高三主題班會(huì)主持稿

1、第 頁高三主題班會(huì)主持稿高三主題班會(huì)主持稿1 XX：曾經(jīng)我們都以為它離得太遠(yuǎn)，一次的跌倒，兩次的絆足，三次的相撞，信念便輕易的在無助中無望，在無望中崩潰，在崩潰中懈怠。然而，最終有一天，我們還是看到了天堂的模樣。回望起點(diǎn)，那卻不過是一米的距離。 一起：我宣布高二三班主題班會(huì)現(xiàn)在起先 XX：時(shí)間飛逝，一擠眼間，我們走過輕松開心的高一，生龍活虎的高二，我們走進(jìn)了高三，一個(gè)注定充溢艱辛與奮斗，汗水與歡樂的學(xué)年。這一學(xué)年，或許沒有結(jié)果，但是照舊漂亮；這一學(xué)年，是以苦為樂，卻讓人心存感動(dòng)。下面讓我們來觀賞歌曲時(shí)間都去哪了XX：高三，始終是一個(gè)令人望而生畏的詞語，許多人甚至不愿提及。我曾經(jīng)也膽怯過那個(gè)令人

2、惆悵的黑色七月，膽怯看到漆黑的夜里高三樓里的燈光，膽怯看到忙勞碌碌的高三學(xué)生，甚至不想望見那地獄一般的魔鬼小樓。 XX：如今，高三隨著時(shí)間的消逝，如期而至。不管你如何畏懼，如何反抗，它都真真正正的來了，來到了每一個(gè)人的身邊。我們能做的只有主動(dòng)的接受，這樣才能駕馭學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。不要想前方的路如何艱難，我們必需往前走，從泥濘中爬起，向著幻想前進(jìn)，傲慢地喊出高三，我們來了！請(qǐng)觀賞詩朗誦高三我來了 接下來，我們進(jìn)入一個(gè)特別的環(huán)節(jié)，孫師訪談現(xiàn)在起先。 XX：總有一種過程，充溢坎坷，卻成了日后最感動(dòng)的緣由。 XX：總有一種感情，笑罵皆趣，卻會(huì)有一天后悔當(dāng)時(shí)沒有珍惜。 XX：總有一次考驗(yàn)，你花費(fèi)一年的時(shí)間去

3、打算，在這一年全力以赴為了一個(gè)認(rèn)定的目標(biāo)，這個(gè)過程不僅僅給你帶來了一個(gè)讀高校的機(jī)會(huì)，同樣地，塑造了你這一生中為了目標(biāo)而奮斗的實(shí)力。 XX：這個(gè)過程叫做高三，這種感情，源自于同學(xué)、老師。這個(gè)考驗(yàn)，就是高考。在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，至少，你不是孤身一人。當(dāng)你疲憊時(shí)，你是否還記得老師的諄諄訓(xùn)誨，是否還記得父母充溢希望的堅(jiān)決的眼神。接下來，我們來看看老師，家長(zhǎng)的祝愿。 XX：今日我們面臨著人生的宏大挑戰(zhàn)：這是一場(chǎng)某某與靈魂的挑戰(zhàn)，這是一場(chǎng)堅(jiān)韌與堅(jiān)韌的挑戰(zhàn)，除了迎難而上我們別無選擇！ XX：讓我們以主動(dòng)的看法解決問題，以英勇的看法戰(zhàn)勝畏懼，以某某的看法歡樂學(xué)習(xí)，以安靜的看法挑戰(zhàn)憂慮，以自信的看法變更現(xiàn)狀，以期盼的

4、看法向往將來！讓我們寫下高三的規(guī)劃，英勇地接受高三的挑戰(zhàn)。 XX：高三是享受拼搏、奮斗人生的時(shí)間?；旧倌?，初生牛犢，指引江山，激揚(yáng)文字，敢與天公試比高。年輕是我們的資本，勝利是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。 XX：天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神。古語云：“為山九仞，功虧一簣。”在這最終的一年里，我們將用青春與歲月的某某，編織我們蔥郁歲月的幻想。讓我們最終大喊：高三，我們來了！我宣布高二三班主題班會(huì)到此結(jié)束。 高三主題班會(huì)主持稿2 合：同學(xué)們，今日的x主題班會(huì)由我們兩個(gè)來為大家主持，希望大家能夠主動(dòng)的參加。尹:在如今的社會(huì)，我們要正確相識(shí)自己所背負(fù)的壓力，

