湖南版高中生物總復(fù)習(xí)專題8 遺傳的分子基礎(chǔ)（試題練）教學(xué)講練

1、高中生物總復(fù)習(xí)PAGE PAGE 31成功的大門為你而開。第三單元生物的遺傳專題8遺傳的分子基礎(chǔ)【考情探究】課標(biāo)解讀考情分析備考指導(dǎo)考點(diǎn)考向1人類對遺傳物質(zhì)的探索歷程肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)考查內(nèi)容:本專題的考點(diǎn)在考綱中的要求均為,其中人類對遺傳物質(zhì)的探究過程、DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯是重要考點(diǎn)?！叭祟悓z傳物質(zhì)的探索過程”主要依托三個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)考查科學(xué)家證明DNA是遺傳物質(zhì)的思路與方法,“DNA分子的復(fù)制”重點(diǎn)考查過程和原理,“遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯”重視基本概念和生理過程的理解和應(yīng)用命題規(guī)律:選擇題和非選擇題中均有體現(xiàn),預(yù)計(jì)2021年高考中,DNA分子的復(fù)制與遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯還將是考查的重

2、點(diǎn),值得關(guān)注復(fù)習(xí)時(shí)要注意研究方法和生理過程的歸納比較,并從“基礎(chǔ)知識原理或方法應(yīng)用”三個(gè)層次上進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),在歸納對比的基礎(chǔ)上總結(jié)規(guī)律、掌握實(shí)質(zhì)是科學(xué)備考的有效方法T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)DNA是主要的遺傳物質(zhì)2DNA的結(jié)構(gòu)與復(fù)制DNA的結(jié)構(gòu)DNA的復(fù)制3基因的表達(dá)轉(zhuǎn)錄與翻譯中心法則基因與性狀的關(guān)系【真題探秘】基礎(chǔ)篇【基礎(chǔ)集訓(xùn)】考點(diǎn)一人類對遺傳物質(zhì)的探索歷程考向1肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)1.細(xì)菌轉(zhuǎn)化是指某一受體細(xì)菌通過直接吸收來自另一供體細(xì)菌的一些含有特定基因的DNA片段,從而獲得供體細(xì)菌的相應(yīng)遺傳性狀的現(xiàn)象,如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)。S型肺炎雙球菌有莢膜,菌落光滑,可致病,對青霉素敏感。在多代培養(yǎng)的

3、S型細(xì)菌中分離出了兩種突變型:R型,無莢膜,菌落粗糙,不致病;抗青霉素的S型(記為PenrS型)?，F(xiàn)用PenrS型細(xì)菌和R型細(xì)菌進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),對其結(jié)果的分析最合理的是()A.甲組中部分小鼠患敗血癥,注射青霉素治療后均可康復(fù)B.乙組中可觀察到兩種菌落,加青霉素后仍有兩種菌落繼續(xù)生長C.丙組培養(yǎng)基中含有青霉素,所以生長的菌落是PenrS型細(xì)菌D.丁組培養(yǎng)基中無菌落生長答案D2.某科研人員為了驗(yàn)證格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),對實(shí)驗(yàn)鼠進(jìn)行了4次注射實(shí)驗(yàn),如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是()A.活菌甲是有莢膜的R型細(xì)菌,而活菌乙是無莢膜的S型細(xì)菌B.由注射和的結(jié)果可知,活的或死的S型細(xì)菌都能使小鼠死亡C

4、.在死鼠2的血液中應(yīng)有活菌甲和活菌乙,后者最初由活菌甲轉(zhuǎn)化而來D.死菌乙未導(dǎo)致鼠3死亡,由此說明小鼠體內(nèi)未發(fā)生特異性免疫答案C考向2T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)3.下面是T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分實(shí)驗(yàn)步驟示意圖,有關(guān)敘述正確的是()A.被標(biāo)記的T2噬菌體是直接接種在含有35S的培養(yǎng)基中獲得的B.培養(yǎng)時(shí)間過長會(huì)影響上清液中放射性物質(zhì)的含量C.培養(yǎng)時(shí)間過短會(huì)影響上清液中放射性物質(zhì)的含量D.攪拌不充分會(huì)影響上清液中放射性物質(zhì)的含量答案D考向3DNA是主要的遺傳物質(zhì)4.“DNA是主要的遺傳物質(zhì)”是經(jīng)過多位科學(xué)家長期研究得到的結(jié)論,下列有關(guān)這一探究歷程的敘述與史實(shí)相符的是()A.格里菲思的實(shí)驗(yàn)思路是將S型

5、細(xì)菌的各物質(zhì)分離,獨(dú)立觀察每種物質(zhì)的遺傳效應(yīng)B.艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是基因的自由組合C.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了所有病毒在侵染宿主細(xì)胞時(shí),能自動(dòng)將DNA與蛋白質(zhì)分離D.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)之所以能夠成功跟噬菌體本身的結(jié)構(gòu)與侵染特點(diǎn)有密切關(guān)系答案D考點(diǎn)二DNA的結(jié)構(gòu)與復(fù)制考向1DNA的結(jié)構(gòu)1.如圖為某同學(xué)在學(xué)習(xí)DNA的結(jié)構(gòu)后畫的含有兩個(gè)堿基對的DNA片段(“”代表磷酸基團(tuán)),下列為幾位同學(xué)對此圖的評價(jià),其中正確的是()A.甲說:“物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)上沒有錯(cuò)誤”B.乙說:“只有一處錯(cuò)誤,就是U應(yīng)改為T”C.丙說:“至少有三處錯(cuò)誤,其中核糖應(yīng)改為脫氧核糖”D.丁說:“如果說他畫的是RNA雙鏈則該圖

