關(guān)于幼兒園小班音樂教案方案創(chuàng)意案例合集

1、對于幼兒園小班音樂授課設(shè)計方案創(chuàng)意案例合集經(jīng)過音樂教育發(fā)掘幼兒潛能，表現(xiàn)音樂教育讓幼兒全面發(fā)展的科學(xué)價值。以下是小編精心收集整理的幼兒園小班音樂授課設(shè)計方案,下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。幼兒園小班音樂授課設(shè)計方案1活動目標：1.學(xué)會用自然好聽的聲音演唱歌曲，吐字清楚，唱好附點。2.經(jīng)過感情教育讓孩子在歌曲的學(xué)習(xí)中，自但是然地感覺到音樂帶來的樂趣，懂得學(xué)習(xí)要仔細仔細，不驕傲。3.在進行表演時，能和伙伴互相配合，共同達成表演。4.經(jīng)過舞蹈活動促使全身運動?；顒訙蕚洌捍艓В癙PT活動過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入內(nèi)容。1、初聽音樂，熟悉丁丁，每位幼兒與丁丁打招呼互相認識。(教師播放伴奏帶作為背景

2、音樂，利用講話與每位幼兒親近打招呼，認識新朋友。)師：小朋友，剛才我們在聽音樂的時候，認識了一個新朋友,他是誰呢?幼：是丁丁。二、理解歌詞內(nèi)容，意會丁丁的傲慢自傲。1、理解前半段歌詞.師：第一次見到這位新朋友丁丁，你感覺他怎么樣?用一個詞說說。幼：有點很神氣、有點很驕傲。師：那他真的有那么神氣嗎?我們先聽聽看，他是怎么介紹自己的?也許你就能會發(fā)現(xiàn)他為什么那么神氣了。(1)教師播放歌曲前半段一次。(2)幼兒逐句回答，說出后教師出示圖譜內(nèi)容。如沒有回答出來，用暗示性提問。(小畫家丁丁畫畫用的是什么?彩色鉛筆。有多少彩色鉛筆?一大把。小畫家對別人把口夸，他炫耀自己什么?什么東西都會畫。)(3)教師完

3、滿清唱圖譜內(nèi)容。此刻你知道他為什么那么神氣了嗎?(什么東西都會畫)2、理解后半段歌詞.師：今日，神氣的小畫家丁丁帶來4幅畫，想作禮品送給小朋友。我們來聽聽，都畫了什么?(1)教師播放歌曲后半段。幼兒說出畫的內(nèi)容。(2)欣賞畫。師：4幅畫小朋友是都聽對了。我們一同來欣賞一下吧。(3)咦，剛才小朋友在欣賞畫的時候，老師聽見一個聲音，是什么聲音呢?(播放“咦，哈哈哈哈哈哈哈”)幼：有人在笑。師：在笑什么呀?幼：都畫錯了!三、學(xué)唱歌曲，意會興趣。1、點出歌曲名稱.師：此刻丁丁還是神氣的小畫家嗎!幼：不是，是粗心的小畫家。師：原來是粗心小畫家。這就是我們今日學(xué)習(xí)的歌曲。我們來完整的聽聽這首歌。(1)激發(fā)

4、幼兒興趣學(xué)唱歌曲。集體跟鋼琴伴奏唱。糾正唱得嚴禁的地方。你們想不想也來學(xué)一學(xué)這首歌呢?(2)提示幼兒注意唱歌的聲音和情緒。讓丁丁看看，誰是最神氣的小畫家?注意聲音和情緒，都要很神氣哦。(3)男女分組學(xué)唱。此刻，我想聽一聽女孩子畫家是怎么樣唱的?男孩子畫家又是如何唱的?(4)請幼兒表演歌曲，看幾名幼兒表演后，大家一同歌表演。剛才我看見有幾名小畫家特其他神氣，我要請他們上來扮演一下真實的小畫家。我們一同站起來，學(xué)學(xué)神氣的小畫家吧。四、創(chuàng)編歌詞。出示ppt8師:小朋友，唱得真好聽!剛才老師聽見丁丁在說，他不想做個粗心小畫家，小朋友能不可以夠幫助他呢。這些圖畫終歸哪里錯了呢?(1)幼兒跟鋼琴，修更正確

