“感恩節(jié)學(xué)會(huì)感恩父母”主題班會(huì)設(shè)計(jì)教案

1、 “感恩節(jié)，學(xué)會(huì)感恩父母”主題班會(huì)設(shè)計(jì)教案 一、班會(huì)目的 通過(guò)感恩節(jié)主題班會(huì)讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的人，發(fā)覺(jué)想感謝的人。體會(huì)到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著的父母愛(ài)，在學(xué)習(xí)上無(wú)私奉獻(xiàn)的教師愛(ài)，與自己共同成長(zhǎng)的朋友愛(ài)。促使學(xué)生在那些早已習(xí)慣的行為中理解、感悟愛(ài)。訓(xùn)練學(xué)生從現(xiàn)在開(kāi)頭，從小事做起，努力學(xué)習(xí)，安康成長(zhǎng)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)感恩之情。 二、班會(huì)過(guò)程 【提問(wèn)導(dǎo)入】提到感恩，大家會(huì)想起什么呢?提問(wèn)學(xué)生感恩節(jié)的起源。 (假如學(xué)生不清晰則由教師解答) (教師)現(xiàn)在我想給你們具體談?wù)劯卸鞴?jié)的來(lái)源。它起源于美國(guó)，目前也是美國(guó)法定假日中最地道、最美國(guó)式的節(jié)日，而且它和早期美國(guó)歷史最為親密相關(guān)。 1

2、620年，一些朝拜者乘坐五月花號(hào)船去美國(guó)尋求宗教自由。他們?cè)诤Ｉ项嶔ち藘蓚€(gè)月之后，最終在酷寒的十一月里，在現(xiàn)在的馬莎塞州的普里茅斯登陸。 在第一個(gè)冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，活下來(lái)的人們?cè)诘谝粋€(gè)春季開(kāi)頭播種。整個(gè)夏天他們都祈求風(fēng)調(diào)雨順，熱切地希望著秋天豐收的到來(lái)，他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決于馬上到來(lái)的收成。后來(lái)，莊稼獲得了意外的豐收，所以大家打算要選一個(gè)日子來(lái)感謝上帝的恩典。于是就取了11月的第四個(gè)星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶祝活動(dòng)便定在這一天，直到如今。 感恩節(jié)慶祝模式很多年來(lái)從未轉(zhuǎn)變。豐富的家宴早在幾個(gè)月之前就開(kāi)頭著手預(yù)備。人們?cè)诓妥郎峡梢猿缘教O(píng)果、桔子、栗子、

3、胡桃和葡萄，還有葡萄干布盯碎肉陷餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅，這些菜始終是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和人寵愛(ài)的食品。 人人都贊成感恩節(jié)大餐必需以烤火雞為主菜。火雞在烘烤時(shí)要以面包作填料以汲取從中流出來(lái)的美味汁液，但烹飪技術(shù)常因家庭和地區(qū)的不同而各異，應(yīng)用什么填料也就很難求得全都。 今日的感恩節(jié)是一個(gè)不折不扣的國(guó)定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國(guó)人，共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠(chéng)地祈求上帝連續(xù)賜福。 【承接】感恩節(jié)的故事中，人們感謝上帝而產(chǎn)生了感恩節(jié)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不需要感謝上帝，而是要感謝身邊的人，在身邊查找自己最想

4、感謝的人。 【嬉戲】同學(xué)們拿出白紙，在紙上按挨次寫(xiě)上、的序號(hào)，并要留白。找同學(xué)上臺(tái)寫(xiě)出自己最想感謝的人(為最想感謝的人，次之，再次之)。再寫(xiě)出想感謝他們的緣由。(教師巡課堂，并點(diǎn)出同學(xué)上臺(tái)寫(xiě)出想感謝的人的稱(chēng)謂。) (教師)為什么要把他放在這一個(gè)位置呢?(詢(xún)問(wèn)其中一個(gè)學(xué)生) 假如我們把擦掉會(huì)發(fā)生什么樣的狀況呢?(依次把、擦掉) 假如這個(gè)人不存在，你的人生會(huì)發(fā)生什么轉(zhuǎn)變呢?(提問(wèn)一個(gè)學(xué)生) 【總結(jié)】“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”。假如沒(méi)有父母，我們根本不存在;假如沒(méi)有教師，就沒(méi)有我們的今日，我們就不能坐在教室里學(xué)習(xí);假如沒(méi)有朋友，我們的生活就會(huì)少了許多樂(lè)趣。感謝的人有許多，尤其是身邊人，在生活

