教師轉(zhuǎn)正自我鑒定(匯編14篇)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 教師轉(zhuǎn)正自我鑒定(匯編14篇) 教師轉(zhuǎn)正自我鑒定(匯編14篇) 自我鑒定即為自我總結(jié)，它是增長(zhǎng)才干的一種好手段，我想我們需要寫(xiě)一份自我鑒定了吧。但是卻察覺(jué)不知道該寫(xiě)些什么，下面是我為大家收集的教師轉(zhuǎn)正自我鑒定，希望對(duì)大家有所扶助。 教師轉(zhuǎn)正自我鑒定 篇1 在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作處境總結(jié)如下。 一、教學(xué)工作。 我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)舉行總結(jié)。首先，我重視學(xué)生學(xué)習(xí)的身心進(jìn)展規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。教學(xué)中循序漸進(jìn)的舉行教學(xué)，使學(xué)生科學(xué)的磨練身體并健康的成長(zhǎng)。教學(xué)過(guò)程提防中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)磨練身體的方法為學(xué)

2、生樹(shù)立終身體育思想。其次，我在教學(xué)過(guò)程中更加重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，盡量做到精講多練，為上好體育課和體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定根基；結(jié)果，我在教學(xué)中更加重視學(xué)生的思想教導(dǎo)，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合概括內(nèi)容，向?qū)W生舉行思想教導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、大膽頑強(qiáng)的精神等。 二、晨跑工作。 在開(kāi)學(xué)初輔助學(xué)校重點(diǎn)抓了學(xué)生的晨跑工作。第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教導(dǎo)，使學(xué)生真正熟悉到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視晨跑、自覺(jué)晨跑、堅(jiān)持晨跑、專(zhuān)心做操的良好習(xí)慣。其次，組織學(xué)生，發(fā)動(dòng)老師陪伴學(xué)生一同晨跑。所以，使我我校的

3、大課間活動(dòng)更加充實(shí)，在很短的時(shí)間內(nèi)學(xué)生體質(zhì)有了確定的提高。 三、訓(xùn)練工作。 我積極主動(dòng)的帶學(xué)生加入?yún)^(qū)德育藝術(shù)節(jié)的展舞姿活動(dòng)，率領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持排練，在訓(xùn)練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心拍練。在作學(xué)生和家長(zhǎng)的工作中，校長(zhǎng)和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作。因此，我要加倍努力。 在教學(xué)中我還存在著一些缺乏，課堂教學(xué)中語(yǔ)言還不夠精煉，對(duì)于教材的研究和對(duì)課堂掌管才能還有待進(jìn)一步提高。今后我會(huì)更加努力做好體育教學(xué)工作。 教師轉(zhuǎn)正自我鑒定 篇2 時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間我已到校一年時(shí)間 。我于 20 xx年 7 月到校加入工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和同 事們的關(guān)切支持下，尤其

4、是在我的指導(dǎo)教師 xxx 老師的指導(dǎo)下我告成地實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變， 工作得到了實(shí)踐磨練，思想熟悉有了極大的提高。 感悟到了師德師風(fēng)的重要，懂得了教師的責(zé)任，同時(shí)在學(xué)習(xí)才能、教學(xué)才能，以及專(zhuān)業(yè) 水平都得到較明顯的提升。以下對(duì)我加入工作一年來(lái)的處境匯報(bào)如下： 一、政治思想方面 作為一名教師， 肩負(fù)著時(shí)代的重任和祖國(guó)的重托， 我深切地熟悉到， 提高政治思想覺(jué)悟， 是開(kāi)展好教導(dǎo)工作的根本前提。 平日，我積極加入全校教職工大會(huì)以及學(xué)校組織的政 治理論學(xué)習(xí)，始終嚴(yán)格要求自己，力求自己的一言一行對(duì)學(xué)生起到表率作用。工作中，嚴(yán)格 遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，實(shí)時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。 二、教學(xué)工作方面 我

5、來(lái)到學(xué)校后急速熟諳常規(guī)教學(xué)方式、方法，用心備課、上課、作業(yè)布置批改等常規(guī)工 作舉行了專(zhuān)心的實(shí)踐， 并在實(shí)踐之中留神查缺補(bǔ)漏， 遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向 同事們請(qǐng)教,努力做到課前打定好、課中講解透徹、課后促使檢查嚴(yán)。在課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)學(xué)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐才能。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力探索解決方法，使自己的教學(xué)才能得到不斷的進(jìn)步和提高。我認(rèn)為教師要多讀書(shū)多聽(tīng)課，要掌管教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué) 評(píng)價(jià)、說(shuō)課和寫(xiě)好教學(xué)反思。同時(shí)，我還通過(guò)反思來(lái)加快自己成長(zhǎng)，并能從自我評(píng)價(jià)、他人 評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)中舉行自我反思，不斷總結(jié)、積累自己在教學(xué)

