2022年廣東省珠海市第十一中學(xué)化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中調(diào)研試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無(wú)效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1如圖所示，根據(jù)某受損元素在元素周期表中的殘留信息，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）A該元素是金屬元素，原子序數(shù)為11B該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為C該元素符號(hào)為MgD該元素的原子核外有3個(gè)電子層2某同學(xué)設(shè)計(jì)或?qū)嵤┑南铝袑?shí)驗(yàn)方案中，你認(rèn)為合理的是A帶

2、火星的木條檢驗(yàn)氫氣中是否含有氧氣B通過(guò)顏色區(qū)分高錳酸鉀和氯酸鉀兩種固體物質(zhì)C檢查加熱固體制氣體裝置的氣密性時(shí)，先用手握試管，再將導(dǎo)管伸入水中D二氧化碳、氮?dú)?、氧氣分別盛于三個(gè)集氣瓶中，欲鑒別他們可將燃著的木條伸入各瓶?jī)?nèi)3生活中常用于降低水的硬度的方法是A加肥皂水 B吸附C加熱煮沸 D過(guò)濾4下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中合理的是實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A量取 9mL水用50mL量筒量取，仰視讀數(shù)B驗(yàn)證某瓶氣體是氫氣將燃著的木條伸入 集氣瓶?jī)?nèi)，若氣體能燃燒，證明是氫氣C鑒別蒸餾水和食鹽水過(guò)濾，濾紙上有固體的是食鹽水D二氧化錳和木炭粉加入雙氧水，觀察現(xiàn)象AABBCCDD5下列實(shí)驗(yàn)方法無(wú)法達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ〢用澄清石灰

3、水鑒別氧氣和二氧化碳B用燃著的木條鑒別氮?dú)馀c二氧化碳C用肥皂水鑒別硬水與軟水D用二氧化錳鑒別水和雙氧水6下列關(guān)于水的說(shuō)法中，正確的是( )A工業(yè)廢水可用于灌溉農(nóng)田B廢舊電池可能導(dǎo)致水體污染C長(zhǎng)期飲用純水對(duì)身體有益D蒸餾水不含任何化學(xué)物質(zhì)7北京是極度缺水的城市，下列做法在生活中應(yīng)該大力倡導(dǎo)的是A用流水洗碗、洗菜 B少喝水以節(jié)約用水C使用節(jié)水龍頭 D用大量自來(lái)水沖廁所8下列物質(zhì)中屬于氧化物的是ACu（OH）2BH2OCO3DCo9下列物質(zhì)中，屬于化合物的是A空氣 B氧氣 C礦泉水 D四氧化三鐵10青少年正處于成長(zhǎng)期，需要攝入足量鈣，這里的“鈣”是指（）A原子B元素C分子D單質(zhì)11下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到預(yù)

4、期目的的是A用肥皂水區(qū)別硬水和軟水B用碘水區(qū)別淀粉和蔗糖C用酚酞試液區(qū)別鹽酸和食鹽水D用點(diǎn)燃法區(qū)別聚乙烯和聚氯乙烯12不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是A核電荷數(shù)不同B中子數(shù)不同C相對(duì)原子質(zhì)量不同D中子數(shù)與核外電子數(shù)不同13黨的十九大提出要加快生態(tài)文明體制改革，建設(shè)美麗中國(guó)。下列做法正確的是A為保護(hù)環(huán)境，把廢舊電池深埋處理B為增加糧食產(chǎn)量，大量使用農(nóng)藥、化肥C為節(jié)約水資源，用工業(yè)廢水直接灌溉農(nóng)田D為節(jié)約資源，大力開(kāi)發(fā)新能源替代化石燃料14有關(guān)分子、原子的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒B分子一定比原子大C分子、原子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)D在電解水的過(guò)程中，水分子發(fā)生了變化15日常生活中加鐵醬油

