2022年高中生物電子題庫第一章第3節(jié)知能演練輕巧奪冠中圖版選修1

1、【優(yōu)化方案】2022年高中生物電子題庫第一章第3節(jié)知能操練輕巧奪冠中圖版選修1取少量酵母菌液放入血球計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù)，測得的數(shù)量是A活細(xì)胞數(shù)B死細(xì)胞數(shù)C菌落數(shù)D細(xì)胞總數(shù)分析：選D。直接計(jì)數(shù)法不可以區(qū)分死細(xì)胞與活細(xì)胞，因此在顯微鏡下觀察到的數(shù)量應(yīng)為細(xì)胞總數(shù)。以下相關(guān)顯微鏡直接計(jì)數(shù)法的表達(dá)錯誤的選項(xiàng)是A可在短時(shí)間內(nèi)計(jì)算出微生物的數(shù)量B待測樣品不需要進(jìn)行稀釋C適合于計(jì)數(shù)體積比較大的細(xì)菌D需要進(jìn)行多次計(jì)數(shù)并求均勻值分析：選B。在用顯微鏡直接計(jì)數(shù)時(shí)，需要將待測樣品進(jìn)行必定濃度的稀釋制成懸液，此后取必定量的懸液于顯微鏡下觀察多個(gè)小室并分別計(jì)數(shù)，求出均勻值，并計(jì)算出單位體積內(nèi)的微生物總數(shù)。32022濟(jì)南一中高

2、二檢測對于土壤取樣的表達(dá)，錯誤的選項(xiàng)是A土壤取樣，應(yīng)采用肥沃、潤濕的土壤B先鏟去表層土3cm左右，再取樣C取樣用的小鐵鏟和信封在使用前不用滅菌D應(yīng)在火焰旁稱取土壤答案：C土壤中分解尿素的微生物所需氮源為A硝酸B氨C尿素D蛋白胨分析：選C。只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素，以尿素為氮源，缺乏脲酶的微生物由于不可以分解尿素，缺乏氮源不可以生長發(fā)育生殖而遇到控制，因此，可以選擇出分解尿素的微生物。自然界中的微生物常常是混淆生長的。人們在研究微生物時(shí)一般要將它們分別提純，此后進(jìn)行數(shù)量的測定。下面是對大腸桿菌進(jìn)行數(shù)量測定的實(shí)驗(yàn)，請回答相關(guān)問題。步驟：制備稀釋倍數(shù)為2345610、10、10、10、10

3、的系列稀釋液。用稀釋涂布平板法接種樣品。適合溫度下培養(yǎng)。結(jié)果分析：1測定的大腸桿菌數(shù)，在對應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中，獲得以下幾種統(tǒng)計(jì)結(jié)果，正確可信的是_。A一個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是23B兩個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是22和26，取均勻值24C三個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是21、5和52，取均勻值26D四個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是21、30、24和25，取均勻值252一起學(xué)在稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中測得平板上菌落數(shù)的均勻值為，那么每毫升樣品中的菌落數(shù)是涂布平板時(shí)所用稀釋液的體積為mL_。用這種方法測定大腸桿菌數(shù)量，實(shí)質(zhì)活菌數(shù)量要比測得的數(shù)量_，由于_。某同學(xué)在測定大腸桿菌的密度時(shí)發(fā)現(xiàn)，在培養(yǎng)基

4、上還有其他雜菌的菌落，能否必定該大腸桿菌的品系被污染了為什么_。分析：1計(jì)數(shù)微生物時(shí)可采用多個(gè)菌落數(shù)相差不大的平板計(jì)數(shù)并求其均勻值。2106108。3菌落可能由1個(gè)或多個(gè)細(xì)菌連在一起生長而成，因此實(shí)質(zhì)活菌數(shù)量要比用菌落數(shù)計(jì)數(shù)測得的數(shù)量多。83多當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí)，平板上觀察到的是一個(gè)菌落不可以。由于雜菌可能來自培養(yǎng)基或來自培養(yǎng)過程1以下不屬于菌種計(jì)數(shù)方法的是A平板劃線法B稀釋涂布平板法C顯微鏡檢法D濾膜法分析：選A。平板劃線法可以用于菌種的純化和分別，不可以用于菌種的計(jì)數(shù)。相關(guān)稀釋涂布平板法，表達(dá)錯誤的選項(xiàng)是A第一將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋B此后將不一樣樣稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體