5、初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)。潘：大家還要樹立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信念，培育勇于承受壓力的實(shí)力和樂觀主動(dòng)的生活看法。 尹：我們應(yīng)當(dāng)初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)，培育勇于承受壓力的實(shí)力。潘：現(xiàn)代社會(huì)快速發(fā)展，升學(xué)壓力、家長(zhǎng)期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力，并培育自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容。尹：在埃及有一個(gè)古老的故事：一只蝸牛吹牛說：“我能爬上金字塔”，人們紛紛不信，蝸?？慈藗冞@么瞧不起他，便夸下了?？冢粋€(gè)人譏諷它說：有本領(lǐng)你以死證明?！苯Y(jié)果蝸牛一激烈就答應(yīng)了，他懊悔不已，卻無可奈何，在眾目睽睽之下，它自己也沒有想到，竟然靠毅力爬上了金字塔。尹

6、:蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。 潘：可是生活中，大多數(shù)人只艷羨鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們艷羨別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就，卻成天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。那么我們身上背負(fù)的“殼”究竟是什么呢?這“殼”能夠擱下嗎?(明確：人要生存就必定擔(dān)負(fù)著很多責(zé)任和壓力。)我們要如何背著“殼”前行呢? 啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標(biāo)。 啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有主動(dòng)的人生看法。 啟示三：要能背

7、著“殼”前行，還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中熬煉自己的意識(shí)。尹拓展：你還知道哪些相關(guān)的勵(lì)志名言? 潘：除了以上故事所給啟示，你認(rèn)為背著“殼”前行的過程中還應(yīng)當(dāng)具備些什么?你又是怎么做的? 人生是一個(gè)背著“殼”前行的過程。不管殼有多重，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動(dòng)力，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng)，爬上自己心中的金字塔。 故事一： 德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)當(dāng)音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的命運(yùn)交響曲時(shí)，竟把十指磨出了老繭。后來，他 用作曲掙來的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最終成為好萊塢電影

8、音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì)，惹得很多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上登記即興的樂句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以著名于世的獅子王榮獲音樂獎(jiǎng)。這天，是他的37歲生日。 故事二： 美國(guó)宏大的勵(lì)志勝利大師拿破侖希爾曾講過這樣一個(gè)故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里，丈夫常常外出演習(xí)，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她閑聊，四周都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。 她很難受地寫信對(duì)父母說：“一心想回家去?”她的父親給她回了一封信，信中只

9、有兩行字，但這兩行字卻恒久留在她的心中，并變更了她的生活，這兩行字是什么呢? “兩個(gè)人，從牢中的鐵窗望去，一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星?！睆慕?，賽爾瑪確定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，找尋到幾萬年前留下的海螺殼。 故事三： 一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不當(dāng)心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫費(fèi)盡心機(jī)想方法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過去了，驢子還在井里苦痛地哀嚎著。無奈之下，農(nóng)夫確定把枯井填上。 當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí)，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它盡然一步一步的走出了枯井。 在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里，會(huì)被各種各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”

10、脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是安葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出逆境的階梯。 高三主題班會(huì)主持稿3 伸：一片漆黑里，我們摸索著那扇通往天堂的大門。 麗：曾經(jīng)我們都以為它離得太遠(yuǎn)，一次的跌倒，兩次的絆足，三次的相撞，信念便輕易的在無助中無望，在無望中崩潰，在崩潰中懈怠。然而，最終有一天，我們還是看到了天堂的模樣?；赝瘘c(diǎn)，那卻不過是一米的距離。一米的距離憧憬著長(zhǎng)遠(yuǎn)的的拼搏。 一起：我宣布高三五班美在拼搏里主題班會(huì)現(xiàn)在起先 伸：時(shí)間飛逝，一擠眼間，我們走過輕松開心的高一，生龍活虎的高二，我們走進(jìn)了高三，一個(gè)注定充溢拼搏與奮斗，汗水與歡樂的學(xué)年。這一學(xué)年，是以苦為