5、中我們要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)覺(jué)要感謝的人。 【承接】找出一位同學(xué)大聲并有感情地朗讀一首詩(shī) 感謝損害你的人，由于他磨煉了你的心; 感謝絆倒你的人，由于他強(qiáng)化了你的雙腿; 感謝哄騙你的人，由于他敬重了你的才智; 感謝蔑視你的人，由于他覺(jué)醒了你的自尊; 感謝遺棄你的人，由于他教會(huì)了你獨(dú)立; 但凡學(xué)會(huì)感謝，感謝一切使你成長(zhǎng)的人。 (教師)除了身邊的人，我們要勇于發(fā)覺(jué)想感謝的人，由于無(wú)形中他們的一舉一動(dòng)都會(huì)使你成長(zhǎng)。 【引入】生活需要一顆感恩的心來(lái)制造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。(王符) 在生活里面我們要時(shí)時(shí)懷著感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的人，不僅僅是要用言語(yǔ)，也要用行動(dòng)來(lái)表示我們的感恩之心。我們還可以利用節(jié)

6、日充分地表達(dá)我們的感恩，母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等等。 學(xué)習(xí)手語(yǔ)歌曲感恩的心(播放歌曲) 我來(lái)自偶然像一顆塵土 有誰(shuí)看出我的脆弱 我來(lái)自何方我情歸何處 誰(shuí)在下一刻召喚我 天地雖寬這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛(ài)我還有多少淚 要蒼天知道我不認(rèn)輸 感恩的心感謝有你 伴我一生讓我有士氣作我自己 感恩的心感謝命運(yùn) 花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜 下面教大家一種比擬簡(jiǎn)潔地制作小禮物的方法壓花，在節(jié)日時(shí)奉上親自做的小禮物信任其中的心愿肯定能夠感動(dòng)收禮物的人。 1、發(fā)材料(兩人一小包的花瓣，固體膠，白紙) 2、構(gòu)圖(自己設(shè)計(jì)把戲) 3、試擺(把花擺上白紙，看效果) 4、貼花(先在白紙上涂上固體膠，再把花

7、壓上去。) 孝敬父母主題班會(huì)2 一、班會(huì)背景 如今的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，在父母的呵護(hù)中長(zhǎng)大，卻很少?gòu)母改傅慕嵌热ンw諒父母的艱辛與不易，還經(jīng)常埋怨父母嘮叨。為此，召開(kāi)本次主題班會(huì)。 二、活動(dòng)目的 1.讓學(xué)生深入體會(huì)父母之愛(ài)，感受親情的無(wú)私與宏大。 2.讓學(xué)生理解、關(guān)懷、孝敬父母，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。 3.引導(dǎo)學(xué)生由“感恩父母”升華到“常存感恩之心”，學(xué)會(huì)感恩。 三、活動(dòng)預(yù)備 1.歌曲感恩的心、可憐天下父母心、天亮了、鋼琴曲童年等 2.地震中母愛(ài)的故事，散文父愛(ài)的味道 3.鄒越的演講愛(ài)父母視頻 4.多媒體課件 三、活動(dòng)過(guò)程 (一)導(dǎo)入(背景音樂(lè)感恩的心) 主持人致開(kāi)場(chǎng)白，并引入主題感恩