6、應(yīng)是正確的”答案C2.某雙鏈(鏈和鏈)DNA分子中有2 000個(gè)堿基,其中腺嘌呤占20%。下列有關(guān)分析正確的是()A.鏈中A+T的含量等于鏈中C+G的含量B.鏈和鏈中G所占本鏈的比例之和等于DNA雙鏈中G所占的比例C.該DNA分子中含有的氫鍵數(shù)目為2 600個(gè)D.以該DNA分子為模板轉(zhuǎn)錄出的RNA中A+U=800個(gè)答案C考向2DNA的復(fù)制3.正常情況下,DNA分子在細(xì)胞內(nèi)復(fù)制時(shí),雙螺旋解開后會(huì)產(chǎn)生一段單鏈區(qū)。DNA結(jié)合蛋白(SSB)能很快地與單鏈結(jié)合,防止解旋的單鏈重新配對,而使DNA呈伸展?fàn)顟B(tài),SSB在復(fù)制過程中可以重復(fù)利用。下列有關(guān)推理合理的是()A.SSB是一種解開DNA雙螺旋的解旋酶B

7、.SSB與單鏈的結(jié)合將不利于DNA復(fù)制C.SSB與DNA單鏈既可結(jié)合也可以分開D.SSB與單鏈的結(jié)合遵循堿基互補(bǔ)配對原則答案C4.將一個(gè)不含放射性同位素32P標(biāo)記的大腸桿菌(擬核DNA呈環(huán)狀,共含有m個(gè)堿基,其中有a個(gè)胸腺嘧啶)放在含有32P -胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間,檢測到下圖、兩種類型的DNA(虛線表示含有放射性的脫氧核苷酸鏈)。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果預(yù)測與分析,正確的是()A.DNA第二次復(fù)制產(chǎn)生的子代DNA有、兩種類型,比例為13B.DNA復(fù)制后分配到兩個(gè)子細(xì)胞時(shí),其上的基因的遺傳遵循基因分離定律C.復(fù)制n次需要胞嘧啶的數(shù)目是(D.復(fù)制n次形成的放射性脫氧核苷酸單鏈為2

8、n+1-2條答案D考點(diǎn)三基因的表達(dá)考向1轉(zhuǎn)錄與翻譯1.圖1和圖2是基因控制胰蛋白酶合成的兩個(gè)主要步驟。下列敘述正確的是()A.圖1中甲為DNA聚合酶,乙與丁所含的五碳糖不同B.圖1中的堿基互補(bǔ)配對方式只有A與T配對,G與C配對C.圖2中共有RNA、多肽和多糖三種大分子物質(zhì)D.圖2中合成后還需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工才具有活性答案D2.如圖是兩種細(xì)胞中主要遺傳信息的表達(dá)過程,據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是()A.圖甲細(xì)胞沒有由核膜包被的細(xì)胞核,所以轉(zhuǎn)錄和翻譯同時(shí)發(fā)生B.圖中所示的遺傳信息都是從DNA傳遞給mRNA再傳遞給蛋白質(zhì)的C.兩種表達(dá)過程均主要由線粒體提供能量,由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)提供原料D.圖乙細(xì)

9、胞中每個(gè)核糖體合成的多肽鏈都相同,翻譯的方向是由5到3端答案C考向2中心法則3.圖甲所示為基因表達(dá)過程,圖乙為中心法則,表示生理過程。下列敘述正確的是()A.圖甲所示為染色體DNA上的基因表達(dá)過程,需要多種酶參與B.紅霉素影響核糖體在mRNA上的移動(dòng),故影響基因的轉(zhuǎn)錄過程C.圖甲所示過程為圖乙中的過程D.圖乙中涉及堿基A與U配對的過程為答案D4.如圖所示,下列有關(guān)敘述不正確的是()A.若甲是DNA,乙為RNA,此過程要以甲為模板,酶為RNA聚合酶B.若甲是DNA,乙為DNA,此過程要以甲為模板,酶為DNA聚合酶和解旋酶C.若甲是RNA,乙為DNA,此過程為轉(zhuǎn)錄,原料為脫氧核苷酸D.若甲是RNA

10、,乙為蛋白質(zhì),此過程為翻譯,原料為氨基酸答案C考向3基因與性狀的關(guān)系5.如圖判斷下列有關(guān)基因與性狀關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是()A.由基因產(chǎn)物呈現(xiàn)的性狀、可知,同一個(gè)基因會(huì)影響多種性狀B.若為表達(dá)出的異常血紅蛋白呈現(xiàn)的性狀“紅細(xì)胞呈鐮刀型”,可說明基因通過控制酶的合成來控制代謝,進(jìn)而控制生物體的性狀C.上述圖示可表明基因與性狀并非簡單的線性關(guān)系D.生物體的性狀除了受基因控制外,還可能受環(huán)境條件的影響答案B6.某哺乳動(dòng)物的毛色由位于常染色體上、獨(dú)立遺傳的3對等位基因控制,其控制過程如圖所示。下列分析正確的是()A.圖示說明基因與性狀之間是一一對應(yīng)的關(guān)系B.圖示說明基因通過控制酶的合成直接控制該生物的性