5、培養(yǎng)基的表面C再放在適合條件下培養(yǎng)D結(jié)果都可在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)的菌落分析：選D。稀釋涂布平板法是將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋，此后將不一樣樣稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面，在適合條件下培養(yǎng)。只有在稀釋度足夠高的菌液里，齊集在一起的微生物才被分別成單個(gè)細(xì)胞，從而能在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)的菌落。請選出進(jìn)行土壤中細(xì)菌計(jì)數(shù)的正確的操作步驟土壤取樣稱取1g土壤放入盛有99mL無菌水的錐形瓶中汲取mL進(jìn)行平板涂布依次稀釋至102、103、104、105、106倍稀釋度ABCD分析：選C。在分別土壤中某細(xì)菌時(shí)，應(yīng)先采用土樣1g，此后加無菌水獲得土壤浸出液，并進(jìn)行不一樣樣倍數(shù)稀釋，最后將稀釋液涂布到

6、培養(yǎng)基表面進(jìn)行培養(yǎng)，并分別和計(jì)數(shù)。4某同學(xué)在稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基上測得平板上的菌落數(shù)的均勻值為234，那么每克土壤樣品中菌落數(shù)是涂布平板時(shí)所用稀釋液的體積為mLA108B109C234D分析：選B。每克土壤樣品菌數(shù)某稀釋倍數(shù)的菌落均勻數(shù)/細(xì)菌培養(yǎng)時(shí)所用的稀釋液體積稀釋倍數(shù)。5某同學(xué)在101、102、103倍稀釋的均勻菌落數(shù)為2760、295和46，則菌落總數(shù)個(gè)/mL為A104B104C104D104分析：選D。菌落計(jì)數(shù)法，注意是計(jì)算不一樣樣稀釋度的均勻菌落數(shù)。第一選擇均勻菌落數(shù)在30之間的，當(dāng)只有一個(gè)稀釋倍數(shù)的均勻菌落數(shù)符合此范圍時(shí)，則以該均勻菌落乘以稀釋倍數(shù)即為該樣品的細(xì)菌總數(shù)；若有兩個(gè)

7、稀釋倍數(shù)的均勻菌落數(shù)均在30300之間，則按兩者菌落總數(shù)之比值來決定，若比值小于2應(yīng)取兩者的均勻數(shù)，若大于2，則取其中較小的菌落總數(shù)。此題295、46在30300之間，46103與295102比值為，應(yīng)取兩者均勻數(shù)461032951022104。若所有稀釋倍數(shù)的菌落數(shù)均不在30300之間，則應(yīng)以最湊近300或30的均勻菌落數(shù)乘以稀釋倍數(shù)。分別與計(jì)數(shù)土壤中分解尿素的細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲組實(shí)驗(yàn)用氮源只含尿素的培養(yǎng)基，乙組實(shí)驗(yàn)用氮源除尿素外還含硝酸鹽的培養(yǎng)基，其他成分都相同，在相同條件下操作，培養(yǎng)與觀察，則乙組實(shí)驗(yàn)屬于A空白比較B標(biāo)準(zhǔn)比較C相互比較D條件比較分析：選D。乙組和甲組實(shí)驗(yàn)僅是培養(yǎng)條件不一樣樣，

8、因此為條件比較。斜面培養(yǎng)基正確的畫線表示圖分析：選A。正確的接種方法是將帶菌的接種環(huán)伸入待接種的試管中，在培養(yǎng)基面上由底部向上輕劃“S”型曲線，將菌種接種到培養(yǎng)基上。錯誤!2022煙臺二中高二檢測以下表達(dá)錯誤的選項(xiàng)是A由于土壤中各種微生物的數(shù)量不一樣樣，因此，為獲得不一樣樣種類的微生物要按不一樣樣的稀釋倍數(shù)進(jìn)行分別B測定土壤中細(xì)菌的總量和測定土壤中能分解尿素的細(xì)菌的數(shù)量，采用的稀釋范圍不一樣樣C只有獲得了3個(gè)或3個(gè)以上菌落數(shù)量在30300之間的平板，才說明稀釋操作比較成功，并可以進(jìn)行菌落的計(jì)數(shù)D牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的菌落數(shù)明顯大于選擇培養(yǎng)基的數(shù)量，說明選擇培養(yǎng)基已優(yōu)選出一些菌落分析：選C。假如涂

