2022年福建省泉州市泉州第十六中學(xué)化學(xué)九年級第一學(xué)期期中統(tǒng)考試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項1考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是A硫在氧氣中燃燒

2、產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰B紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙C碳在空氣中燃燒生成二氧化碳D將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒2下列化學(xué)反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是A2H2O2H2+ O2BH2O+CO2=H2CO3CZn+2HCl=ZnCl2+H2DBaCl2+2AgNO3=2AgCl+Ba（NO3）23生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識解釋，不正確的是（ ）A空氣中的水蒸氣遇冷變成小液滴，水分子之間的間隔變小B經(jīng)過食堂附近，聞到飯菜香味，說明分子在不斷運(yùn)動C黃豆和和芝麻混合體積變小，可以說明分子間有間隙D液態(tài)酒精和固態(tài)酒精都可以燃燒，說明同種分子性質(zhì)相同4下列圖示的實驗操作中正確的是ABCD5有下列五種粒子的

3、結(jié)構(gòu)示意圖：則下列說法不正確的是A可形成穩(wěn)定的化合物B化學(xué)性質(zhì)相似C的化學(xué)性質(zhì)不活潑D屬于同種元素62015年8月，天津一集裝箱碼頭發(fā)生危化品大爆炸，再次敲響了人們對危化品管理的警鐘，實驗室常備的氫氧化鈉屬于?；罚阏J(rèn)為其包裝箱上應(yīng)貼的標(biāo)識是（ ）ABCD7下列實驗操作中，正確的是：AABBCCDD8工業(yè)上生產(chǎn)硅的重要反應(yīng)為：SiO2+2C Si+2X，則X的化學(xué)式為（ ）ASiOBSiC2CCODCO29古詩詞是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，下列古詩詞中蘊(yùn)含著化學(xué)變化的是A寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來B夜來風(fēng)雨聲，花落知多少C忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開D野火燒不盡，春風(fēng)吹又生10下列變化屬于化

4、學(xué)變化的是（ ）A試管破碎B濾紙折疊C酒精揮發(fā)D蠟燭燃燒二、填空題（本大題共1小題，共4分）11水是生命之源，有關(guān)水的實驗裝置如圖所示，回答下列問題。（1）將渾濁的河水用圖1所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化，該裝置相當(dāng)于化學(xué)實驗中的_裝置。其中活性炭的主要作用是_，凈化后得到的水屬于_（填“純凈物”或“混合物”）。（2）生活中常用_的方法軟化硬水，向該裝置處理過的水中，加入少量肥皂水振蕩，產(chǎn)生較多浮渣，說明是_（填“硬”或“軟”）水，若要得到純水，還需要進(jìn)行_（填操作名稱）。（3）電解水實驗如圖2所示，與電源負(fù)極相連的玻璃管中生成的氣體是_，一段時間后與電源正、負(fù)極相連的兩側(cè)玻璃管中所收集的氣體體積比

5、約為_。（4）下列關(guān)于電解水的說法不正確的是_（填序號）。A 水分子沒有發(fā)生改變 B 水是由氫氣和氧氣組成 C 氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化（5）我國有些地區(qū)嚴(yán)重缺水，應(yīng)提倡節(jié)約用水。下列節(jié)水措施合理的是_（填序號）。a用淘米水澆花b用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水c將生活污水、工業(yè)廢水直接排入河流d使用節(jié)水龍頭三、計算題（本大題共1小題，共5分）12根據(jù)下圖實驗裝置,請回答(1)儀器a的名稱是_；(2)實驗室常用_(填藥品名稱)制取二氧化碳,選擇的發(fā)生裝置_；(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_；(3)用裝置F和另一儀器(除導(dǎo)管外)收集并測量O2體積,另一儀器名稱是_；氣體應(yīng)從導(dǎo)管_；(填“b”或“c