11、狀C.基因型為ddAaBb的雌雄個(gè)體相互交配,子代黃色褐色黑色=349D.發(fā)生一對同源染色體間的交叉互換,一個(gè)基因型為ddAaBb的精原細(xì)胞可產(chǎn)生4種精子答案D綜合篇【綜合集訓(xùn)】提升一T2噬菌體侵染細(xì)菌標(biāo)記問題的分析1.T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)中,若將14C標(biāo)記的T2噬菌體與未標(biāo)記的大腸桿菌混合培養(yǎng),經(jīng)過適宜時(shí)間的保溫后攪拌、離心,檢測上清液、沉淀物和子代噬菌體的放射性。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)及其他遺傳物質(zhì)探索實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是()A.檢測發(fā)現(xiàn)上清液和沉淀物中放射性均很高,部分子代噬菌體中可檢測到放射性B.先用含14C的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌,再用T2噬菌體侵染大腸桿菌即可標(biāo)記噬菌體C.格里菲思的肺炎

12、雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)充分證明了R型肺炎雙球菌中存在轉(zhuǎn)化因子D.艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)采用了物質(zhì)提純、鑒定與細(xì)菌體外培養(yǎng)等技術(shù)答案C2.如圖為T4噬菌體感染大腸桿菌后,大腸桿菌體內(nèi)放射性RNA與T4噬菌體DNA及大腸桿菌DNA的雜交結(jié)果。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.可在培養(yǎng)基中加入3H-尿嘧啶用以標(biāo)記RNAB.參與分子雜交的放射性RNA為相應(yīng)DNA的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物C.第0 min時(shí),與DNA雜交的RNA來自T4噬菌體及大腸桿菌的轉(zhuǎn)錄D.隨著感染時(shí)間增加,噬菌體DNA的轉(zhuǎn)錄增加,細(xì)菌基因活動(dòng)受到抑制答案C3.1952年,赫爾希和蔡斯用分別被35S和32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染無標(biāo)記的大腸桿菌,完成了具有說服

13、力的實(shí)驗(yàn)。下列對該實(shí)驗(yàn)的有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.該實(shí)驗(yàn)主要分為三個(gè)階段:制備兩種被標(biāo)記的大腸桿菌制備兩種被標(biāo)記的噬菌體被標(biāo)記的兩種噬菌體分別侵染未標(biāo)記的大腸桿菌B.同一組的噬菌體不能同時(shí)被標(biāo)記,否則無法判斷進(jìn)入大腸桿菌體內(nèi)的究竟是噬菌體的外殼還是DNAC.用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,上清液中有少量放射性,可能是保溫時(shí)間過短D.用35S標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,上清液中放射性很高,可能是攪拌不充分答案D提升二圖析遺傳信息的傳遞與表達(dá)1.人的多種生理生化過程都表現(xiàn)出一定的晝夜節(jié)律。研究表明,下丘腦SCN細(xì)胞中PER基因表達(dá)與人體生理生化反應(yīng)的晝夜節(jié)律有關(guān),其表達(dá)產(chǎn)物的濃度呈周期性變化,如圖為

14、相關(guān)過程。據(jù)此判斷,下列說法正確的是()A.垂體細(xì)胞也含有PER基因,圖2過程的原料為脫氧核苷酸B.圖3中核糖體沿著mRNA從右往左移動(dòng)C.由圖3可知,決定“天”氨基酸的密碼子為CUGD.PER基因的表達(dá)過程存在反饋調(diào)節(jié)答案D2.加工成mRNA的過程主要包括:折疊加帽(即在mRNA的5-端加上m7GTP的結(jié)構(gòu))、折疊加尾(將5-端的磷酸基水解,然后再加上鳥苷三磷酸) 和剪接(將內(nèi)含子在RNA中對應(yīng)的部分切除掉,將其余部分連接)。若有異常mRNA,則會(huì)被細(xì)胞分解。下圖是S基因的表達(dá)過程,則下列有關(guān)敘述正確的是()A.異常mRNA的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果B.圖中過程是在RNA聚合酶和限制性核酸內(nèi)切酶

15、的作用下完成的C.圖中過程使用的酶是反轉(zhuǎn)錄酶D.S基因中存在不能翻譯成多肽鏈的片段答案D提升三遺傳信息傳遞與表達(dá)過程中的數(shù)量計(jì)算1.若將處于G1期的胡蘿卜愈傷組織細(xì)胞置于含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)液中,培養(yǎng)至第2次分裂中期。下列敘述正確的是()A.每條染色體中的兩條染色單體均含3HB.每個(gè)DNA分子的兩條脫氧核苷酸鏈均含3HC.每個(gè)DNA分子中均只有一條脫氧核苷酸鏈含3HD.每條染色單體均只有一個(gè)DNA分子的兩條脫氧核苷酸鏈含3H答案A2.一個(gè)mRNA分子有m個(gè)堿基,其中G+C有n個(gè)。由該mRNA合成的蛋白質(zhì)有兩條多肽鏈,則其模板DNA分子的A+T的個(gè)數(shù)、合成蛋白質(zhì)時(shí)最多能脫去的水分子

