2022年安全活動(dòng)主題教育教案

1、 2022年安全活動(dòng)主題教育教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解流行性傳染病的相關(guān)學(xué)問。 2、能說(shuō)出并把握預(yù)防傳染病的方法。 活動(dòng)預(yù)備： 幻燈片、白板、胸卡 活動(dòng)過程： 一、情景活動(dòng)導(dǎo)入。 1、教師出示幻燈片，并提問：請(qǐng)你們看一看，圖上的小朋友是在什么地方?為什么在醫(yī)院掛吊瓶? 2、活動(dòng)綻開爭(zhēng)論什么是傳染病?醫(yī)生阿姨是怎么說(shuō)的? 二、了解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些? 1、教師組織孩子們爭(zhēng)論傳染病的傳播方式有哪些? 2、教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。假如有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。 3、教師提問：常見的傳染

2、病有哪些?孩子們答復(fù)后教師總結(jié)小朋友簡(jiǎn)單得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。 4、教師任憑說(shuō)出一種病請(qǐng)孩子們推斷它是否是傳染病?加深孩子對(duì)傳染病的熟悉和理解。 三、爭(zhēng)論總結(jié)傳染病的預(yù)防方法。 1、教師：雖然傳染病很簡(jiǎn)單傳播，但是，假如能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病，那有哪些方法可以預(yù)防傳染病呢? 2、孩子們爭(zhēng)論后答復(fù)傳染病的預(yù)防方法。 3、出示幻燈片掃瞄總結(jié)預(yù)防傳染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身體反抗疾病的力量;勤洗手可以消退病菌;保證充分的睡眠;可以增加免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來(lái)，避開對(duì)著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避開去人多的

3、地方;狀況嚴(yán)峻時(shí)需要戴口罩。 4、爭(zhēng)論：還有哪些方法可以預(yù)防傳染病? 四、玩嬉戲智力大闖關(guān)穩(wěn)固所學(xué)傳染病的相關(guān)學(xué)問。 安全活動(dòng)主題訓(xùn)練教案二 活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒能樂觀的回答下列問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。 2、樂觀的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出對(duì)鼠疫的想法。 活動(dòng)過程： 一、引題：初步熟悉旱獺 出示旱獺圖片。 你看到的小動(dòng)物是誰(shuí)?(旱獺)還叫土撥鼠，屬于鼠類，它的皮毛特別寶貴，肉可以食用，特別肥美。 旱獺生活在草原地區(qū)，在我們玉門的山里人們常常放羊的地方就有旱獺。 別看它那么得意，它會(huì)給我們帶來(lái)可怕的疾病鼠疫。 二、鼠疫從哪里來(lái) 1、可怕的鼠疫傳染病 出示患有鼠疫疾病的病人圖片。 說(shuō)說(shuō)看完圖片后的

4、感想。 患有鼠疫疾病的人大多都會(huì)死亡，后果很嚴(yán)峻。 2、鼠疫 鼠疫是由鼠疫桿菌引起的一種急性烈性傳染病，在我國(guó)傳染病防治法中被列為甲類傳染病，俗稱為哈拉病。人與患有或死于鼠疫的野生動(dòng)物接觸才有可能得病，通過跳蚤叮咬也可得病，肺鼠疫病人也可稱為傳染源。玉門地區(qū)發(fā)生的鼠疫就屬于肺鼠疫。 三、怎樣預(yù)防鼠疫： 1、鼠疫的攜帶者主要是跳蚤和旱獺。 2、鼠疫的傳播途徑：一是從動(dòng)物跳蚤人的傳播;二是通過人人的空氣飛沫傳播造成肺鼠疫;三是通過剝食患有鼠疫病死動(dòng)物時(shí)，鼠疫菌直接進(jìn)入創(chuàng)口感染，引起腺鼠疫、肺鼠疫和鼠疫敗血癥。 3、小朋友怎樣預(yù)防 不跟成人去可以接觸到旱獺或者跳蚤的地方玩耍。 不吃旱獺肉，或者有鼠疫

