小學(xué)數(shù)學(xué)北師大五年級上冊數(shù)學(xué)好玩圖形中的規(guī)律教學(xué)設(shè)計

1、圖形中的規(guī)律學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.通過動手擺圖形，找出圖形中的多種規(guī)律。 2.在觀察中運用規(guī)律，把復(fù)雜問題簡單化。 3.結(jié)合實際，找到生活中的規(guī)律 教學(xué)設(shè)計：一 .創(chuàng)設(shè)氛圍，自由開放老：同學(xué)們，請往這邊看，觀察這一大組同學(xué)的座位和衣著，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)：橫著看一個男生一個女生，豎著看一列男生一列女生，女生穿紅色的校服，男孩穿藍色的校服老：你們都發(fā)現(xiàn)了其中的規(guī)律老：今天我們一起來探索數(shù)學(xué)中圖形中的規(guī)律?；蛘撸撼鍪緢D片，同學(xué)們我們來看一組圖片，你想說些什么呢？看本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.通過動手擺圖形，找出圖形中的多種規(guī)律。 2.在觀察中運用規(guī)律，把復(fù)雜問題簡單化。二 .圍繞目標(biāo)，自主學(xué)習(xí)老：請觀察，這樣

2、擺兩個三角形需要幾根小棒？學(xué)：6根老：那請問5根小棒可以擺出兩個三角形嗎？怎樣擺？學(xué)：先擺一個三角形，再在它的旁邊擺兩根。老：是這樣嗎？學(xué)：是（老：還可以這樣擺，）老：像這樣擺連續(xù)的三角形擺十個需要多少根小棒呢？下面自主探索其中的規(guī)律，在探索時請注意：自主學(xué)習(xí)要求： 1.動手用小棒擺連續(xù)的三角形，擺一個記錄一次。 2.完成題單中的第一個表格，并思考所需小棒根數(shù)是怎樣變化的？老：下面，誰來說說你的發(fā)現(xiàn)？學(xué)：我發(fā)現(xiàn)小棒每增加一個三角形只增加兩根小棒。根據(jù)這個規(guī)律我們又來看。小組合作，自信溝通老：像這樣擺連續(xù)的三角形，擺n個需要多少根小棒呢？下面四人一組，小組討論，在討論時完成提單中的第二個表格。老

3、：哪一組來說一說你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律？請兩位同學(xué)一人擺，一人說（沒有找出就老師引導(dǎo)，叫學(xué)生上臺繼續(xù)擺并總結(jié)。）學(xué)生1：小棒根數(shù)=3+2（n-1）老：還有不同的方法嗎？學(xué)生2：小棒根數(shù)=1+2n老：還有不同的方法嗎？學(xué)生3：小棒根數(shù)=3n-（n-1）老：同學(xué)們更喜歡哪種規(guī)律？老：其實只要你們能找到規(guī)律就是好樣的。拓展延伸，自身發(fā)展老：今天，同學(xué)們表現(xiàn)的都很積極，中午老師請大家吃飯好嗎？老：開玩笑的老：開飯啦，一張桌子可以坐幾人？學(xué)：6人老：兩張桌子這樣拼起來可以坐幾人呢？學(xué)：10老：這樣擺n張桌子可以坐多少人呢？老：下面小組討論，在討論時并完成題單中的表格老：哪一組代表上臺發(fā)言學(xué)：人數(shù)=4n+2 先把兩邊的兩個人不看，每張桌子可以坐4人拓展延伸，自身發(fā)展一基礎(chǔ)題笑笑一共用了37根小棒擺連續(xù)的三角形，你知道她擺了多少