地理科目教學任務計劃范本

1、第 第 頁地理科目教學任務計劃范本地理科目教學任務計劃范本1 一、指導思想： 深入領悟課改精神，加深對“課程標準”的理解，正確把握本班級的教學要求。以課改理論指導教學實踐，轉(zhuǎn)變落后思想，仔細實時進行反思，提高課改理論水平，從而提高教學水平。特制定本學期個人教研活動計劃。 二、教育教學目標： 1、知識與技能：掌控閱讀和運用地圖和地理圖表的基本技能，初步學會簡約的地理觀測、調(diào)查統(tǒng)計以及運用其他手段獵取地理信息等基本技能。能初步說明地形、氣候等自然地理要素在地理環(huán)境形成中的作用，以及對人類活動的影響;初步認識人口、經(jīng)濟和文化進展的區(qū)域差異，以及進展改變的基本規(guī)律和趨勢。知道世界、中國和家鄉(xiāng)的地理概貌

2、，了解中國與世界的聯(lián)系;初步學會依據(jù)一個國家或一個地區(qū)的地理信息，歸納其地理特征。了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和進展等重大問題，初步認識環(huán)境與人類活動的相互關系。 2、過程與方法：通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象;初步學會依據(jù)收集到的地理信息，通過比較、抽象、概括等思維過程，形成地理概念，進而理解地理事物分布和進展改變的基本規(guī)律。嘗試運用已獲得的地理概念、地理基本原理，對地理事物進行分析，做出判斷。嘗試從學習和生活中發(fā)覺地理問題，提出探究思路，搜集相關信息，運用有關知識和方法，提出看法或解決問題的設想。運用適當?shù)姆椒ê褪侄危磉_自己學習的體會、看法和成果，并與別人溝通。 3、

3、情感、立場、價值觀：形成對地理的新奇心和學習地理的愛好，養(yǎng)成求真、求實的科學立場和地理審美情趣。關懷家鄉(xiāng)的環(huán)境與進展，關懷我國的基本地理國情，加強喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國的情感。尊敬不同的文化和傳統(tǒng)，加強民族自尊、自信的情感，懂得國際合作的價值，初步形成全球意識。加強對環(huán)境、資源的愛護意識和法制意識，初步形成可持續(xù)進展的觀念，逐步養(yǎng)成關懷和愛惜環(huán)境的行為習慣。 三、主要工作措施： 堅持以教學為中心，以教研為先導，以提高質(zhì)量為重點的觀念，努力提高教學質(zhì)量和教學效益。堅持聽課，繼續(xù)加強對現(xiàn)代化教育教學理論的學習和討論，不斷總結(jié)閱歷找出差距，克服教學中存在的問題，加強對同學的輔導，依據(jù)不同同學的技能提出不

4、同的學習要求做到教育，有的放矢，耐煩輔導，因材施教，同學在原有基礎之上都有進步。 四、詳細工作安排： 1、積極、主動地參與本組的課改培訓和學習，充盈自己的理論基礎，切實轉(zhuǎn)變觀念。在培訓和學習中，積極主動參加，深入反思自己的教學行為，仔細實時反思自己的教學行為，每月作好總結(jié)、隨筆和課后反思。 2、對本冊教材進行分析。加深對教材的理解，并以新課改理念為指導思想，結(jié)合實際仔細備課。 3、在課堂教學中，積極提倡自主、合作、探究的學習方式，提倡開放的活動課程，全面提高同學素養(yǎng)。 4、積極參與學校和班級組織的教研學習、聽課、評課、溝通、爭論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。 5、自學相關的教育教學文章、書

5、籍，作好學習筆記，做到學以至用，并作好相關資料的收集和整理。 地理科目教學任務計劃范本2 一、狀況分析 本學期，本人承受七班級三個班的地理教學任務，每周每班為二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。學校良好的人際關系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了抱負的育人環(huán)境。我校堅決不移的全面提高同學綜合素養(yǎng)的理念，大多數(shù)同學對地理學科深厚的學習愛好，計算機幫助教學，網(wǎng)絡環(huán)境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。 二、指導思想 在新課標理論的指導下，以學校教育處工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機幫助下的地理課

6、堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參與教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務技能有更大的提高。同時，通過傳授與同學生活親密聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培育同學學習地理的愛好和初步技能，最終使同學從“學會地理”，走向“會學地理”。 三、詳細工作 1、抓好常規(guī)課堂教學。仔細備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。 2、仔細學習新課標理論，領悟新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。 3、積極參與教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學技能再上新臺階。 4、教學中關注同學的身心進展。結(jié)合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)同學學習愛好。 5、仔細參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)

