學(xué)校的調(diào)查報(bào)告

1、第 第 頁學(xué)校的調(diào)查報(bào)告 學(xué)校的調(diào)查報(bào)告 提升老師專業(yè)素養(yǎng)。為了提高老師教育教學(xué)的技能，建立一支教學(xué)基本功扎實(shí)、專業(yè)素養(yǎng)高的老師隊(duì)伍，仔細(xì)選拔、積極組織優(yōu)秀老師參與各級(jí)教學(xué)技能大賽：出名老師參與了區(qū)級(jí)語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等各學(xué)科技能大賽，潘玲、鄧秋香老師被推舉參與市級(jí)競(jìng)賽，分獲二、三等獎(jiǎng)的好成果。嚴(yán)格教育管理，提高教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)教學(xué)常規(guī)。學(xué)校仔細(xì)實(shí)施省頒義務(wù)教育課程方案，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育課程的設(shè)置，開齊、開足、上好每一節(jié)課。在嚴(yán)把四個(gè)關(guān)口集體備課關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)、作業(yè)批改關(guān)、輔導(dǎo)關(guān)的基礎(chǔ)上，仔細(xì)落實(shí)行政巡課、隨堂聽課制度和教學(xué)常規(guī)檢查制度，針對(duì)常規(guī)管理中存在的問題，加大整改力度，使教學(xué)管理工作

2、更加規(guī)范、科學(xué)。扎實(shí)開展教研工作。學(xué)校以課堂為主陣地，開展多層次的課堂教學(xué)討論活動(dòng)：各教研組按計(jì)劃組織開展一般和重點(diǎn)教學(xué)研討活動(dòng)，共45節(jié)教學(xué)公開課，其中結(jié)合研討主題的重點(diǎn)研討課9節(jié)；積極開展“基礎(chǔ)教育一體化”活動(dòng)，組織三明四中、長(zhǎng)安學(xué)校、臺(tái)江學(xué)校、荊東學(xué)校和荊西學(xué)校的語、數(shù)、英老師開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)；老師們積極參與聽課、評(píng)課活動(dòng)。教學(xué)研討活動(dòng)的開展，促進(jìn)了老師間的學(xué)習(xí)溝通，提高了課堂教學(xué)效率。堅(jiān)持質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校建立了單元測(cè)試成果反饋、跟蹤監(jiān)掌握度，“培優(yōu)補(bǔ)差”工作制度。一系列質(zhì)量監(jiān)掌握度的制定落實(shí)，使“抓教學(xué)質(zhì)量”成為全體老師的共識(shí)和自覺行為。通過表彰質(zhì)量監(jiān)控優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀老師，在廣闊老師

3、中營造學(xué)優(yōu)、爭(zhēng)優(yōu)、創(chuàng)優(yōu)的氛圍。我校近年共有同學(xué)105人次在省、市、區(qū)各級(jí)學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。加強(qiáng)體育、藝術(shù)工作。圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，真正關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展，通過體育、藝術(shù)教育，加強(qiáng)同學(xué)的體質(zhì)，培育同學(xué)的藝術(shù)審美情趣，塑造完滿的藝術(shù)品行，為同學(xué)的進(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)，是三元區(qū)唯一一所籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，原國家女籃隊(duì)員陳斌就是白沙學(xué)校選送的。學(xué)校男女同學(xué)籃球隊(duì)參與區(qū)學(xué)校生籃球賽常獲獲第一、二等獎(jiǎng)的好成果，學(xué)校組織編排的文藝節(jié)目勝利地參與了三明學(xué)院老師教育系“新的啟程”元旦晚會(huì)演出，獲得好評(píng)；每年11月份進(jìn)行的第三屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)充分展示了體育教育的成果；20*年上學(xué)組織同學(xué)參與三元區(qū)國學(xué)經(jīng)典誦讀競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)。

4、開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校充分開發(fā)和利用地方的各種資源，組織和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，使同學(xué)參加到實(shí)踐活動(dòng)中，培育和提高同學(xué)綜合實(shí)踐技能。每學(xué)年組織五六班級(jí)同學(xué)前往中村中學(xué)校社會(huì)實(shí)踐基地開展為期5天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)們既開闊了視野、豐富了知識(shí)，又培育了多方面的勞動(dòng)實(shí)踐技能。 4、創(chuàng)建國家級(jí)“寫字教育特色學(xué)校”，進(jìn)一步加強(qiáng)寫字教學(xué)。我校發(fā)覺和培育了一批有寫字特長(zhǎng)的同學(xué)，翁郭雯同學(xué)參與市書法競(jìng)賽獲硬書法一等獎(jiǎng)、軟筆書法二等獎(jiǎng)的好成果。 5、創(chuàng)建“省級(jí)學(xué)校示范圖書館”，充分發(fā)揮圖書館的教育功能 學(xué)校圖書館是基礎(chǔ)教育的一個(gè)重要組成部分，是實(shí)施義務(wù)教育、實(shí)現(xiàn)“兩基”達(dá)標(biāo)的必備條件，對(duì)陶冶情操培育品德、增長(zhǎng)

5、見識(shí)、啟迪思維、開發(fā)智力有著不可估量的作用?；诖?，我們積極創(chuàng)建省級(jí)學(xué)校示范圖書館，做到指導(dǎo)思想、行政領(lǐng)導(dǎo)、管理人員、圖書管理、設(shè)備設(shè)施五到位，按高標(biāo)準(zhǔn)要求發(fā)送辦館條件，提供充裕的館舍面積，配置圖書館自動(dòng)化管理軟件，目前擁有圖書33000冊(cè)，生均31冊(cè)。還結(jié)合教育教學(xué)開展了卓有成效的讀書、征文等活動(dòng)，融教育性、科學(xué)性、趣味性于一體，培育同學(xué)從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好習(xí)慣。 目前，學(xué)校正以“全面進(jìn)展，提高素養(yǎng)”為辦學(xué)目標(biāo)，以“全面進(jìn)展，文體見長(zhǎng)”為辦學(xué)特色，抓住機(jī)遇，跟隨時(shí)代的步伐，踏著課程改革的鼓點(diǎn)，大力推廣“168”黨建模式，在教學(xué)、科研、管理、服務(wù)上進(jìn)行不斷的創(chuàng)新和探究，努力爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)域

