六年級上冊道德與法治教案-《憲法是根本法》部編版

1、道德與法治六年級上冊憲法是根本法教學(xué)設(shè)計(jì)課題 第2課憲法是根本法學(xué)科道德與法治年級六年級授課教師杜強(qiáng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.情感目標(biāo)：了解憲法常識(shí)，培養(yǎng)憲法意識(shí)。2.能力目標(biāo)：明白憲法是根本法，具有最高法律效力，保障公民的基本權(quán)利。3.知識(shí)目標(biāo)：理解認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法、自覺遵守憲法的必要性，知道怎樣維護(hù)憲法權(quán)威。重點(diǎn)理解憲法是根本法，憲法具有最高法律效力和最高的法律權(quán)威。難點(diǎn)知道如何樹立憲法意識(shí)，怎樣維護(hù)憲法權(quán)威。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課（3）1.溫故而知新：你知道我們上一節(jié)課學(xué)習(xí)了與什么有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)呢？我們初步學(xué)習(xí)了解了哪些法律呢？猜謎游戲：謎語：排行我是老大，國法之根本， 子由母產(chǎn)生

2、，沖突我有效。3.過渡語：在第一課當(dāng)中我們初步學(xué)習(xí)了解了很多法律，那么制定這些法律的依據(jù)是什么呢？這節(jié)課開始我們學(xué)習(xí)第二課憲法是根本法。學(xué)生回答：法律學(xué)生回答（略）學(xué)生回答：憲法復(fù)習(xí)鞏固我們上一節(jié)課學(xué)習(xí)的法律知識(shí)。通過游戲過度到課題，意在激發(fā)學(xué)生的興趣。講授新課（32）講授新課（32）講授新課（32）講授新課（32）一、根據(jù)導(dǎo)學(xué)案出示自學(xué)問題。1.國家憲法日是哪一天？2.我國現(xiàn)行憲法是哪一年頒布的？3.為什么國家設(shè)立憲法日？4.我們?nèi)绾渭由顚椃ǖ恼J(rèn)識(shí)？（略）5.在我國法律體系中，憲法具有怎樣的地位？6. 憲法與其他法律有什么關(guān)系？7. 生活中我們應(yīng)該怎樣維護(hù)憲法權(quán)威？二、共同探討：一、感受憲

3、法日1.出示幻燈片：國家憲法日（過渡語：我國現(xiàn)行憲法是1982年12月4日頒布的。2014年，我國將12月4日設(shè)為國家憲法日）2.暢所欲言：為什么國家設(shè)立憲法日？點(diǎn)撥：國家憲法日的設(shè)立，不僅是增加了一個(gè)紀(jì)念日，更是全民的憲法教育日、普及日、深化日，有助于形成舉國上下尊重憲法，憲法至上，用憲法維護(hù)人民權(quán)益的社會(huì)氛圍。3.結(jié)合教材15頁，說明我國憲法頒布的過程來之不易。點(diǎn)撥：中華人民共和國憲法是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民浴血奮斗的結(jié)果。國家憲法日的設(shè)立讓憲法意識(shí)植根人心，這正是忠于憲法、維護(hù)憲法的具體體現(xiàn)。憲法是治國安邦的總章程，是黨和人民一直的集中體現(xiàn)。人民通過人民代表大會(huì)制度管理國家。全國人民代表

4、大會(huì)和地方各級人民代表大會(huì)都由民主選舉產(chǎn)生，對人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。4.共同探討：如何加深對憲法的了解？點(diǎn)撥：在社會(huì)生活中，我們更要做到遵守憲法，維護(hù)憲法，保證憲法實(shí)施。二、憲法具有最高法律效力1.出示我國的法律體系（蘋果樹和金字塔）過渡語：同學(xué)們能夠說出很多法律，那我們一起來看一下我國的法律體系。小結(jié)：在法律體系中，憲法與其他法律法規(guī)不同，它有著至高無上的地位，是國家的根本法。2.憲法規(guī)定的內(nèi)容和其他法律有什么不同（過渡語：從圖片中我們可以看出這些法律都與憲法密切相關(guān)，根據(jù)憲法，立法機(jī)關(guān)可以制定出很多法律。）小結(jié)：規(guī)定國家和社會(huì)生活中最重要、最根本的問題，其他法律只規(guī)定社會(huì)生活某些方面的內(nèi)容