5、、高鈣牛奶中的“鐵”和“鈣”是( )A單質(zhì)B分子C原子D元素二、填空題（本大題共1小題，共6分）16在高效復(fù)習(xí)課堂中,同學(xué)們利用“鹽酸、硝酸鈣、氫氧化鈉、碳酸鈉”四種物質(zhì)的溶液對(duì)“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”進(jìn)行再探究.（知識(shí)回放）通過(guò)判斷上述四種溶液兩兩之間能否發(fā)生反應(yīng),若能寫出其中符合下列條件的兩個(gè)化學(xué)方程式：一個(gè)中和反應(yīng) _；一個(gè)有沉淀生成的反應(yīng)_。（挖掘?qū)嵸|(zhì)）圖1是HCl和NaOH在水中解離出離子的示意圖，小麗發(fā)現(xiàn)HCl在水中會(huì)解離出H+和 Cl-，NaOH在水中會(huì)解離出Na+和OH-，以此類推硝酸鋇在水中會(huì)解離出的離子是_(填離子符號(hào))。圖2是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程示意

6、圖，該化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可以表示為H+OH-= H2O，我也能用同樣的方式表示上述四種溶液兩兩之間發(fā)生反應(yīng)時(shí)有氣體生成的反應(yīng)的實(shí)質(zhì)_。（實(shí)踐運(yùn)用）通過(guò)上述探究發(fā)現(xiàn),在溶液中H+和OH-不能大量共存,我還發(fā)現(xiàn)在溶液中_和_(填離子符號(hào))也不能大量共存。利用上述四種物質(zhì)的溶液完成實(shí)驗(yàn)后，將所得物質(zhì)混合并過(guò)濾，得到一種無(wú)色溶液，經(jīng)測(cè)定，該溶液顯酸性，則在該溶液中一定含有的離子是_ 。三、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）食品在制作時(shí)常加入味精，味精的主要成分是一種有機(jī)化合物谷氨酸鈉，其化學(xué)式為。根據(jù)題中的信息計(jì)算：（1）谷氨酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)；（2）谷氨酸鈉中碳、氫元素質(zhì)量比為_(kāi)；（3）

7、谷氨酸鈉中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_;（寫出計(jì)算過(guò)程，精確到0.1%）（4）338g谷氨酸鈉中含鈉元素的質(zhì)量是多少？_;（寫出計(jì)算過(guò)程）18（8分）乙酸（CH3COOH）、葡萄糖（C6H12O6）和葡萄糖酸鋅都是日常使用藥品。（1）如圖為某補(bǔ)鋅口服液說(shuō)明書的部分信息，圖中葡萄糖酸鋅化學(xué)式已不完整，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息回答下列問(wèn)題：葡萄糖酸鋅的化學(xué)相對(duì)分子質(zhì)量是455，則葡萄糖酸鋅化學(xué)式氫原子右下角的數(shù)字X值為_(kāi)，若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半。體重為20kg的兒童，理論上一天還需服該口服液_支。（2）將乙酸（CH3COOH）和葡萄糖（C6H12O6）溶于水得到混合溶液

8、，測(cè)得溶液中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a，則溶液中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)。A 1-9a B 1-8a C 12a D 8a（3）計(jì)算多少克乙酸（CH3COOH）中含有2.4克碳元素？_（請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程）。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）小明同學(xué)去油車水庫(kù)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，用瓶裝了一些水庫(kù)里的水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水。實(shí)驗(yàn)流程如下：請(qǐng)回答：（1）操作的名稱是_，若經(jīng)過(guò)操作后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是_（填寫字母）。a漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣 b漏斗內(nèi)的濾紙有破損 c漏斗尖端未靠在燒杯內(nèi)壁 d用玻璃棒引流（2）利用如圖所示裝置進(jìn)行操作，除去

9、一些異味和色素，待凈化的水應(yīng)該從_端通入（選填字母“a”或“b”）。（3）在制得蒸餾水前常一般加入消毒劑。常用的消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來(lái)水凈化。求：高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為_(kāi)；83g高鐵酸鈉中含鈉元素的質(zhì)量為_(kāi)g。參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【解析】該元素為11號(hào)元素：Na；【詳解】A、金屬元素中只有汞元素不帶“钅”，由圖可知該元素原子序數(shù)為11，不符合題意；B、鈉原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為：，不符合題意；C、該元素符號(hào)為：Na，符合題意；D、該元素的原子核外有10個(gè)電子，分布在3個(gè)電子層中，不符合題意。

