生物圈中的人2021年初中生物知識(shí)點(diǎn)

1、生物圈中的人2021年初中生物知識(shí)點(diǎn) 生物中的人為規(guī)定要“欣然”接受。例如生物里面的動(dòng)物、植物組織的名稱，要接受這些名詞。下面是小偏整理的生物圈中的人2021年學(xué)校生物學(xué)問(wèn)點(diǎn)，感謝您的每一次閱讀。 生物圈中的人2021年學(xué)校生物學(xué)問(wèn)點(diǎn) 1.人體需要的主要養(yǎng)分物質(zhì) (1)六類(lèi)養(yǎng)分物質(zhì)：糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無(wú)機(jī)鹽和維生素。 (2)人體缺乏無(wú)機(jī)鹽、維生素引起的主要病癥及食物來(lái)源 2.人體消化系統(tǒng)的組成 消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成的。 (1)消化道：口腔咽食道胃小腸(十二指腸)大腸肛門(mén) (2)消化腺：唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺、腸腺。 唾液腺(分泌唾液，唾液淀粉酶消化淀粉成麥芽糖); 胃腺(分泌

2、胃液，胃蛋白酶初步將蛋白質(zhì)消化成多肽); 肝臟是人體最大的消化腺(分泌膽汁，不含消化液，將脂肪變?yōu)橹绢w粒) 胰腺(分泌胰液，含多種消化酶，徹底將淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪等養(yǎng)分物質(zhì)分解成葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸); 腸腺(分泌腸液，含多種消化酶，徹底將淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪等養(yǎng)分物質(zhì)分解成葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸)。 3.食物的消化和養(yǎng)分物質(zhì)的汲取過(guò)程 (1)食物的消化：在消化道內(nèi)將食物分解成為可以汲取的成分的過(guò)程。 淀粉的消化(口腔、小腸)：淀粉唾液淀粉酶麥芽糖酶(腸液、胰液)葡萄糖(在口腔中開(kāi)頭) 蛋白質(zhì)的消化(胃、小腸)：蛋白質(zhì)酶(胃液、胰液、腸液)氨基酸(在胃中開(kāi)頭) 脂肪的消化(小腸)

3、：脂肪膽汁(肝臟)脂肪微粒酶(腸液、胰液)甘油+脂肪酸(在小腸中開(kāi)頭) (ps.因頁(yè)面限制，箭頭中間即為反應(yīng)條件) (2)養(yǎng)分物質(zhì)的汲?。吼B(yǎng)分物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程。小腸是人體消化食物和汲取養(yǎng)分物質(zhì)的主要器官。 小腸的特點(diǎn)： 小腸長(zhǎng); 內(nèi)表面有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，大大增加了內(nèi)表面積; 消化液種類(lèi)多(有腸液、胰液和膽汁); 絨毛壁薄，只一層上皮細(xì)胞構(gòu)成。絨毛內(nèi)含有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管。 4.關(guān)注食品平安 食品平安：防止食品污染;預(yù)防食物中毒。 防止食品在生產(chǎn)過(guò)程中被農(nóng)藥等污染，蔬菜瓜果必需清洗潔凈; 不吃有毒的食物(發(fā)芽的馬鈴薯、毒蘑菇) 防止食品被細(xì)菌等污染，食用前要

4、加熱煮熟 保持廚房和餐具的清潔衛(wèi)生 買(mǎi)經(jīng)檢疫合格的食品 5.人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成 血液循環(huán)系統(tǒng)：由血液、血管和心臟組成。 (1)血液的組成：血漿和血細(xì)胞 血漿的作用：運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸維持人體生命活動(dòng)所需要的物質(zhì)和廢物等。 血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。結(jié)構(gòu)和功能如下： 血紅蛋白：紅細(xì)胞中含有的一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)。 特性：在含氧高的地方與氧結(jié)合，在含氧低的地方與氧分別 血液的功能：運(yùn)輸、防備愛(ài)護(hù)、調(diào)整體溫。 (2)血型和輸血：將血型分為O、A、B、AB血型;輸血以輸同型血為原則。若血型不合，則紅細(xì)胞會(huì)分散成團(tuán)，堵塞血管。 (3)血管的種類(lèi)、結(jié)構(gòu)與功能 (4)心臟四腔：兩心房，兩心室。 6

5、.血液循環(huán) 概念：血液在心臟和全部血管所組成的管道中進(jìn)行的循環(huán)流淌。分為體循環(huán)和肺循環(huán)。 體循環(huán)：左心室主動(dòng)脈各級(jí)動(dòng)脈身體各處的毛細(xì)血管各級(jí)靜脈上、下腔靜脈右心房(血液由動(dòng)脈血轉(zhuǎn)變成靜脈血) 肺循環(huán)：左心房肺靜脈肺部的毛細(xì)血管肺動(dòng)脈右心室(由靜脈血變成動(dòng)脈血) 7.人體呼吸系統(tǒng)的組成 呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成的。 呼吸系統(tǒng)中的鼻、咽、喉、氣管、支氣管，是氣體進(jìn)出肺的通道，叫做呼吸道。是氣體進(jìn)出的通道，使進(jìn)入肺的氣體變得暖和、潮濕、清潔。 鼻是呼吸道的起始位置，喉是呼吸的通道，也是發(fā)聲的器官。 肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官(氣體交換的場(chǎng)所)。 肺由肺泡組成，肺泡外面包圍著毛細(xì)血管，肺泡和毛細(xì)血管的壁

