小學(xué)數(shù)學(xué)北師大三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)好玩生活中的推理教學(xué)設(shè)計(jì)

1、生活中的推理四川省彭州市延秀小學(xué) 鄭付瓊教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第5冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷對(duì)生活中某些現(xiàn)象進(jìn)行推理、判斷的過程。2、經(jīng)歷觀察、猜想、驗(yàn)證等數(shù)學(xué)活動(dòng)過程，發(fā)展學(xué)生基本推理能力，能借助表格記錄信息并推理。3、創(chuàng)設(shè)師生、生生交流情境，讓學(xué)生把自己推理的過程和結(jié)果與同伴進(jìn)行交流。4、讓學(xué)生體會(huì)解決問題策略的多樣性。5、能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)有好奇心與求知欲。感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合具體情境，能對(duì)某些事物進(jìn)行推理、判斷，知道其結(jié)果，并能與同伴進(jìn)行交流。教學(xué)難點(diǎn)：抓住推理、判斷的關(guān)鍵點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、實(shí)物展示臺(tái)。教學(xué)過程：一、引入：師：今天，淘氣將向我們

2、介紹一位神秘嘉賓，你想知道他是誰(shuí)嗎？現(xiàn)在他和淘氣就分別藏在這兩個(gè)魔法盒里，你能確定神秘嘉賓在哪個(gè)盒子里嗎？師：你是怎么知道的？說說你的理由和依據(jù)。師：柯南是個(gè)名偵探，他善于運(yùn)用信息進(jìn)行推理，你想加入少年偵探隊(duì)嗎？今天我們就一起來學(xué)習(xí)生活中的推理。（板書：生活中的推理）二、新課師：剛才，我們根據(jù)淘氣不在紅色的魔法盒里這一條件，得出淘氣在哪里，柯南在哪里這個(gè)結(jié)論，這一過程就是一個(gè)簡(jiǎn)單的推理?，F(xiàn)在請(qǐng)孩子們看大屏幕。例題：學(xué)校組織了足球、航模和電腦興趣小組，淘氣、笑笑和小明根據(jù)自己的興趣，分別參加了其中一項(xiàng)。請(qǐng)生讀題。師：你從題上獲取了哪些信息？ 3、“分別參加了其中一項(xiàng)”是什么意思？生：分別參加就是

3、每項(xiàng)只能有一人參加。4、師：你能確定他們分別參加了哪個(gè)興趣小組嗎？為什么？生：不能，因?yàn)闂l件不充分，所以我們就無法確定他們究竟各自參加的是哪個(gè)興趣小組。師：可見，推理是需要必要的推理?xiàng)l件的。笑笑不喜歡踢足球 小明不是電腦興趣小組的 淘氣喜歡航模邊出示邊引導(dǎo)學(xué)生讀題，并在學(xué)生讀最后一個(gè)條件時(shí)板書“條件”二字。師：題上給了我們這些條件（板書：條件）現(xiàn)在請(qǐng)孩子們自己推一推，如果你覺得有困難可以在紙上寫一寫，畫一畫。然后把你的想法與小組內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行交流?，F(xiàn)在請(qǐng)孩子們用自己喜歡的方式，把你的推理過程和結(jié)果記錄在紙上， 4、學(xué)生自己進(jìn)行推理。5、四人小組交流。6、請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)推理過程及結(jié)果。師：有的同學(xué)把推

4、理的過程和結(jié)果記在頭腦里，有的同學(xué)運(yùn)用表格把推理的過程展示得一清二楚，你認(rèn)為哪種方式更好些？（如有學(xué)生運(yùn)用表格進(jìn)行推理，讓學(xué)生在實(shí)物展示臺(tái)上在教師預(yù)先準(zhǔn)備好的空表上，示范自己的推理過程并講解。然后讓其他學(xué)生說說他是從什么地方入手推理的。）師：在推理時(shí)，我們通過分析信息，把不符合條件的答案篩選掉（板書：篩選），把符合條件的答案保留下來（板書：結(jié)論），從而得出結(jié)論，這種推理思考的方法我們叫它排除法。7、利用表格進(jìn)行推理師：為了把推理的過程一目了然地展示出來，我們可以借助表格記錄信息，進(jìn)行判斷。足 球航 模電 腦淘 氣笑 笑小 明認(rèn)識(shí)表格師：首先，我們來看一看，表格中有哪些內(nèi)容，橫排表示的是什么，豎

5、排又表示的是什么呢？ 生：橫排是人物名字，豎排是小組名稱。（2）示范推理師：現(xiàn)在我們就可以在制好的表格中，根據(jù)題中提供的信息，肯定的打，否定的打，進(jìn)行推理了。(邊講邊演示，重點(diǎn)讓學(xué)生講一講依據(jù)什么打或打)。根據(jù)笑笑不喜歡足球，就在足球那欄里，對(duì)著笑笑打叉；根據(jù)淘氣喜歡航模，就在航模那欄里，對(duì)著淘氣打勾。（師指第一橫行其他兩格）這兩格應(yīng)該填什么呢？為什么？（3）學(xué)生自己推理你能自己完成這個(gè)推理過程嗎？現(xiàn)在請(qǐng)孩子們翻開書，在自己書上完成推理。（4）學(xué)生匯報(bào)。（5）同桌交流推理過程。三、練習(xí)：師：利用表格進(jìn)行推理，判斷起來快捷而準(zhǔn)確，下面我們就用這種方法來完成下面這道題。 學(xué)校開設(shè)了美術(shù)、音樂和體育三門課，王、李、張三位老師分別教其中一門課。王老師不是美術(shù)老師，李老師從不在操場(chǎng)上課，張老師上課要用鋼琴。你知道，這三位老師分別教哪一門課？1、抽生讀題2、請(qǐng)孩子們像上一題那樣，自己制作一個(gè)表格進(jìn)行推理。3、學(xué)生制表并完成推理，教師巡視指導(dǎo)。4、小組內(nèi)交流。5、全班匯報(bào)，教師演示。課件演示美術(shù)音樂體育王老師李老師張老師 四、走進(jìn)生活，靈活運(yùn)用（1）完成P871師：在生活中常遇見小朋友比高矮的問題，看書P871題，請(qǐng)用你喜歡的方式進(jìn)行推理判斷。學(xué)生獨(dú)立完成并在小組內(nèi)交流匯報(bào)。五、總結(jié)全課 師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么體會(huì)和收獲？（據(jù)板書總結(jié)）今天我們一起學(xué)習(xí)了怎樣運(yùn)用表格進(jìn)行推理，在推理時(shí)