學(xué)校教師工作總結(jié)報告

1、第 第 頁學(xué)校教師工作總結(jié)報告學(xué)校老師工作總結(jié)報告篇1 轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期的教學(xué)工作即將畫上一個句號，然而對這一個學(xué)期的教學(xué)總結(jié)和思索卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，有勝利的喜悅，也有失敗的教訓(xùn)，有收獲的甜美，也有不慎的失誤，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、緊跟時代步伐，全面認(rèn)識地理新課程標(biāo)準(zhǔn) 本學(xué)期我任教了八班級下期的地理，隨著新課程改革的不斷深入，我們這些年輕老師需要緊跟時代步伐，進(jìn)取響應(yīng)政策。新課程改革它為教學(xué)的創(chuàng)新供應(yīng)了一個堅實的平臺和有力的支撐。教學(xué)改革作為對課程改革的呼應(yīng)，必定會有全方位的實質(zhì)性的推行。標(biāo)準(zhǔn)作為國家對同學(xué)理解需要階段教育之后的結(jié)果所作的詳細(xì)描述，是國家教育質(zhì)量

2、在特定教育階段應(yīng)到達(dá)的詳細(xì)指標(biāo)。它具有法定的性質(zhì)，所以它是教育管理、教材編寫、老師教學(xué)、同學(xué)學(xué)習(xí)的徑直依據(jù)，我們需要根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)推動教學(xué)改革。經(jīng)過向老老師的不斷學(xué)習(xí)了解到，新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，對地理課程目標(biāo)進(jìn)行了規(guī)范，除了總目標(biāo)外，還包括“知識與技能”，“過程與方法”，“情感立場與價值觀”等三個領(lǐng)域的分目標(biāo)。我仔細(xì)鉆研、解讀了新課標(biāo)對這三個分目標(biāo)的要求，它徑直關(guān)系到上課的效果，以及評價上課的基準(zhǔn)。 二、不斷反思，制定提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施 本學(xué)期地理教學(xué)在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下，課堂教學(xué)要面對同學(xué)的生活世界和社會實踐，教學(xué)活動需要尊敬同學(xué)己有的知識與閱歷，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓

3、同學(xué)參加教學(xué)，讓課堂充斥創(chuàng)新活動，要把教學(xué)過程作為師生交往，共同進(jìn)展的互動過程，實現(xiàn)老師的主角的轉(zhuǎn)換，實現(xiàn)課程與教學(xué)的整合。依據(jù)新課標(biāo)的要求，要大膽嘗試，在學(xué)習(xí)中挖掘同學(xué)的主動性與制造性，教學(xué)中著重引發(fā)同學(xué)發(fā)覺問題，啟發(fā)思維，限度的調(diào)動同學(xué)主動參加、主動探究的進(jìn)取性。充分表達(dá)“老師主導(dǎo)，同學(xué)主體，師生互動，生生互動”的教學(xué)原那么，幫忙同學(xué)構(gòu)成“自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方式。在地理教學(xué)中著重與其它學(xué)科的整合，并幫忙同學(xué)在學(xué)習(xí)中構(gòu)成正確的情感、立場與價值觀。其總目標(biāo)是要構(gòu)建貼合素養(yǎng)教育要求的課程新體系，它需要是課程功能、課程理念、課程架構(gòu)以及課程實施與評價的大變革、更新觀念、調(diào)整主角、

4、提高整體素養(yǎng)，正成為我們地理科老師教育最緊迫的任務(wù)。 (1)建合理的知識框架為應(yīng)對期末會考，本學(xué)期的教學(xué)不得不快速度、少時多量的進(jìn)行。依據(jù)地理課程標(biāo)準(zhǔn)中“需要變革?學(xué)科中心?知識本位?下的地方志式的地理課程，努力創(chuàng)設(shè)一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學(xué)習(xí)載體的地理課程”在教學(xué)中，我主要采用教材與現(xiàn)實生活相結(jié)合教學(xué);化難為易、刪繁就簡教學(xué);歸納框架知識，構(gòu)建鏈?zhǔn)街R教學(xué)等，使教學(xué)更貼近生活，使知識要點更易于掌控，更利于識記。這樣，也使得大部分同學(xué)樂于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，收到了意料不到效果。 (2)以課改理念教學(xué)地理課程標(biāo)準(zhǔn)的六個理念告知我們：新課程改革下的地理教學(xué)，不再是盲目的教學(xué)教材，傳授知識要點。而是