16、數(shù)分別是() A.m,m/3-1 B.m,m/3-2C.2(m-n),m/3-1 D.2(m-n),m/3-2答案D應(yīng)用篇【應(yīng)用集訓(xùn)】應(yīng)用同位素標(biāo)記法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用1.若用3H、15N、35S標(biāo)記T2噬菌體后,讓其侵染細(xì)菌(無放射性),對此分析正確的是()A.只有T2噬菌體的蛋白質(zhì)被標(biāo)記了,DNA沒有被標(biāo)記B.在子代T2噬菌體的外殼中可檢測到3H、15N、35SC.在子代T2噬菌體的DNA分子中可檢測到3H、15ND.在子代T2噬菌體的DNA分子中可檢測到3H、15N、35S答案C2.生物學(xué)實(shí)驗(yàn)研究和發(fā)展進(jìn)程中經(jīng)常會(huì)用到同位素示蹤法,下列有關(guān)同位素示蹤實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是()A.35S標(biāo)記甲硫

17、氨酸,附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體與游離的核糖體都可能出現(xiàn)放射性B.用含35S標(biāo)記的T2噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌,經(jīng)保溫、攪拌、離心后,沉淀物中放射性高C.小鼠吸入18O2,則在其尿液中可以檢測到H218O,呼出的CO2也可能含有C18D.科學(xué)家研究DNA半保留復(fù)制實(shí)驗(yàn)中,復(fù)制后第一代密度梯度離心的結(jié)果可否定全保留復(fù)制 答案B【五年高考】考點(diǎn)一 人類對遺傳物質(zhì)的探索歷程1.(2019江蘇單科,3,2分)赫爾希和蔡斯的T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)證實(shí)了DNA是遺傳物質(zhì),下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是()A.實(shí)驗(yàn)中可用15N代替32P標(biāo)記DNAB.噬菌體外殼蛋白是大腸桿菌編碼的C.噬菌體DNA的合成原料來

18、自大腸桿菌D.實(shí)驗(yàn)證明了大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是DNA答案C2.(2018課標(biāo)全國,1,6分)下列研究工作中由我國科學(xué)家完成的是()A.以豌豆為材料發(fā)現(xiàn)性狀遺傳規(guī)律的實(shí)驗(yàn)B.用小球藻發(fā)現(xiàn)光合作用暗反應(yīng)途徑的實(shí)驗(yàn)C.證明DNA是遺傳物質(zhì)的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)D.首例具有生物活性的結(jié)晶牛胰島素的人工合成答案D3.(2017課標(biāo)全國,2,6分)在證明DNA是遺傳物質(zhì)的過程中,T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)發(fā)揮了重要作用。下列與該噬菌體相關(guān)的敘述,正確的是()A.T2噬菌體也可以在肺炎雙球菌中復(fù)制和增殖B.T2噬菌體病毒顆粒內(nèi)可以合成mRNA和蛋白質(zhì)C.培養(yǎng)基中的32P經(jīng)宿主攝取后可出現(xiàn)在T2噬菌體的核酸中D

19、.人類免疫缺陷病毒與T2噬菌體的核酸類型和增殖過程相同答案C4.(2017江蘇單科,2,2分)下列關(guān)于探索DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn),敘述正確的是()A.格里菲思實(shí)驗(yàn)證明DNA可以改變生物體的遺傳性狀B.艾弗里實(shí)驗(yàn)證明從S型肺炎雙球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡C.赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)中離心后細(xì)菌主要存在于沉淀中D.赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)中細(xì)菌裂解后得到的噬菌體都帶有32P標(biāo)記答案C考點(diǎn)二 DNA的結(jié)構(gòu)與復(fù)制5.(2019天津理綜,1,6分)用3H標(biāo)記胸腺嘧啶后合成脫氧核苷酸,注入真核細(xì)胞,可用于研究()A.DNA復(fù)制的場所B.mRNA與核糖體的結(jié)合C.分泌蛋白的運(yùn)輸D.細(xì)胞膜脂質(zhì)的流動(dòng)答案A6.(2019

20、浙江4月選考,25,2分)在含有BrdU的培養(yǎng)液中進(jìn)行DNA復(fù)制時(shí),BrdU會(huì)取代胸苷摻入到新合成的鏈中,形成BrdU標(biāo)記鏈。當(dāng)用某種熒光染料對復(fù)制后的染色體進(jìn)行染色,發(fā)現(xiàn)含半標(biāo)記DNA(一條鏈被標(biāo)記)的染色單體發(fā)出明亮熒光,含全標(biāo)記DNA(兩條鏈均被標(biāo)記)的染色單體熒光被抑制(無明亮熒光)。若將一個(gè)細(xì)胞置于含BrdU的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)到第三個(gè)細(xì)胞周期的中期進(jìn)行染色并觀察。下列推測錯(cuò)誤的是()A.1/2的染色體熒光被抑制B.1/4的染色單體發(fā)出明亮熒光C.全部DNA分子被BrdU標(biāo)記D.3/4的DNA單鏈被BrdU標(biāo)記答案D7.(2018海南單科,15,2分)現(xiàn)有DNA分子的兩條單鏈均只含有14