5、的歌詞部分。師：那我們就一同用唱的方法來告訴丁丁如何更正吧。教師用鋼琴，與幼兒配合創(chuàng)編歌詞?教師用鋼琴問，幼兒跟著鋼琴回答。畫只螃蟹，幾條腿?八條腿。畫只鴨子，什么嘴?扁扁嘴。畫只小兔，什么耳朵?長耳朵呀。畫只大馬，什么尾巴?長尾巴。咦，此次他就畫對了!(2)完滿跟鋼琴，把更正前后兩部分的歌曲完滿表演唱。五、內(nèi)容小結(jié)。出示ppt9(播放視頻，跟著音樂結(jié)束課程)小朋友，丁丁此刻很快樂，此刻他不再是粗心小畫家了!小朋友此后在做任何事情都要仔細、仔細，否則但是要鬧笑話的哦!幼兒園小班音樂授課設(shè)計方案2一、活動目標喜歡參加音樂活動，擁有初步音樂節(jié)奏感，能在活動中英勇表現(xiàn)自己。感覺樂曲的優(yōu)美，熟悉4/4

6、節(jié)奏型。愿意在音樂伴奏下感覺音樂、表現(xiàn)節(jié)奏。二、要點和難點這是一段特別優(yōu)美動聽的旋律，樂曲所要表現(xiàn)的是黑夜里滿天星星閃爍、此起彼伏的美景。讓幼兒熟悉4/4節(jié)奏是本教材的要點;而依照不一樣樣的音樂形象激勵幼兒英勇在音樂伴奏下表現(xiàn)音無法、表現(xiàn)節(jié)奏是本教材的難點。三、環(huán)境創(chuàng)辦及資料1.錄音磁帶“小星星”。(三種樂器演奏的“小星星”)2.若干圓舞板、三角鐵、串鈴、鈴鼓、小鈴等樂器。3.綢帶、紗巾、花朵等舞蹈道具。四、設(shè)計思路對中班上期的幼兒來說引導(dǎo)他們參加音樂活動并且對音樂活動有濃重的興趣這其實不難。但是要在音樂活動中培養(yǎng)幼兒擁有初步的節(jié)奏感則需要長時間地培養(yǎng)與不斷地賞賜感覺。就一個4/4節(jié)奏來說，其

7、實不不過經(jīng)過一個集體活動就能夠解決的，它需要較長時間，在多種手段、多種刺激下才能形成。因此在本教材里就試一試經(jīng)過玩樂器，經(jīng)過自由創(chuàng)編舞蹈來不斷意會4/4節(jié)奏。其他激勵中班幼兒依照不一樣樣音樂形象英勇表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)節(jié)奏是本教材的難點，因為這就要求幼兒把平時里模擬到的動作，真實成為自己的東西并在音樂伴奏下加以顯現(xiàn)。它需要幼兒一種經(jīng)驗，更需要一種勇氣。而事實上假如幼兒能在活動中英勇表現(xiàn)自己，那么音樂活動的真實魅力就表現(xiàn)了。五、活動流程角落活動中熟悉樂曲，感覺節(jié)奏，試一試表現(xiàn)樂曲集體活動中英勇表現(xiàn)音樂，表現(xiàn)音樂的節(jié)奏角落活動中進一步意會樂曲、表現(xiàn)樂曲1.角落活動中熟悉樂曲、感覺樂曲節(jié)奏、試一試表現(xiàn)樂曲

8、。(1)聽賞樂曲，感覺樂曲的優(yōu)美，激發(fā)幼兒對樂曲的興趣。說明：在角落活動中引導(dǎo)幼兒花幾分鐘的時間聽一聽樂曲，感覺樂曲的優(yōu)美。此內(nèi)容可連續(xù)4-5天。(2)聽賞樂曲、感覺樂曲，能夠引導(dǎo)幼兒用不一樣樣方法試一試表現(xiàn)樂曲。如幼兒能夠用舞蹈動作表現(xiàn)樂曲，幼兒也能夠借助各樣打擊樂器表現(xiàn)樂曲。說明：這一階段幼兒在角落里玩的時間能夠有10天左右。教師指導(dǎo)的要點是不斷發(fā)掘幼兒的閃光點，比方幼兒用不一樣樣的樂器表現(xiàn)樂曲、用不同的動作表現(xiàn)樂曲等。最主要的是激勵幼兒英勇地表現(xiàn)以及幼兒初步的4/4節(jié)奏感。這里要提示的是4/4節(jié)奏也能夠有不一樣樣的節(jié)奏型，如_|_|;如：_|_|;如：_|_|又;如_|_X_X_X_。|

