地理教育工作的計劃范文錦集三篇

1、第 第 頁地理教育工作的計劃范文錦集三篇 精選地理教育工作的計劃范文錦集1 一、指導(dǎo)思想。 仔細(xì)貫徹落實學(xué)?！皠?chuàng)新機(jī)制、深化改革、打造特色、提高質(zhì)量”的工作思路，以“學(xué)習(xí)對終身進(jìn)展有用的地理”為宗旨，以培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和深厚的學(xué)習(xí)愛好為重點，深入了解同學(xué)狀況，著手教學(xué)模式的探討，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 二、同學(xué)基本狀況。 本學(xué)期教學(xué)班6個，其中226班為55人，其余班級均在60人以上。6個班分為二個層次，226班是試驗班，其中絕大多數(shù)的同學(xué)是班級的優(yōu)秀同學(xué)，但他們明確今后的進(jìn)展方向是學(xué)理科，其余的5個班的同學(xué)為平行班，計劃外的比例大，同學(xué)成果懸殊大，不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)較多，在20-年下學(xué)期期未考

2、試中，就有一批同學(xué)沒有及格。而本期6月份面臨的高一班級會考將會有相當(dāng)大的困難。依據(jù)教研組計劃制定的整體目標(biāo)，力求一次性合格率為95%以上。 三、教學(xué)目的和要求。 讓同學(xué)獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)對同學(xué)終生進(jìn)展有益的地理;提倡同學(xué)主動參與參加，樂于探究，勤勞動手，培育同學(xué)收集和處理信息的技能，獵取新知識的技能，以及溝通合作的技能。 此處隱蔽1415個字課前通讀教材，獨立完成配套教材的基礎(chǔ)知識梳理。發(fā)覺問題，標(biāo)記問題為課堂有針對性的“解惑”做好預(yù)備。 上課時，活躍思索，仔細(xì)聽講，踴躍發(fā)言，使“迷惑”在45分鐘內(nèi)真正摒除，切實提高教學(xué)效果。 課后再次通讀教材，整理課堂筆記，特別是對預(yù)習(xí)過程涌現(xiàn)

3、的問題要細(xì)致的做好記錄。獨立完成配套教材的自測自評試題。 (2)落實活動實踐，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。 結(jié)合湘教版教材的特點和我校同學(xué)的知識水平，將大力推動教材活動實踐。為此，將公布本學(xué)期的地理活動安排。同學(xué)分組做好活動項目的選擇、預(yù)備、實施，特別是同學(xué)活動的指導(dǎo)和成果的展示工作，在肯定層面上讓更多的同學(xué)參加進(jìn)來，關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象，合作探究，積極思索，激勵同學(xué)努力學(xué)習(xí)，使愛好更深厚。 (3)著重知識小結(jié)和單元測試的講練，有效提高學(xué)習(xí)效果。 每單元結(jié)束后，將引導(dǎo)同學(xué)對單元知識進(jìn)行重難點的復(fù)習(xí)，援助同學(xué)構(gòu)建單元知識的網(wǎng)絡(luò)化體系，并鼓舞同學(xué)以書面形式呈現(xiàn)出來。精選單元測試題，結(jié)合同學(xué)學(xué)情反饋，做好試題的講解和薄弱知識點的講練。 (4)討論教材和教法，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 新課程改革的大背景下，教材只是教學(xué)的一種資源，不是需要嚴(yán)格遵循的標(biāo)尺。立足課標(biāo)，討論教材挖掘其有效性和分析“活動”、“閱讀”的針對性，合理選“材”。結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H狀況和同學(xué)現(xiàn)有的知識體驗層次，從同學(xué)身邊查找教學(xué)資源，從同學(xué)生活體驗中查找資源，有效補(bǔ)充是教材本地化、通俗化，與同學(xué)在學(xué)習(xí)和認(rèn)識過程中