5、要教授對同學(xué)的生活及終身進(jìn)展有利的地理知識。另外，在教學(xué)中還得留意方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方式的變革。為此，本學(xué)期在教授基本地理知識的同時，更多地滲透生活中的地理常識，經(jīng)過探討學(xué)習(xí)，切實地為同學(xué)進(jìn)展著想，讓同學(xué)學(xué)有所用。在教學(xué)中我還提倡自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，使地理學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N同學(xué)感愛好的、樂于參加探究并獵取知識的活動或方式。這樣的教學(xué)即可培育同學(xué)的實踐本領(lǐng)和協(xié)作、探究精神，同時，還能夠培育同學(xué)對祖國、家鄉(xiāng)的感情，加強愛國、“愛家”意識。誠然教學(xué)中仍舊存在許多不足之處，如：有部分同學(xué)學(xué)習(xí)愛好不高、學(xué)習(xí)成果難以提高、同學(xué)探究學(xué)習(xí)意識不顯著、會考成果不盡人意等，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時間里去不斷完善和

6、提高?？墒牵嘈胖灰胁恍概Φ暮阈暮鸵懔?，今后的教學(xué)定會取得更加顯著的成效。 三、教學(xué)收獲 地理教材幾乎每頁都有各式地圖，經(jīng)過學(xué)習(xí)地理，使同學(xué)了解大自然的神秘，了解我國一些經(jīng)濟(jì)文化現(xiàn)象，會用地理的思想和方法看待身邊的一些事情，尊敬自然規(guī)律，做大自然的好伙伴。學(xué)習(xí)地理主要是掌控學(xué)科知識的基本概念、原理和規(guī)律，懂得自學(xué)地理的方法，教會同學(xué)閱讀地圖，并熟識它們，為同學(xué)今后參與社會實踐活動打下基礎(chǔ)。中學(xué)地理第三冊主要從中國區(qū)域地理的角度，用事實材料，使同學(xué)認(rèn)識不一樣地區(qū)的居民，如何利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件，進(jìn)展生產(chǎn)和促進(jìn)社會提高，以及不一樣的地區(qū)所涌現(xiàn)的程度不一樣的環(huán)境、資源、人口等問題。初二同學(xué)，學(xué)習(xí)的

7、全是中國的地理知識，身為炎黃子孫的中國人，連一點中國地理常識都不認(rèn)識，從這點，激發(fā)同學(xué)對中國的地理環(huán)境、風(fēng)俗世情等認(rèn)識、理解。他山之石，能夠攻玉。針對同學(xué)實際，我在教學(xué)中抓住同學(xué)的這種心理狀態(tài)，有針對性地對同學(xué)進(jìn)行教學(xué)，仔細(xì)做了以下幾方面的工作。 (1)激發(fā)同學(xué)的進(jìn)取性及學(xué)習(xí)愛好在教學(xué)過程中，我充分利用已有的知識基礎(chǔ)，引導(dǎo)同學(xué)思索課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計或補充一些同學(xué)較熟識和感愛好的地理問題和事象，以展示地理課資料的豐富多彩和智力價值，初步激起同學(xué)的求知欲。例如在講“選擇相宜的交通運輸方式”的時候我就是以新年走親訪友創(chuàng)設(shè)實際情景，讓同學(xué)結(jié)合實際為自我的出行制定的方案。 (2)要聯(lián)系人

8、們生活的實際與地理環(huán)境的關(guān)系“人地關(guān)系”是學(xué)習(xí)地理知識的主要線索，所以列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)同學(xué)運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使同學(xué)實實在在認(rèn)識掌控地理知識的重要性。另外，也能夠從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)同學(xué)正確認(rèn)識掌控地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系。例如在講“中國的資源”的時候，我利用南海是實際情景南海近海大陸架擁有豐富“油氣田”資源，海洋生物資源，旅游資源等進(jìn)行講解，同學(xué)很感愛好，并且也心照不宣，掌控的很快。在如地理知識在生產(chǎn)建設(shè)中的作用，主要體此刻農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶交通輸業(yè)等方面。我也順帶把地理知識與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)的親密關(guān)系結(jié)

