大班科學(xué)奇妙的蛋殼教案反思

1、大班科學(xué)奇妙的蛋殼教案反思這是大班科學(xué)奇異的蛋殼教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)：1、感受蛋殼凸凹兩面所承受力的差異，明白拱形物體外表能承受較大的力。2、試驗(yàn)時(shí)能當(dāng)心操作，會(huì)將猜想和試驗(yàn)的結(jié)果記錄下來，并能大膽在集風(fēng)光前講解并描述：自己的試驗(yàn)結(jié)果?；顒?dòng)準(zhǔn)備：蛋殼、透亮膠、粗吸管、鉛筆若干；桌面教具；網(wǎng)上下載有關(guān)拱形建筑物的圖片若干；長條卡紙（反面用雙面膠貼好）、小積木若干活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)：通過小雞出殼的故事，引出問題讓幼兒商量：究竟是雞姐姐從外面啄破了蛋殼？還是雞妹妹從里面啄破了蛋殼？幼兒猜想并記錄二、幼兒通過動(dòng)手試驗(yàn)來感受受蛋殼凸凹兩面所承受力的差異。

2、1、引導(dǎo)幼兒想象，用筆尖代替小雞嘴，用吸管統(tǒng)一高度，保證每次用力大小一樣。2、幼兒每人拿幾個(gè)蛋殼，用筆尖代替小雞嘴在蛋殼凸凹兩面進(jìn)行試驗(yàn)，并將試驗(yàn)結(jié)果記錄下來。3、集體記錄。4、小結(jié)：師：是誰啄破了蛋殼？蛋殼是從外面啄破的還是從里面啄破的？為什么從外面啄不簡單破呢？下面我們來看看蛋殼是什么樣的？（是拱形的、半圓形的、）告知大家一個(gè)秘密：原來拱形的物體外表都能承受很大的力，不信，我們用這張小紙條來做個(gè)試驗(yàn)就明白了。三、幼兒體驗(yàn)拱形的紙橋所能承受的壓力。1、這兒有兩張紙條，一個(gè)把它做成直橋，一個(gè)做成拱橋，我們來看看哪種橋的力氣大？2、老師介紹示范制作方法。3、幼兒兩兩合作試驗(yàn)，一個(gè)做直橋，一個(gè)做拱

3、橋，然后試驗(yàn)（在橋面上放小積木）并做好記錄。4、大家把自己的記錄結(jié)果說出來，得出結(jié)論：拱形的橋面能承受更大的壓力。四、拓展經(jīng)驗(yàn)，明白拱形的外表能承受較大的力。師：小小的蛋殼里面藏了這么多秘密，后來人們就依據(jù)這個(gè)奇異的蛋殼造出了很多建筑物，我們小好友明白有哪些建筑物是拱形的嗎？1、幼兒回憶已有的經(jīng)驗(yàn)。2、老師利用多媒體展現(xiàn)各種拱形建筑物，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)反思：大班幼兒已有較劇烈的尋求問題答案的意愿，但在查找答案的過程中，原有的經(jīng)驗(yàn)會(huì)受到挑戰(zhàn)。要解決這個(gè)問題，老師就要查找適宜的媒介物來成為聯(lián)結(jié)幼兒原有水平與潛在力量之間的橋梁。在該活動(dòng)中，老師巧妙地借助了蛋殼這樣一個(gè)幼兒熟識(shí)的物品，利用蛋殼凸面受力和拱橋橋面受力原理