大型數(shù)據(jù)庫(kù)說(shuō)課-Oracle

1、大型數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)-Oracle目錄課程設(shè)置 課程內(nèi)容 教學(xué)方法教學(xué)條件課程評(píng)價(jià)辦法課程特色與創(chuàng)新一、課程設(shè)置課程名稱大型數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)課程性質(zhì)必修課課程類型專業(yè)主干課學(xué)分4學(xué)分學(xué)時(shí)64學(xué)時(shí)授課對(duì)象信息管理開(kāi)設(shè)時(shí)間第三學(xué)期1、課程的基本信息一、課程設(shè)置數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)類數(shù)據(jù)庫(kù)管理類Java程序設(shè)計(jì)Web應(yīng)用開(kāi)發(fā)大型數(shù)據(jù)庫(kù)SQL技術(shù)大型數(shù)據(jù)庫(kù)的管理與調(diào)優(yōu)管理信息系統(tǒng)大型數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)目標(biāo)崗位群職業(yè)技能2、課程來(lái)源一、課程建設(shè)3、專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與定位Java軟件工程師數(shù)據(jù)庫(kù)工程師項(xiàng)目經(jīng)理軟件測(cè)試工程師系統(tǒng)分析師系統(tǒng)設(shè)計(jì)師專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：為江蘇省特別是長(zhǎng)三角地區(qū)的軟件企業(yè)培養(yǎng)Java軟件工程師、數(shù)據(jù)庫(kù)工程師、測(cè)試人員

2、等高技能人才一、課程設(shè)置數(shù)據(jù)庫(kù)的選?。篛racle在40個(gè)產(chǎn)品市場(chǎng)領(lǐng)域 排名第一Oracle大型數(shù)據(jù)庫(kù)的市場(chǎng)占有率為54.3%Oracle開(kāi)源數(shù)據(jù)庫(kù)MySQL的市場(chǎng)占有率超過(guò)60%Oracle中間件的市場(chǎng)點(diǎn)有率為33.5%Oracle應(yīng)用軟件(CRM, HR, 財(cái)務(wù)績(jī)效，項(xiàng)目管理等)市場(chǎng)占有率全球第一Oracle的技術(shù)幾乎遍及各個(gè)行業(yè)，財(cái)富100強(qiáng)企業(yè)中有98家企業(yè)的數(shù)據(jù)中心都在采用Oracle技術(shù)教材與教輔軟件：Oracle廣博性實(shí)用性實(shí)踐性一、課程設(shè)置Oracle 數(shù)據(jù)庫(kù)SQL和PL/SQL 實(shí)例教程中國(guó)高等職業(yè)技術(shù)教育研究會(huì)推薦 高職高專系列教材一、課程建設(shè)4、課程性質(zhì)與作用性質(zhì)：是信息

3、管理專業(yè)的一門(mén)專業(yè)必修課是計(jì)算機(jī)大類專業(yè)的選修課作用：主要學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)編程技術(shù)。掌握Oracle的安裝卸載方法、工作原理；Oracle9i的體系結(jié)構(gòu)；SQL*Plus等組件的使用；PL/SQL編程；掌握基本的Oracle存儲(chǔ)管理、對(duì)象管理、安全管理以及備份和恢復(fù)的方法；能在軟件項(xiàng)目的實(shí)際開(kāi)發(fā)中應(yīng)用Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)，為今后的軟件開(kāi)發(fā)及數(shù)據(jù)庫(kù)的調(diào)優(yōu)與維護(hù)工作打下良好的基礎(chǔ)。前導(dǎo)課程計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)后續(xù)課程JSP Web程序設(shè)計(jì)大型數(shù)據(jù)庫(kù)的管理與調(diào)優(yōu)大型數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)JAVA程序設(shè)計(jì)一、課程建設(shè)5、前導(dǎo)、后續(xù)課程一、課程建設(shè)6、課程設(shè)計(jì)理念以職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)為核心以企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)將企業(yè)項(xiàng)目轉(zhuǎn)化