5、攜帶嫌疑的食物。 不接近有鼠疫嫌疑的病人。 不到鼠疫病人或疑似鼠疫病人家中探視護(hù)理或吊喪。 四、小結(jié)。 安全活動(dòng)主題訓(xùn)練教案三 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒初步了解必需遵守的交通規(guī)章，形成初步的安全意識(shí)與自我愛護(hù)意識(shí)，提高自我愛護(hù)力量。 2、熟悉常見的交通標(biāo)志，了解標(biāo)志的作用和特征，培育幼兒的規(guī)章意識(shí)。 3、進(jìn)展幼兒的觀看力，思維力及口語(yǔ)表達(dá)力量 4、幫忙幼兒初步建立自我防范和自我愛護(hù)的意識(shí)。 5、考驗(yàn)小朋友們的反響力量，熬煉他們的個(gè)人力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1、媒體的動(dòng)畫課件：紅紅闖紅燈 2、實(shí)現(xiàn)拼接好的違反交通規(guī)章的錄像 3、幻燈片：去秋游的場(chǎng)景布置 活動(dòng)過程： 1、邊觀看動(dòng)畫課件邊爭(zhēng)論： (1)

6、媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場(chǎng)玩，84廣場(chǎng)真美麗，紅紅看到花叢中有一只美麗的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了公路對(duì)面，紅紅一路追過去，公路上駛過一輛車，紅紅差點(diǎn)被車撞上。 (2)為什么紅紅差點(diǎn)被車撞上? 教師小結(jié)：紅紅離開媽媽在公路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)章，差點(diǎn)被車撞上，這樣太危急了。 (3)組織幼兒爭(zhēng)論：假如你是紅紅，你會(huì)怎么辦? 教師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么狀況我們都要遵守交通規(guī)章，不能在公路上追趕、玩耍，不亂闖紅綠燈。 2、看錄像，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)章的重要性，提問：小朋友真了不起，都知道過公路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規(guī)章呢?假如不

7、遵守這些交通規(guī)章會(huì)怎么樣呢? 播放錄像，讓幼兒爭(zhēng)論、答復(fù)。 教師總結(jié)：小朋友們你們真棒，說(shuō)的又對(duì)又快。圖中有一些人的行為不對(duì)，比方：在火車道上玩耍、在公路上開快車、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭、在制止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)章的危害性，有什么好方法提示人們避開這樣的危急呢? 3、看幻燈片，引導(dǎo)幼兒熟悉有關(guān)的交通標(biāo)志。 教師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說(shuō)出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思教師：剛剛小朋友說(shuō)出了這些標(biāo)志的意義，那究竟說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢?教師來(lái)告知你吧!(教師認(rèn)真講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義) 4、嬉戲我指你說(shuō)：教師指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說(shuō)出標(biāo)

8、志名稱及含義，以讓幼兒穩(wěn)固復(fù)習(xí)。 5、情景模擬嬉戲秋游去。 (1)帶著幼兒一邊走一邊依據(jù)場(chǎng)景提問，熟悉標(biāo)記，穩(wěn)固對(duì)交通規(guī)章的熟悉。 場(chǎng)景一：人行道和車行道 教師：前面有兩種路，行人該走哪一種路?(人行道) 師：行人應(yīng)當(dāng)留意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特殊是不能到車行道上玩) 場(chǎng)景二：十字路口 (教師扮交警)教師：要過公路了，我們應(yīng)當(dāng)怎么走?(找到斑馬線，看交警手勢(shì)看紅綠燈) 場(chǎng)景三：天橋 教師：這是什么?我們應(yīng)當(dāng)怎么走?(走天橋要靠邊右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠。) (2)順當(dāng)?shù)竭_(dá)目的地 延長(zhǎng)活動(dòng)： 戶外活動(dòng)和中小班小朋友玩交通嬉戲。 安全活動(dòng)主題訓(xùn)練教案四 訓(xùn)練目標(biāo)： 1、知道防火