6、”)端通入(4)實驗室里,常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法制備甲烷選擇的發(fā)生裝置為_(填字母)。用裝置E收集甲烷,利用了甲烷_的物理性質(zhì)。設(shè)計實驗證明CH4中含有氫元素:檢驗其純度后_；四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13如圖是初中化學(xué)中的一些重要試驗，請回答；用A圖測定的結(jié)果是天平不平衡，其原因是_圖紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為_關(guān)于該實驗的下列說法中，正確的是_填序號實驗時紅磷一定要足量；紅磷熄滅后立即打開彈簧夾；點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管；該實驗前先檢驗裝置的氣密性；最終進(jìn)入瓶中的水的體積約為氧氣的體積某同學(xué)利用C圖進(jìn)行探究實驗，并對觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行分析，蠟燭中含有氫

7、元素，他依據(jù)的現(xiàn)象是_14（一）小明在實驗室觀察完品紅擴(kuò)散實驗后，想把變紅的水做一個簡單的處理后再排入下水道。請根據(jù)如圖相關(guān)信息，回答下列問題：（1）圖2過濾操作中必須用到的玻璃儀器分別是_、_、燒杯，請指出該操作過程中的其中兩處錯誤_、_。（2）小明同學(xué)將紅色液體按過濾的正確操作完成后，發(fā)現(xiàn)過濾后的液體中仍有少量品紅固體，則造成這種情況可能的原因是（填一種即可）_（3）水是一種重要的資源，人類離不開水。在很長一段時期內(nèi)，人類不了解水到底是由什么組成的。直到18世紀(jì)末，人類通過電解水實驗才最終認(rèn)識了水的組成。下列實驗也能證明水是由氧元素和氫元素組成的是_（填序號）A 氫氣在氧氣中燃燒 B 石蠟

8、在空氣中燃燒 C 水的蒸發(fā) D 水的凈化（二）實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：_。小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：（提出猜想）除MnO2、CuO外，F(xiàn)e2O3也可以作KClO3分解的催化劑。（完成實驗）按下表進(jìn)行試驗：測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）。實驗編號實驗藥品分解溫度（）KClO3580KClO3、MnO2（質(zhì)量比1：1）350KClO3、CuO（質(zhì)量比l：1）370KClO3、Fe2O3（質(zhì)量比1：1）390（分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論）（1）由實驗_形成對比，證明猜想合理；（2）實驗所用的三種金屬氧化

9、物，催化效果最好的是_。（反思）（1）若要證明Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑，還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和_；（2）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設(shè)計實驗方案進(jìn)行驗證_。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15食醋是廚房中常用的調(diào)味品，其中含有醋酸。醋酸的化學(xué)式為CH3COOH，請回答：(1)醋酸的相對分子質(zhì)量是_；(2)醋酸中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比是_；16碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）如圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明請回答下列問題：（1）食用“碘鹽”屬于_；（純凈物或混合物）（2）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量_mg（3）中國營養(yǎng)學(xué)

10、會推薦：一個18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為_ g參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，錯誤；B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，正確；C、碳在空氣中燃燒生成二氧化碳，是實驗結(jié)論不是實驗現(xiàn)象，錯誤；D、將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中，若不點燃，不會劇烈燃燒，錯誤。故選B。點睛：在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。2、B【解析】由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫化合反應(yīng)；由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)叫分解反

11、應(yīng)；由一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)叫置換反應(yīng)。由兩種化合物相互交換成分形成兩種新的化合物的反應(yīng)叫復(fù)分解反應(yīng)。A. 2H2O 2H2+ O2 屬于分解反應(yīng)； B. H2O+CO2=H2CO3屬于化合反應(yīng)；C. Zn+2HCl=ZnCl2+H2 ，屬于置換反應(yīng)； D. BaCl2+2AgNO3=2AgCl+Ba（NO3）2，屬于復(fù)分解反應(yīng)。故選B。3、C【解析】A、空氣中的水蒸氣遇冷變成小液滴，沒有新物質(zhì)生成，水分子本身沒有改變，水分子之間的間隔變小，此選項正確；B、經(jīng)過食堂附近，聞到飯菜香味，是因為飯菜中含有的分子是在不斷運(yùn)動的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到飯菜香味，此選項正