11、樂，卻讓人心存感動(dòng)。你還記得我們當(dāng)時(shí)的幻想和我們一起拼搏的歷程嗎?請(qǐng)觀看視頻過去的時(shí)間。設(shè)計(jì)意圖： 伸：視頻中的同學(xué)們對(duì)將來充溢希望，幻想的不同更讓將來的天空色調(diào)斑斕，一張張圖片的拼接化成了步向高三路上的點(diǎn)點(diǎn)蹤跡。將來在每位同學(xué)的心中種下了含蓄待放的幻想種子，高三的拼搏因幻想而漂亮。 麗：高三，始終是一個(gè)令人望而生畏的詞語，許多人甚至不愿提及。我曾經(jīng)也膽怯過那個(gè)令人惆悵的黑色七月，膽怯看到漆黑的夜里高三樓里的燈光，膽怯看到忙勞碌碌的高三學(xué)子，如今我們正值年華，身處高三，拼搏只為在青春的畫板上畫下色調(diào)斑斕的一筆，下面請(qǐng)我們班學(xué)生代表XX同學(xué)演講我們的青春 伸：如今，高三隨著時(shí)間的消逝，如期而至。

12、不管你如何畏懼，我們必需前行，從泥濘中爬起，向著幻想前進(jìn)，傲慢地喊出高三，我們?cè)谄床?，我們?cè)诼飞?。今日你或許迷茫著或許拼搏著讓我們?cè)谛∑贩N找尋自己的影子，請(qǐng)看小品今日和明天 麗：點(diǎn)點(diǎn)歡樂中告誡我們，不荒廢時(shí)間，不啃老抓住今日憧憬明天逆流而上，在拼搏中前進(jìn)勝利的就是自己。 伸：那將來你會(huì)是什么樣子呢?是虛度光陰的無所作為還是拼搏奮斗的年少有為?請(qǐng)大家分成小組拿出畫筆畫一畫十年后的自己。 (春)麗：作為白衣天使為社會(huì)醫(yī)療事業(yè)做出一份貢獻(xiàn)。作為孝子，為報(bào)答父母的哺育之恩 (帥)伸：一個(gè)去遠(yuǎn)方那個(gè)支教的老師夢(mèng)讓人敬佩，希望你真的可以為基層的孩子們帶去希望，能夠?yàn)楹⒆觽兤床?(怡)麗：可以看得出孫美怡

13、同學(xué)是一位愛心人士，你肯定會(huì)為公益事業(yè)做出貢獻(xiàn)的。 (震)伸：為了步入社會(huì)的職業(yè)幻想，希望你可以為了這個(gè)夢(mèng)在高三接著拼搏。 (婷)麗：希望那個(gè)XX同學(xué)將來成為園丁中的一員，為祖國(guó)培育出更加漂亮的花果。 (愛)伸：以為有環(huán)保意識(shí)的導(dǎo)游，即欣賞的名山大川也為祖國(guó)環(huán)境出貢獻(xiàn)。加油拼搏吧! 麗：希望同學(xué)們通過拼搏努力實(shí)現(xiàn)自己的幻想，今日我們面臨著人生的宏大挑戰(zhàn)：這是一場(chǎng)XX與靈魂的挑戰(zhàn)，這是一場(chǎng)汗水與拼搏的挑戰(zhàn)，除了迎難而上我們別無選擇! 伸：讓我們以主動(dòng)的看法解決問題，以向上的看法歡樂學(xué)習(xí)，以拼搏的精神變更現(xiàn)狀，滿懷希望，向往將來!讓看小品求職 伸：學(xué)歷不代表實(shí)力，但學(xué)歷是你拼搏努力的成果，獲得一份

14、優(yōu)秀的學(xué)歷是一段長(zhǎng)遠(yuǎn)過程更是一段拼搏的過程。 麗：總有一種過程，充溢坎坷，卻成了日后最感動(dòng)的緣由。 伸：總有一種感情，笑罵皆趣，卻有一天會(huì)后悔當(dāng)時(shí)沒有珍惜。 麗：總有一次考驗(yàn)，你花費(fèi)一年的時(shí)間去打算，在這一年全力以赴為了一個(gè)認(rèn)定的目標(biāo)，這個(gè)過程不僅僅給你帶來了一個(gè)讀高校的機(jī)會(huì)，同樣地，塑造了你這一生中為了目標(biāo)而拼搏的實(shí)力。 伸：這個(gè)過程叫做高三，在拼搏的高三生活中有著源于父母的親情讓你明白在高考這場(chǎng)戰(zhàn)役中，你不是孤身一人。當(dāng)你乏累時(shí)，是否還記得父母充溢希望的堅(jiān)決的眼神。 麗：我們這里有來自家長(zhǎng)的一封信 麗：拼搏的路上，有家中的暖和等離不開老師的諄諄教育，他們就是辛勤的園丁，請(qǐng)我們的班主任張老師

