫的獨(dú)到藝術(shù)美，提升學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力。認(rèn)知目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)版畫的表現(xiàn)語(yǔ)言，感覺版畫與一般繪畫的異同。學(xué)習(xí)目技術(shù)目標(biāo):學(xué)生在木版畫創(chuàng)作實(shí)踐中掌握黑白木版畫的制作過程，學(xué)習(xí)版畫的標(biāo)表現(xiàn)語(yǔ)言，認(rèn)識(shí)藏書票的藝術(shù)形式。創(chuàng)立目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生依照木刻版畫的特點(diǎn)，有刨意地制作黑白木刻作品和藏書票。授課重木刻版畫的藝術(shù)特點(diǎn)與表現(xiàn)語(yǔ)藝術(shù)點(diǎn)授課難木刻版畫的藝術(shù)特點(diǎn)與表現(xiàn)語(yǔ)藝術(shù)。點(diǎn)授課用欣賞用的版畫圖片或多媒體課件具授課過程標(biāo)明欄授課環(huán)請(qǐng)同學(xué)們觀察授課內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一下模范:既要節(jié)教師出示木刻年畫“門提問:

2、你認(rèn)識(shí)畫學(xué)生回答:是印刷雅觀又要能標(biāo)神”的實(shí)物或數(shù)字圖中的人物嗎?知出來(lái)的。)這是中國(guó)識(shí)歸屬。安排畫片。道這是什么畫種傳統(tǒng)的木刻版畫，面時(shí)別忘了文溫故知嗎?中國(guó)的傳統(tǒng)是經(jīng)過畫稿、刻板、字占有必然比例，比方某某風(fēng)俗習(xí)慣，過年印制完成的圖畫。新時(shí)家家戶戶都在門上張切近似的門神年畫。你知道這種批量生產(chǎn)版畫是間接性藝術(shù)，經(jīng)過版做媒介再較印于紙上，這不同樣于直接性表珍藏、某某愛書等。木刻版畫是以刀代筆導(dǎo)學(xué)的爽直的刀法很有感釋疑染力。的古代年畫是如現(xiàn)的其他繪畫。版何制作的?是一畫有固定的印版，幅一幅畫上去的可以重復(fù)印制而產(chǎn)嗎?生多幅原作，因此版畫又稱為復(fù)數(shù)性的藝術(shù)。試一試:在廢舊小木板上試一試三角刀和圓刀

3、，刻出的線條有何不同?三角刀主要用于刻細(xì)線，圓刀主要用于刻柔和的線和大塊的面。黑白木刻的設(shè)計(jì)與制作:a?起稿:把你想要表現(xiàn)的內(nèi)容畫成簡(jiǎn)要的線條稿或黑白稿。牢固比較我在海上一輩子和晚歸，你感覺這兩幅版畫的風(fēng)格有何差異?利用不同樣的刀法語(yǔ)言，藏書票是版畫的一個(gè)品種，屬于微型版畫。它差異于一般版畫之處是藝術(shù)性與合用性相結(jié)合、圖像與文字相b?刻制:可以表現(xiàn)出細(xì)提升由于版上涂了墨色，每膩、粗?jǐn)U、樸實(shí)刻一刀都能清楚地顯等不同樣的藝術(shù)感示刻畫收效。受?？坍嫊r(shí)先以三角刀刻出木版畫面上的輪廓邊緣線，再交替結(jié)合使并重。同學(xué)們必然有自己喜愛的書籍，做一枚藏書票吧，把它貼在自己的藏書上，既標(biāo)志著書的歸屬，又美化了書籍。用圓刀，漸漸刻出頭。c?上墨:把以松節(jié)油調(diào)好的油墨，用勺子盛少許置于平底盛器上(如三合板)，再以油滾來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)使油墨均勻地黏于油漆上，以便在版上均勻滾墨。d，磨印:把紙對(duì)準(zhǔn)版面(為使紙與版固定地址，可使用夾子等)。用木蘑菇或瓶蓋摩擦拓印。e?完成:檢測(cè)反饋板書設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的作品做出合適的議論。激勵(lì)學(xué)生向同學(xué)們顯現(xiàn)自己的版畫作課后反品，介紹制作技巧和設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。充分必然學(xué)生