9、布三個(gè)平板可以獲得2個(gè)菌落數(shù)量在30300之間的平板，就說明稀釋操作比較成功，并可以進(jìn)行菌落的計(jì)數(shù)。計(jì)數(shù)的方法是舍棄相差很大的一個(gè)，此后取均勻值。錯誤!土壤有“微生物的天然培養(yǎng)基”之稱，以以下圖表示：對土壤中某種微生物進(jìn)行分別和計(jì)數(shù)，而進(jìn)行的對樣品的稀釋和稀釋液的取樣培養(yǎng)流程表示圖。請據(jù)圖回答相關(guān)問題：1圖示統(tǒng)計(jì)樣品活菌數(shù)量的方法叫做_法，主要包括_操作和_操作。2當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時(shí)，培養(yǎng)基表面生長的一個(gè)菌落，_，一般選擇菌落數(shù)在_之間的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)。3圖中各試管間的“箭頭”表示的操作過程是_。這一操作過程中每一步都要在火焰旁邊進(jìn)行。圖中選擇了104、105、106倍的稀釋液進(jìn)行平板培養(yǎng)，

10、最可能是測定土壤中_的數(shù)量，這個(gè)平板需要在_溫度下培養(yǎng)_天。5假如要想分別分解尿素的細(xì)菌，平板中培養(yǎng)基成分的特點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是_；假如懷疑培養(yǎng)基被污染以致統(tǒng)計(jì)結(jié)果有誤，則需要做比較實(shí)驗(yàn)，方法是_。分析：活菌計(jì)數(shù)最常用的是稀釋涂布平板法，測定飲水中大腸桿菌的數(shù)量時(shí)還可以采用濾膜法。前者最要點(diǎn)的步驟是梯度稀釋和涂布平板。此題觀察的內(nèi)容波及梯度稀釋的方法、要點(diǎn)以及涂布平板培養(yǎng)基的配制、選擇稀釋度的范圍、判斷培養(yǎng)基能否被污染的方法等都是環(huán)繞這兩個(gè)方面進(jìn)行的。答案：1稀釋涂布平板梯度稀釋涂布平板2一個(gè)活菌303003用移液管汲取1mL上一試管的菌液注入下一試管中，并用手指輕壓移液管橡皮頭，吹吸三次，使菌液與水充

11、分混淆4細(xì)菌3037125以尿素作為獨(dú)一氮源將一個(gè)培養(yǎng)基在不加土壤液的情況下與加入土壤液的培養(yǎng)基同時(shí)培養(yǎng)錯誤!請回答以下與大腸桿菌相關(guān)的問題：1從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看，大腸桿菌屬于_；它的同化作用種類是_。下表是某企業(yè)研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方。成分含量蛋白胨10.0g乳糖5.0g蔗糖5.0gK2H2.0g0.2g12.0gL。依照用途區(qū)分該培養(yǎng)基屬于_培養(yǎng)基選擇、鑒識。該培養(yǎng)基中的碳源是_。3培養(yǎng)大腸桿菌時(shí)，常用的接種方法是平板劃線法和_。為防范雜菌污染需要對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行_。4現(xiàn)有一升水樣，用無菌吸管汲取1mL水樣至盛有9mL無菌水的試管中，依次稀釋103稀釋度。各取mL已稀釋103倍的水樣分別接種到三個(gè)培養(yǎng)基上培養(yǎng)，記錄的菌落數(shù)分別為55、56、57，則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為_。分析：1大腸桿菌不可以制造有機(jī)物，必定利用現(xiàn)成的有機(jī)物來合成構(gòu)成自己的物質(zhì)，屬于異養(yǎng)型生物，在生態(tài)系統(tǒng)中主要分解有機(jī)物，屬于分解者。2依照表中培養(yǎng)基的構(gòu)成可看出，該培養(yǎng)基中的碳源是乳糖、蔗糖蛋白胨，由于在培養(yǎng)基中增加了顯色劑，可判斷此培養(yǎng)基為鑒識培養(yǎng)基。3培養(yǎng)大腸桿菌等微生物時(shí)，常用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法。為防范雜菌