生物特征同步練習參考

1、生物的特點同步練習一、選擇題1、以下不屬于生物的是（）A梨樹B蘑菇C魚化石D病毒、以下不屬于生命現(xiàn)象的是A.春眠不覺曉B.各處聞啼鳥C.夜來風雨聲D.花落知多少3、以下哪一項不是人與植物共有的生理活動（）A、呼吸B、血液循環(huán)C、生殖后代D、排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物、生物小組的同學對調(diào)查的校園植物進行了分類。他們將油松、雪松、蘇鐵、水杉歸為一類，而將垂柳、白楊、樟樹、玉蘭歸為另一類，請問他們是依據(jù)什么標準歸類的（）A.依據(jù)植物的經(jīng)濟價值B.依據(jù)植物的賞析價值C.依據(jù)植物的生活環(huán)境D.依據(jù)植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)5、以下詩句或成語中，不包含生殖現(xiàn)象的是（）A探花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛B螳螂捕蟬，黃雀在后C稻花

2、香里說豐年，聽取蛙聲一片D幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥6、在海上航行的人們有時會發(fā)現(xiàn)在不遠的海面上有“噴泉”出現(xiàn)，其實是鯨在（）時產(chǎn)生的霧狀水柱。A排汗B呼叫伙伴C呼吸D受刺激產(chǎn)生的反響7、擁有一系列生命活動特點的物體叫生物，請判斷并選出以下全屬于生物的一項為哪一項（）A、克隆羊、月季、孔雀B、試管嬰兒、禽流感病毒、恐龍蛋化石C、轉(zhuǎn)基因大豆、鐘乳石、大腸桿菌D、珊瑚、智能機器人、酵母菌8、畫生物圖時圖中較暗的地方表示方法是（）9、蜜蜂在找到食品后，會在空中跳“8”字擺尾舞招引伙伴前去采蜜，這種現(xiàn)象在生物學上稱為（）A合作B寄生C捕食D競爭10、在顯微鏡下觀察一滴河水，發(fā)現(xiàn)了一些能運動的綠色小

3、顆粒。以下哪項不能夠作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)(）A能生長和生殖B體小且綠色C有細胞結(jié)構(gòu)D能對環(huán)境的變化作出相應(yīng)的反響二、填空題11、“滿園春色關(guān)不住，一枝不安于室來?！笔俏覈未闹娋洌噺纳飳W角度解析“不安于室”現(xiàn)象。（1）解析說明“不安于室”現(xiàn)象反響出來哪些生物的共同特點。（2）從“不安于室”反響的上述生命特點來看，杏樹應(yīng)屬于。12、請說出元代散曲家馬致遠的名曲天凈沙.秋思中的生物和非生物。（附天凈沙.秋思：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。）曲中的生物有：；非生物有：。13、將來有一天，你也許會到太空中去生活。那時你必定攜帶保持你生命所需的物質(zhì)

4、：()、()和()等。14、貓媽媽生了三只小貓，每只小貓都有著與貓媽媽相同的藍眼睛，但他們的毛色各不相同。這說明生物既有_現(xiàn)象，又有_現(xiàn)象。15、和是哺乳動物特有的生殖發(fā)育特點。16、人出汗、呼氣和排尿，反響的生物基本特點是。17、我們經(jīng)過學習應(yīng)該知道，生物和非生物不相同：它們都是_，是有生命的，生命表現(xiàn)在_等幾個方面。18、生物能進行呼吸，絕大多數(shù)生物需要吸入，呼出。19、生物分類地位按大小和隸屬關(guān)系可排列為：界、綱、目、屬、?；镜姆诸悊挝皇?。三、判斷題A.用鉛筆涂抹B.用鋼筆涂抹C.用鉛筆點上精細的點D.用斜線表示20、生物都能進行呼吸（）21、只要恩賜充分的陽光和空氣，魚就能生計下去。

5、()珊瑚蟲身體渺小，口周圍長著好多小觸手，可用來捕食海洋中的渺小生物。它們能吸取海水中的礦物質(zhì)來建筑外殼，以保護身體。珊瑚蟲大多群居生活，蟲體一代代去世，但它們分泌的外殼卻年久代遠地積聚在一起，慢慢形成千姿百態(tài)的珊瑚。珊瑚蟲體內(nèi)有藻類和它共同生活，并為其供應(yīng)用于呼吸的氧氣，而珊瑚蟲的廢物則可作為藻類的養(yǎng)料。22、地球上只有在空氣中才有生物生計。()（1）珊瑚就是珊瑚蟲嗎請解析說明：。23、大多數(shù)生物能進行呼吸，吸人氧氣，呼出二氧化碳。()（2）資料中描述了生物的哪些共同特點。24、動物和植物對照較，一個顯著的差異是動物擁有應(yīng)激性，而植物不擁有應(yīng)激性。（）（3）有人說：“珊瑚蟲適于生活在陽光充分

6、的淺水區(qū)”。試結(jié)合上述資料解析這一見解可否正確25、鐘乳石會慢慢長大，所以鐘乳石是生物。（）_。26、動物能對外界的刺激作出反響，植物卻不能夠。（）34、仔細觀察圖示，思慮圖中所表示的含義，說明生物擁有什么樣的特點。27、無論是植物、動物還是人，它們都是一個一致的整體。28、動物不進行光合作用，所以動物的生計都不需要陽光。（）29、螞蟻的觸角互相碰撞，是兩只螞蟻在爭斗。30、“一豬生九子，連母十個樣”這句話描述了生物的遺傳現(xiàn)象。（）四、綜合題(1)上面四幅圖所描述的生命現(xiàn)象，能夠說明生物擁有哪些方面的特點31、以下物質(zhì)各屬于哪一種物質(zhì)(無機物有機物)A_，B_，水氧糖類脂類核糖無機鹽蛋白質(zhì)二氧