9、合講解，異樣是地圖知識、地名和各種交通路徑的地理分布知識結(jié)果令人滿足。 (3)制定一系列的教學(xué)方法在教學(xué)過程中，指導(dǎo)同學(xué)閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向同學(xué)介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對初二同學(xué)的特點，要求應(yīng)簡明詳細(xì)而又切實可行。并常常督促檢查，養(yǎng)成同學(xué)很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還要進(jìn)行復(fù)習(xí)、測驗、考試組織課外活動等。在教學(xué)中我依據(jù)教學(xué)資料的特點和學(xué)校條件選擇了恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，如：主角扮演、分組活動、問題解決、讀圖導(dǎo)學(xué)、試驗探究、啟發(fā)引導(dǎo)、自學(xué)爭論、發(fā)覺教學(xué)等;于此同時要留意同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，為培育同學(xué)的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式奠定基礎(chǔ)，例如：自主

10、探究的預(yù)習(xí)消化法、圖象分析法、歸納總結(jié)法、記憶鞏固法等。 四、存在的問題 今年是本人第*年任教，第*次講初二地理，教學(xué)閱歷的不足，也無法避開的存在一些不足之處。 五、今后的努力目標(biāo) 當(dāng)前的基礎(chǔ)教育課程改革對老師提出了更高的要求，不僅僅要教，更要不斷的學(xué)習(xí)，適應(yīng)性理念，掌控現(xiàn)代教育技術(shù)，用于自我的教學(xué)過程之中，今后的教學(xué)工作，我需要應(yīng)以素養(yǎng)教育為突破點，銳意進(jìn)取，進(jìn)取學(xué)習(xí)新的理念，新的思想，盡力地培育同學(xué)技能。持續(xù)努力，只求更好! 學(xué)校老師工作總結(jié)報告篇2 本學(xué)期，本人在工作上，兢兢業(yè)業(yè)，喜愛本職工作。尤其要在孩子們面前，樹立良好的老師形象。本著總結(jié)閱歷，進(jìn)行反思，彌補不足的思想，對自己的個人專

11、業(yè)進(jìn)展?fàn)顩r做以下總結(jié)： 一、力求做到以提高自身素養(yǎng)為準(zhǔn)繩，提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)的思想，積極參與各級部門組織的培訓(xùn)活動。 參與了本校組織的新老師培訓(xùn)活動，在培訓(xùn)活動中提升了自身技能，并得到了熬煉和提高，促進(jìn)了自身素養(yǎng)的不斷更新;利用課余時間討論了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章，吸取精髓，積極參加教科研課題，使自己的教育科研水平更有了相應(yīng)的提高;利用學(xué)校的現(xiàn)有資源積極開發(fā)校本課程，大膽嘗試，使自己的教材開發(fā)及處理技能再上了一個臺階，同時，利用網(wǎng)絡(luò)資源，在與其他老師研討溝通并實踐的過程中，提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的技能和理念。 二、在專業(yè)知識和技能方面 1、參與了本學(xué)校組織的英語、師德培訓(xùn)活動

12、，在培訓(xùn)活動中提升了自身技能，并得到了熬煉和提高，促進(jìn)了自身素養(yǎng)的不斷更新。 2、利用課余時間討論了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章，吸取精髓，積極參加教科研課題，使自己的教育科研水平有了相應(yīng)的提高。 3、利用學(xué)校的現(xiàn)有資源積極開發(fā)校本課程，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，使自己的教材開發(fā)技能再上了一個新臺階，同時，利用網(wǎng)絡(luò)資源在與其他老師研制課件過程中不僅加強了自己在計算機方面的技能，也提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的技能和理念。 4、在英語學(xué)習(xí)方面，利用與其他老師溝通、但距離自己所確定的目標(biāo)還有肯定距離，所以在下學(xué)期本人還將繼續(xù)加大力度來提高自己的外語水平以勝任本學(xué)科的教學(xué)工作。 5、在教育教學(xué)水平方面，積