10、故選C2、B【解析】A、帶火星的木條伸入氫氣中，若氫氣中混有氧氣，容易發(fā)生爆炸，故不符合題意；B、高錳酸鉀為紫黑色固體，氯酸鉀為白色固體，可以通過(guò)觀察顏色區(qū)分，故符合題意；C、檢查加熱固體制氣體裝置的氣密性時(shí)，先將導(dǎo)管伸入水中，再用手握緊試管，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，故不符合題意；D、二氧化碳、氮?dú)庵袑⑷贾哪緱l伸入，木條都熄滅，無(wú)法鑒別，故不符合題意。3、C【解析】試題分析：生活中常用于降低水的硬度的方法是加熱煮沸。故選C考點(diǎn)：水的凈化4、D【解析】A、量取9mL水，10mL量筒能保證量取一次，且量程與液體的取用量最接近，誤差最小，不能使用50mL的量筒；且量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處

11、保持水平，不能仰視讀數(shù)，故A不正確；B、驗(yàn)證某瓶氣體是氫氣，將燃著的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，若氣體能燃燒，不能證明是氫氣，可能是其他可燃性氣體，故B不正確；C、食鹽水是均一穩(wěn)定的溶液，過(guò)濾，濾紙上不會(huì)有固體，不能鑒別蒸餾水和食鹽水，故C不正確；D、二氧化錳和木炭粉，加入雙氧水，反應(yīng)速率較快的是二氧化錳，反應(yīng)速率不變的是木炭粉，觀察現(xiàn)象可以鑒別，故D正確。故選D。5、B【解析】A、加入澄清石灰水后，石灰水變渾濁的是二氧化碳，沒(méi)變渾濁的是氧氣，可以區(qū)分，正確；B、兩種氣體都能使燃著的木條熄滅，無(wú)法區(qū)分，錯(cuò)誤；C、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是

12、軟水，較少的硬水，可以區(qū)分，正確；D、氧化錳和過(guò)氧化氫溶液混合會(huì)產(chǎn)生氣泡，而二氧化錳和水混合無(wú)明顯現(xiàn)象，所以可用二氧化錳區(qū)分過(guò)氧化氫溶液和水，可以區(qū)分，正確。故選B。點(diǎn)睛：抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵。6、B【解析】A、工業(yè)廢水直接用于灌溉農(nóng)田，會(huì)造成水的污染，故錯(cuò)誤；B、亂丟廢舊電池，易造成水污染，故正確；C、純水中不含礦物質(zhì)，長(zhǎng)期飲用純水對(duì)身體有無(wú)益，故錯(cuò)誤；D、蒸餾水是純凈的，本身就是一種化學(xué)物質(zhì)，任何物質(zhì)都是由化學(xué)元素組成的，故錯(cuò)誤。故選B。7、C【解析】A不應(yīng)用流水洗碗、洗菜；B不能少喝水以節(jié)約用水；C使用節(jié)水龍頭，值得提倡；

13、D不可用大量自來(lái)水沖廁所，可使用生活廢水。做法在生活中應(yīng)該大力倡導(dǎo)的是C使用節(jié)水龍頭。點(diǎn)睛我國(guó)是世界上嚴(yán)重缺水的國(guó)家之一，節(jié)約用水，人人有責(zé)。8、B【解析】由于H2CO3、Cu（OH）2雖然都含有氧元素，但由三種元素組成，因此不是氧化物；而O3、Co都是只有一種元素組成的單質(zhì)，因此也不是氧化物；故選A。點(diǎn)睛：氧化物是指含有兩種元素，其中一種元素是氧元素的化合物。9、D【解析】化合物是指由多種元素組成的純凈物。A、空氣是混合物，錯(cuò)誤；B、氧氣是由一種元素組成的單質(zhì)，錯(cuò)誤；C、礦泉水是混合物，錯(cuò)誤；D、四氧化三鐵是化合物，正確。故選D。10、B【解析】青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育期，應(yīng)在醫(yī)生指導(dǎo)下適當(dāng)補(bǔ)鈣