6、過(guò)程中的所得、所思、所感， 使自己不斷的成長(zhǎng)。 三、個(gè)人素養(yǎng)方面 教書(shū)之余，我自覺(jué)學(xué)習(xí)與教導(dǎo)相關(guān)的學(xué)識(shí)，博覽群書(shū)以拓寬自己的學(xué)識(shí)面，提高個(gè)人的 文化學(xué)識(shí)素養(yǎng)。作為一名教師，肩負(fù)著時(shí)代的重任，我深切地熟悉到，提高政治思想覺(jué)悟， 是開(kāi)展好教導(dǎo)工作的根本前提。工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，實(shí)時(shí)完成 學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù);新教師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺(jué)修養(yǎng)，腳踏實(shí)地，努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。 四、生活方面 在生活上，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，謹(jǐn)遵“正人先正己的古訓(xùn)，時(shí)刻指點(diǎn)自己，重視“為 人師表的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作 風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和氣相處。喜歡教導(dǎo)

7、、喜歡學(xué)校、喜歡學(xué)生，為把自己培養(yǎng)成一名優(yōu) 秀的教師而不懈努力。 經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)實(shí)踐和磨練,我已能做好教導(dǎo)教學(xué)的相關(guān)工作，在思想、教學(xué)等各個(gè)方 面都有較大的提升。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切及各位教師的扶助下，我會(huì)在以后的工作中更加的努力， 爭(zhēng)取早日成為一個(gè)優(yōu)秀的教師，在此之際，我莊重地向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)賦予批準(zhǔn)為盼! 教師轉(zhuǎn)正自我鑒定 篇3 20 xx年xx月，我有幸進(jìn)入xx區(qū)第一幼兒園工作。一年以來(lái)，在各位園領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)切扶助下，專(zhuān)心履行工作職責(zé)，立足本職、扎實(shí)工作，在各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步和提高，根本完成了工作任務(wù)。 一、學(xué)習(xí)方面：當(dāng)踏上新的工作崗位，面臨全新的工作環(huán)境時(shí)，我感到了夢(mèng)想和

8、現(xiàn)實(shí)的差距。在佼佼者云集的白云一幼里，從前的優(yōu)秀已不在，一切都從零開(kāi)頭，我在工作中感到無(wú)所適從。面對(duì)這種被動(dòng)的局面，我急速轉(zhuǎn)變思想觀念，擺正自己的位置，積極適應(yīng)環(huán)境。盡快完成從懵懵懂懂的學(xué)生到幼兒園一線教師角色轉(zhuǎn)變。 我努力學(xué)習(xí)幼兒教師的各種專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)。更加細(xì)心有愛(ài)心的對(duì)待每一個(gè)幼兒。逐步提高了自己教師素質(zhì)。我不僅從書(shū)本上攝取養(yǎng)分，還虛心地向四周閱歷豐富，各有特長(zhǎng)的老教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，努力豐富自己、充實(shí)自己、提高自己。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了教學(xué)水平和動(dòng)手動(dòng)腦的才能。 二、工作方面：一年來(lái)，我始終按照“為了孩子的一切，為了一切孩子?！暗囊螅杂變旱谋＝毯徒虒?dǎo)工作為重，立足自身崗位，不

9、浮飄、不蠻干、不怕苦、不怕累、不計(jì)個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)地工作。在日常工作中我始終對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安置的每一項(xiàng)工作任務(wù)，能夠積極完成，從不推委拖踏。參與多項(xiàng)幼兒園科研課題，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，區(qū)域活動(dòng)材料的制作和補(bǔ)充，親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的組織。 三、生活方面：在生活上我嚴(yán)格要求自己，努力保持良好的心態(tài)，專(zhuān)心對(duì)待每一個(gè)幼兒，不偏袒任何一個(gè)幼兒；與領(lǐng)導(dǎo)和同事和氣相處，講團(tuán)結(jié)、講正氣、不搬言語(yǔ)弄是非，不斤斤計(jì)較個(gè)人得失。 “金無(wú)足赤，人無(wú)完人，由于自身工作時(shí)間較短，工作閱歷較少，在與家長(zhǎng)交流和根本技能方面有所欠缺，但我將努力向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，下班時(shí)間努力提升自身的文化素養(yǎng)和根本技能。 一年的試用期即將屆滿(mǎn)，現(xiàn)特向

10、園領(lǐng)導(dǎo)提出按期轉(zhuǎn)正的申請(qǐng)。假設(shè)未獲批準(zhǔn)，我會(huì)專(zhuān)心查找自身差距，自我加壓，自查自究，持續(xù)努力，爭(zhēng)取早日符合轉(zhuǎn)正條件；假設(shè)獲批準(zhǔn)，我將戒驕戒躁，謙遜精心，持續(xù)勤奮工作，精益求精，爭(zhēng)取為更好的服務(wù)基層工作。 教師轉(zhuǎn)正自我鑒定 篇4 時(shí)光荏苒，x年的見(jiàn)習(xí)期即將終止。x年來(lái)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心扶助下，我專(zhuān)心做好教導(dǎo)教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)鑒定： 一、在思想品德上 品德是抉擇一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒(méi)有良好的思想品德，其它的一切都是空談。x年來(lái)，我堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)重要思想，提高自身的思想覺(jué)悟，形成正確的人生觀價(jià)值觀。平日積極加入全校教職工大會(huì)，專(zhuān)心學(xué)習(xí)上

