幼兒園小班健康優(yōu)秀課件集錦【三篇】

1、幼兒園小班健康優(yōu)秀課件集錦【三篇】【小白牙用處大】活動(dòng)目標(biāo)1.讓幼兒知道牙齒的重要作用及與健康的關(guān)系，初步了解形成齲齒的原因，并掌握“保護(hù)牙齒”的方法。2.積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備每人一塊餅干活動(dòng)過程一、猜謎語，引出課題。二、請小朋友每人吃一塊餅干。提問：1.你們是怎樣吃餅干的？別的東西又是怎樣吃到肚子里的？2.小朋友除了吃東西要用牙齒，牙齒還有什么用處呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對積極回答的幼兒給予肯定和表揚(yáng)）3.剛才小朋友吃過餅干，請小朋友互相看看牙縫里多了什么？（殘?jiān)?、碎屑）如果不弄掉?huì)使牙齒變得怎樣？三、讓幼兒討論：怎樣才能保護(hù)好自

2、己的牙齒呢？教師小結(jié)：保護(hù)牙齒，就要保持口腔清潔，堅(jiān)持早、晚刷牙，飯后漱口，不吃過硬的東西，吃過冷的東西后，不能馬上吃熱的東西，睡覺前不吃糖果或其它東西，這樣牙齒就會(huì)又白又整齊。四、欣賞兒歌保護(hù)牙齒【寶寶愛洗澡】活動(dòng)目的：1、激發(fā)幼兒對洗澡的興趣，萌發(fā)勤洗澡的欲望。2、了解自己身體的主要部位，認(rèn)識(shí)洗浴用品，知道洗澡可以讓身體變干凈。3、學(xué)會(huì)洗澡，并能使用正確的洗澡方法。4、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小豬頭飾一個(gè)，動(dòng)畫故事臟小豬，生活用品圖片若干2、蒼蠅、蚊子的叫聲，音樂我愛洗澡活動(dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

3、1、教師扮演小豬出場。2、播放蒼蠅、蚊子的叫聲，小豬到處拍打蒼蠅、蚊子。二、幼兒了解故事臟小豬內(nèi)容，知道洗澡可以讓身體變得干干凈凈的。1、教師播放動(dòng)畫故事臟小豬前半部分，提問：為什么大家都不愿意和小豬交朋友？2、教師播放動(dòng)畫故事臟小豬后半部分，提問：為什么大家都愿意和小豬交朋友？3、教師小結(jié)：以前的小豬不講衛(wèi)生，不愛洗澡，身上又臟又臭，所以大家都不愿意和它交朋友，后來小豬每天都洗澡，身上很干凈，所以大家都愿意和它交朋友了。三、幼兒了解自己身體的主要部位，認(rèn)識(shí)洗浴用品。1、提問：我們的身體有哪些部位？引導(dǎo)幼兒了解自己身體的主要部位。2、教師出示若干生活用品圖片，請幼兒指出哪些物品可以幫助我們的身

4、體變得干干凈凈的？3、教師小結(jié)：洗發(fā)水、沐浴液、香皂、毛巾等用品都可以幫助我們讓身體變得干干凈凈的，我們每天都要洗澡。四、幼兒學(xué)習(xí)洗澡，掌握洗澡的正確方法。1、教師邊念兒歌，邊示范給身體各部位進(jìn)行搓洗。2、幼兒學(xué)習(xí)給自己身體各部位進(jìn)行搓洗，教師巡回指導(dǎo)。3、播放音樂我愛洗澡，師幼一起洗澡。引導(dǎo)幼兒為自己洗，相互幫忙為別人洗。五、外出找朋友做游戲結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反思：小班幼兒雖然有洗澡的生活經(jīng)驗(yàn)，但孩子沒有良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，通過活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生行為意識(shí)。整個(gè)活動(dòng)，孩子們興趣比較濃，但由于老師說的太多，也沒有很好地激發(fā)、引導(dǎo)孩子，以至于有個(gè)別孩子缺乏課堂興趣。如：在認(rèn)識(shí)洗澡用品環(huán)節(jié)，幼兒對老師

5、出示的洗澡用品沒有驚喜之情，更多的感覺是司空見慣。教師應(yīng)變換更為神秘、新穎的方式以吸引幼兒。在最后音樂活動(dòng)中，幼兒處于跟著老師做操的狀態(tài)，沒有更好地表現(xiàn)對洗澡的興趣。教師因與幼兒一起探索、模仿，融入幼兒當(dāng)中，真正起到師幼共同學(xué)習(xí)。【愛笑的寶貝人人愛】活動(dòng)目標(biāo)：1感受笑、生氣、哭三種不同表情帶來的不同情緒體驗(yàn)。2在老師引導(dǎo)下，知道笑會(huì)帶給自己好心情，也會(huì)給他人帶來快樂。3樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)大家在一起的開心快樂。4幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。5培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒初步懂得每天應(yīng)該高高興興上幼兒園，不能亂發(fā)脾氣。2物質(zhì)準(zhǔn)備：小姑娘布袋木偶1個(gè)；木