4、成學(xué)習(xí)性項(xiàng)目一、課程建設(shè)7、課程設(shè)計(jì)思路層層遞進(jìn)邊做邊學(xué)任務(wù)分解項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)知識(shí)模塊課程設(shè)計(jì)任務(wù)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)任務(wù)工作任務(wù)劃分 功能模塊n 功能模塊1 實(shí)訓(xùn)任務(wù)n 實(shí)訓(xùn)任務(wù)1 必備知識(shí)n 必備知識(shí)1 任務(wù)引領(lǐng)，課程結(jié)構(gòu)模塊化的設(shè)計(jì)二、課程內(nèi)容1、課程內(nèi)容選取整合針對(duì)專業(yè)的知識(shí)、技能和素質(zhì)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用的基本技術(shù)掌握數(shù)據(jù)庫(kù)建模與設(shè)計(jì)的方法熟練數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象（如視圖、觸發(fā)器和存儲(chǔ)過(guò)程等）的實(shí)現(xiàn) 掌握數(shù)據(jù)庫(kù)管理、維護(hù)和優(yōu)化 的方法能進(jìn)行大型數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)能編寫(xiě)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)文檔管理和維護(hù)大型數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)。三心：責(zé)任心、進(jìn)取心、耐心三能：自主學(xué)習(xí)能力、邏輯思維能力、英語(yǔ)閱讀能力三意：規(guī)范意識(shí)、協(xié)同工作

5、意識(shí)、溝通意識(shí)素質(zhì)目標(biāo)技能目標(biāo)二、課程內(nèi)容體系類別具體知識(shí)點(diǎn) 學(xué)時(shí)百分比理論實(shí)體-關(guān)系圖，關(guān)系規(guī)范化理論，數(shù)據(jù)模型，SQL語(yǔ)言，數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程20%技能數(shù)據(jù)庫(kù)和表、查詢、視圖、關(guān)系，數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)、設(shè)計(jì)、創(chuàng)建和使用 50%應(yīng)用用SQL開(kāi)發(fā)實(shí)際的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng) 30%2、學(xué)時(shí)分配二、課程內(nèi)容3、課程教學(xué)內(nèi)容的適用性項(xiàng)目設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)流程具有廣泛的適用性，為以后從事大型數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)奠定了基礎(chǔ)，有助于學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)的無(wú)縫對(duì)接。項(xiàng)目的實(shí)施經(jīng)歷了需求分析、方案設(shè)計(jì)、項(xiàng)目實(shí)施、項(xiàng)目測(cè)試等環(huán)節(jié)，使學(xué)生能夠體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和工作的一致性，通過(guò)學(xué)習(xí)掌握了工作技能。二、課程內(nèi)容4、教學(xué)內(nèi)容的組織與安排以企業(yè)真實(shí)案

6、例圖書(shū)館管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)過(guò)程穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程數(shù)據(jù)庫(kù)安裝創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)信息錄入編輯信息查詢統(tǒng)計(jì)分析系統(tǒng)管理與維護(hù) Java中實(shí)現(xiàn)功能綜合項(xiàng)目圖書(shū)管理系統(tǒng)JDBC連接備份與恢復(fù)用戶管理觸發(fā)器過(guò)程函數(shù)程序包PL/SQLOracle體系結(jié)構(gòu)SQLPLUS基礎(chǔ)SQL基礎(chǔ)Oracle系統(tǒng)入門(mén)課程內(nèi)容模塊以典型項(xiàng)目為載體整合序化課程內(nèi)容二、課程內(nèi)容項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)，以“項(xiàng)目四：信息查詢與統(tǒng)計(jì)分析”為例工作任務(wù) 1、按條件為雇員加薪2、按部門(mén)更新雇員補(bǔ)貼3、按部門(mén)統(tǒng)計(jì)雇員信息4、用過(guò)程實(shí)現(xiàn)雇員號(hào)查詢雇員的姓名和職位5、用函數(shù)實(shí)現(xiàn)雇員號(hào)查詢雇員姓名6、用觸發(fā)器實(shí)現(xiàn)為主鍵生成自增序列號(hào)7、用觸發(fā)器實(shí)現(xiàn)對(duì)修改emp表的時(shí)間，人