15、為我們高三的拼搏路上致詞。 伸：感謝家長(zhǎng)和老師對(duì)我們的激勵(lì)，信任同學(xué)們?cè)谛拍钤谛睦?，拼搏在路上?一起：請(qǐng)全體起立，請(qǐng)舉起右拳(兩個(gè)人讀題目) 伸：漂亮就在拼搏里，我們?cè)诼飞献屛覀?高唱班歌 伸：天道酬勤是我們的信念，拼搏奮起是我們的精神?！盀樯骄咆?，功虧一簣?！痹谶@最終的一年里，我們將用青春與歲月的激情，編織我們蔥郁歲月的幻想。 麗：高三是享受拼搏、奮斗人生的時(shí)間?；旧倌?，初生牛犢，指引江山，激揚(yáng)文字，敢與天公試比高。年輕是我們的資本，勝利是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。美在拼搏里我們?cè)诼飞?齊：我宣布高三五班主題班會(huì)到此結(jié)束。 高三主題班會(huì)主持稿4 A:各位敬重

16、的嘉賓,老師們. B:各位敬愛的同學(xué),摯友們. AB:大家下午好. A：光陰荏苒，歲月從指間靜靜消逝，面對(duì)過往的青春，絢麗的夢(mèng)在心中沉淀，七彩的故事劃過心田，成長(zhǎng)留下最清晰的印記。 B:回眸年華的遠(yuǎn)徉與青春季節(jié)的輪回，幾多思索，幾多感悟，在心間旖旎成一處風(fēng)景，在歲月的河流中，我漸漸觀賞。 AB：今日，在這里我們希望能與大家一起共享我的思索，我的感悟，更希望能帶給大家一些收獲! A：現(xiàn)在，班會(huì)正式起先。 B:有一個(gè)故事說，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看

17、上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。可是生活中，大多數(shù)人只艷羨鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們艷羨別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就，卻成天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。 A：那么我們身上背負(fù)的“殼”究竟是什么呢? B：這“殼”能夠擱下嗎? A：我們要如何背著“殼”前行呢? B：下面，我們來看幾個(gè)小故事。 A：德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)當(dāng)音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的命運(yùn)交響曲時(shí)，竟把十指磨出了老繭。后來，他用作曲

18、掙來的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最終成為好萊塢音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì)，惹得很多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上登記即興的樂句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以著名于世的獅子王榮獲音樂獎(jiǎng)。這天，是他的37歲生日。 B：聽了這個(gè)故事，同學(xué)們有什么啟示。 A：是的。要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標(biāo)。 B：一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不當(dāng)心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫費(fèi)盡心機(jī)想方法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過去了，驢子還在井里苦痛地哀嚎著。無奈之下，農(nóng)夫確

19、定把枯井填上。當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí)，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它盡然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里，會(huì)被各種各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是安葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出逆境的階梯。 A：故事告知我們：要能背著“殼”前行，還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中熬煉自己的意識(shí)。B：除了以上故事所給啟示，你認(rèn)為背著“殼”前行的過程中還應(yīng)當(dāng)具備些什么?你又是怎么做的? B：那么，讓我們來看看下面的幾張圖片。 A：當(dāng)我們感覺苦的時(shí)候，請(qǐng)你多想想 B：或許我穿的不夠