9、教師可經(jīng)過每次角落游戲的講評讓幼兒意會角落活動中的成功和歡欣。(3)注意生活中引導(dǎo)幼兒多感覺不一樣樣4/4節(jié)奏，如_|如_|_又|如：_|_|請你過來!我們都是我們都是好朋友我呀長大了，你也長大了!集體活動中英勇表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)音樂節(jié)奏集體活動中英勇表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)音樂節(jié)奏老師和幼兒共同聽賞樂曲，感覺樂曲優(yōu)美，知道這首樂曲的名字叫“小星星”，講的是小星星的故事。A.游戲“快樂大轉(zhuǎn)盤”。游戲弄法：老師扮演月亮姐姐，小朋友是滿天的星星。星星圍成大圈，月亮姐姐在中央。音樂前奏起月亮姐姐轉(zhuǎn)圈;星星跟著音樂拍手。前奏結(jié)束前月亮姐姐要點到一顆小星星，小星星就馬上起來，跟著音樂做動作(如眨眼、睡覺、或許跳舞)。

10、其他小星星和月亮姐姐都必定馬上跟著他(她)一同有節(jié)奏地動作，直至樂曲結(jié)束。待到間奏起，月亮姐姐再次轉(zhuǎn)圈去另一顆小星星，游戲這樣循環(huán)頻頻。游戲規(guī)則：小星星必定跟著音樂節(jié)奏做動作。別人做過的動作就不可以夠再做，否則算輸。說明：這個游戲能夠充分激發(fā)幼兒興趣和積極性。在激勵幼兒英勇地模擬別人動作并表現(xiàn)音樂中，教師的指導(dǎo)要點放在讓幼兒按音樂節(jié)奏活動，其實不重復(fù)別人的動作，更應(yīng)放在幼兒會用動作顯現(xiàn)不一樣樣的節(jié)奏型。如有幼兒用_X_X_X_X_X_|應(yīng)當(dāng)炫耀點頭點頭拍手拍手拍手拍手而有幼兒用_|_|也該好好激勵。扭屁股扭屁股拍手拍手拍手拍手B.引導(dǎo)幼兒聽一段新的音樂(同一旋律的不一樣樣樂器演奏)激勵聽到不一

11、樣樣樂器演奏表現(xiàn)不一樣樣動作、弄法、規(guī)則。指導(dǎo)要點同前。說明：不一樣樣樂器表現(xiàn)同一旋律見效不一樣樣，如由小提琴演奏出的旋律較為流利優(yōu)美，幼兒的動作應(yīng)當(dāng)較為伸展、柔美;而由鋁板琴演奏的旋律則感覺更多的是有節(jié)奏、有彈性。不一樣樣的樂器應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)幼兒用不一樣樣動作表現(xiàn)。在角落游戲中進一步意會歌曲。表現(xiàn)角中讓每一個幼兒能有機遇參加活動，進一步表現(xiàn)樂曲，感覺節(jié)奏。此內(nèi)容可在表演角里再連續(xù)10天左右。連續(xù)在角落里引導(dǎo)幼兒英勇地用各樣動作表現(xiàn)不一樣樣的節(jié)奏型，在角落活動的講評中顯現(xiàn)幼兒的游戲，以此讓幼兒意會成功意會歡欣。小星星1155|665|4433|221|5544|332|5544|332|1155|6

12、65|4433|221|幼兒園小班音樂授課設(shè)計方案3活動目標：1、欣賞歌曲，用三種不一樣樣的動作來表達表現(xiàn)。2、喜歡與伙伴參加音樂游戲，體驗親親熱熱一家的感情?；顒訙蕚洌焊枨?、三只熊圖片活動內(nèi)容：一、欣賞歌曲三只熊(理解歌詞內(nèi)容，用不一樣樣的動作表示不一樣樣的形象)T：今日我們要到小熊家去做客，讓我們一同來認識一下他們吧!(出示三只熊的圖片)T：他們是誰啊?C：熊爸爸、熊媽媽、熊寶寶T：我們一同和他們打個招呼吧!C：熊爸爸你好、熊媽媽你好、熊寶寶你好2、第一次欣賞歌曲。T：熊寶寶一家想要唱一首歌給大家聽，你們想聽嗎?C：想T：那就讓我們一同來聽聽看歌曲里唱了什么?歌曲中熊爸爸，熊媽媽，熊寶寶長

