《認(rèn)識“酸”“甜”》幼兒園小班語言教案

1、本 文 格 式 為 Word 版，下 載 可 任 意 編 輯第第 頁認(rèn)識“酸”“甜”幼兒園小班語言教案 認(rèn)識“酸”“甜”幼兒園小班語言教案 作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是我為大家收集的認(rèn)識“酸”“甜”幼兒園小班語言教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。 認(rèn)識“酸”“甜”幼兒園小班語言教案1 活動目標(biāo)： 1、初步認(rèn)識漢字：“；甜”、“酸”：培養(yǎng)幼兒對漢字的興趣。 2、通過食物來加深幼兒對酸甜的理解。 活動準(zhǔn)備： 1、課件認(rèn)識“酸”“甜” 2、2、“甜”、“酸”卡片；蘋果、香蕉、桔子卡片 3、蘋果、桔子、香

2、蕉若干 4、歌曲大耳朵圖圖 活動過程： 一、觀看動畫片，引起幼兒興趣。 1、播放音樂大耳朵圖圖，進(jìn)入教師，師幼律動。 師：小朋友們，剛才我們聽的歌曲是我們的好朋友誰??？（大耳朵圖圖）那我們一起來看看圖圖晚上睡覺發(fā)生什么事情吧。 2、幼兒觀看動畫。 二、談話導(dǎo)入甜-酸。 1、誰來講一講動畫里演了什么？ （鼓勵幼兒大膽講述：圖圖喜歡吃水果。） 2、圖圖的夢里出現(xiàn)了哪些水果？ （蘋果、香蕉、桔子、山楂） 3、你們吃過這些水果嗎？你能說說它們是什么味道的嗎？ （引導(dǎo)幼兒說出：甜，酸。） 三、認(rèn)識漢字：甜、酸 課件：認(rèn)識酸甜 1、圖片上是什么？（蘋果）蘋果是什么味道的？（甜） （出示甜字）幼兒跟讀。 2

3、、桔子是什么味道的？（酸） （出示酸字）幼兒跟讀。 3、香蕉又是什么味道的呢？（甜） （出示甜字）幼兒跟讀。 4、誰喜歡吃山楂呀？山楂是什么味道的？（酸） （出示酸字）幼兒跟讀。 5、幼兒看圖片一起讀讀上面的字：酸、甜 四、品嘗食物，利用味覺理解酸甜兩子的含義。 1、師：今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了很多好吃的東西，我們看看有什么？ （有香蕉、蘋果、桔子、山楂。） 2、請幼兒品嘗。 3、教師：你想品嘗哪一種水果？你要先告訴我，這種水果的味道，再嘗一嘗，看看和你說的是不是一樣好嗎？ 4、幼兒分別品嘗水果，感知理解酸、甜的含義。 五、生活經(jīng)驗講述 1、你還吃過什么水果是甜甜的？ 2、你還吃過什么水果是酸

4、酸的？ 3、師：回家去和爸爸媽媽一起說說水果的味道吧?。ńY(jié)束活動） 認(rèn)識“酸”“甜”幼兒園小班語言教案2 活動目標(biāo) 1.初步認(rèn)識漢字“甜”“酸”，培養(yǎng)幼兒對漢字的興趣。 2.通過品嘗實物來加深幼兒對酸甜的理解。 活動準(zhǔn)備 1.課件-動畫片：我喜歡蘋果 2.課件：認(rèn)識“甜”“酸” 動畫片 幼兒園課件 活動過程 一、觀看動畫片，引起幼兒興趣。 1. 師：小朋友，今天老師請你們看一個非常好看的動畫片，你們高興嗎？看完以后給大家講一講，在動畫片里看到了什么好嗎？ 2.幼兒觀看動畫片：我喜歡蘋果。 二、談話導(dǎo)入甜-酸。 1.誰來講一講動畫片里演了什么？ （鼓勵幼兒大膽講述：小朋友喜歡吃水果。） 2.你看

5、到了哪些水果？ （蘋果，香蕉，檸檬，葡萄） 3.你們吃過這些水果嗎？你能說說它們是什么味道的嗎？ （引導(dǎo)幼兒說出：甜，酸。） 三、認(rèn)識漢字：甜、酸 課件：認(rèn)識酸甜 1.圖片上是什么？（蘋果）蘋果是什么味道的？（甜） （出示甜字）幼兒跟讀。 2.檸檬是什么味道的？（酸） （出示酸字）幼兒跟讀。 3.梨又是什么味道的呢？（甜） （出示甜字）幼兒跟讀。 4.誰喜歡吃李子呀？李子是什么味道的？（酸） （出示酸字）幼兒跟讀。 5.幼兒看圖片一起讀讀上面的字：酸、甜 四、品嘗食物，利用味覺理解酸甜兩子的含義。 1.師：今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了很多好吃的東西，我們看看有什么？ （有香蕉、蘋果、李子、話梅。） 2.請幼兒品嘗。 1.教師：你想品嘗哪一種水果？你要先告訴我，這種水果的味道，再嘗一嘗，看看和你說的是不是一樣好嗎？ 2.幼