7、優(yōu)秀教案。 6、參與聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。 7、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預備充分的素材。 四、教學策略與方法 本學期地理教學在新的教學理念指導下，依據(jù)新課標的要求，大膽嘗試，運在學習中挖掘同學的主動性與制造性，教學中著重引發(fā)同學發(fā)覺問題，啟發(fā)思維，最大限度的調(diào)動同學主動參加、主動探究的積極性。充分表達“老師主導，同學主體，師生互動，生生互動”的教學原那么，援助同學形成“自主學習，合作學習，探究學習”的學習方式。在地理教學中著重與其它學科的整合，并援助同學在學習中形成正確的情感、立場與價值觀。 (一) 加強老師的

8、親合力 要充分調(diào)動同學學習地理的愛好，讓同學喜愛地理課，就首先要讓同學喜愛地理老師，而老師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存。內(nèi)在的美應當是老師的教學水平;外在的美應有以下幾點：老師的言談舉止、主動與同學溝通、鼓舞賞識的立場、耐煩細致的援助等等，總的說來老師應具備教學、師德的高素養(yǎng)，使同學感受到我的地理老師各方面素養(yǎng)都很棒，提高我在同學心目中的地位，加強老師的親合力。 (二) 地理課堂模式的探究 自從新課改實施以來，我一貫采納新教學模式，結(jié)合地理教學做過大膽的嘗試，本學期仍從一切為了同學進展的目標出發(fā)，對地理課堂做如下嘗試。 1、教學目標的確定 在仔細分析教材的基礎上，依據(jù)同學的實際狀況，適當?shù)恼辖?/p>

9、學資源，選擇對同學有用的地理知識，著重技能的培育，使同學學會學習地理知識的基本方法，在學習知識的同時，表達情感、立場、價值觀。 2、重點、難點的處理 對于重點知識的掌控和難點的突破我多用多媒體教學，加強教學的直觀性，有效的引發(fā)同學的學習愛好，增大課堂的容量。現(xiàn)代教學手段廣泛應用于地理課堂是本學期地理教學改革大膽嘗試的重點內(nèi)容之一。 總之，本學期總的教學設計思路是把新課改的理念最大限度的應用于地理教學中，轉(zhuǎn)變同學的學習方式，構(gòu)建師生互動、生生互動的課堂模式。 地理科目教學任務計劃范本3 一、狀況分析: 20_屆畢業(yè)班總復習時間相當緊,只有16周左右,而地理學科的復習,內(nèi)容廣泛而繁復,空間跨度很大

10、.所以要想在較短時間內(nèi)讓同學掌控如此多的內(nèi)容,最末還要考出好成果,合理安排復習時間,細心選擇復習試題,就特別關鍵了. 二、復習設想: 1、著重基礎知識，提高讀圖技能 在復習過程中要留意知識系統(tǒng)化，以教材為依據(jù)，以_市地理中考考綱為指導，把握好地理知識、地理要素之間的聯(lián)系。并且在復習過程中要特別重視讀圖的訓練，提高讀圖技能。 2、把握熱點問題，加強實際應用 熱點冷考是我市今年中考的一個指導思想。因此在復習中，要關注熱點問題又不可過分投入，主要是加強同學的實際應用技能的培育，進而提高復習的針對性和實效性。 三、詳細措施： 1、應用遠程多媒體資源，強化地圖教學。 地圖是學習地理的拐杖，是必不可少的工

11、具，是地理知識的重要載體。因此，考生讀圖技能的高低，徑直關系到地理成果的好壞。在復習教學中，老師應留意遠程資源的應用，指導同學將地圖裝在大腦里，培育自己圖文轉(zhuǎn)換的技能，做到腦中有地，心中有理。 2、關注生活、關注熱點，培育同學理論聯(lián)系實際的技能 社會熱點、焦點、身邊的生活環(huán)境問題往往是地理考試的切入點。老師要指導同學將這些問題回來課本，從中找出相關的地理素材，用學科知識去分析、闡述和評價重大社會問題及人類生產(chǎn)和生活所面臨的諸多問題，真正做到學以致用。 3、重視同學考試技能的培育 首先，是讀題和審題技能的訓練。老師在平常訓練中，要留意常常變換題型，防止同學答題時的定勢現(xiàn)象。其次要留意語言運用的精