6、都很薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，適于氣體交換。 8.人體肺部和組織細(xì)胞處的氣體交換過(guò)程 (1)肺泡內(nèi)的氣體交換： 毛細(xì)血管中的血液與肺泡中的交換：肺泡中的氧氣透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液，血液中的二氧化碳透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入肺泡。由靜脈血變成動(dòng)脈血。 (2)組織里的氣體交換： 組織細(xì)胞與毛細(xì)血管中的血液交換：組織細(xì)胞中產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入毛細(xì)血管中的血液，而毛細(xì)血管將氧氣輸送給組織細(xì)胞。血液由動(dòng)脈血轉(zhuǎn)變成靜脈血。 9.人體神經(jīng)調(diào)整的基本方式 神經(jīng)調(diào)整的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。 (1)反射：指人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)，對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)。 (2)反射弧的結(jié)構(gòu)是

7、：感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器。 (3)反射的類(lèi)型： 簡(jiǎn)潔反射(非條件反射)：生下來(lái)就有的反射。如刺眼、排尿、膝跳反射，縮手反射等。 簡(jiǎn)單反射(條件反射)：在后天生活過(guò)程中形成的反射。如望梅止渴、躲避汽車(chē)、打鈴后進(jìn)教室等。 學(xué)校生物學(xué)習(xí)方法 第一，學(xué)習(xí)生物需要正確熟悉“記憶”和“理解”的關(guān)系?？偸怯腥苏J(rèn)為，生物屬于理科，不需要太多記憶。這里我要強(qiáng)調(diào)的是，所謂的理解肯定是建立在記憶的基礎(chǔ)上的。同學(xué)們?cè)囅胍幌聰?shù)學(xué)中平面幾何中常用到的“截長(zhǎng)補(bǔ)短”的方法，這是一種奇妙的方法，需要理解，但你假如不知道梯形和平行四邊形的性質(zhì)，那么你根本不知道該做哪條幫助線。同樣，生物也需要記憶。當(dāng)然，只記憶是不夠

8、的。有人說(shuō)生物是理科中的文科，對(duì)此我是這樣認(rèn)為的，以北京中考為例，像文科一樣背的滾瓜爛熟，最多40左右(滿分45)，只有在記憶的基礎(chǔ)上理解，解決了試驗(yàn)題、閱讀題，才能有滿分的可能。 其次，生物中的人為規(guī)定要“欣然”接受。例如生物里面的動(dòng)物、植物組織的名稱，要接受這些名詞。有些人為規(guī)定的確沒(méi)有太多道理，但要接受。例如為什么浮力不叫“漂力”，為什么三角形不叫“三邊形”，為什么說(shuō)兩個(gè)人不說(shuō)二個(gè)人，沒(méi)有為什么，商定俗成。 第三，生物需要總結(jié)。當(dāng)然每一科的學(xué)習(xí)都需要總結(jié)，但總結(jié)的方法不同。例如學(xué)校生物在七班級(jí)上冊(cè)會(huì)學(xué)習(xí)一些植物的有性生殖，七班級(jí)下冊(cè)會(huì)學(xué)習(xí)人類(lèi)的生殖，八班級(jí)下冊(cè)還會(huì)學(xué)習(xí)動(dòng)物的生殖，需要對(duì)比記憶，總結(jié)區(qū)分與聯(lián)系。需要承認(rèn)生物與數(shù)理化相比沒(méi)有那種提綱攜領(lǐng)、一以貫之的公式，所以更需要進(jìn)行對(duì)比總結(jié)。應(yīng)當(dāng)留意“滾雪球”的學(xué)習(xí)方法，同類(lèi)學(xué)問(wèn)學(xué)兩個(gè)就總結(jié)兩個(gè)，學(xué)到第三個(gè)就再加進(jìn)來(lái)一起總結(jié)，起到加深印象的效果。 第四，留意細(xì)節(jié)的把握。會(huì)考生物的重中之重就是細(xì)節(jié)，會(huì)考中很多女生的成果要比男生高，很大的一個(gè)緣由就是女生比較細(xì)心，對(duì)細(xì)節(jié)把握的好。說(shuō)到把握細(xì)節(jié)，不單單指考場(chǎng)上不馬虎，同時(shí)更要強(qiáng)調(diào)平常學(xué)習(xí)時(shí)