11、級(jí)文件，關(guān)切國(guó)內(nèi)外大事，提防政治理論的學(xué)習(xí)，同時(shí)合作組里搞好教研活動(dòng)。平日與同事和氣相處，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 二、在自身學(xué)習(xí)上 “學(xué)高為師，德高為范。在信息技術(shù)日新月異、進(jìn)展急速的年頭，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要。我絲毫不敢松懈，持續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一片面。除了加入教導(dǎo)局，教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)，我還積極加入各學(xué)區(qū)組織的教學(xué)研討活動(dòng)。此外我充分利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)理論學(xué)識(shí)，不斷提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)才能。 三、教導(dǎo)教學(xué)上 在教學(xué)工作中，我深入細(xì)致的備好每一節(jié)課，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。教案編寫(xiě)專(zhuān)心，并不斷歸納鑒定提高教學(xué)水平。上課時(shí)提防學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維。課后專(zhuān)心批

12、改作業(yè)，實(shí)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)處境，并有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生舉行輔導(dǎo)。堅(jiān)持聽(tīng)課，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。不僅如此，還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)遇，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。x年來(lái)，我在學(xué)校上了屢屢公開(kāi)課，效果良好。 經(jīng)過(guò)這x年的工作和學(xué)習(xí)，我的教學(xué)才能有了確定的提高，但還是有好多的缺乏之處。我相信，在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過(guò)不斷地磨練，確定能夠改善自身的缺乏之處，不斷地提高自身的教導(dǎo)教學(xué)才能，在教導(dǎo)的道路上越走越好。 教師轉(zhuǎn)正自我鑒定 篇5 一學(xué)期來(lái)，我從班級(jí)的凝結(jié)到干部的培養(yǎng)，從黑板報(bào)的出刊到播送稿的挑揀，從教室布置到班級(jí)競(jìng)賽，不知要化多少心血、犧牲多少個(gè)休息日，但我沒(méi)有怨言過(guò)，總是一

13、如既住地去完成一件件事情，做好一項(xiàng)項(xiàng)工作。 我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，時(shí)時(shí)以愛(ài)心、細(xì)心、細(xì)心貫穿始終，去關(guān)切每一位學(xué)生，去搞好班級(jí)的每一次活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期，我班取得了較好的勞績(jī)，我決心讓他們?cè)谝环N寬松、探求、競(jìng)爭(zhēng)的空氣茁壯成長(zhǎng)，根據(jù)學(xué)校德少工作籌劃，專(zhuān)心開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，更加關(guān)注后進(jìn)生，予以他們更多的關(guān)切，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入在這個(gè)班級(jí)體中。 提防行為模范教導(dǎo)，從實(shí)抓起，用正確的輿論導(dǎo)向，用模范的氣力，促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng)，從他律到自覺(jué)，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)、墻報(bào)等渠道，使學(xué)生自覺(jué)地成為集體的仆人，學(xué)習(xí)

14、的仆人。加強(qiáng)安好教導(dǎo)，使安好牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級(jí)蒸蒸日上，尤其提防與家長(zhǎng)的聯(lián)系，運(yùn)用電話、家訪、請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校等多種途徑和方法，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長(zhǎng)匯報(bào)，讓家長(zhǎng)了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了，實(shí)時(shí)掌管孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和缺乏，以便有針對(duì)性地輔助教師開(kāi)展教導(dǎo)活動(dòng)。由于我的主動(dòng)，有些家長(zhǎng)也很容許將孩子在家的表現(xiàn)反應(yīng)過(guò)來(lái)，希望教師的協(xié)助。這樣的雙向活動(dòng)，使家長(zhǎng)也參與對(duì)學(xué)生的管理，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到了良好的促使作用。 總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)才能上，還是在教導(dǎo)教學(xué)上都有了確定的提高。但我平日工作中展現(xiàn)需提升的地方也較多，如理論學(xué)識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng)；電腦學(xué)識(shí)出息不快。在今

15、后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。 教師轉(zhuǎn)正自我鑒定 篇6 我于20 xx年x月通過(guò)招考調(diào)配到xx幼兒園工作，回想這半年來(lái)的工作，繁忙伴隨著充實(shí)，汗水伴隨著收獲，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)切支持下，我告成的實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，工作得到了實(shí)踐磨練，思想熟悉也有了極大的提高。現(xiàn)在特向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，并對(duì)我半年來(lái)的處境作以下鑒定： 一、學(xué)習(xí)方面： 當(dāng)踏上新的工作崗位，面臨全新的工作環(huán)境時(shí)，等同于一切都是從零開(kāi)頭，在工作中感到無(wú)所適從。面對(duì)這種被動(dòng)的局面，我急速轉(zhuǎn)變思想觀念，擺正自己的位置，積極適應(yīng)環(huán)境。為了盡快完成從學(xué)生到幼兒園一線教師的角色轉(zhuǎn)變，在不斷學(xué)習(xí)幼兒教師專(zhuān)業(yè)理論的同時(shí)，虛心向四周

16、閱歷豐富，各有特長(zhǎng)的老教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，努力豐富自己，充實(shí)自己，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平和動(dòng)手動(dòng)腦的才能。 二、工作方面： 半年來(lái)，我始終按照“為了孩子的一切，一切為了孩子，為了一切孩子的要求，以幼兒的保育和教導(dǎo)工作為重，立足自身崗位，不計(jì)得失，踏踏實(shí)實(shí)地工作。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)安置的每一項(xiàng)工作任務(wù)，能夠積極完成。當(dāng)然，初入職場(chǎng)，難免展現(xiàn)一些小過(guò)錯(cuò)需領(lǐng)導(dǎo)指正，但前事之鑒，后事之師，這些體驗(yàn)也讓我不斷成熟，在處理各種問(wèn)題時(shí)考慮得更周全。 三、生活方面： 在生活上，我嚴(yán)格要求自己，努力保持良好的心態(tài)，專(zhuān)心對(duì)待每一個(gè)幼兒，不偏袒任何一個(gè)幼兒。與領(lǐng)導(dǎo)同事和氣相處，不搬弄是非，不斤斤計(jì)較個(gè)人得失?！敖?/p>