13、極參與了學(xué)校組織的各種教研活動，在與其他老師的探究中逐步提高了自己的教育教學(xué)水平，例如自己的課堂導(dǎo)入技能、課堂教學(xué)中如何處理突發(fā)事項技能等，但在教學(xué)設(shè)計過程中距離優(yōu)秀老師的設(shè)計還存在肯定距離，我將在以后的學(xué)習(xí)溝通過程中將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。 三、本學(xué)期在個人專業(yè)進(jìn)展中所做的其他一些詳細(xì)工作： 1、在課堂教學(xué)中向本校的其他老師進(jìn)行了學(xué)習(xí)，吸取精髓，并結(jié)合自己的實際教學(xué)進(jìn)行了應(yīng)用性嘗試。 2、在專業(yè)知識和技能方面，積極參與了學(xué)校組織的各種教育教研活動，主動學(xué)習(xí)，積極求教，提高了自己的教育科研水平，并不斷創(chuàng)新，以探求適合自己所教同學(xué)的教學(xué)模式。 四、今后的努力方向 1、積極參與學(xué)校組織的英語培訓(xùn)，通過集體

14、學(xué)習(xí)以提高自己的英語會話等各方面水平和技能。 2、參與進(jìn)修學(xué)校組織的計算機培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，以提高自己的計算機操作技能，并將學(xué)習(xí)的知識在課堂上應(yīng)用，以提高課堂教學(xué)效果，提高同學(xué)學(xué)習(xí)計算機的愛好和操作技能。 3、積極參與學(xué)校組織的教科研活動，通過溝通座談，相互學(xué)習(xí)提高，并向全鄉(xiāng)的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)閱歷，以促進(jìn)自我進(jìn)展。 4、積極參與學(xué)校組織的其他各項活動，以提高自己的其他各方面技能，使自己成為一名全方位進(jìn)展的、合格的中學(xué)老師。 對于學(xué)校組織的各類培訓(xùn)，我將不遺余力地積極參與，并且以仔細(xì)的立場對待每一次培訓(xùn)，做好記錄，以備以后更好的學(xué)習(xí)。同時珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，在培訓(xùn)中務(wù)實、求真，做到學(xué)有所獲，學(xué)有

15、所用，從提高自身素養(yǎng)和技能的角度出發(fā)，彌補自身不足，提高自身具有的技能和素養(yǎng)。 學(xué)校老師工作總結(jié)報告篇3 本學(xué)期著重培育同學(xué)對音樂的愛好、喜好和情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪聰慧、激發(fā)同學(xué)對美的喜好與追求。著重以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實踐活動(聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象和律動)中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表示音樂，并在肯定基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)音樂。 一、課堂教學(xué)： 在教學(xué)中，仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染同學(xué)啟發(fā)同學(xué)的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌頌，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。 在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)同學(xué)演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼

16、吸精確的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求同學(xué)做到自然音色圓潤，時常提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解技能，培育良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。本學(xué)期，在教學(xué)上我偏重了情感、愛好的培育，略微忽視了對同學(xué)樂理知識的傳授。在以后的教學(xué)中要重視樂理知識地傳授，終究三者是相互作用、相互促進(jìn)的，掌控了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。 二、課堂管理： 為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表示出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住同學(xué)的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正。但可能對于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度還不夠，總以為

17、同學(xué)不是惡意，只是不稚嫩的表示，所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認(rèn)識到自身的錯誤而有恃無恐。 三、成果方面： 本學(xué)期，積極參與上級組織的各項競賽活動。在三獨競賽中，獲一個無錫市三等獎，一個_市一等獎，兩個_市百強獎，另外，還有兩個二等獎和一個三等獎;在_市的中同學(xué)文娛匯演中，也獲得了三等獎;此外，老師論文在競賽中獲江蘇省三等獎。 四、努力方向： 1、今后應(yīng)特別留意賞罰分明、掌控尺度。 2、介紹樂理小常識。在歌曲教學(xué)中，常會遇到一些標(biāo)識，如：反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等。 3、加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)水平。 4、課堂教學(xué)中敏捷運用教學(xué)方法，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，