21、N(表示為14N14N)的大腸桿菌,若將該大腸桿菌在含有15N的培養(yǎng)基中繁殖兩代,再轉(zhuǎn)到含有14N的培養(yǎng)基中繁殖一代,則理論上DNA分子的組成類型和比例分別是()A.有15N14N和14N14N兩種,其比例為13B.有15N15N和14N14N兩種,其比例為11C.有15N15N和14N14N兩種,其比例為31D.有15N14N和14N14N兩種,其比例為31答案D8.(2017海南單科,24,2分)DNA分子的穩(wěn)定性與堿基對之間的氫鍵數(shù)目有關(guān)。下列關(guān)于生物體內(nèi)DNA分子中(A+T)/(G+C)與(A+C)/(G+T)兩個(gè)比值的敘述,正確的是()A.堿基序列不同的雙鏈DNA分子,后一比值不同B

22、.前一個(gè)比值越大,雙鏈DNA分子的穩(wěn)定性越高C.當(dāng)兩個(gè)比值相同時(shí),可判斷這個(gè)DNA分子是雙鏈D.經(jīng)半保留復(fù)制得到的DNA分子,后一比值等于1答案D9.(2016課標(biāo)全國,2,6分)某種物質(zhì)可插入DNA分子兩條鏈的堿基對之間,使DNA雙鏈不能解開。若在細(xì)胞正常生長的培養(yǎng)液中加入適量的該物質(zhì),下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.隨后細(xì)胞中的DNA復(fù)制發(fā)生障礙B.隨后細(xì)胞中的RNA轉(zhuǎn)錄發(fā)生障礙C.該物質(zhì)可將細(xì)胞周期阻斷在分裂中期D.可推測該物質(zhì)對癌細(xì)胞的增殖有抑制作用答案C10.(2016課標(biāo)全國,29,10分)在有關(guān)DNA分子的研究中,常用32P來標(biāo)記DNA分子。用、和表示ATP或dATP(d表示脫氧)上

23、三個(gè)磷酸基團(tuán)所處的位置(A-PPP或dA-PPP)?；卮鹣铝袉栴}:(1)某種酶可以催化ATP的一個(gè)磷酸基團(tuán)轉(zhuǎn)移到DNA末端上,同時(shí)產(chǎn)生ADP。若要用該酶把32P標(biāo)記到DNA末端上,那么帶有32P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在ATP的(填“”、“”或“”)位上。(2)若用帶有32P的dATP作為DNA生物合成的原料,將32P標(biāo)記到新合成的DNA分子上,則帶有32P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在dATP的(填“”、“”或“”)位上。(3)將一個(gè)某種噬菌體DNA分子的兩條鏈用32P進(jìn)行標(biāo)記,并使其感染大腸桿菌,在不含有32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間。若得到的所有噬菌體雙鏈DNA分子都裝配成噬菌體(n個(gè))并釋放,則其中含有32P的噬菌

24、體所占比例為2/n,原因是 。 答案(1)(2)(3)一個(gè)含有32P標(biāo)記的噬菌體雙鏈DNA分子經(jīng)半保留復(fù)制后,標(biāo)記的兩條單鏈只能分配到兩個(gè)噬菌體的雙鏈DNA分子中,因此在得到的n個(gè)噬菌體中只有2個(gè)帶有標(biāo)記考點(diǎn)三 基因的表達(dá)11.(2019課標(biāo)全國,2,6分)用體外實(shí)驗(yàn)的方法可合成多肽鏈。已知苯丙氨酸的密碼子是UUU,若要在體外合成同位素標(biāo)記的多肽鏈,所需的材料組合是()同位素標(biāo)記的tRNA蛋白質(zhì)合成所需的酶同位素標(biāo)記的苯丙氨酸人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸除去了DNA和mRNA的細(xì)胞裂解液 A. B.C. D.答案C12.(2018海南單科,10,2分)下列與真核生物中核酸有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是()

25、A.線粒體和葉綠體中都含有DNA分子B.合成核酸的酶促反應(yīng)過程中不消耗能量C.DNA和RNA分子中都含有磷酸二酯鍵D.轉(zhuǎn)錄時(shí)有DNA雙鏈解開和恢復(fù)的過程答案B13.(2018海南單科,13,2分)關(guān)于復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄的敘述,下列說法錯(cuò)誤的是()A.逆轉(zhuǎn)錄和DNA復(fù)制的產(chǎn)物都是DNAB.轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶,逆轉(zhuǎn)錄需要逆轉(zhuǎn)錄酶C.轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄所需要的反應(yīng)物都是核糖核苷酸D.細(xì)胞核中的DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都以DNA為模板答案C14.(2018江蘇單科,3,2分)下列關(guān)于DNA 和RNA 的敘述,正確的是()A.原核細(xì)胞內(nèi)DNA的合成都需要DNA片段作為引物B.真核細(xì)胞內(nèi)DNA和RNA的合成都在細(xì)胞核