17、無(wú)足赤，人無(wú)完人，由于自身工作時(shí)間較短，工作閱歷較少，在與家長(zhǎng)交流和根本技能方面有所欠缺，但我將努力向有閱歷教師學(xué)習(xí)，努力提升自身的文化素養(yǎng)和根本技能。 半年的試用期即將屆滿(mǎn)，特向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我持續(xù)磨練自己，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)遇。我會(huì)用謙遜的態(tài)度和飽滿(mǎn)的熱心做好我的本職工作，為學(xué)校創(chuàng)造價(jià)值，同學(xué)校一起展望美好的未來(lái)。 教師轉(zhuǎn)正自我鑒定 篇7 xx年x月，xx老師調(diào)配到我校工作，工作一年以來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和培養(yǎng)下，在同事們的關(guān)切和扶助下，她在思想、工作、學(xué)習(xí)等各方面都取得了確定的勞績(jī)，個(gè)人綜合素質(zhì)也得到了確定的提高。 一、在思想 自覺(jué)遵守各項(xiàng)法規(guī);她敬愛(ài)領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事;為人嚴(yán)謹(jǐn)，作

18、風(fēng)正派;關(guān)切學(xué)生，喜歡學(xué)生，以一顆愛(ài)心來(lái)努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;為人師表，用自身的實(shí)際行動(dòng)來(lái)給學(xué)生樹(shù)立好學(xué)、勤學(xué)、活學(xué)的模范。 二、在教學(xué)工作上 她專(zhuān)心備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，實(shí)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)識(shí)，形成對(duì)比完整的學(xué)識(shí)布局，嚴(yán)格要求學(xué)生，崇敬學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順?biāo)焱瓿山虒?dǎo)教學(xué)任務(wù)。 三、在班級(jí)管理上 作為一名年輕的班主任，在這一年中，她虛心地學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的治班策略，結(jié)合本班實(shí)際，探索出一些適合本班學(xué)生特點(diǎn)的班級(jí)管理手段，立足細(xì)節(jié)，緊抓常規(guī)，班級(jí)內(nèi)部逐步形成一股良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 總之，唐琳老師在一年的工

19、作表現(xiàn)中，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們的充分?jǐn)喽ā?教師轉(zhuǎn)正自我鑒定 篇8 “做一名好老師是大量老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教導(dǎo)這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德模范自己的教導(dǎo)教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師作為自己工作的座右銘來(lái)要求自己，以下是我轉(zhuǎn)正以后的自我鑒定。 在思想上，我積極加入各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，專(zhuān)心加入政治學(xué)習(xí)，我還深知要教導(dǎo)好學(xué)生，教師務(wù)必先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能采納我、熱愛(ài)我。為了適應(yīng)新形式，我努力使自己不被新課改的浪潮所吞噬。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻留神，我在留

20、神自身師表形象的同時(shí)分外重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于采納學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)才能都得到較快的提高。 在教導(dǎo)教學(xué)上，作為一名數(shù)學(xué)教師，讓學(xué)生掌管良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的學(xué)識(shí)是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持做到專(zhuān)心鉆研大綱，留心分析教材的編寫(xiě)意圖，專(zhuān)心備課，留神設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，提防對(duì)學(xué)生各種才能的培養(yǎng)。在專(zhuān)心做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教導(dǎo)的方法及手段，探索在教導(dǎo)中培養(yǎng)學(xué)生才能進(jìn)展的途徑。 在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，

21、抓住一切機(jī)遇專(zhuān)心學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教導(dǎo)教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安置外出聽(tīng)課的機(jī)遇，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，實(shí)時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平日向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教導(dǎo)教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五專(zhuān)心的同時(shí)，平常能以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神和老師們共同交流、彼此學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。 我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。專(zhuān)心開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，更加關(guān)注后進(jìn)生，予以他們更多的關(guān)切，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入在這個(gè)班級(jí)體中。提防行為

22、模范教導(dǎo)，從實(shí)抓起，用正確的輿論導(dǎo)向，用模范的氣力，促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng)，從他律到自覺(jué)，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)、墻報(bào)等渠道，使學(xué)生自覺(jué)地成為集體的仆人，學(xué)習(xí)的仆人。 加強(qiáng)“安好教導(dǎo)，使“安好牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級(jí)蒸蒸日上，尤其提防與家長(zhǎng)的聯(lián)系，運(yùn)用電話、家訪、請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校等多種途徑和方法，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長(zhǎng)匯報(bào)，讓家長(zhǎng)了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了，實(shí)時(shí)掌管孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和缺乏，以便有針對(duì)性地輔助教師開(kāi)展教導(dǎo)活動(dòng)。由于我的主動(dòng)，有些家長(zhǎng)也很容許將孩子在家的表現(xiàn)反應(yīng)過(guò)來(lái)，希望教師的協(xié)助。這樣的雙向活動(dòng)，使家長(zhǎng)也參與對(duì)學(xué)生的管理，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)