12、確性。答卷中用詞不精確或不完整，也會影響得分。最末要留意檢查。特別是選擇題，得分簡單失分也簡單。做完后肯定要仔細檢查。 四、復習步驟： 1、基礎知識復習階段 2、綜合技能訓練階段 3、模擬考試階段 五、進度安排：(總計40課時) 預備知識：3課時 八班級地理：12課時 鄉(xiāng)土地理：2課時 綜合運用：8課時 模擬測試：15課時 地理科目教學任務計劃范本4 這學期，初二地理復習具有時間緊、頭緒多、難度大等特點，我深知這需要吃透教材，仔細鉆研，以百分之百的精力投入到教學和復習中去。為了讓同學考出較好的成果，特制定地理復習計劃。 一、立足課本，夯實基礎 不管地理試題如何的敏捷，呈現(xiàn)的方式如何新奇，有一個

13、根本是無法轉(zhuǎn)變的，那就是地理還是地理，不可能脫離地理教學課標的要求，也不會脫離課本基本知識點的考查。復習主要是嚴格扣緊考試課標規(guī)定的范圍，以概括的知識體系為線索，重點突出課本中的“活動”、插圖圖表，重要的閱讀材料也不能疏忽。做到正確把握地理概念，正確掌控讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有掌控熟識了基礎知識和基本技能，才能夠敏捷應對各種試題，做到以不變應萬變。我對同學提出個口號：“以標為標、以本為本、抱著地圖打滾。” 二、梳理體系，講練結(jié)合 課本的基本知識點的熟識掌控是需要須要的，但是僅僅有這個環(huán)節(jié)，還是不夠的。由于，考試不是簡約的對課本知識的重復再現(xiàn)。其中，解題的方法和解題的思路也在很大程度上決

14、斷著同學在考試中能否考出比較抱負成果的一個關鍵所在。針對地理考試題的特點(有圖考圖，無圖考圖，“無圖不成題”是地理睬考試卷的重要特點)。我預備安排了以下兩個環(huán)節(jié)： 1、疏理體系環(huán)節(jié)。 以地圖為中心，整合相關地理知識，形成知識系統(tǒng)的體系化。既援助同學形成空間觀念、提高空間思維技能(地理思維技能)，也便于同學專題掌控知識，并在考試中答題過濾組織運用知識點。 2、講練結(jié)合環(huán)節(jié)。 主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖訓練，材料分析題訓練， 開放性題目訓練)，各種專題的講練(精選部分會考試題，組成幾套專題練習)。通過講練，援助同學總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識，教給同學解題思路和方法，解決某一類問題的切入點

15、、方法，規(guī)范表達的方法，分析地圖的方法及提取有效信息的方法。援助同學理解、鞏固、掌控和應用所學知識，并從中發(fā)覺不足和漏洞，實時調(diào)整教學，補缺補漏。通過這個環(huán)節(jié)的復習，同學們基本做到課本知識點熟識，應考方法掌控。那么同學們參與考試應當說，就沒有多大問題了。剩下的就是強化訓練，沖刺考試了。 三、強化訓練，沖刺考試 通過模擬題實戰(zhàn)的強化訓練，留意發(fā)覺問題，實時指導，進一步提高同學綜合運用知識、分析解決問題的技能，并嫻熟掌控解題方法、解題技巧，最終以百倍的信心沖刺考試。 總之，面對壓力和挑戰(zhàn)，只有埋頭肯干，把有限的精力投入滲出到無限的學習和工作中去，才能不辜負家長、社會對我們的支持，才能贏得最末的成功

16、 地理科目教學任務計劃范本5 一、 本學期教學內(nèi)容分析 本學期針對初一和初二內(nèi)容詳細分析如下： 初一上冊一共有三章：第一章是地球和地圖;第二章是中 國的疆域與人口;第三章是繁復多樣的自然環(huán)境。雖然章節(jié)很少，但是內(nèi)容許多。 初一下冊一共有四章：第四章自然資源與經(jīng)濟進展;第五章地方文化特色和旅游; 第六章認識區(qū)域特征;第七章比較區(qū)域差異。 初二上冊共有四章：第一章的陸地和海洋;第二章的多樣的世界氣候;第三章的居民與聚落;第四章的進展與合作。這四個章節(jié)都是比較重要的。 初二下期共有三章：第五章的認識大洲;第六章的認識區(qū)域;第七章的認識國家。 二、 教學目標 由于這期不會地理考試，因此這期的主要目標就是在這期的時間里面把初一和初二的全部知識全部拉通復習一遍，加強同學的記憶，為下期的中考做好預備。 三、