5、。3.出示幻燈片：（過渡語：下面我們一起來看一下這幾部法律的第一條規(guī)定的共同點(diǎn)是什么？這說明了什么？）小結(jié)：在我國，其他法律是根據(jù)憲法制定的，任何法律不得與憲法相抵觸。一旦抵觸則宣布其無效。4.出示幻燈片（過渡語：憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，我們把下面生活中的場景與憲法的部分條款進(jìn)行連線，通過連線說明了什么？）小結(jié)：我國憲法保護(hù)公民享有的基本權(quán)利，防止國家機(jī)關(guān)濫用權(quán)力。任何公民在享有憲法規(guī)定的基本權(quán)利的同時(shí)，也必須履行憲法規(guī)定的基本義務(wù)。三、樹立憲法權(quán)威認(rèn)識(shí)憲法的權(quán)威（最高）。一個(gè)國家必須有一個(gè)最高的法律權(quán)威，任何人都必須在這個(gè)權(quán)威規(guī)定的范圍內(nèi)活動(dòng)，這個(gè)權(quán)威就是憲法。生活中我們應(yīng)該怎樣維護(hù)

6、憲法權(quán)威？點(diǎn)撥：要求我們必須掌握憲法知識(shí)，了解憲法規(guī)定國家的根本制度、公民的基本權(quán)利和義務(wù)以及國家機(jī)構(gòu)的內(nèi)容。體會(huì)憲法在國家和公民生活中的重要作用，知道它是我們行動(dòng)的根本依據(jù)。展示憲法宣誓的幾幅圖片結(jié)合憲法第二十七條：國家工作人員就職時(shí)應(yīng)當(dāng)依照法律規(guī)定公開進(jìn)行憲法宣誓。展示憲法宣誓詞為了讓學(xué)生感受一下憲法的權(quán)威，讓同學(xué)們齊讀憲法宣誓詞。奇思妙想：設(shè)計(jì)宣傳憲法的標(biāo)語過渡語：為了樹立憲法權(quán)威，讓我們一起行動(dòng)起來，宣傳憲法、了解憲法，請同學(xué)們設(shè)計(jì)宣傳憲法的標(biāo)語！學(xué)生拿出導(dǎo)學(xué)案，并回答問題學(xué)生回答問題學(xué)生觀看學(xué)生思考并回答學(xué)生討論學(xué)生討論學(xué)生思考學(xué)生思考學(xué)生觀看學(xué)生思考與理解學(xué)生思考學(xué)生思考學(xué)生連線并

7、回答（看誰連得又快又準(zhǔn)）學(xué)生記教材學(xué)生思考學(xué)生觀看并思考學(xué)生齊讀宣誓詞學(xué)生思考、收集讓學(xué)生先熟悉本節(jié)課的內(nèi)容記住國家憲法日理解設(shè)立國家憲法日的重要意義感受國家憲法日的重要性更好的學(xué)習(xí)憲法、理解憲法。更好的了解憲法了解憲法的頒布過程掌握如何加深了解憲法理解憲法具有至高無上的地位理解憲法和其他法律規(guī)定的內(nèi)容不同。理解憲法的最高法律效力知道任何公民在享有憲法規(guī)定的基本權(quán)利的同時(shí)，也必須履行憲法規(guī)定的基本義務(wù)。了解憲法的權(quán)威知道憲法是我們行動(dòng)的基本依據(jù)了解憲法的權(quán)威感受憲法的權(quán)威進(jìn)一步宣傳憲法課堂小結(jié)（3）同學(xué)們，這節(jié)課我們一起感受到了憲法日，知道憲法具有至高無上的地位，憲法具有最高的法律效力，認(rèn)識(shí)到憲法具有最高的法律