12、確；C、黃豆和和芝麻混合體積變小，不能說明分子間有間隙，此選項錯誤；D、液態(tài)酒精和固態(tài)酒精都由酒精分子構(gòu)成，同種分子性質(zhì)相同，所以液態(tài)酒精和固態(tài)酒精可以燃燒，此選項正確。故選C。4、B【解析】A、讀取量筒內(nèi)液體體積數(shù)時，視線應(yīng)與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平，選項錯誤；B、用火柴點燃酒精燈，選項正確；C、向試管中低價液體時，膠頭滴管應(yīng)垂懸于試管口上方，不能伸到試管中，選項錯誤；D、傾倒液體時，瓶塞應(yīng)倒放在桌面上，不能正放，選項錯誤，故選B。5、D【解析】A、易失去一個電子變成鈉離子，易得到一個電子形成氯離子，二者可形成穩(wěn)定的化合物，故A正確，不符合題意； B、最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相似，故B

13、正確，不符合題意；C、的最外層8個電子，屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，化學(xué)性質(zhì)不活潑，故C正確，不符合題意； D、的質(zhì)子數(shù)不同，不屬于同種元素，故D錯誤，符合題意。故選D。6、B【解析】試題分析：氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性，其包裝箱上應(yīng)貼的標(biāo)識腐蝕品標(biāo)志。A、圖中所示標(biāo)志是有毒品標(biāo)志，故選項錯誤。B、圖中所示標(biāo)志是腐蝕品標(biāo)志，故選項正確。C、圖中所示標(biāo)志是易燃品標(biāo)志，故選項錯誤。D、圖中所示標(biāo)志是爆炸品標(biāo)志，故選項錯誤。故選B?？键c：幾種常見的與化學(xué)有關(guān)的圖標(biāo)7、D【解析】A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，錯誤；B、

14、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒有倒放、試管沒有傾斜，錯誤；C、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中視線沒有與液體的凹液面最低處保持水平，錯誤；D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可 ”，應(yīng)用火柴點燃酒精燈，正確。故選D。點睛：膠頭滴管的使用口訣“豎直懸空正上方”。8、C【解析】由反應(yīng)的化學(xué)方程式SiO2+2CSi+2X，可知： 根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變，所以2個X的分子由2個O原子和2個C原子構(gòu)成，則該物質(zhì)的化學(xué)式可表示為CO。故選C。9、D【解析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化?！驹斀狻?/p>

15、A、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A不正確；B、夜來風(fēng)雨聲，花落知多少過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B不正確；C、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C不正確；D、野火燒不盡過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故D正確。故選D?！军c睛】化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。10、D【解析】A、試管破碎過程中沒有生成新物質(zhì)，是物理變化；B、濾紙折疊過程中沒有生成新物質(zhì)，是物理變化；C、酒精揮發(fā)過程中沒有生成新物質(zhì)，是物理變化；D、蠟燭燃燒生成水和二氧化碳等物質(zhì)，是化學(xué)變化。故選：D?！军c睛】判斷變化是否屬于化學(xué)變

16、化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是：是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，就是化學(xué)變化，如果沒有新物質(zhì)生成，就不是化學(xué)變化。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、過濾； 吸附， 混合物； 煮沸， 硬水， 蒸餾； 氫氣， 1：2； AB； abd。 【解析】（1）將渾濁的河水用圖1所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化，能除去不溶性的雜質(zhì)，該裝置相當(dāng)于化學(xué)實驗中的過濾裝置，故填過濾；其中活性炭的主要作用是吸附水中的色素及異味，故填吸附；凈化后得到的水含有可溶性的雜質(zhì)，屬于混合物，故填混合物。（2）煮沸可以將水中的部分可溶性鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為難溶性固體沉降下來，從而降低水的硬度，所以生活中常用煮沸的方法軟化硬水，故填煮沸；向該裝置

17、處理過的水中，加入少量肥皂水振蕩，產(chǎn)生較多浮渣，說明是硬水，故填硬水；若要得到純水，需將水中的可溶性雜質(zhì)完全除去，還需要進(jìn)行蒸餾，故填蒸餾。（3）電解水實驗如圖2所示，與電源負(fù)極相連的玻璃管中生成的體積較大的氣體是氫氣，故填氫氣；通電一段時間后，連接電源正極玻璃管內(nèi)生成的氧氣與連接負(fù)極玻璃管中生成的氫氣的體積比約為1：2，故填1：2。（4）電解水時分子發(fā)生了變化，氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化，則通過電解水的實驗得出了水是由氫、氧元素組成的結(jié)論，故填A(yù)B。（5）a用淘米水澆花，一水多用，能節(jié)約用水，選項正確；b用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水，能節(jié)約用水，選項正確；c將生活污水、工業(yè)廢水直接排入河流，