26、內(nèi)完成C.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)胞內(nèi)的DNA和RNA都是遺傳物質(zhì)D.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中基因表達(dá)出蛋白質(zhì)都需要DNA和RNA的參與答案D15.(2017課標(biāo)全國,1,6分)下列關(guān)于真核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄的敘述,錯(cuò)誤的是()A.tRNA、rRNA和mRNA都從DNA轉(zhuǎn)錄而來B.同一細(xì)胞中兩種RNA的合成有可能同時(shí)發(fā)生C.細(xì)胞中的RNA合成過程不會(huì)在細(xì)胞核外發(fā)生D.轉(zhuǎn)錄出的RNA鏈與模板鏈的相應(yīng)區(qū)域堿基互補(bǔ)答案C16.(2017海南單科,25,2分)下列關(guān)于生物體內(nèi)基因表達(dá)的敘述,正確的是()A.每種氨基酸都至少有兩種相應(yīng)的密碼子B.HIV的遺傳物質(zhì)可以作為合成DNA的模板C.真核生物基因表達(dá)的過程即

27、是蛋白質(zhì)合成的過程D.一個(gè)基因的兩條DNA鏈可轉(zhuǎn)錄出兩條相同的RNA答案B17.(2017海南單科,23,2分)下列關(guān)于真核生物遺傳物質(zhì)和性狀的敘述,正確的是()A.細(xì)胞中染色體的數(shù)目始終等于DNA的數(shù)目B.有絲分裂有利于保持親代細(xì)胞和子代細(xì)胞間遺傳性狀的穩(wěn)定C.細(xì)胞中DNA分子的堿基對數(shù)等于所有基因的堿基對數(shù)之和D.生物體中,一個(gè)基因決定一種性狀,一種性狀由一個(gè)基因決定答案B18.(2016江蘇單科,18,2分)近年誕生的具有劃時(shí)代意義的CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)可簡單、準(zhǔn)確地進(jìn)行基因定點(diǎn)編輯。其原理是由一條單鏈向?qū)NA引導(dǎo)核酸內(nèi)切酶Cas9到一個(gè)特定的基因位點(diǎn)進(jìn)行切割。通過設(shè)計(jì)向

28、導(dǎo)RNA中20個(gè)堿基的識別序列,可人為選擇DNA上的目標(biāo)位點(diǎn)進(jìn)行切割(見下圖)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.Cas9蛋白由相應(yīng)基因指導(dǎo)在核糖體中合成B.向?qū)NA中的雙鏈區(qū)遵循堿基配對原則C.向?qū)NA可在逆轉(zhuǎn)錄酶催化下合成D.若鏈剪切位點(diǎn)附近序列為TCCAGAATC則相應(yīng)的識別序列為UCCAGAAUC答案C19.(2015課標(biāo)全國,2,6分)端粒酶由RNA和蛋白質(zhì)組成,該酶能結(jié)合到端粒上,以自身的RNA為模板合成端粒DNA的一條鏈。下列敘述正確的是()A.大腸桿菌擬核的DNA中含有端粒B.端粒酶中的蛋白質(zhì)為RNA聚合酶C.正常人細(xì)胞的每條染色體兩端都含有端粒DNAD.正常體細(xì)胞的端粒DNA隨

29、細(xì)胞分裂次數(shù)增加而變長答案C20.(2015課標(biāo)全國,5,6分)人或動(dòng)物PrP基因編碼一種蛋白(PrPc),該蛋白無致病性。PrPc的空間結(jié)構(gòu)改變后成為PrPsc(朊粒),就具有了致病性。PrPsc可以誘導(dǎo)更多的PrPc轉(zhuǎn)變?yōu)镻rPsc,實(shí)現(xiàn)朊粒的增殖,可以引起瘋牛病。據(jù)此判斷,下列敘述正確的是()A.朊粒侵入機(jī)體后可整合到宿主的基因組中B.朊粒的增殖方式與肺炎雙球菌的增殖方式相同C.蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的改變可以使其功能發(fā)生變化D.PrPc轉(zhuǎn)變?yōu)镻rPsc的過程屬于遺傳信息的翻譯過程答案C教師專用題組1.(2016上海單科,29,2分)從同一個(gè)體的漿細(xì)胞(L)和胰島B細(xì)胞(P)分別提取它們的全部m

30、RNA(L-mRNA和P-mRNA),并以此為模板在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化下合成相應(yīng)的單鏈DNA(L-cDNA和P-cDNA)。其中,能與L-cDNA互補(bǔ)的P-mRNA以及不能與P-cDNA互補(bǔ)的L-mRNA分別含有編碼() 核糖體蛋白的mRNA胰島素的mRNA抗體蛋白的mRNA血紅蛋白的mRNAA.B.C.D.答案A2.(2015海南單科,7,2分)下列過程中,由逆轉(zhuǎn)錄酶催化的是()A.DNARNA B.RNADNAC.蛋白質(zhì)蛋白質(zhì) D.RNA蛋白質(zhì)答案B3.(2015海南單科,20,2分)關(guān)于密碼子和反密碼子的敘述,正確的是()A.密碼子位于mRNA上,反密碼子位于tRNA上B.密碼子位于tRNA