23、起到了良好的促使作用。 我從班級(jí)的凝結(jié)到干部的培養(yǎng)，從黑板報(bào)的出刊到播送稿的挑揀，從教室布置到班級(jí)競(jìng)賽，不知要化多少心血、犧牲多少個(gè)休息日，但我沒(méi)有怨言過(guò)，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項(xiàng)項(xiàng)工作。 總之，我不僅在業(yè)務(wù)才能上，還是在教導(dǎo)教學(xué)上都有了確定的提高。但我平日工作中展現(xiàn)需提升的地方也較多，在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。 教師轉(zhuǎn)正自我鑒定 篇9 在xx學(xué)校試用的時(shí)間就像是一陣風(fēng)吼叫而過(guò)，一睜開(kāi)眼它就終止了?；叵胛以谶@一學(xué)期里作為一名試用期教師的表現(xiàn)，有做的對(duì)比好的地方，也有做的差強(qiáng)人意的地方，但是總的來(lái)說(shuō)，是要比我在進(jìn)學(xué)校之前成長(zhǎng)和進(jìn)步了好多。面對(duì)我在xx學(xué)校試用期里的成

24、長(zhǎng)，我寫(xiě)下了這篇轉(zhuǎn)正自我鑒定。希望能得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)和斷定。 在試用期里，我作為一名新來(lái)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，剛來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，由于我的教學(xué)閱歷不是很豐富，所以我就被安置到xx老師的班里，在xx老師的手下當(dāng)助教老師。xx老師既是一年級(jí)xx班的班主任，又是他們班的數(shù)學(xué)老師，而我應(yīng)聘的崗位正好是數(shù)學(xué)老師的崗位，所以我就可以在xx老師手下，學(xué)習(xí)怎么去備課，怎么去上課，怎么寫(xiě)教案和管理班級(jí)等等。在當(dāng)xx老師助教的期間，我在他身上學(xué)習(xí)到了好多東西，譬如，在上課的時(shí)候，如何快速的讓同學(xué)們進(jìn)入到課堂上的狀態(tài)來(lái)。譬如，在課堂上，如何和同學(xué)們舉行有效的互動(dòng)和交流，才能引起他們對(duì)要講解學(xué)識(shí)的興趣，全心的投入到課堂上來(lái)。還

25、譬如，在講解題目的時(shí)候，要用怎樣的方式才能讓同學(xué)們聽(tīng)的更領(lǐng)會(huì)和更明白。 雖然這些，我在當(dāng)時(shí)看著猶如是挺輕易和輕松的樣子，但是等自己真正的獨(dú)立上課，舉行的實(shí)際操作時(shí)又是另外一個(gè)樣子。一年級(jí)的數(shù)學(xué)題對(duì)我們大人來(lái)說(shuō)是再簡(jiǎn)樸不過(guò)的學(xué)識(shí)，但是對(duì)于還處于幼小兒童階段的一年級(jí)學(xué)生來(lái)講，卻是特別繁雜和更加難懂的內(nèi)容。所以我在上課給他們講解題目的時(shí)候，總是講到一半就卡殼了。就是由于題目太過(guò)于簡(jiǎn)樸，導(dǎo)致我不知道怎么拆分了跟他們講，才能講的明白。 后來(lái)，我逐漸的把握好的自己的教學(xué)風(fēng)格，不再?lài)L試著去模仿xx老師，當(dāng)一道題有多種解法的時(shí)候，我通常都是只講最輕易采納的一種，讓我的數(shù)學(xué)解題模式形成一個(gè)特有的風(fēng)格，也讓同學(xué)能

26、夠?qū)W得更好，掌管的更快。一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)下來(lái)，不僅我自己的教學(xué)才能得到了鞏固，連xx班級(jí)同學(xué)的數(shù)學(xué)勞績(jī)也提高了不少，所以我感到萬(wàn)分的榮幸和欣喜。 對(duì)于我的這篇試用期自我鑒定，也請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我在試用期里優(yōu)秀的表現(xiàn)加以積極的斷定，對(duì)我在試用期里做的不夠好的地方舉行指正，加以批評(píng)。我會(huì)虛心采納，爭(zhēng)取進(jìn)步，變得越來(lái)越好。 教師轉(zhuǎn)正自我鑒定 篇10 在這一年里，我承擔(dān)小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)兩個(gè)班的教學(xué)工作，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。作為一名新老師，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，持續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一片面。我加入了新教師培訓(xùn)。在工作上，嚴(yán)格要求自己，提防專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)的積累和教學(xué)根本功的訓(xùn)練，對(duì)板書(shū)、教案等多加揣摩，進(jìn)一步

27、掌管了小學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律，課后專(zhuān)心實(shí)時(shí)的批改作業(yè)，留神聽(tīng)取學(xué)生的觀法，實(shí)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)處境，并有目的的對(duì)學(xué)生舉行輔導(dǎo)，并在教學(xué)四項(xiàng)模范達(dá)標(biāo)中取得合格。 勞績(jī)是可喜的，收獲是豐碩的。在總結(jié)收獲的同時(shí)，我也看到了自己的缺乏。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)才能還待提高；在處理已有的學(xué)識(shí)與傳授學(xué)識(shí)的時(shí)候，有時(shí)還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系；對(duì)片面教材的內(nèi)容把握不全面。其次論文意識(shí)不強(qiáng)。結(jié)果，有時(shí)自己的脾氣太過(guò)孩子氣，在處理有些事情時(shí)過(guò)于急躁，還需要有更多的細(xì)心與閱歷。 教導(dǎo)工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作，需要不斷的總結(jié)與反思。我相信在反復(fù)的總結(jié)與反思中，我會(huì)不斷地完善自我和提高自我，越做越好的。 教