20、時(shí)尚，但想過像我這樣華蜜生活的孩子是怎樣想的呢? A：或許我的零花錢不多，可是貧苦地區(qū)的孩子們呢? B：或許別人有富有的家庭，可是他們有我這樣溫馨的家嗎? A：或許老師對(duì)我嚴(yán)了些，可是沒有這樣嚴(yán)格的環(huán)境我會(huì)怎樣呢? B:學(xué)習(xí)要做到明志。我有明確的目標(biāo)嗎?我為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力了嗎? A:學(xué)習(xí)要勤學(xué)。我們捫心自問，我在課上能全身心投入嗎?我能充分應(yīng)用好各個(gè)真空時(shí)間嗎?早讀、自修，我能從嚴(yán)要求自己?jiǎn)? B:學(xué)習(xí)要慎思。我能謹(jǐn)慎對(duì)待每一道題嗎?我能對(duì)練習(xí)、考試中的存在問題剛好進(jìn)行總結(jié)嗎?我思索過解決問題的措施、方法嗎? A：學(xué)習(xí)要好問。我能做到常常向老師提問嗎?我能利用小組關(guān)系相互之間探討問題嗎?每天我

21、還有問題藏著嗎? B：學(xué)習(xí)要篤行。我能做到剛好訂正并加以落實(shí)嗎?我能細(xì)心地將試卷分類整理嗎?我能在每節(jié)課前快速進(jìn)入狀態(tài)嗎? A：做事要重視細(xì)微環(huán)節(jié)。我能把用完的工具排放整齊，把用好的抹布搓洗干凈嗎?我能正常到食堂就餐嗎?我能保持好自身以及四周衛(wèi)生并做好值日工作嗎? B：在學(xué)校要守紀(jì)。規(guī)定時(shí)間內(nèi)我還在閑逛游走嗎?我的身上還有飾品、手機(jī)、MP等物品嗎?我能夠真正遵守各項(xiàng)規(guī)章制度嗎? A：做人要知道感恩。我能體會(huì)到家人的艱辛，感受到家人的期盼嗎?我所做的一切對(duì)得起我的家人嗎?我想過要報(bào)答父母的恩德嗎? B：你們是否有想過，別人在奮力拼搏，銳意進(jìn)取，而你在做什么呢? 別人在主動(dòng)思維，踴躍參加，而又你在

22、做什么呢? A:用色調(diào)裝扮自己，不如用學(xué)問充溢自己。早晨不起早，誤一天的事;年少不勤學(xué)，誤一生的事。 B：下面，我們來做一個(gè)小嬉戲。 A：嬉戲規(guī)則：男生代表1元錢，代表5毛錢。由主持人說出詳細(xì)價(jià)格數(shù)目，由男自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯(cuò)誤的則視為失敗。 B：想玩嬉戲的到中間來。 A：有獎(jiǎng)品的哦! B：接下來我們來傾聽一些歌曲，并且搶答猜出歌名。 A：結(jié)束了這一環(huán)節(jié)，讓我們來動(dòng)動(dòng)腦，猜猜腦筋急轉(zhuǎn)彎。 B：班會(huì)即將接近尾聲，有請(qǐng)x、x、x，為我們朗誦一首詩幻想。 A：最終，我們來聽一首歌結(jié)束這次班會(huì)。 B：蝸牛希望大家能像蝸牛一樣，一步一步往上爬。 A、B：感謝大家! 高三主題

23、班會(huì)主持稿5 開場(chǎng)白：青春是一條奔騰不息的河流，從他們?cè)杏珊悠鹣?，就懷揣著百川匯海的幻想，一路上任憑高山險(xiǎn)阻，羈絆重重，他義無反顧的前行，迂回縈繞，不惜扭曲自己的身軀，在巖石的碰撞中四分五裂，獨(dú)自忍受著其中的傷痛，因?yàn)樗麄冇谢孟?，所以他們更?zhí)著，放飛志向成就將來中學(xué)主題班會(huì)主持詞。 青春是一朵常開不敗的花，在花苞時(shí)期就起先積蓄力氣，忍受著靜默開放的孤獨(dú)，陽光的炙烤，與狂風(fēng)的摧殘，這些都沒能摧毀他的意志，因?yàn)樗兄鴮⒎枷銕Ыo全世界的幻想，所以，當(dāng)花兒枯萎的時(shí)候，花瓣凋零的時(shí)候，他們?nèi)螆?jiān)守自己的崗位。因?yàn)樗麄冇谢孟?，所以他們更?jiān)決。 下面進(jìn)入第一個(gè)板塊：時(shí)間 時(shí)間的輪軸不會(huì)因?yàn)槟愕暮ㄋ磺?/p>