13、的是什么樣子的?(播放音樂)T：你們聽到歌里面唱到熊爸爸長得怎么樣?(教師能夠做動作提示幼兒)(要點劃分詞匯：胖嘟嘟、苗條、可愛)T：熊爸爸胖嘟嘟，熊媽媽很苗條，熊寶寶真可愛，用什么動作能讓別人分清楚他們?nèi)齻€呢?(請個別幼兒做一些動作)小結(jié)：熊爸爸很有力氣，能夠保護熊媽媽和熊寶寶，因此是胖嘟嘟的;熊媽媽最愛漂亮，苗條這個詞語真好聽;熊寶寶真可愛，大家都喜歡。二、演一演(模擬動作表演，體驗親親熱熱一家的感情。)T：熊寶寶一家不但會唱歌，還會用動作來跳舞呢!讓我們一同跟著小熊一家跳一跳，唱一唱。要點：激勵幼兒在集體眼前高聲演唱，英勇表現(xiàn)。分組角色表演T：此刻請你們上來扮演熊寶寶一家。T：小朋友們今

14、日和小熊一家跳舞開不快樂。C：快樂T：和小熊一家跳舞開不快樂，讓我們回去也和其他小朋友也跳一跳吧。和客人老師說再見。幼兒園小班音樂授課設(shè)計方案4活動目標：1、引導(dǎo)幼兒初步理解歌詞。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的連接歌唱，并能邊唱邊按節(jié)奏做打擊樂器的模擬動作。3、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲?；顒訙蕚洌?、打擊樂器：鼓、镲、三角鐵、碰鈴、沙錘、鈴鼓等。2、鋼琴活動過程：一、開始部分。1、律動練習(xí)：平時生活模擬動作小手爬、洗手帕。2、發(fā)聲練習(xí)：小小蛋兒把門開蜜蜂做工春天二、基本部分：引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。1、教師擊鼓后問小朋友，真是什么樂器發(fā)出的聲音?(鼓)小鼓發(fā)出什么樣的聲音

15、?(咚咚咚)我們一同說說，我的小鼓咚咚咚。幫助幼兒熟悉歌詞。2、這個樂器發(fā)出什么樣的聲音?(鏘鏘鏘)，那你們知道它叫什么嗎?原來它叫小嚓。引導(dǎo)幼兒一同說，我的小镲鏘鏘鏘。3、這又是什么樂器呢?它像什么形狀?(三角形)這叫三角鐵，三角鐵發(fā)出什么樣的聲音?(叮叮叮)引導(dǎo)幼兒說三角鐵叮叮叮。4、這又是什么樂器(碰鈴)，發(fā)出什么聲音?(當(dāng)當(dāng)當(dāng))引導(dǎo)幼兒說，小碰鈴當(dāng)當(dāng)當(dāng)。5、這是什么樂器呢?像什么?(錘子)對了，這叫沙錘，發(fā)出什么聲音?(沙沙)那鑼鼓發(fā)出什么樣的聲音?(嘩嘩)我們一同說說，沙錘沙沙，鑼鼓嘩嘩。6、小小樂隊開始演奏了，我們一同把他們發(fā)出的聲音說說。7、這些樂器不僅好夠發(fā)出聲音，還給我們帶來

16、了一首好聽的歌曲呢?歌曲的名字就叫小小樂隊先聽老師唱唱，仔細聽你聽到歌曲里唱了那些樂器，發(fā)出什么聲音，把歌詞完滿的告訴老師。8、教師示范歌曲。提問：歌曲的名字叫什么?歌曲里有哪些樂器，發(fā)出什么聲音?引導(dǎo)幼兒把歌詞完滿的說出來。9、引導(dǎo)幼兒跟從教師琴聲完滿的學(xué)念歌詞兩遍。第一遍請幼兒念小聲，老師念高聲。第二遍請幼兒念高聲，老師念小聲。請幼兒跟從教師完滿的學(xué)唱歌曲兩遍。第一遍請幼兒唱小聲，老師唱高聲。第二遍請幼兒唱高聲，老師唱小聲。10、小朋友唱的真好，引導(dǎo)幼兒邊唱歌曲時把歌詞唱清楚。跟著老師沒有琴聲再完滿的唱一遍，看看誰的歌聲聽。11、師幼邊做打擊樂的模擬動作邊唱歌一遍。三、結(jié)束部分活動反?。罕竟?jié)課的課件制作精良，給學(xué)生一種美的視覺享受，在講堂上的運用促使了學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。其他，我還準備了音樂卡片、小快板、打擊樂器，學(xué)生學(xué)習(xí)興