28、師轉(zhuǎn)正自我鑒定 篇11 通過(guò)五個(gè)月的努力，我來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境，不再是學(xué)生，想想我自己還有點(diǎn)不太適應(yīng)。我承擔(dān)了9個(gè)班的美術(shù)老師，我以為就這樣而已，后來(lái)還被告知是504的副班主任，副班主任這個(gè)詞是我第一次聽(tīng)說(shuō)，我一聽(tīng)到的時(shí)候一副茫然的樣子，說(shuō)不出自己心里是怎么想的要怎么弄啊! 開(kāi)學(xué)了學(xué)生們也來(lái)到了學(xué)校，看的出來(lái)經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的休息，學(xué)生們還渴望學(xué)校生活的，都顯的有點(diǎn)興奮，好久不見(jiàn)的同學(xué)忙著在那里閑聊，聊這兩個(gè)月來(lái)的所見(jiàn)所聞，恨不得一次就講完，沒(méi)人去擾亂屬于他們的天地。 無(wú)意我會(huì)去班級(jí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一開(kāi)頭只有學(xué)生們熟悉我，而我一個(gè)人的名字也叫不出來(lái)，有事情也只能“喂喂喂，那個(gè)誰(shuí)過(guò)來(lái)一下。(雖然是學(xué)生，但我還是

29、覺(jué)得自己有點(diǎn)沒(méi)禮貌，有點(diǎn)覺(jué)得過(guò)意不去，但也是情形所逼，只有在心里請(qǐng)那些學(xué)生的諒解了。)逐漸的去的多了，也熟悉了一些學(xué)生，最先熟悉的當(dāng)然是一些較為淘氣的學(xué)生，其實(shí)有時(shí)候淘氣，但專(zhuān)心起來(lái)的時(shí)候也是分外專(zhuān)心的。 很快兩個(gè)月過(guò)去了，我們班給我的感覺(jué)就是能文不能武的班級(jí)，在主持、寫(xiě)文章我們班的好多人都不錯(cuò)，甚至有個(gè)女生和男生是學(xué)校特定的主持人，但聽(tīng)說(shuō)再過(guò)些日子學(xué)校就要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，不免有點(diǎn)惦記，一眼望去我們班的同學(xué)都是小小的一個(gè)，還在心里偷偷的想著(從來(lái)沒(méi)和任何一個(gè)人說(shuō)過(guò)，哈哈)是不是學(xué)校安置好了的，怎么學(xué)生像我和班主任那樣，都小小的，運(yùn)動(dòng)會(huì)可怎么辦啊! 終究運(yùn)動(dòng)會(huì)的日子到來(lái)了，每個(gè)班級(jí)派4男4女上場(chǎng)，我

30、們班又是小小的幾個(gè)，運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)頭了，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我有一個(gè)任務(wù)就是承擔(dān)聯(lián)絡(luò)員，不能和班里的同學(xué)一起，但當(dāng)我們班的同學(xué)加入比賽時(shí)，我都中途停下來(lái)觀看為他們加油，沒(méi)想到真不錯(cuò)，雖然人小，但是體力和毅力一點(diǎn)都不差。我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，在起跑的地方有人陪伴著，終點(diǎn)的時(shí)候有人等待著，隨時(shí)都有人為之加油。結(jié)果當(dāng)然是可喜可賀，我們班獲得了年級(jí)組第三，為你們高傲504 教師轉(zhuǎn)正自我鑒定 篇12 時(shí)光荏苒，小學(xué)教師工作已經(jīng)得到，回想這段時(shí)光的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，受益頗多。站在新的啟程點(diǎn)，回望來(lái)時(shí)的路，為了接下來(lái)的歷程更加順?biāo)?。以下為我的自我鑒定。 在工作中，在人際交往中，在家庭中，如何生動(dòng)多樣地處理好各種關(guān)系，如何保持良好

31、的精神風(fēng)采，這些是我們每一個(gè)走出校門(mén)不久的人都必需學(xué)會(huì)的。我的立場(chǎng)較以前積極大量，每一天都彌漫信仰，碰見(jiàn)事情也能冷靜的處理，見(jiàn)到以前的摯友，都說(shuō)我成熟大量，這讓我跟到特別興奮。社會(huì)是一所大學(xué)，我學(xué)習(xí)到了大量在學(xué)生時(shí)代學(xué)習(xí)不到的東西。工作以來(lái)，我的作息規(guī)律了，做事效率高了，往往加入體育磨練，往往和同事談心。在體檢中，身體健康狀況是歷史以來(lái)最好的一次。這讓我感到很興奮。事業(yè)和健康理應(yīng)是兼顧的。 每一次上課之前，我都作了最充分的預(yù)備。每一堂課都去當(dāng)真聽(tīng)老教師的課，而且聽(tīng)不同人的課，舉行分析對(duì)比，自己的教案要反復(fù)修改。除了本科目的課，還去聽(tīng)了語(yǔ)文、英語(yǔ)課，還有班會(huì)課。不同科目的課堂相互鑒戒，讓我看到了

