初中數(shù)學(xué)《立體圖形的展開圖》-(公開課)課件

1、 某些立體圖形的展開圖 某些立體圖形的展開圖剪正方體紙盒動(dòng)手實(shí)踐要求：1、沿著正方體的棱剪開正方體，得到 它的平面展開圖；2、保持正方體每個(gè)面的完整。剪正方體紙盒動(dòng)手實(shí)踐要求： 第一類，中間四連方，兩側(cè)各一個(gè)，共六種。（141） 第一類，中間四連方，兩側(cè)各一個(gè)，共六種。（141） 第二類，中間三連方，兩側(cè)各有一、二個(gè)，共三種。（231） 第二類，中間三連方，兩側(cè)各有一、二個(gè)，共三種。（2第三類，中間二連方，兩側(cè)各有二個(gè)，只有一種。第四類，兩排各三個(gè)，只有一種。(222)(33)第三類，中間二連方，兩側(cè)各有二個(gè)，只有一種。第四類，兩排各三1、下面的平面圖形中，是正方體的平面展開圖的是（ ）（A）

2、 （B） （C） （D）2、下圖中不是正方體的展開圖的是（ ）（A） （B） （C） （D） 練一練CD1、下面的平面圖形中，是正方體的平面展開圖的是（ ） 練一練3.右圖需再添上一個(gè)面，折疊后才能圍成一個(gè)正方體，下面是四位同學(xué)補(bǔ)畫的情況（圖中彩色部分），其中正確的是（ ）BA B C D 練一練3.右圖需再添上一個(gè)面，折疊后才能圍成一個(gè)正方體，思考探究：某些立體圖形的展開圖問(wèn)題1：長(zhǎng)方體的展開圖是否唯一？問(wèn)題2：如何準(zhǔn)確判斷長(zhǎng)方體的展開圖？長(zhǎng)方體長(zhǎng)方體的展開圖如：側(cè)面?zhèn)让鎮(zhèn)让鎮(zhèn)让娴酌娴酌鎮(zhèn)让娴酌娴酌鎮(zhèn)让鎮(zhèn)让鎮(zhèn)让鎰?dòng)畫演示思考探究：某些立體圖形的展開圖問(wèn)題1：長(zhǎng)方體的展開圖是否唯一思考探究：某些

3、立體圖形的展開與折疊1.圓柱的側(cè)面展開圖是 長(zhǎng)方形扇形圓柱展開后的圖形有 一個(gè)長(zhǎng)方形,兩個(gè)圓形圓錐展開后的圖形有一個(gè)扇形和一個(gè)圓形圓柱圓錐2.圓錐的側(cè)面展開圖是 動(dòng)畫演示動(dòng)畫演示思考探究：某些立體圖形的展開與折疊1.圓柱的側(cè)面展開圖是 A .（1）（2） B .（2）（3） C. （2）（4） D. （3）（4）1、如圖，經(jīng)過(guò)折疊可以圍成一個(gè)長(zhǎng)方體的有（ ）應(yīng)用遷移，鞏固提高C1、如圖，經(jīng)過(guò)折疊可以圍成一個(gè)長(zhǎng)方體的有（ ）2. 如圖是哪種幾何體表面展開的圖形 ( ) A. 三棱柱 B. 正方體 C. 長(zhǎng)方體 D. 三棱錐 C3.下面圖形不能圍成一個(gè)長(zhǎng)方體的是（ ）兩底面不能相鄰D應(yīng)用遷移，鞏固

4、提高2. 如圖是哪種幾何體表面展開的圖形 ( )C3.4、如下圖124所示的平面圖形中不能圍成三棱柱的是( ) B 5、下列哪個(gè)平面圖形沿虛線折疊不能圍成正方體的是( )B4、如下圖124所示的平面圖形中不能圍成三棱柱的是( 6. 如圖是哪種幾何體表面展開的圖形 ( ) A. 棱柱 B. 球 C. 圓柱 D. 圓錐D7、如圖所示的展開圖中是六 棱錐展開圖的是（ ）C6. 如圖是哪種幾何體表面展開的圖形 ( )D78、如圖所示小明用膠滾沿從左到右將圖案滾到墻上正確的是（ ）A9. 下面這個(gè)幾何體的展開圖形是 ( ) A A B C D8、如圖所示小明用膠滾沿從左到右將圖案滾到墻上正確的是（ 10，如圖是一個(gè)正方體紙盒的展開圖，如果這個(gè)正方體紙盒相對(duì)2個(gè)面上的代數(shù)式的值相等，求a,x,y的值 10，如圖是一個(gè)正方體紙盒的展開圖，如果這個(gè)正方體紙盒相對(duì)課堂小結(jié)1、今天學(xué)習(xí)了哪些立體圖形的展開圖？課堂小結(jié)1、今天學(xué)習(xí)了哪些立體圖形的展開圖？所示圖形是某些多面體的平面展開圖，請(qǐng)說(shuō)出這些多面體的名稱： 圓柱正方體 三棱柱長(zhǎng)方體 三棱錐 圓錐所示圖形是某些多面體的平面展開圖，請(qǐng)說(shuō)出這些 圓柱正方體 課堂小結(jié)1、今天學(xué)習(xí)了哪些立體圖形的展開圖？2、你有什么收獲與體會(huì)？課堂小結(jié)1、今天學(xué)習(xí)了哪些立體圖形的展開圖？2、你有什么收獲