大班科學(xué)活動(dòng)蠟燭的探索教案反思

1、大班科學(xué)活動(dòng)蠟燭的探索教案反思大班科學(xué)活動(dòng)蠟燭的探究教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒時(shí)的好玩現(xiàn)象，培育幼兒良好的觀看力，了解蠟燭燃燒于空氣的關(guān)系，合適幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看蠟燭的探究教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒時(shí)的好玩現(xiàn)象，培育幼兒良好的觀看力。2、了解蠟燭燃燒于空氣的關(guān)系。3、培育幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：打火機(jī)、顏料水每人一份、每人兩支蠟燭、一大一小玻璃杯每人兩個(gè)，清水一碗活動(dòng)過(guò)程：一、點(diǎn)蠟燭。1、（1）、師：

2、晚上停電了，什么也看不見了，怎么辦？（點(diǎn)蠟燭、打手電筒），出示蠟燭：那你們用什么方法來(lái)點(diǎn)蠟燭呢？（打火機(jī)、火柴）。那么等一會(huì)我們運(yùn)用打火機(jī)應(yīng)留意安全。老師交代點(diǎn)蠟燭的方法。（2）、先把打火機(jī)點(diǎn)燃，然后再把蠟燭拿到打火機(jī)上點(diǎn)燃。（3）、師：那么，點(diǎn)燃了蠟燭，請(qǐng)你們觀看，會(huì)又什么現(xiàn)象產(chǎn)生呢？（4）、幼兒點(diǎn)蠟燭，觀看。2、幼兒回到座位。師：剛剛，蠟燭點(diǎn)燃，你們看到了什么呢？（有水流出、有煙）。哦，有的小好友說(shuō)有水流出，那蠟燭流出來(lái)的水叫蠟油，我們?cè)賮?lái)看看它的火焰會(huì)怎樣呢？蠟油油什么作用呢？老師總結(jié)：蠟燭燃燒時(shí)會(huì)油蠟油流出來(lái)，蠟油滴在桌子上可起一個(gè)固定作用，它燃燒時(shí)還會(huì)冒煙，火焰會(huì)隨風(fēng)舞動(dòng)。二、自制蠟

3、燭花。師：剛剛有小好友說(shuō)蠟燭燃燒時(shí)有蠟油滴下，那么請(qǐng)你觀看蠟油滴到水里時(shí)怎樣的，再滴到桌子上看看。幼兒再次操作，引導(dǎo)幼兒觀看發(fā)現(xiàn)。老師總結(jié)：蠟油滴在水里時(shí)浮起來(lái)的，像荷葉一樣。三、蠟燭熄滅。1、師：剛剛我們師怎樣來(lái)熄滅蠟燭的？（用嘴吹的，用手扇的），如今，老師有一個(gè)好方法，先點(diǎn)燃一根蠟燭，固定好，然后，我用一個(gè)玻璃杯罩在蠟燭上，看看結(jié)果怎樣？換一個(gè)被子，結(jié)果又怎樣呢？幼兒動(dòng)手操作。2、師：剛剛，我們做了試驗(yàn)，結(jié)果怎樣呢？（蠟燭熄滅了）。那換一個(gè)被子，得出的結(jié)論又怎樣呢？（還是滅了），為什么呢？小結(jié)：蠟燭的燃燒需要空氣，被子里的空氣燒完了，蠟燭也就要熄滅了，就像我們?nèi)艘粯?，同樣也需要空氣，空氣沒(méi)

4、有了，人也就生存布下去了。3、師：好，如今我們來(lái)點(diǎn)蠟燭，用一大一小的玻璃杯同時(shí)罩在上面，看看，又會(huì)又什么樣的結(jié)果？幼兒試驗(yàn)。小結(jié)：大杯子里的空氣多，后熄滅，小杯子里的空氣少，先熄滅。四、水中的蠟燭。師：剛剛，蠟燭和空氣做游戲做得可快樂(lè)了，如今他要和水做游戲了，你們想看嗎？老師示范：先將點(diǎn)燃的蠟燭豎在盆子中間，然后罩上被子，你可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)蠟燭熄滅后，盤子里的水會(huì)到被子里去。幼兒操作。師：你們有沒(méi)有做勝利？為什么瓶外的水會(huì)到瓶子里去呢？你可以端著你的盤子去給客人老師看看，問(wèn)問(wèn)卡人老師為什么？也可以回家和爸爸媽媽一起做這個(gè)試驗(yàn)，再來(lái)商量結(jié)果?；顒?dòng)反思：綱要中指出，幼兒對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有好奇心和求知欲。大班的孩子對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)充滿了愛好，而蠟燭又是我們?nèi)粘Ｉ钪斜貍涞纳钣闷?，但幼兒?duì)蠟