14、，這里的“鈣”指的是不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鈣”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無(wú)關(guān)。故選B。11、C【解析】A、硬水遇到肥皂水時(shí)產(chǎn)生的泡沫較少，而軟水正好相反，故此選項(xiàng)正確B、淀粉遇碘變藍(lán)色，葡萄糖遇碘無(wú)現(xiàn)象，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤C、鹽酸呈酸性遇酚酞無(wú)現(xiàn)象，食鹽水呈中性遇酚酞無(wú)現(xiàn)象，故此選項(xiàng)正確D、燃燒時(shí)有石蠟狀油滴滴落并有蠟燭燃燒時(shí)的氣味，是無(wú)毒的聚乙烯薄膜；若不易燃燒，離火即熄滅，火焰呈綠色為聚氯乙烯薄膜塑料袋，故此選項(xiàng)正確故選C12、A【解析】元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同。故選A。13、D【解析】A、廢舊電池深埋

15、不能消除污染，會(huì)污染土壤和地下水，錯(cuò)誤；B、大量使用農(nóng)藥、化肥會(huì)污染水資源，要合理使用藥、化肥，錯(cuò)誤；C、工業(yè)廢水直接灌溉農(nóng)田會(huì)污染地下水和土壤，錯(cuò)誤；D、大力開(kāi)發(fā)新能源替代化石燃料可以節(jié)約資源又可以減少污染，正確。故選D。14、B【解析】A、由分子構(gòu)成的物質(zhì)中，分子是保持物質(zhì)化學(xué)物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子，故A說(shuō)法正確；B、分子和原子不能比較大小，有的分子比有的原子大，有的原子比有的分子大，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C、在電解水的過(guò)程中，水分子發(fā)生了變化，故C說(shuō)法正確；D、在化學(xué)變化中分子可以再分，原子不能再分，所以在電解水的過(guò)程中，水分子發(fā)生了變化，故D說(shuō)法正確；故選：B。15、D【解析】從宏觀上講，物質(zhì)是由

16、元素組成的；加鐵醬油、高鈣牛奶中的“鐵”和“鈣”是元素。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、HCl+NaOHNaCl+H2O Na2CO3+Ca（NO3）2CaCO3+2NaNO3 Ba2+和NO3- 2H+CO32-H2O+CO2 Ca2+ CO32- 氫離子 【解析】知識(shí)回放酸和堿生成鹽和水的反應(yīng)就是中和反應(yīng)，四種物質(zhì)中只有鹽酸是酸，氫氧化鈉是堿，化學(xué)方程式為：HCl+NaOHNaCl+H2O四種物質(zhì)之間會(huì)生成的沉淀只有碳酸鈣沉淀，所以化學(xué)方程式為：Na2CO3+Ca（NO3）2CaCO3+2NaNO3；挖掘?qū)嵸|(zhì)HCl在水中會(huì)解離出H+和Cl-，NaOH在水中會(huì)解離出Na+和

17、OH-，以此類推硝酸鋇在水中會(huì)解離出的離子是Ba2+和NO3-；根據(jù)稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程示意圖，該化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可以表示為H+OH-=H2O；用同樣的方式表示上述四種溶液兩兩之間發(fā)生反應(yīng)時(shí)有氣體生成的反應(yīng)2HCl+Na2CO32NaCl+H2O+CO2，該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)：2H+CO32-H2O+CO2實(shí)踐運(yùn)用通過(guò)上述探究發(fā)現(xiàn)，在溶液中H+和OH-不能大量共存，在溶液中Ca2+和CO32-也不能大量共存；利用上述四種物質(zhì)的溶液完成實(shí)驗(yàn)后，將所得物質(zhì)混合并過(guò)濾，得到一種無(wú)色溶液，經(jīng)測(cè)定，該溶液顯酸性，則在該溶液中一定含有的離子是氫離子。故答案為：知識(shí)回放HCl+NaOHNaCl+

18、H2O；Na2CO3+Ca（NO3）2CaCO3+2NaNO3；挖掘?qū)嵸|(zhì)Ba2+和NO3-；2H+CO32-H2O+CO2；實(shí)踐運(yùn)用Ca2+；CO32-；氫離子。三、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共25分）17、169 15:2 100%=35.5% 338g100%=46g 【解析】(1)谷氨酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量=125+18+14+164+23=169；(2)谷氨酸鈉中碳、氫元素的質(zhì)量比=（125）：（18）=15：2；(3)谷氨酸鈉中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100%=35.5%；(4)338g谷氨酸鈉中含鈉元素的質(zhì)量=338g100%=46g。18、22 1 A 6g 【解析】（1）相對(duì)分子質(zhì)量是化學(xué)式中各原子相對(duì)原子