31、上,反密碼子位于mRNA上C.密碼子位于rRNA上,反密碼子位于tRNA上D.密碼子位于rRNA上,反密碼子位于mRNA上答案A(2015江蘇單科,12,2分)下圖是起始甲硫氨酸和相鄰氨基酸形成肽鍵的示意圖,下列敘述正確的是()A.圖中結(jié)構(gòu)含有核糖體RNAB.甲硫氨酸處于圖中的位置C.密碼子位于tRNA的環(huán)狀結(jié)構(gòu)上D.mRNA上堿基改變即可改變肽鏈中氨基酸的種類答案A5.(2015重慶理綜,5,6分)結(jié)合題圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是()A.生物的遺傳信息儲(chǔ)存在DNA或RNA的核苷酸序列中B.核苷酸序列不同的基因可表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)C.遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)D.編碼蛋白質(zhì)的基因含遺

32、傳信息相同的兩條單鏈答案D6.(2017江蘇單科,23,3分)在體外用14C標(biāo)記半胱氨酸-tRNA復(fù)合物中的半胱氨酸(Cys),得到*Cys-tRNACys,再用無機(jī)催化劑鎳將其中的半胱氨酸還原成丙氨酸(Ala),得到*Ala-tRNACys(見圖,tRNA不變)。如果該*Ala-tRNACys參與翻譯過程,那么下列說法正確的是(多選)()A.在一個(gè)mRNA分子上可以同時(shí)合成多條被14C標(biāo)記的多肽鏈B.反密碼子與密碼子的配對由tRNA上結(jié)合的氨基酸決定C.新合成的肽鏈中,原來Cys的位置會(huì)被替換為14C標(biāo)記的AlaD.新合成的肽鏈中,原來Ala的位置會(huì)被替換為14C標(biāo)記的Cys答案AC7.(2

33、016上海單科,28,2分)在DNA分子模型的搭建實(shí)驗(yàn)中,若僅用訂書釘將脫氧核糖、磷酸、堿基連為一體并構(gòu)建一個(gè)含10對堿基(A有6個(gè))的DNA雙鏈片段,那么使用的訂書釘個(gè)數(shù)為()A.58B.78C.82D.88答案C8.(2015上海單科,19,2分)在雙螺旋DNA模型搭建實(shí)驗(yàn)中,使用代表氫鍵的訂書釘將代表四種堿基的塑料片連為一體。為了逼真起見,A與T之間以及C與G之間最好分別釘()A.2和2個(gè)釘B.2和3個(gè)釘C.3和2個(gè)釘D.3和3個(gè)釘答案B9.(2014上海單科,4,2分)某親本DNA分子雙鏈均以白色表示,以灰色表示第一次復(fù)制出的DNA子鏈,以黑色表示第二次復(fù)制出的DNA子鏈,該親本雙鏈D

34、NA連續(xù)復(fù)制兩次后的產(chǎn)物是()答案D10.(2014海南單科,21,2分)下列是某同學(xué)關(guān)于真核生物基因的敘述:攜帶遺傳信息能轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸能與核糖體結(jié)合能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生RNA每三個(gè)相鄰的堿基組成一個(gè)反密碼子可能發(fā)生堿基對的增添、缺失或替換其中正確的是() A.B.C.D.答案B11.(2014海南單科,24,2分)在其他條件具備的情況下,在試管中加入物質(zhì)X和物質(zhì)Z,可得到相應(yīng)產(chǎn)物Y。下列敘述正確的是()A.若X是DNA,Y是RNA,則Z是逆轉(zhuǎn)錄酶B.若X是DNA,Y是mRNA,則Z是脫氧核苷酸C.若X是RNA,Y是DNA,則Z是限制性內(nèi)切酶D.若X是mRNA,Y是在核糖體上合成的大分子,則Z是氨基酸答案

35、D12.(2013課標(biāo),1,6分)關(guān)于蛋白質(zhì)生物合成的敘述,正確的是()A.一種tRNA可以攜帶多種氨基酸B.DNA聚合酶是在細(xì)胞核內(nèi)合成的C.反密碼子是位于mRNA上相鄰的3個(gè)堿基D.線粒體中的DNA能控制某些蛋白質(zhì)的合成答案D13.(2013課標(biāo),1,6分)關(guān)于DNA和RNA的敘述,正確的是() A.DNA有氫鍵,RNA沒有氫鍵B.一種病毒同時(shí)含有DNA和RNAC.原核細(xì)胞中既有DNA,也有RNAD.葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA答案C14.(2013課標(biāo),5,6分)在生命科學(xué)發(fā)展過程中,證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是()孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)?zāi)柛墓夒s交實(shí)驗(yàn)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)T2噬菌