32、不一樣的風(fēng)景，而且在中可以適當(dāng)聯(lián)系其他科目，內(nèi)容豐碩生動(dòng)了，又能聯(lián)系學(xué)生已有的學(xué)識(shí)，學(xué)生的愛(ài)好進(jìn)步了。從其他教師身上，我學(xué)習(xí)到大量教導(dǎo)的名貴閱歷，更感慨感染到了崇高師德的魅力。 課后，廣泛征求同學(xué)們的觀法和建議，在師生同等的根基上開(kāi)展，學(xué)生真正感慨感染到民主。學(xué)生的觀法是直接的，是最誠(chéng)懇的，從他們那里我熟諳到自己的大量缺乏，而自己經(jīng)由努力也改正了大量缺點(diǎn)，得到了學(xué)生的斷定。學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性進(jìn)步了。同時(shí)，我還廣泛閱讀各種文章，吸取其他教師的名貴閱歷，同時(shí)自己堅(jiān)持每一堂都有反思，堅(jiān)持寫(xiě)隨筆和論文。 課堂上，我嘗試不同的手段，鼓動(dòng)盡可能多的學(xué)生介入進(jìn)來(lái)。課后的功課處理中，我也采取生動(dòng)多樣的方式，同學(xué)

33、們的激情被點(diǎn)燃，他們的才華在習(xí)作中得到了充分的表示，而這些在短短的課堂是不能做到的。如何讓歷史課堂布滿(mǎn)活力，我從學(xué)生的習(xí)作中學(xué)習(xí)到大量。優(yōu)秀的功課到各班展出，刺激了學(xué)生的成就感，制止功課在統(tǒng)一班級(jí)之間對(duì)比的局限，實(shí)現(xiàn)了班級(jí)之間的相互學(xué)習(xí)，資源共享。在各班之間就課堂表現(xiàn)、功課完成效果開(kāi)展評(píng)比，評(píng)比出五星級(jí)班級(jí)，賦予賞賜。我還開(kāi)通了博客，和泛博同行和學(xué)生舉行交流，這也成為其次課堂。 我往往指定一些較輕易的標(biāo)題題目讓那些根基較差的學(xué)生學(xué)習(xí)，激勵(lì)他們相互抽背；或者是根基較好的同學(xué)帶動(dòng)根基微弱差的同學(xué)。每一次課堂提問(wèn)，我都有記實(shí)，不同難易度的題目，我會(huì)讓不同的學(xué)生往復(fù)答，盡量使每一個(gè)人都有表示自我的機(jī)遇

34、。對(duì)于那些主動(dòng)發(fā)言的學(xué)生，賦予加分激勵(lì)。每一次談話都有記實(shí)，不同層次的學(xué)生和他們一起制定不同的目標(biāo)，實(shí)時(shí)賦予賞賜。有幾位同學(xué)在歷史課上取得了對(duì)比大的勞績(jī)，樹(shù)立了決心信念。在課代表的率領(lǐng)下，有些班級(jí)的整體水平直線上升，這次期末考試取得了分外好的勞績(jī)，這讓我感到深深的欣慰。 作為新教師，我的提高是微小的，是在學(xué)校良好的環(huán)境中，在大家的關(guān)切中取得的。存在的題目還大量：水平有待進(jìn)步，論文寫(xiě)的不是很好，與學(xué)生交流還應(yīng)增加，讀書(shū)不是大量等等。我會(huì)在以后爭(zhēng)取更大的提高。隨著學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)生的分層題目更加凸起；新課程改革的進(jìn)一步實(shí)施，如何進(jìn)步質(zhì)量，這些都是擺在眼前而又急需解決的重要題目。而自己作為新教師閱

35、歷仍很欠缺，需要在教導(dǎo)中努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)水平。 士不成不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，無(wú)論多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我堅(jiān)信，只要保持一顆堅(jiān)守理想的心，理智冷靜的處理各種關(guān)系，我的未來(lái)不是夢(mèng)。學(xué)校為我們的教導(dǎo)供給了最好的環(huán)境，家長(zhǎng)和學(xué)生深深的期望，都鼓舞著我一往無(wú)前。 教師轉(zhuǎn)正自我鑒定 篇13 轉(zhuǎn)瞬間，從20 xx年x月份加入工作至今已近x年，經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。 本人具備良好的思想品德。這一年來(lái)我堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)體育教師學(xué)識(shí)，提高自身的思想覺(jué)悟。形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。還有嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，并積極合作學(xué)校工作，專(zhuān)心有效地完成學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，表現(xiàn)出極好的組織紀(jì)

36、律性。 無(wú)論在什么處境下，我都沒(méi)忘卻“學(xué)為人師，行為世范，并以品德至上來(lái)要求自己。平日我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 在與家長(zhǎng)的接觸中，我留神方法方式，細(xì)心細(xì)心地舉行家校聯(lián)系工作，深受家長(zhǎng)接待。 “學(xué)高為師，德高為范。作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，進(jìn)展很快的年頭，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要。所以工作以來(lái)，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，持續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一片面。 除了加入新教師培訓(xùn)，還有幸加入了xx市海xx中小學(xué)教師“xx培訓(xùn)。雖然有了這些培訓(xùn)，使我受益匪淺，但我還必需多加努力學(xué)習(xí)，一有空閑時(shí)間，我便潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)