6、偶劇甜甜的微笑；幸福拍手歌的音樂、錄音機(jī)、表情娃娃布袋偶（笑臉、哭臉、生氣臉共36個(gè)）、水彩筆、油畫棒、橡皮泥、記號(hào)筆、制作表情娃娃的卡片（沒有貼五官）36張等。3環(huán)境創(chuàng)設(shè)：幼兒的座位排成兩個(gè)弧形，在周圍放置了人手一個(gè)的表情娃娃布袋偶，創(chuàng)設(shè)比較寬松的氛圍。活動(dòng)過程：一、以布袋偶小姑娘引入，激發(fā)幼兒的興趣。我是快樂的笑寶寶，今天要到小三班做客，真的好開心！你們開心嗎？今天我還帶來了好多表情寶寶，我們一起去看看吧！反思：教師手持夸張的布袋偶小姑娘，并用自身愉快、高漲的情緒帶動(dòng)幼兒，讓幼兒一下子就提高參與活動(dòng)的積極性，為下面的活動(dòng)做好鋪墊。二、引導(dǎo)幼兒和表情寶寶交朋友，初步體驗(yàn)自己今天的情緒狀態(tài)。這

7、里有許多的表情寶寶，它們有不一樣的表情，你喜歡哪一個(gè)表情寶寶，可以拿起來，套在手上，和它說說話。1.你喜歡哪個(gè)表情寶寶？為什么？（鼓勵(lì)幼兒自由地與同伴進(jìn)行交流）2.一起體驗(yàn)，學(xué)學(xué)開心、生氣、哭泣時(shí)的表情，談?wù)勛约旱那榫w經(jīng)驗(yàn)。小結(jié)：寶寶笑了，我們小朋友也笑了，寶寶生氣了、哭了，我們臉上的表情也不一樣了，心情也不開心了。老師看到小朋友笑了，心里很開心，更加愛寶寶了；如果看到小朋友生氣了，傷心地哭了，老師心里也會(huì)很難過。所以，小朋友要經(jīng)常笑，讓自己開心，也讓老師開心。來，笑一個(gè)讓老師看看。反思：這個(gè)環(huán)節(jié)老師重在做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者，在創(chuàng)設(shè)情景中讓幼兒自由地表露自己的心情，教師則通過傾聽、觀察、談話

8、，及時(shí)捕捉幼兒的眼神，及時(shí)給予幼兒回應(yīng)，同時(shí)也激發(fā)了幼兒主動(dòng)探索各種表情娃娃的積極性。教師盡量給予鼓勵(lì)，并為此創(chuàng)造了一種自由、輕松的氛圍，讓孩子在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上自我表現(xiàn)、充分交流，分享活動(dòng)帶來的快樂，使活動(dòng)成為幼兒生活的舞臺(tái)，成為幼兒自我發(fā)展、展示自我的舞臺(tái)，使幼兒的主體性和創(chuàng)造性得以發(fā)揮。三、欣賞木偶劇甜甜的微笑，了解應(yīng)該保持快樂的心情?；ɑ槭裁纯梢缘玫酱蠹业南矚g呢？為什么小動(dòng)物看到它，心里就像吃了蜂蜜一樣甜呢？小結(jié)：花花是個(gè)愛笑的寶貝，見到人總是甜甜的微笑，甜甜地打招呼，所以大家都很喜歡她。小朋友們也來當(dāng)個(gè)愛笑的寶寶吧，大家相親相愛在一起，來抱抱你旁邊的小朋友，大家都是好朋友，我們大家

9、在一起很快樂！笑的很開心！反思：這個(gè)環(huán)節(jié)充分利用了幼兒感興趣的形式，用木偶劇的形式，讓幼兒安靜地欣賞，觀看了“花花”見到人總是甜甜的微笑，甜甜地打招呼，所以大家都很喜歡她。讓幼兒明白不管遇到開心不開心的事情，都要講出來，這等于給孩子一次說話的機(jī)會(huì)，表達(dá)自己內(nèi)心的真實(shí)感受。在活動(dòng)中，我提問：“為什么小動(dòng)物看到花花，心里就像吃了蜂蜜一樣甜呢？”大多幼兒都能回答出來，因?yàn)榛ɑㄊ莻€(gè)愛笑的寶寶，讓幼兒懂得了笑表示快樂，快樂是可以傳遞的。四、幸福拍手歌結(jié)束，讓幼兒感受快樂、表現(xiàn)快樂。我們一起來幫助哭寶寶和氣寶寶找快樂吧，小朋友可以用自己的笑臉來幫助他們！讓我們一起把開心、快樂的表情表現(xiàn)出來吧！引導(dǎo)幼兒伴隨

10、著快樂的音樂，有節(jié)奏操作表情娃娃地進(jìn)行律動(dòng)。反思：這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒情緒非常高漲，在音樂的熏陶下，大部分的幼兒能積極地參與，大膽地通過語言、動(dòng)作、表情，告訴周圍的人，現(xiàn)在他很快樂。同時(shí)，老師也及時(shí)地關(guān)注到個(gè)別幼兒，在剛開始的活動(dòng)中有個(gè)別幼兒情緒比較低落，但是在同伴的影響下，他們也很快地調(diào)整自己的情緒，愉快地參與活動(dòng)，將活動(dòng)推向*。活動(dòng)延伸：1.在一日活動(dòng)中，教師重視為幼兒營造寬松、愉悅的心里環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒每天能愉快入園，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。2.與家長溝通，關(guān)注幼兒每天的心情，及時(shí)了解幼兒不開心的原因，多與幼兒交流，并與幼兒一起討論不開心的時(shí)候要怎么辦?；顒?dòng)反思：綱要指出：“幼兒身體的健康和心理的健康是密切相關(guān)的，幼兒的心理健康以情緒愉快，適應(yīng)集體生活為主要特征?！闭麄€(gè)活動(dòng)我認(rèn)為是很成功的，教師引用了形象夸張、有趣的木