36、體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)DNA的X光衍射實(shí)驗(yàn) A.B.C.D. 答案C【三年模擬】時(shí)間:60分鐘分值:75分一、選擇題(每小題5分,共50分)1.(2020屆湖南岳陽一中月考,20)圖甲所示是肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),圖乙所示是噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),圖丙所示是兩小分子物質(zhì)的結(jié)構(gòu)式。下列相關(guān)分析正確的是()A.圖甲中將R型活菌和S型死菌的混合物注射到小鼠體內(nèi),R型細(xì)菌向S型細(xì)菌發(fā)生了轉(zhuǎn)化,轉(zhuǎn)化的原理是基因重組B.圖乙中攪拌的目的是給大腸桿菌提供更多的氧氣,離心的目的是促進(jìn)大腸桿菌和噬菌體分離C.用32P、35S標(biāo)記噬菌體,被標(biāo)記的部位分別是圖丙中的D.肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)都證明D

37、NA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)答案A2.(2020屆湖南雅禮中學(xué)月考,18)下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)中,敘述正確的是()A.赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)B.可用含有充足營養(yǎng)物質(zhì)的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體C.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,同位素32P標(biāo)記的一組中,上清液中放射性較強(qiáng)D.艾弗里提取的DNA摻雜有非常少量的蛋白質(zhì),實(shí)驗(yàn)中沒有完全排除蛋白質(zhì)的作用答案D3.(2019福建漳州一模,16)下列關(guān)于“肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”和“T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”的敘述中,錯(cuò)誤的是()A.將S型細(xì)菌的DNA與R型活細(xì)菌混合培養(yǎng),一段時(shí)間后培養(yǎng)基中會(huì)有兩種菌落B

38、.在用35S標(biāo)記的T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,細(xì)菌裂解后得到的T2噬菌體大多數(shù)有放射性C.在用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,保溫時(shí)間太長或太短均可導(dǎo)致上清液放射性升高D.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路都是設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)分開后單獨(dú)研究各自的效應(yīng)答案B(2020屆湖南周南中學(xué)月考二,18)在DNA的體外合成中加入的dNTP(脫氧核糖核苷三磷酸),既是合成DNA的原料,同時(shí)所攜帶的高能磷酸鍵又可以為反應(yīng)提供能量,其結(jié)構(gòu)通式如下圖所示。以下敘述不正確的是()A.圖中“N”為變量,實(shí)質(zhì)代表A、T、C和G四種堿基B.dNTP在參與DNA的人工合成中磷酸基團(tuán)將出現(xiàn)在子鏈中C.若上圖代表ATP的結(jié)構(gòu)式,則圖中

39、的“N”為堿基A,X基團(tuán)為“H”D.dATP與ATP的區(qū)別在于圖中X基團(tuán)不同答案C5.(2019湖南常德期末,12)關(guān)于DNA結(jié)構(gòu)與功能的說法,錯(cuò)誤的是()A.DNA分子中能儲(chǔ)存大量的遺傳信息B.DNA分子中每個(gè)五碳糖上連接一個(gè)磷酸和一個(gè)含N堿基C.DNA分子中G與C堿基對含量越高,其分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性相對越大D.若DNA分子的一條鏈中(A+G)/(T+C)1,則其互補(bǔ)鏈中該比例大于1答案B6.(2020屆湖南師大附中高考模擬,9)用15N標(biāo)記含有100個(gè)堿基對的DNA分子片段,該DNA分子堿基間的氫鍵共有260個(gè),在含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制多次后共消耗游離的嘌呤類脫氧核苷酸1 500個(gè),下列敘

40、述正確的是()A.該DNA片段中共有腺嘌呤60個(gè),復(fù)制多次后含有14N的DNA分子占7/8B.若一條鏈中(A+G)/(T+C)1,則其互補(bǔ)鏈中該比值也小于1C.若一條鏈中ATGC=1234,則其互補(bǔ)鏈中該比例為4321D.該DNA分子經(jīng)復(fù)制后產(chǎn)生了16個(gè)DNA分子答案D(2019湖南師大附中高考模擬,10)miRNA是細(xì)胞內(nèi)一類不編碼任何蛋白質(zhì)的小RNA,在動(dòng)物體內(nèi)包裹在囊泡中隨血液循環(huán)流通,找到靶基因后,與其mRNA的識別區(qū)互補(bǔ)雜交,進(jìn)行轉(zhuǎn)錄調(diào)控作用。以下說法不正確的是()A.miRNA可以調(diào)控基因的表達(dá)B.miRNA是一類單鏈脫氧核糖核酸C.miRNA可以作為信號分子傳遞信息D.miRNA通常以胞吞和胞吐的方式進(jìn)出細(xì)胞答案B8.(2019湖南長郡中學(xué)一模,5)圖為某六肽化合物合成的示意圖。下列敘述不正確的是()A.與相比,特有的堿基配對方式是UAB.根據(jù)圖中多肽的氨基酸數(shù)可以判斷出終止密碼子是UCUC.中會(huì)產(chǎn)生圖中代表的物質(zhì),且中含有氫鍵D.若該多肽是一種DNA聚合酶,則它會(huì)催化物質(zhì)的復(fù)制答案B9.(2020屆湖南G10聯(lián)盟一模,5)將某一細(xì)胞中的一條染色體用14C充分標(biāo)記,其同源染色體用32P充分標(biāo)記,置于不含放