24、，不會(huì)因?yàn)槟愕牡苟U躅徘徊?；ㄩ_蟬鳴，葉落雪飄，是四季的更替，日出而作，日落而息，是晝夜的輪回 發(fā)言者：張雄，劉洲洋，徐誠，張遲 張雄：做時(shí)間的主子 時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公允的，人人不能擁有時(shí)間。人人又不能丟失時(shí)間。歲月無情，人生苦短，不能總被動(dòng)追逐時(shí)間，我們需做時(shí)間的主子，珍惜時(shí)間，把握好每一分，每一秒。 人類是奢侈時(shí)間，奢侈時(shí)間，蹉跎歲月，虛擲生命是個(gè)人的損失，時(shí)間孕育機(jī)遇，機(jī)遇來自時(shí)間，時(shí)間是人類的空間，在無限浩瀚的時(shí)空里，我們要支配好自己的作息表，憑時(shí)間的有效利用，去彌補(bǔ)匆忙消逝的光陰。 時(shí)間在飛速的滑翔，我們只有艱苦奮斗讓生命輝煌，才能不讓時(shí)間在消逝中隨指縫落下留戀與哀傷。 做時(shí)間的主

25、子，讓我們一起向前! 下面進(jìn)入其次個(gè)板塊：自信 自信的缺乏將使你連亮劍的志氣都沒有，然而這與中學(xué)時(shí)期的我們是大相徑庭的，我信任，年輕沒有什么不行以，年輕的我們應(yīng)昂首闊步，抬頭挺胸，迎著朝陽前行。擁有自信，我們敢為天下先，擁有自信，一切的艱難險(xiǎn)阻將蕩然無存 發(fā)言者：黃宇宸，謝利思，李玲玉，王高山 謝利思：接到班長(zhǎng)的通知，寫一篇關(guān)于自信的發(fā)言稿。我想到過摘錄一些文章句子，但一想沒那個(gè)必要。所謂班會(huì)，就是說一些話能引起聽者的思索。假如將作文書或雜志上的話搬到班會(huì)上復(fù)述一遍，就太索然無味了。因此，我想以自身經(jīng)驗(yàn)來完成我的發(fā)言。 自進(jìn)中學(xué)以來，成果名次長(zhǎng)期游離在榜之外，讓自信念滿滿的我，常常受挫，尤其是

26、看到曾經(jīng)同場(chǎng)競(jìng)技的同學(xué)常常出現(xiàn)在光榮榜上，我和他們的差距越來越遠(yuǎn)的時(shí)候，我起先懷疑自己的實(shí)力，慢慢的變得頹廢，或許是缺乏自信，心里曾有過放棄的念頭，也作過同流合污的準(zhǔn)備，但是，在對(duì)期中考試成果做出細(xì)致分析之后，我發(fā)覺自己還是一支潛力股，我不能放棄，我須要重新建立自信，而擠進(jìn)前500名，將是我自信的支點(diǎn)，我須要這樣的支點(diǎn)。 或許有人會(huì)笑話我，僅僅擠進(jìn)前500，還值得這么信誓旦旦，或許在那些長(zhǎng)期名列前茅的同學(xué)面前，進(jìn)101名，已經(jīng)是不值一提的成果，但是對(duì)于現(xiàn)在的我，卻是至關(guān)重要的，我肯定要邁過這個(gè)坎，要進(jìn)前500名須要加倍的努力，必需要有心若止水，拋開一切的良好心態(tài)。更重要的是要敢于吃苦，踏實(shí)刻苦

27、的學(xué)習(xí)看法，無論學(xué)習(xí)之路是怎樣曲折，這一次，我肯定要痛下決心，朝著目標(biāo)，乘風(fēng)破浪，一路進(jìn)發(fā)! 我的經(jīng)驗(yàn)說完了，但我想說說我們班的現(xiàn)狀，說真的，我覺得班上真的有很大的改變，特殊是自習(xí)，不用我說，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)有這樣的感受，在不久前，我聽說這一屆的高一不分快慢班，聽完后我很生氣，但是后來想通了，凡是都要靠自己，雖然我們是c等班，但是我們比前面班的同學(xué)差嗎?化學(xué)物理老師總是一再降低對(duì)我們的要求，我認(rèn)為這是一種對(duì)我們很不利的放縱，和前面班的同學(xué)一樣，我們面對(duì)的是高考，不能將我們和他們劃開。因此，我想將我自己的座右銘送給每一位同：“不飛則矣，一飛沖天;不鳴則矣，一鳴驚人”想做鴻鵠還是燕雀，請(qǐng)你自己冷靜的思索

