小學(xué)數(shù)學(xué)北師大三年級(jí)下冊(cè)五認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)分一分

1、分一分（一）華潤(rùn)小學(xué)北區(qū) 趙玉蘭一、教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合具體情境和直觀操作，初步理解分?jǐn)?shù)的意義會(huì)認(rèn)、讀、寫簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱，體會(huì)分?jǐn)?shù)的作用。2、會(huì)用折紙、涂色等方式，表示簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考以及自主探索精神，訓(xùn)練思維的靈活性。二、教學(xué)重難點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)的意義，能表示簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。三、教具學(xué)具準(zhǔn)備正方形、長(zhǎng)方形、彩筆、課件等。四、教學(xué)過(guò)程：（一）、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課1、今天老師和大家做個(gè)游戲，聽(tīng)清楚游戲規(guī)則，我們回答問(wèn)題不用嘴而用手，答案是幾，就拍幾下。2、為什么不拍手呢？你能用什么方式表示一半呢？（1/2） 小結(jié)：大家用這么多不同的方法表示出了一半，真不錯(cuò)?，F(xiàn)在世界上通用的

2、表示“一半”或“半個(gè)”的數(shù)學(xué)符號(hào)是 。把一個(gè)蘋果平均分成兩份，其中的一份就是這個(gè)蘋果的（1/2） 。（師邊說(shuō)邊板書）像這樣的數(shù)就是分?jǐn)?shù)，這節(jié)課就讓我們一起認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，學(xué)習(xí)新課分一分（一）。 在數(shù)學(xué)上，分?jǐn)?shù)中間的橫線叫分?jǐn)?shù)線，表示平均分；分?jǐn)?shù)線下面的數(shù)叫分母，表示平均分的份數(shù)；分?jǐn)?shù)線上面的數(shù)叫分子，表示取的份數(shù)。讀作：二分之一在寫分?jǐn)?shù)時(shí)，我們先寫分?jǐn)?shù)線，再寫分母，最后寫分子，這個(gè)數(shù)讀作：二分之一。你能用這種方法寫一個(gè)你喜歡的分?jǐn)?shù)嗎？4、藍(lán)色部分都是圖形的（1/2）嗎？為什么？（板書：平均分）5、涂一涂1/2還能表示許多物體的一半，你能表示出這些物體的二分之一嗎？讓我們一起來(lái)涂一涂吧。學(xué)生作品展示，

3、師生共同評(píng)價(jià)。二、合作交流，探索新知1、認(rèn)識(shí)四分之一。（1）我們找到了1/2這個(gè)分?jǐn)?shù)，其實(shí)分?jǐn)?shù)還有很多，比如1/4，你能用正方形紙折一折，涂一涂，想辦法找出1/4嗎？（2）學(xué)生活動(dòng)，教師巡視，并把學(xué)生找出的1/4貼在黑板上，并貼出三種1/4的折法（3）這是誰(shuí)的？說(shuō)說(shuō)你找的分?jǐn)?shù)是多少？表示什么意思？生回答師：（指著貼的圖）對(duì)折兩次，打開(kāi)后就平均分成了四份，取了其中的，就是它的。（板書：1/4）這是誰(shuí)的？你找的是多少？（1/4）肯定嗎？（指著第二個(gè)圖）這又是誰(shuí)的？你找的是多少？（1/4）是嗎？（對(duì)比黑板上的三幅圖）（4）涂色部分不一樣，都能用四分之一表示嗎？為什么？四人組討論一下。師：看來(lái)，都是把

4、一個(gè)正方形平均分成了四份，取了其中的一份，都可以用1/4表示。 2、認(rèn)識(shí)四分之幾。（1）師：如果在這張紙上繼續(xù)涂色，你還能找出其它的分?jǐn)?shù)嗎？（學(xué)生操作，師巡視，注意學(xué)生找的2/4、3/4、4/4等分?jǐn)?shù)）（2）（學(xué)生匯報(bào)）取其中一份，用四分之一表示，取其中的兩份，也就是幾個(gè)四分之一？用四分之幾表示。（板書：2/4）你們認(rèn)為這個(gè)同學(xué)的發(fā)現(xiàn)怎樣？（生評(píng)）師：真了不起，小小發(fā)現(xiàn)家，發(fā)現(xiàn)了2/4，像這個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)就是一種創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，向他表示祝賀。（鼓掌）同學(xué)們，再認(rèn)真的想一下，這個(gè)圖形還可以用哪一個(gè)分?jǐn)?shù)表示。（1/2）師：你還發(fā)現(xiàn)了什么？師：三個(gè)四分之一就是它的（四分之三）。（3）（多媒體演示，加深對(duì)4/4的理解）請(qǐng)看，涂了一份、二份，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。涂了四分之四張紙，就把一張紙全部涂完了，這說(shuō)明了什么？生：說(shuō)明4/4其實(shí)就是整數(shù)1。（4）小結(jié)：我們知道了：把一個(gè)物體平均分成幾分，取其中的一份就用幾分之一來(lái)表示，取其中的幾份，就用幾分之幾來(lái)表示。三、鞏固應(yīng)用、內(nèi)化提高。1、其實(shí)在我們的生活中處處都有分?jǐn)?shù)，比如：一周有7天，1天就是一周的