7、員進(jìn)行日志記錄項(xiàng)目四：信息查詢與統(tǒng)計(jì)分析學(xué)習(xí)任務(wù) 1、用條件分支語(yǔ)句編程2、掌握利用case選擇器編程3、掌握利用PL/SQL塊、游標(biāo)實(shí)現(xiàn)按部門(mén)統(tǒng)計(jì)雇員信息4、掌握創(chuàng)建和執(zhí)行帶參數(shù)的存儲(chǔ)過(guò)程5、掌握創(chuàng)建和執(zhí)行帶參數(shù)的函數(shù)6、掌握創(chuàng)建和驗(yàn)證語(yǔ)句級(jí)觸發(fā)器7、擴(kuò)展知識(shí)：補(bǔ)充種優(yōu)化的存儲(chǔ)過(guò)程和觸發(fā)器巧妙實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)功能的案例知識(shí)任務(wù) 1、相關(guān)SQL命令和函數(shù)2、PL/SQL編程3、游標(biāo)、過(guò)程、函數(shù)、觸發(fā)器、包的使用三、課程教學(xué)方法與手段1、學(xué)情分析學(xué)生基礎(chǔ)分析BECDA學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱學(xué)習(xí)方法單一缺乏良好習(xí)慣模仿能力強(qiáng)聰明對(duì)新鮮事物興趣濃厚三、課程教學(xué)方法與手段2、教學(xué)模式與教學(xué)方法的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新項(xiàng)目導(dǎo)入，提出

8、任務(wù)層層遞進(jìn)，邊做邊學(xué)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題反復(fù)訓(xùn)練，提高能力分組教學(xué)任務(wù)驅(qū)動(dòng)分組討論案例分析啟發(fā)引導(dǎo)多種教學(xué)方法靈活應(yīng)用三、課程教學(xué)方法與手段3、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的應(yīng)用多媒體教學(xué)軟件多媒體教學(xué)課件基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的學(xué)習(xí)和答疑完備的實(shí)訓(xùn)室三、課程教學(xué)方法與手段4、示范課示例:本實(shí)例課的簡(jiǎn)介：以“創(chuàng)建圖書(shū)管理數(shù)據(jù)庫(kù)”課程為例，我們采用案例貫穿的教學(xué)方式，分別通過(guò)界面使用鼠標(biāo)和鍵盤(pán)構(gòu)造數(shù)據(jù)庫(kù)以及使用T-SQL語(yǔ)句構(gòu)造數(shù)據(jù)庫(kù)，最后通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步加深理解。課程要求：（1）理解數(shù)據(jù)庫(kù)的組成；（2）了解數(shù)據(jù)庫(kù)的文件組；（3） 掌握兩種創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)的方式，以及數(shù)據(jù)庫(kù)的修改與維護(hù)；三、課程教學(xué)方法與手段4、示范課示例:

9、問(wèn)題導(dǎo)入：圖書(shū)管理系統(tǒng)的圖書(shū)信息存在什么什么地方？（5分鐘）講解系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)的組成及各部分的作用（10分鐘）界面方式創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)（5分鐘）分析創(chuàng)建的數(shù)據(jù)庫(kù)的文件組成及文件組的作用（10分鐘）采用SQL創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)（10分鐘）數(shù)據(jù)庫(kù)的基本操作（10分鐘）學(xué)生練習(xí)（20分鐘）課堂總結(jié)（10分鐘）基礎(chǔ)講解層層深入鞏固提高四、教學(xué)資源實(shí)訓(xùn)室建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地已建有2個(gè)軟件實(shí)訓(xùn)室和1Oracle俱樂(lè)部校外實(shí)訓(xùn)基地還有待建設(shè)四、教學(xué)條件-師資力量目前有3名老師講授數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，分別有sqlsever, oracle, mysql技術(shù)職稱結(jié)構(gòu)：中級(jí)職稱100%教學(xué)團(tuán)隊(duì)中的數(shù)據(jù)庫(kù)講師具有項(xiàng)目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)和多年企業(yè)經(jīng)驗(yàn)100%雙師五、課程評(píng)價(jià)辦法過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合強(qiáng)化知識(shí)、技能、素質(zhì)的全面考核自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)相結(jié)合具體評(píng)價(jià)有三部分組成：筆試（30%）平時(shí)實(shí)踐開(kāi)發(fā)考核（30%）評(píng)價(jià)要素：設(shè)計(jì)規(guī)劃30%，編碼30%，測(cè)試10%，文檔編寫(xiě)15%，項(xiàng)目答辯15%綜合項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)考核（40%）評(píng)價(jià)要素：工作任務(wù)50%（工作量、工作質(zhì)量、進(jìn)度），工作態(tài)度15%，團(tuán)隊(duì)合作20%，規(guī)章制度15%。六、課程特色與創(chuàng)新采用項(xiàng)目化的課程體系，“做中學(xué)”的