28、下吧! 下面進(jìn)入第三個(gè)板塊：意志 人的一生總是那么的曲折與坎坷，假如你能把生活中的屢次刁難，當(dāng)做是一種雕刻，那么你就向勝利邁進(jìn)一大步。海明威曾經(jīng)說過：一個(gè)人并是生來就要被戰(zhàn)勝的，你盡可能把他殲滅掉，可就是打不敗他 發(fā)言者：彭佩蓉，邵帥，李東成，蔡子奇 彭佩蓉：堅(jiān)決自己,成就輝煌 “生命中最宏大的光輝不在于永不墜落,而在于墜落后總能在度升起，發(fā)言稿放飛志向成就將來中學(xué)主題班會(huì)主持詞。”始終很喜愛這句話，依稀記得這句話是出自于某勝利企業(yè)家之口，而這位企業(yè)家曾經(jīng)經(jīng)驗(yàn)過破產(chǎn)的打擊，可是在那么一段黑暗的低潮時(shí)期，在負(fù)債上億的狀況下，他選擇承受，選擇拍拍兩袖塵土，再度起行，于是他放下曾經(jīng)高高在上的董事長(zhǎng)的

29、.身份，又從基層做起，從為別人洗碗揣碟子干起，等到有點(diǎn)小積蓄后，他又干起了老本行，他確定從哪摔倒就從哪兒站起來，于是，他始終努力著，奮斗著，十年后，再度創(chuàng)建了屬于他的輝煌，我們何嘗不應(yīng)當(dāng)如此呢?古人言，失敗乃是勝利之母，我們不應(yīng)當(dāng)膽怯失敗，更不應(yīng)當(dāng)放棄努力，放棄自己，而更應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信，只要努力了，奮斗了，勝利終將來臨，沒有流過血的手指彈不出世間的絕唱，失敗并不行怕，可怕的是你向命運(yùn)妥協(xié)，不愿努力，聽從天命，要信任事在人為，命運(yùn)駕馭在自己的手中，所以，假如你短暫墜落了，不要悲觀，堅(jiān)信自己，肯定會(huì)再度升起的，俞敏洪說：“在無望中找尋希望，人生終將輝煌，為了自己，為了不辜負(fù)老師和父母的期望，為了讓生命輝

30、煌一次，那么，堅(jiān)決自己，堅(jiān)持志向，堅(jiān)持努力，為將來而奮斗吧! 下面進(jìn)入第四個(gè)板塊：幻想 蝶在緘默一冬之后，積蓄了全身的力氣，最終把放飛的幻想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，依米花在緘默了五年之后，最終把花的芳香吐露給大家，蟬在黑暗的地底隱藏了半年，只為能在夏日的樹梢唱響那用生命譜寫的華章，擁有幻想的人是最富有的人 發(fā)言者：李英杰，邱婉，熊友迪，張佐 熊友迪：借我一瞬華彩，我為之奮斗一生。同學(xué)們，在不少看破紅塵的人眼里，此時(shí)的我們，所謂的爽，所謂的浪漫，所謂的風(fēng)度，都是浮云，都是虛無。我們現(xiàn)在的所謂的華蜜有多少不是用父母的汗水換來的，而且自己追求的那一瞬華彩，才是真正的歡樂，在社會(huì)上越來越多的假面面前，我們只有奮斗，