18、會造成水的污染，選項錯誤；d使用節(jié)水龍頭，能節(jié)約用水，選項正確，故填abd?！军c睛】電解水時，連接電源電極的玻璃管內(nèi)生成的氣體的種類可記憶為“正氧負(fù)氫”，生成氣體的體積比可記憶為“氫二氧一”。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、長頸漏斗 大理石或石灰石與稀鹽酸 A CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 量筒 c B 難溶于水 點燃甲烷,在火焰上方罩一干冷燒杯,若燒杯壁上有水霧生成,則證明甲烷中含有氫元素 【解析】(1)儀器a的名稱是長頸漏斗；(2)實驗室常用大理石或石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳,選擇的固-液發(fā)生裝置A；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O

19、+CO2；(3)用裝置F和另一儀器(除導(dǎo)管外)收集并測量O2體積,另一儀器名稱是量筒；氣體應(yīng)從“短管進(jìn)、長管出”，導(dǎo)管c端通入；(4)實驗室里,常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法制備甲烷：選擇固體加熱裝置為B。用裝置E收集甲烷,利用了甲烷難溶于水的物理性質(zhì)；設(shè)計實驗證明CH4中含有氫元素:檢驗其純度后，點燃甲烷,在火焰上方罩一干冷燒杯,若燒杯壁上有水霧生成,則證明甲烷中含有氫元素。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、反應(yīng)后二氧化碳?xì)怏w逸出； 4P+5O22P2O5 燒杯內(nèi)壁有水珠 【解析】本題主要考查了質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用，空氣組成的測定等。（1）碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水

20、和二氧化碳，參加反應(yīng)的碳酸鈉和稀鹽酸的質(zhì)量之和等于氯化鈉溶液與二氧化碳的質(zhì)量之和，由于反應(yīng)后二氧化碳?xì)怏w逸出，乙中反應(yīng)后天平不平衡；（2）紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，化學(xué)方程式是4P+5O22P2O5；利用該裝置測定氧氣在空氣中的含量時為把氧氣耗盡，實驗時紅磷一定要足量，正確；紅磷熄滅集氣瓶中溫度較高，氣體膨脹，容器內(nèi)的氣壓較大，為使結(jié)果更準(zhǔn)確一般是冷卻后再打開彈簧夾，錯誤；紅磷燃燒放熱，為了防止集氣瓶內(nèi)的空氣逸出，點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管，正確；測定空氣中氧氣含量的實驗原理是：紅磷燃燒消耗了瓶內(nèi)的氧氣，生成的是固體，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，在外界大氣壓的作用下水被壓進(jìn)集氣瓶，最終進(jìn)入瓶中的

21、水的體積就是集氣瓶內(nèi)原來氧氣的體積，為了實驗結(jié)果準(zhǔn)確，裝置的氣密性應(yīng)良好，該實驗前先檢驗裝置的氣密性，正確；根據(jù)中的分析，最終進(jìn)入瓶中的水的體積約為氧氣的體積，正確。故選；（3）燒杯內(nèi)壁有水珠，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可確定蠟燭中含有氫元素。14、漏斗 玻璃棒 未用玻璃棒引流 漏斗的尖端未緊靠燒杯的內(nèi)壁 濾紙破損（或液面高于濾紙邊緣、燒杯不干凈等） A 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 MnO2 化學(xué)性質(zhì)不變 將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合，加熱，測定分解溫度 【解析】（一）（1）過濾操作中必須用到的玻璃儀器分別是漏斗、玻璃棒、燒杯，該操作過程中：未用玻璃棒引流、漏斗的尖端未緊靠燒杯內(nèi)壁兩處明顯錯誤；（2）小明同學(xué)將紅色液體按過濾的正確操作完成后，發(fā)現(xiàn)過濾后的液體中仍有少量品紅固體，則造成這種情況可能的原因是濾紙破損或液面高于濾紙邊緣、燒杯不干凈等；（3）化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，所以還能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實驗是氫氣在氧氣中燃燒生成水，即A；（