新冀教版一年級數(shù)學上冊《探索樂園簡單事物中的規(guī)律》課教案6

1、找規(guī)律教課目的：知識、技術目標：初步認識最簡單的圖形或實物擺列規(guī)律，并能依據(jù)規(guī)律對最簡單圖形或實物進行持續(xù)擺列，培育學生初步察看、推理能力和創(chuàng)新意識。過程與方法目標：讓學生經(jīng)過察看、思慮、操作、推理、溝通等活動經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)規(guī)律過程，進而掌握按規(guī)律將最簡單圖形或實物進行的序擺列這類方法。感情、態(tài)度目標：使學生初步感覺數(shù)學與生活聯(lián)系，激發(fā)學生學習數(shù)學知識興趣和發(fā)現(xiàn)、賞識數(shù)學美的意識。要點難點：【教課要點】認識和發(fā)現(xiàn)最簡單的圖形或實物擺列規(guī)律，并能依據(jù)規(guī)律對最簡單圖形或實物進行持續(xù)擺列?！窘陶n難點】讓學生找出有新意的擺列規(guī)律。教課過程：一、感知規(guī)律，激趣導入。師：今日，董老師給同學們帶來了一些不同顏色的

2、小花，你們看這是什么顏色？生：紅色師：猜一猜下一個會是什么顏色？（生猜各樣不同的顏色）師：再下一個又會是什么顏色呢？（師出示幾個有規(guī)律的一組顏色）師：再猜猜下一個是什么顏色？（生齊說：藍色）師：這么自信，你們確立嗎？（揭露答案）師：為何方才大家都確立是藍色呢？（生：有規(guī)律的板書：規(guī)律）揭露課題小結：在我們生活中，好多事物都是有規(guī)律擺列的。今日這節(jié)課，老師就和大家一同去找規(guī)律。（增補板書：找）師小結：看來我們班的孩子不單有一雙會察看的小眼睛，還有一個會思慮問題的大腦。待會，在講堂上愛動腦筋踴躍講話的孩子老師就把這些智慧小花送給他。有信心嗎？真好，老師看你們表現(xiàn)這么棒決定帶你們去參加聰聰學校的聯(lián)歡

3、會？想去嗎？二、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，學習新知。師：看！這些小朋友把教室部署的這么美麗，從畫面中你都看到了些什么呢？生：有彩旗、彩花、燈籠、還有很多小朋友在跳舞指引研究：（彩旗的規(guī)律）（1）師：認真察看，它們的擺列是有規(guī)律嗎？我們一同來找一找吧！師：同學們先認真察看這組彩旗，想想這組彩旗是怎么擺列的。（點擊彩旗圖）生：黃旗紅旗黃旗紅旗師：那一面黃旗一面紅旗為一組出現(xiàn)了幾次？生：5次。師：那我們一同來看一下是否是出現(xiàn)了5次呢？（課件演示一組一組圈起來邊演示邊說：一次，兩次）師：像彩旗這樣依據(jù)一黃一紅為一組重復擺列（板書：重復擺列）了3次或許3次以上，我們就說彩旗就是有規(guī)律地擺列。（板書：有規(guī)律的擺列）。（全

4、班讀一讀）師：（課件出示彩旗是依據(jù)）此刻全班一同說一說彩旗擺列的規(guī)律。彩旗是依據(jù)一黃一紅為一組重復擺列的。2）師：誰能談談彩花是依據(jù)什么規(guī)律擺列的？師：好！請你來談談彩花擺列的規(guī)律。生：彩花是依據(jù)一紅一紫的規(guī)律擺列的。（誰能說的更完好一些）師：誰再來說一說？生：彩花是依據(jù)一紅一紫為一組重復擺列的。師：嗯！你說的真好。你們聽清楚他的回答了嗎？誰能再說一遍彩花擺列的規(guī)律。生：彩花是依據(jù)一紅一紫為一組重復擺列的。師：你真棒！師：此刻我們知道了，彩花是依據(jù)一紅一紫為一組重復擺列的。（3）師：彩旗、彩花擺列的規(guī)律找到了，那燈籠和小朋友隊伍又是依據(jù)什么規(guī)律擺列的呢？師：請同桌小伙伴靜靜地說一說。并在書85

5、頁圖上圈一圈。（師請兩位學生上臺圈）請你們倆把你們的發(fā)現(xiàn)給大伙說一說。師小結：像小旗、小花、燈籠和小朋友的隊伍都是按必定的次序一組一組不停重復擺列就是有規(guī)律的擺列。你們經(jīng)過察看和思慮，很快就找到了它們的規(guī)律，真了不起。此刻就讓我們運用規(guī)律的知識來解決數(shù)學上的問題吧！三、應用規(guī)律，解決問題。第一關：我會猜基礎題。、雞媽媽帶著可愛的小雞排著齊整的隊伍，它們的隊伍也是有規(guī)律的，你知道走丟的是母雞仍是小雞呢？你怎么發(fā)現(xiàn)的？幾個一組？2、你能按規(guī)律接著擺下去嗎？幾個一組？3、我擺的圖形有規(guī)律嗎？為何沒有規(guī)律？（生邊說師邊出示）你能幫她改一改嗎？第二關：我會涂提升題。孩子們今日表現(xiàn)真棒！已經(jīng)學會了找規(guī)律，接下來讓我們一同來創(chuàng)建規(guī)律吧！給這些花按你自己喜愛的規(guī)律涂上顏色。（數(shù)學書第89頁練習）報告展現(xiàn)作品展現(xiàn)報告：誰愿意到電子屏上來展現(xiàn)自己的作品，談談你設計的花朵圖有什么樣的規(guī)律？還有沒有誰的作品有和屏幕上不同樣的規(guī)律？（集體諒白板上展現(xiàn)）第三關：我會擺操作題。用小棒創(chuàng)建一個有規(guī)律的圖案。四、生活中的有規(guī)律的事物1、師：孩子們！其實在我們生活和學習中，有好多事物都是有規(guī)律的，我們一起來賞識。（師出示采集的生活中有規(guī)律的圖片）孩子們這些有規(guī)律的事物美嗎?是的，有規(guī)律的事物確實特別的美！2、孩子們，除了方才看到的這些，生活中你還可以找到