31、為將來的光彩而奮斗，這才是真理!現(xiàn)在的我們不應(yīng)當(dāng)享受，更不值得去享受，我們的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，為志向而學(xué)習(xí)，我們的歡樂是須要資本的，這樣才會(huì)心安理得，有成就才會(huì)有華蜜，而成就往往是建立在我們現(xiàn)在努力的基礎(chǔ)上的，所以，借我一瞬華彩，我為之奮斗一生，同學(xué)們，要信任，我們的將來不是夢(mèng)! 下面進(jìn)入第五個(gè)板塊：哲理 世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章，一片秋葉，可以知季節(jié)的更替，一滴水，可以折射太陽的光輝。菩提本無樹，明鏡亦非臺(tái)。原來無一物，何處惹塵埃。這是佛學(xué)對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，上善若水，水利萬物而不爭(zhēng)，這是道家對(duì)至善至美的禪悟 發(fā)言者：李修政，周聰，昌淑君 昌淑君：人生的路上我們都在奔跑，我們總在超越一些人嗎，

32、也總在被一些人超越，人生的秘訣在于找尋一種屬于自己的速度，莫因急進(jìn)而不堪重負(fù)，莫因遲緩而空耗生命。人生的歡樂在于走自己的路，看自己的景，超越他人不得意，他人超越不失態(tài)。 人生路，到處風(fēng)雨阻;莫畏難，有志者，事竟成。人生難免會(huì)有挫折，要作到得意是的淡然，失意時(shí)的坦然。雄健的蒼鷹能沖破那無邊的天際，自由翱翔與浩渺的蒼穹;小小的扁舟能橫渡那幽深的大洋，艱難的航行于深邃的海面。要在低谷和逆境中，重新相識(shí)自己，規(guī)劃方向，儲(chǔ)備資糧，卷土重來。沒有挫折的磨煉，人生就會(huì)剝落很多的異彩。再高的山峰也無法遮住朝陽的光輝，再硬的石頭也無法攔住長(zhǎng)流的細(xì)水，而一旦超越了山峰，朝陽便顯得更加絢麗。突破了頑石，河流便會(huì)勇往

33、直前!經(jīng)驗(yàn)過的摔打和挫折的青春，會(huì)變得更加堅(jiān)韌，更加堅(jiān)韌! 曾經(jīng)幻想自己的中學(xué)歷程會(huì)是一帆風(fēng)順的走完，可是很缺憾，一起先，我便跌倒了，到如今，我已經(jīng)經(jīng)驗(yàn)了好多次失敗，身邊總會(huì)有肩膀讓我依靠，經(jīng)驗(yàn)了那么多的痛徹心扉，與自我放棄，我懂得了直到最終一刻，我都不能放棄。父母，老師，同學(xué)，摯友，當(dāng)然，還有你們。在失敗與挫折之間，錘煉著自己的品德。我起先變得成熟，變得堅(jiān)毅。 雖說十幾年寒窗苦讀苦，卻照舊要要享受這苦中作樂的好時(shí)間，不為撈取資本，不為炫耀鄉(xiāng)鄰，只對(duì)得起父母的哺育之恩，對(duì)得起師長(zhǎng)的培育之情，更只為將來長(zhǎng)風(fēng)萬里，打牢基礎(chǔ)。因?yàn)槲疑磉呌羞@么多的信任我的老師和同學(xué)。 很喜愛這樣一句話：真正的強(qiáng)者不是

34、沒有眼淚的人，而是含著眼淚奔跑的人。黑暗過去就是黎明，就是艷陽天。任何時(shí)候，都不要過多的埋怨，都不要放棄自己，當(dāng)苦難的列車開出黑暗的隧道，我們始終看到那輪新升的紅日!同學(xué)們，讓我們一同懷揣著幻想向前努力!你的努力會(huì)有人望見! 結(jié)束語：年少的我們昂揚(yáng)，年少的我們斗志滿滿，年少的我們特性飛揚(yáng)，現(xiàn)在我們正處在水木年華的花季，正值太陽初升的晨曦，豈能讓青春留白、讓我們細(xì)數(shù)流年，珍惜時(shí)間，以自信的心志笑看人生，任憑風(fēng)雨后的洗禮與苦難的磨礪，我們的意志，是恒久不倒的圍墻。讓我們將對(duì)幻想的渴望化為前進(jìn)的動(dòng)力。用大地作畫板，用雙手作巨椽，用汗水去書寫人生濃墨重彩的一筆。讓志向在風(fēng)中放飛，讓將來在空中綻放。下面讓我們用歌聲為班會(huì)畫上一個(gè)完備的句號(hào)! 全班起立，齊唱我的將來不是夢(mèng)! 高三主題班會(huì)主持稿6 迪：一片漆黑里，我們