37、踐相結(jié)合。 雖然在這x年的工作中，我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)到了好多并將持續(xù)學(xué)習(xí)。在這x年里，我承擔(dān)小學(xué)xx年級(jí)的體育教學(xué)工作，同時(shí)還要擔(dān)當(dāng)各方面的體育訓(xùn)練工作，所以工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。 教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是提防技巧的工作，于是我往往想把教學(xué)當(dāng)成一門(mén)藝術(shù)來(lái)研究。不僅在平日的教學(xué)工作中專(zhuān)心備課，用心設(shè)計(jì)符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案，在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的處境，即時(shí)反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性，讓孩子們喜悅學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。我還積極參與市區(qū)的論文和案例評(píng)比，有幸都獲得了x次x等獎(jiǎng)。 當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無(wú)涯，今后我將花更多的時(shí)間在課堂教學(xué)方法、策略的研究上。 未來(lái)

38、路漫漫，相信在今后的工作學(xué)習(xí)中，我定能改善缺乏，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在教導(dǎo)的路上越走越好，全面而不失風(fēng)格！ 教師轉(zhuǎn)正自我鑒定 篇14 本人于20 xx年從XX師范學(xué)院畢業(yè)，懷著對(duì)教師這一神圣職業(yè)的敬仰，我發(fā)奮圖強(qiáng)，終究踏上了這嚴(yán)肅神圣的三尺講臺(tái)，做自己熱愛(ài)的事情，光陰似箭，在這一年中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和指導(dǎo)下，在教研組教師的熱心相助下，我努力工作，不斷學(xué)習(xí)，獲益良多;在這一年里，我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和喜悅，我的工作由校領(lǐng)導(dǎo)的支持和校老師的關(guān)切也越來(lái)越順手。為了使我今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)從德、能、勤、績(jī)等方面對(duì)這近一年的教學(xué)工作舉行總結(jié)，希望能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，抑制缺乏。 一、德：良好的師德風(fēng)俗是一

39、名教師所努力追求并竭力保持的必備風(fēng)范，因此，在這半年中，我始終牢記自己在崗前培訓(xùn)中所領(lǐng)悟到的師德創(chuàng)辦要求。在育人思想上，堅(jiān)持以人為本，關(guān)切喜歡學(xué)生;在行為作風(fēng)上，強(qiáng)化自律意識(shí)，為人嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，為人師表，用自身的實(shí)際行為給學(xué)生樹(shù)立好學(xué)、勤學(xué)、活學(xué)的模范。 這一年來(lái)，我不忘入黨誓詞，永遠(yuǎn)忠誠(chéng)于黨的教導(dǎo)事業(yè)。我始終牢記自己在崗前培訓(xùn)中所領(lǐng)悟到的師德創(chuàng)辦要求，在愛(ài)崗敬業(yè)的總思想的指引下，秉承學(xué)校優(yōu)良作風(fēng)，在概括的教學(xué)實(shí)踐中對(duì)照每一條師德創(chuàng)辦要求，努力提升自己的師德品格。 在育人思想上，堅(jiān)持以人為本;在工作態(tài)度上，遵循服務(wù)意識(shí);在行為作風(fēng)上，強(qiáng)化自律意識(shí);在培養(yǎng)目標(biāo)上，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí);在職業(yè)進(jìn)展上，信

40、奉競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)。在此根基上，時(shí)刻以教導(dǎo)政策法規(guī)為指導(dǎo)，積極貫徹新型的教導(dǎo)教學(xué)方針，使自己的教導(dǎo)教學(xué)工作始終行駛在正確、前沿的軌道上。 學(xué)高為師，德高為范，身正為范，是每一位教師的座右銘。教師的言行舉止是學(xué)生學(xué)習(xí)的模范，尤其是對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)分外重要。這一年來(lái)，我很留神自身的品德行為，努力給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的模范?，F(xiàn)在的小學(xué)生學(xué)生正處在一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段：這個(gè)時(shí)候的學(xué)生很輕易模仿成人的一些行為習(xí)慣，好多壞習(xí)慣也有好多好習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。 而這個(gè)時(shí)候老師是學(xué)生最直接最輕易的學(xué)習(xí)對(duì)象，因此，我盡量的在小學(xué)生面前以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不管在課堂里還是在課外我都

41、努力塑造一個(gè)良好的形象。課堂上我不僅嚴(yán)格要求自己，還要嚴(yán)格要求學(xué)生，但在課外我努力與學(xué)生做摯友，精心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛(ài)?？偟脕?lái)說(shuō)，我做的一切目的是一樣的，就是希望能扶助學(xué)生健康成長(zhǎng)。 二、能：本學(xué)年我承擔(dān)。小學(xué)年級(jí)年級(jí)2個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)。這一年中，我我本著全心喜歡教導(dǎo)事業(yè)的精神，實(shí)施愛(ài)的教導(dǎo)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)奉獻(xiàn)。每天踏實(shí)工作，在實(shí)踐、探索與反思中，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了好多。我也明白自身的學(xué)識(shí)不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是提防技巧的工作，于是我往往想把教學(xué)當(dāng)成一門(mén)藝術(shù)來(lái)研究。所以我積極參與每次的教研活動(dòng)，吸取前輩的教訓(xùn)和專(zhuān)家