9、的重要性，要愛惜生命。 2、通過學(xué)習(xí)防火安全學(xué)問。讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃命自救的方法。 教學(xué)重難點(diǎn)：樹立火災(zāi)自護(hù)、自救的觀念，增加安全意識(shí)。 教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)。 教學(xué)器材：制作課件。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入： 1、圖片展現(xiàn)，引入新課。 展現(xiàn)各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片。師：看了這些圖片，你想說(shuō)什么?你在哪里還看到過這樣的火災(zāi)場(chǎng)面? 2、同學(xué)們生活在幸福。暖和的家庭里好像并不存在什么危急。但是。家庭生活中仍舊有很多意外事情需要備加留意和當(dāng)心對(duì)待。否則。很簡(jiǎn)單發(fā)生危急。釀成事故。下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要留意什么： (1)用電安全：隨著生活水平的不斷提高。生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此。我們有必要把握一些根

10、本的用電常識(shí)。 (2)煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災(zāi)。 (3)當(dāng)心使用打火機(jī)不讓小孩玩弄打火機(jī)。 二、火災(zāi)的處理方法 1、家中起火，不要驚慌，應(yīng)依據(jù)火情準(zhǔn)時(shí)實(shí)行相應(yīng)措施：假如炒菜時(shí)油鍋起火，快速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不行用水撲救。 2、房間內(nèi)起火時(shí)，不能輕易翻開門窗，以免空氣對(duì)流，形成大面積火災(zāi)。 3、紙張、木頭或布起火時(shí)，可用水來(lái)?yè)渚?，而電器、汽油、酒精、食用油著火時(shí)，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。 4、若火勢(shì)已大，必需馬上報(bào)火警。被火圍困時(shí)，應(yīng)視不憐憫況，實(shí)行不同方法脫離險(xiǎn)境?；鹁娫?19。 5、巧用身邊的“滅火器” 人們發(fā)覺火災(zāi)后，往往只想到用滅火器來(lái)滅火，卻不

11、知身邊有很多“滅火劑”可以利用。濕布、鍋蓋、食鹽、沙土。 三、小結(jié)： 遇到火災(zāi)：臨危不亂。暗記出口。撲滅小火。不亂玩火。不貪財(cái)物、蒙鼻匍匐。 安全活動(dòng)主題訓(xùn)練教案五 活動(dòng)目標(biāo)： 1、訓(xùn)練幼兒懂得安全乘坐自行車的重要意義。 2、學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法。 活動(dòng)預(yù)備： 1、教師自繪南南的腳受傷了圖片(一)、(二)。 2、自行車一輛、放在自行車上用的兒童座椅兩張。(一張是放在前杠上的，一張是放在后架上的)。 活動(dòng)過程： 1、看圖片，爭(zhēng)論南南的腳受傷的緣由。 (1)、小朋友，你們每天坐什么車來(lái)上幼兒園? (2)、有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的?？墒怯幸惶焖麉s沒有到幼兒園，是怎么回事呢?我們一起來(lái)看看。(指導(dǎo)幼兒看圖片) (3)、看圖片(一)：南南的腳怎么了? 看圖片(二)：為什么會(huì)被輪子卡住?腳受傷了會(huì)給自己帶來(lái)哪些不便? 小結(jié)： 南南是由于兩手沒有抓住扶把，兩腳沒有踩住踏板，坐在車上亂動(dòng)才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩嬉戲了。 2、請(qǐng)幼兒看掛圖南南的腳受傷了，并進(jìn)展?fàn)幷?。讓幼兒學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車，并教會(huì)幼兒自我愛護(hù)的方法。 教師推出自行車，取出兩個(gè)座椅裝好。 怎樣坐在自行車上就不會(huì)有危急呢?我們的腳應(yīng)怎么放?手應(yīng)放在哪里?身體應(yīng)怎樣?能不能坐在車上睡覺?能不