培訓(xùn)個人工作計劃

1、第 第 頁培訓(xùn)個人工作計劃培訓(xùn)個人工作計劃1 一、學(xué)校老師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析 目前我校專任老師 人，其中本科學(xué)歷 人，?？茖W(xué)歷 人，中青年老師中省級骨干老師 名，地區(qū)骨干老師4人，市級骨干老師 人。我校專任老師60%以上已經(jīng)參與了新課程的試驗(yàn)，100%接受了新課改的通識性培訓(xùn)，但一部分老師沒能敏捷掌控新課程的策略，缺少自主研修，自主學(xué)習(xí)的意識。 二、研修主題 1、“有效”教學(xué)的理論及相關(guān)策略。 2、“有效”教學(xué)課題討論 三、同學(xué)識字、習(xí)作方面的問題與討論 1、同學(xué)的養(yǎng)成教育 2、老師二筆字 四、研訓(xùn)形式 1、學(xué)習(xí)名家的業(yè)務(wù)講座，課堂實(shí)錄，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。 2、加強(qiáng)課題討論，提倡協(xié)作研討。 3、教研組就

2、教學(xué)中遇到的詳細(xì)問題進(jìn)行研討。 4、充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，實(shí)行教研科研培訓(xùn)一體化。 五、研修內(nèi)容 1、師德修養(yǎng)利用每周三的政治學(xué)習(xí)時間以集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，仔細(xì)學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，仔細(xì)學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)和現(xiàn)代教育理論，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范新 此處隱蔽20352個字特制定本計劃。 二、工作目標(biāo) 上心參與學(xué)校組織的各項(xiàng)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，完成校本培訓(xùn)資料，不斷地給自我充電，提高自身的業(yè)務(wù)水平。 三、詳細(xì)工作 1、強(qiáng)化師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)懷喜愛每一位同學(xué)，不體罰和變相體罰同學(xué)，公正對待每一位同學(xué)，不僅僅做好同學(xué)學(xué)習(xí)上的好老師，更要做好同學(xué)思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)懷同學(xué)

3、身心健康的進(jìn)展，加強(qiáng)職責(zé)心和使命感。 2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，上心參與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。透過學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。 3、上心參與新課程改革專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學(xué)水平。常常觀摩老師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法，在自我的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用，并實(shí)時反省。 4、以課題討論試驗(yàn)為平臺，將課題討論與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，提升自我教育教學(xué)科研的意識和潛力。 5、上心參與每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 6、將自我在學(xué)習(xí)過程中積累的心得、筆記、案例等實(shí)時整理，存入檔案，并常常進(jìn)行自我反思，爭取每課一反思，每周一總結(jié)，每月一自評，反思時立足于自我教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學(xué)活動規(guī)律的認(rèn)識理解，從而適應(yīng)不斷進(jìn)展改變著的教育要求。每學(xué)期還要完成一篇有需要價值的教學(xué)論文。 7、常常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，每年至少訂閱一份報刊來進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，寫好讀書筆記。透過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素養(yǎng)。 8、仔細(xì)參與群眾備課，并透過群眾備課學(xué)習(xí)