6、名校。 二、分析制約學(xué)校可持續(xù)進(jìn)展的因素 1、政策及大環(huán)境因素 目前，地域進(jìn)展不均衡現(xiàn)象嚴(yán)峻，我校地處三元河西，我校的農(nóng)民工子女達(dá)到500多人占學(xué)?？?cè)藬?shù)的50%，家長(zhǎng)素養(yǎng)差教育觀念滯后，對(duì)孩子教育存在不管不問立場(chǎng)和放任自流現(xiàn)象。師資配置不足，師資結(jié)構(gòu)不合理，語文及專業(yè)老師不足，得不到合理的優(yōu)化和實(shí)時(shí)補(bǔ)充；我校地處交通要道、學(xué)校安全工作挑戰(zhàn)重重；環(huán)境污染較為嚴(yán)峻，社區(qū)精神文明建設(shè)水平相對(duì)滯后，相當(dāng)一部分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育期望過高，有“教育萬能”思想，或?qū)⒆幽鐞郏c學(xué)校和老師有對(duì)立和不滿心情，影響了孩子的成長(zhǎng)。老師工資不能同城同待遇引起了不少老師的不滿心情，不利調(diào)動(dòng)老師工作積極性，家庭負(fù)擔(dān)重，工資

7、長(zhǎng)期偏低，導(dǎo)致教育教學(xué)質(zhì)量提升趨緩。 2、老師主觀因素 我校一些老師身上存在著做一天和尚撞一天鐘的落后思想，主要表現(xiàn)為：日常教學(xué)不仔細(xì)，業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)不夠，業(yè)務(wù)技能、教學(xué)水平較低、自滿、厭倦、牢騷等心情，工作不踏實(shí)，承受責(zé)任意識(shí)較差，敬業(yè)精神不強(qiáng)；對(duì)同學(xué)關(guān)懷不夠，思想工作不到位，師德水平較低等等。 3、學(xué)校管理因素 學(xué)校管理水平還不能適應(yīng)教育進(jìn)展需要。教育總體進(jìn)展水平?jīng)Q斷了學(xué)校在加強(qiáng)管理，規(guī)范辦學(xué)行為方面還處于探究和起步階段；教育主管部門在學(xué)校管理隊(duì)伍建設(shè)方面所做工作相當(dāng)不夠；學(xué)校管理層還應(yīng)進(jìn)一步樹立“以人為本”觀念，服務(wù)意識(shí)還不強(qiáng)，服務(wù)水平和技能提升不夠；學(xué)校不能自主管理，管理制度、評(píng)價(jià)機(jī)制、

8、用人的激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制還沒有科學(xué)完備地配套。 三、促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)進(jìn)展初步策略 1、更新辦學(xué)觀念，拓寬辦學(xué)思路。 我校領(lǐng)導(dǎo)班子需要更新辦學(xué)觀念，拓寬辦學(xué)思路，加大對(duì)外宣揚(yáng)力度，進(jìn)一步弘揚(yáng)“捧著一顆心來，不帶半根草去”的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，團(tuán)結(jié)全都，奮力拼搏，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，促進(jìn)白沙學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展。 2、抓住學(xué)校德育、安全、教育教學(xué)質(zhì)量三條生命線，強(qiáng)化和規(guī)范常規(guī)管理，構(gòu)建和諧學(xué)校，提高辦學(xué)水平。 既要強(qiáng)化和規(guī)范常規(guī)管理，又要樹立以人為本的人性化管理理念，堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧原那么，妥當(dāng)處理好教育事業(yè)進(jìn)展中的各種關(guān)系。如處理好教育統(tǒng)籌不均衡進(jìn)展問題，處理好學(xué)校與服務(wù)區(qū)群眾的關(guān)系，建立學(xué)校內(nèi)師師、師生、生生之間的新型

9、關(guān)系，統(tǒng)籌個(gè)人利益和集體利益、當(dāng)前利益和長(zhǎng)期利益的關(guān)系，解決好事關(guān)師生利益的突出問題等等。充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性，推動(dòng)建設(shè)和諧學(xué)校，提高辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的最大進(jìn)展。 3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型組織。 學(xué)校要領(lǐng)先構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，德國聞名教育家第斯多惠也曾說過：“一個(gè)人一貧如洗，對(duì)別人決不能慷慨解囊。凡是不能自我進(jìn)展、自我培育和自我教育的人，同樣也不能進(jìn)展、培育、教育別人。老師只有先受教育，才能在肯定程度上教育別人”，因此，我們需要加強(qiáng)校本研修工作，進(jìn)一步提高老師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)老師的專業(yè)化進(jìn)展，提高師資水平，提升學(xué)校辦學(xué)品位，力求讓老師的成長(zhǎng)、同學(xué)的成才與學(xué)校的進(jìn)展有機(jī)融合，促進(jìn)教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)進(jìn)展。 4、加強(qiáng)168黨建工作，以黨建促進(jìn)展 充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用和監(jiān)督保證作用，充分發(fā)揮黨員模范帶頭作用，以師德建設(shè)為核心，加強(qiáng)黨支部組織建設(shè)和制度建設(shè)，以黨建促工作，以黨建促進(jìn)展。 我們已經(jīng)確立新的