7、化碳C_，D_。(2)解析圖A所描述的生命特點，試說明其中植物的此項生命特點的特點是、將以下現(xiàn)象與相應(yīng)的生物特點用線連起來離離原上草，一歲一枯榮_。生物能呼吸朵朵葵花向太陽(3)除此之外，你還知道生物有哪些特點_。生物能排出體內(nèi)廢物饑不擇食生物能生長和生殖35、連線人運動后大量出汗生長高原反響生物能對外界刺激作出反響鯨呼氣生殖落葉紛紛生物需要營養(yǎng)物質(zhì)小麥種子萌發(fā)消除廢物、閱讀下面的短文，爾后回答以下問題：種瓜得瓜產(chǎn)生后代中午吃飯呼吸鯽魚產(chǎn)卵獲得物質(zhì)和能量、般配題：請將序號對號入座1）牛吃草A、應(yīng)激性2）向日葵向著太陽B、生長3）植物的開花結(jié)果C、攝取營養(yǎng)4）人體的排汗D、生殖5）小虎長成大老虎

8、、E、新陳代謝、閱讀下面的短文，回答以下問題。宇宙航行時代的到來使“宇宙食品”的供應(yīng)成為人們關(guān)注的問題，于是人們想到了小球藻，它的直徑只有微米，卻能夠吸取人們排出的二氧化碳，利用陽光使自己產(chǎn)生大量營養(yǎng)物質(zhì)并且放出氧氣，凈化太空飛船中的空氣。它還能夠用一分為二的方式進行生殖，一晝夜產(chǎn)生代。閱讀上文后你認為小球藻可否是生物判斷并充分說明原由。答：_。、閱讀并解析以下資料：一粒桃核能發(fā)育成一棵很大的桃樹。一只蝌蚪能發(fā)育成一只青蛙。小麥從外界吸取水、無機鹽和二氧化碳，經(jīng)過光合作用制造出自己所需要的葡萄糖、淀粉等有機物你在一些音像資料上看到的獵豹發(fā)現(xiàn)角馬后迅速追擊，角馬發(fā)現(xiàn)獵豹后迅速逃跑。上述三段文字分

9、別說了然生物的哪些特點（1）；（2）；3）、閱讀并解析以下資料：小麥從外界吸取水、無機鹽和二氧化碳，經(jīng)過光合作用制造出自己所需要的葡萄糖、淀粉等有機物你在一些音像資料上看到的獵豹發(fā)現(xiàn)角馬后迅速追擊，角馬發(fā)現(xiàn)獵豹后迅速逃跑。上述三段文字分別說了然生物的哪些特點（1）；（2）；3）、在教室里，老師讓同學們找一找哪些是生物，哪些不是生物，小明說：“蜘蛛、螞蟻、人、電燈是生物?！毙偡瘩g說：“不對，電燈不是生物”。小明講解說：“它能產(chǎn)生熱量?！蹦阏J為哪位同學說的有道理呢能歸納出生物擁有的特點嗎（最少寫出三個，此題3分）一粒桃核能發(fā)育成一棵很大的桃樹。一只蝌蚪能發(fā)育成一只青蛙參照答案一、選擇題1、C2、

10、C3、B解析：血液循環(huán)是人所擁有的生理活動，不是人與植物共有的4、D解析：此題是對生物分類知識和平常生活經(jīng)驗的觀察。對生物進行歸類既要求有科學的分類方法，又要求有廣泛的課外知識。給植物歸類時依據(jù)的是它們的根、莖、葉、花、果實和種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，油松、雪松、蘇鐵、水杉的種子結(jié)構(gòu)相似，而垂柳、白楊、樟樹、玉蘭的果實結(jié)構(gòu)相似。5、B解析：A、C、D選項反響了生物擁有生殖現(xiàn)象，B項反響了生物的捕食現(xiàn)象。6、C解析：鯨噴出的水柱形成的“噴泉”是鯨呼氣產(chǎn)生的。7、A解析：B、C、D選項中的恐龍蛋化石、鐘乳石、珊瑚和智能機器人不擁有呼吸、營養(yǎng)、排泄等生物的基本特點，它們不是生物。其中珊瑚石珊瑚蟲分泌的外殼

11、積在一起慢慢形成的，珊瑚蟲才是生物。二、填空題11、（1）應(yīng)激性、適應(yīng)性、生殖、遺傳等生命特點（2）生物12、生物有：老樹、昏鴉、瘦馬、斷腸人非生物有：枯藤、小橋、流水、人家、古道、西風、夕陽13、空氣水食品14、遺傳變異15、胎生、哺乳16、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物17、“活的”新陳代謝生長生殖應(yīng)激性18、氧氣二氧化碳19、門科種三、判斷題20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、四、綜合題31、無機物：水、氧、無機鹽、二氧化碳有機物：糖類、脂類、核糖、蛋白質(zhì)、（1）珊瑚不是珊瑚蟲，是珊瑚蟲分泌的外殼積聚在一起慢慢形成的（2）需要營養(yǎng)、需要呼吸、能排出廢物、能生長生殖（3）正確，因為珊瑚和藻類共同生活，而藻類進行光合作用需要光照（意思對即可）、(1)新陳代謝擁有應(yīng)激性生殖新陳代謝(2)能進行光合作用自己制造“食品”(3)生長；除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的(回答出其中一項即可)8、C9、A10、B、36、一（C）（A）一（D）一（E）一（B）、是。因為小球藻