18、表達(dá)同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)教學(xué)理念。 學(xué)校老師工作總結(jié)報告篇4 一年的教學(xué)工作到這里就結(jié)束了，新一年的工作已經(jīng)要開始了。在這個學(xué)期中我嘗試了一些新的教學(xué)方法，也取得了不錯的成果，這讓我感覺到特別的興奮。我一貫在為了讓同學(xué)更好的學(xué)習(xí)好語文而努力，所以在取得了成效之后我是很激昂的。現(xiàn)在這一年的時間已經(jīng)過去了，我想我是應(yīng)當(dāng)要為今年的工作做一個總結(jié)的，盼望自己在明年的工作中能夠繼續(xù)的努力，讓同學(xué)學(xué)習(xí)到更多的知識。 一、教學(xué)方面 語文其實是一個特別有趣的學(xué)科，在這一年中對待不同類型的課文我采用了不同的教學(xué)方法。在教學(xué)文言文課文的時候，我都會讓同學(xué)們自己去思索在創(chuàng)作當(dāng)時的心境，讓他們自己嘗試著把文言文翻譯

19、為白話文，同時也依據(jù)創(chuàng)作的背景自己分析出想要表達(dá)的東西。我是提倡他們在課下做好預(yù)習(xí)的，先自己對這篇課文有了肯定的了解，才能夠?qū)W好這篇課文。 在教學(xué)現(xiàn)代的文章時我會讓他們先閱讀，在閱讀中去查找我在上課時提出的幾個問題。這樣是能夠援助他們提高閱讀的技能的。在上課的過程中我所教授的內(nèi)容不局限于課文，我會拓展一些跟課文相關(guān)的知識，讓同學(xué)找到在學(xué)習(xí)中的歡樂，體會到語文學(xué)習(xí)的樂趣。 在作文輔導(dǎo)方面，我會讓他們每天背誦一些好詞好句，在上課之前的五分鐘我會每天安排一個同學(xué)站在講臺上朗讀他們自己找到的一些寫的很精美的課文。想要寫好作文其實靠的就是好詞好句的積累，當(dāng)你看得多了的時候自己也自然而然的就會寫了。 一年

20、下來同學(xué)的語文成果都提高了一些，也都轉(zhuǎn)變了之前那種不重視語文的想法，在課堂上能夠做到仔細(xì)的學(xué)習(xí)，積極的回答下列問題。 二、工作計劃 新的一年立刻就要開始了，為了讓同學(xué)在新的一年中能夠繼續(xù)的有進(jìn)步，我決斷做好以下工作： 1、做好課前的備課，讓自己能夠合理的利用好上課的每一分鐘。 2、去查找新的教學(xué)方式，讓課堂變得更加的生動有趣。 3、設(shè)立作文輔導(dǎo)課，為同學(xué)寫好作文提供援助。 語文在同學(xué)的學(xué)習(xí)中是很重要的一個學(xué)科，語文的學(xué)習(xí)跟其它的學(xué)科相比較的話是要簡單許多的，作為語文老師我應(yīng)當(dāng)要努力的援助同學(xué)有更好的成果，利用好上課的時間讓他們學(xué)到知識，在課下就不需要花太多的時間去學(xué)習(xí)了。 學(xué)校老師工作總結(jié)報告

21、篇5 去年的七月初，我從學(xué)校畢業(yè)了，時至今日，畢業(yè)一年。前幾天，同學(xué)們期終考試一結(jié)束就放假回家了，昨天閱完卷，自己這學(xué)期的工作也結(jié)束了，如此算來，自己參與工作也整整一年時間了。 雖然有了一年的工作經(jīng)受與閱歷，但自己仍覺著在教育的道路上處于起跑線的位置，對于剛剛起跑的我還是應(yīng)當(dāng)針對這一階段做一個總結(jié)吧。 這一年，自己在上學(xué)期教授四個班的地理，由于同學(xué)們基礎(chǔ)較差，我們師生間又互不了解再加上自己毫無教學(xué)和管理閱歷，對孩子們的活潑好動總有種力不從心的感覺，半年時間自己的精力全用在了備課、上課、批作業(yè)上，另外除了請老師傅之外，許多事情都自己漸漸的摸索，像蝸牛般漸漸爬行，這一階段的自己有進(jìn)步嗎?有，但是很

22、小。 下學(xué)期，13、14班被拆了，自己的教學(xué)任務(wù)由之前的四個班一下子變成了兩個班，我心里清晰工作量可不僅僅是減削一半，最少在心理上自己變得輕松、自若了許多。雖然除了教學(xué)，在級部辦公室還有其它任務(wù)在身，但自己這半年的進(jìn)步是巨大的，我心里這樣認(rèn)為。不僅僅是教學(xué)、同學(xué)管理上的成熟，更是自己對教學(xué)的思索深度加大。自己從三月份以來每個月都會買幾本書，這些書都是自己午休、晚休前坐在床邊看完的。除了教學(xué)、看書，下班時間間或看個電影或電視劇、跟閨蜜一起逛逛街、晚上跟哥們兒去打會兒乒乓球、心有感受的時候發(fā)個博文感覺很充盈。 在課堂教學(xué)方面，自己由最初的惶恐漸漸變得成熟、處變不驚，課件設(shè)計越來越嫻熟但談不上精致。

23、課堂授課越來越敏捷但談不上生動，上過幾節(jié)公開課，每次都被批得體無完膚，但是批判的過程就是發(fā)覺并改正缺點的過程，我很愿意多接受一些這樣的批判。 在同學(xué)管理方面，由最初的不知所措變得可以應(yīng)付但談不上應(yīng)對自如。自己對同學(xué)了解加深，感覺我們之間的感情也加深了不少，幾天不見就對他們有些惦念。孩子們?nèi)耘f反映自己管理不夠嚴(yán)格，但我堅決不體罰同學(xué)，我始終認(rèn)為教育是心與心的溝通，應(yīng)當(dāng)從一生的角度去教育孩子，而不是只看眼前，盡管眼前事依舊重要。我堅決自己所思索的是正確的，只是實際操作起來很不成熟，沒有讓他們的成果有太大進(jìn)步，慚愧! 工作一年，或許自己剛剛完成助跑，仍在起跑線上佇立，但是自己方向明確了，向前的步伐堅

24、決了許多。越來越劇烈的感到：自己所學(xué)、所讀、所思真的是太局限了，另外自己的所學(xué)在實踐上用之太少，實踐出真知啊! 這些在以后的實踐中都要留意改正了!站在起跑線上，我決斷大步向前! 學(xué)校老師工作總結(jié)報告篇6 時間匆忙流水過，又到年度總結(jié)時?？偢杏X已經(jīng)過去了的20_，自己很忙，忙得沒有太多的時間停留片刻來回望走過的路，撫慰疲乏的心。所以，當(dāng)又要寫總結(jié)的時候，我倒是沒有埋怨，反而有點感恩：終于有個機會盤點這過去了的一年了，盡管不是自發(fā)自愿的，卻還是很有須要的。 站在20_年的門里回望剛剛過去的20_，感覺印記不很清楚，但就在一些不很清楚的印記里，卻也能夠大致完整的理出一條脈絡(luò)分明的線索，正是這樣一條線

25、索，把一段段散失的日子連接、讓一個個零散的故事重現(xiàn)： 這一年，我站在學(xué)校教育教學(xué)工作的最前沿，陪伴一群資質(zhì)頗佳、性格鮮亮同時又問題重重的同學(xué)度過他們中學(xué)生活中很多寶貴的時刻。為了不辜負(fù)學(xué)校的重托，更為了不辜負(fù)課堂上一雙雙求知的眼睛，我盡己所能、潛心鉆研，在語文教學(xué)上作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 這一年，為了不斷加強語文課堂的生命力，也為了讓同學(xué)對我們的課堂、對我們的學(xué)校有持續(xù)不斷的愛好與熱忱，我冥思苦想、精益求精，上出了一節(jié)又一節(jié)我和同學(xué)都滿足而且難忘的好課。 這一年，為了隨時掌控當(dāng)前最新的教育教學(xué)理念、知識與閱歷，我繼續(xù)保持高漲的學(xué)習(xí)熱忱，并著重內(nèi)化、形成特色、結(jié)出成果：保持勤于練筆、堅持寫作的習(xí)慣并分別有文章獲獎與發(fā)表;著重課堂教學(xué)討論，在集體備課中發(fā)揮應(yīng)有的作用;參與無錫大市級賽課取