8、父母。 (二)活動(dòng)安排 A.感悟親情關(guān)于父愛(ài)和母愛(ài)的故事。 1、敘述地震中母愛(ài)的故事(背景音樂(lè)天亮了)，觀賞散文父愛(ài)的味道，并用課件協(xié)作出示相應(yīng)圖片，讓學(xué)生思索感悟。 2、學(xué)生談?dòng)陕?tīng)父愛(ài)母愛(ài)故事后獲得的感受和體會(huì)。 3、班主任點(diǎn)評(píng). B.回報(bào)親情 (一)感恩調(diào)查你對(duì)父母的愛(ài)有幾分? 1、出示調(diào)查內(nèi)容 你父母的生日分別是哪一天? 你了解父母的安康狀況嗎? 你知道父母最喜愛(ài)的東西是什么嗎? 你能常常與父母溝通、溝通嗎? 你厭煩父母的說(shuō)教，甚至憎恨過(guò)父母嗎? 你會(huì)因父母文化水平低或社會(huì)地位低而看不起他們嗎? 學(xué)習(xí)成績(jī)差時(shí)，你會(huì)埋怨父母沒(méi)遺傳給你聰慧的腦瓜嗎? 你知道父母最大的苦惱是什么嗎? 你為父母

9、洗過(guò)頭、洗過(guò)腳嗎? 你知道父母用于你一年的花費(fèi)是多少嗎? 2、班主任就課前在本班對(duì)這10個(gè)問(wèn)題的調(diào)查結(jié)果進(jìn)展分析討論點(diǎn)評(píng)，比照父母的付出和學(xué)生的回報(bào)，引發(fā)學(xué)生深思。 3.出示幾幅漫畫(huà)反映父母哺育孩子的辛苦。 (二)感恩方法大奉獻(xiàn) 1.觀賞演講讓生命布滿(mǎn)愛(ài)之愛(ài)父母。 同學(xué)們，我們可以為一個(gè)生疏人的點(diǎn)滴幫忙而感謝不盡，卻無(wú)視朝夕相處的父母賜予我們的種種恩情，這實(shí)在是內(nèi)心有愧!感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧!請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱脑敿?xì)做法。 (學(xué)生發(fā)言) 2.對(duì)父母一句話(huà)真情表白。 3.爭(zhēng)論并溝通如何以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母。 4.傾聽(tīng)父母的心聲(背景音樂(lè)可憐天下父母心 家長(zhǎng)

10、發(fā)言，訴說(shuō)培育孩子的辛苦，感動(dòng)孩子，引發(fā)孩子感恩與回報(bào)父母的決心。 四、完畢局部 1、班主任對(duì)主題班會(huì)進(jìn)展總結(jié)講話(huà)，屏幕出示班主任寄語(yǔ)內(nèi)容 2、伴隨感恩的心完畢。 感恩父母主題班會(huì)3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參加其中，反映的大事真實(shí)可信，能引起學(xué)生情感的共鳴，到達(dá)潛移默化的訓(xùn)練效果。 2、通過(guò)本次主題班會(huì)讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔、無(wú)私和宏大;讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，關(guān)懷父母，孝敬父母，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母。 活動(dòng)預(yù)備：學(xué)生分組坐;收集主題資料;教師制作課件 活動(dòng)課時(shí)：1課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程： 一、情境導(dǎo)入： 有位名人說(shuō)過(guò)：“世上有一部永久也寫(xiě)不完的書(shū)

11、那便是父母。”父母是我們一生都難以忘記的。請(qǐng)觀賞天下父母心flash歌曲。 問(wèn)題：動(dòng)畫(huà)說(shuō)明白什么?各小組成員答復(fù)談感受。 學(xué)生1：感受到父母對(duì)子女無(wú)私的愛(ài)、宏大的愛(ài); 學(xué)生2：讓我想起兩句詩(shī)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”; 學(xué)生3：讓我想起自己的父母在農(nóng)村辛苦的勞動(dòng)。 班主任引言： 是啊，人生在世，誰(shuí)無(wú)父母，誰(shuí)沒(méi)有沐浴過(guò)父母的哺育之恩。人從呱呱墜地，到長(zhǎng)大成人，誰(shuí)能離開(kāi)父母的呵護(hù)、教導(dǎo)、影響和扶持?子女的一個(gè)個(gè)腳印，那一個(gè)不印記著父母的深深情意;子女的一步步成長(zhǎng)，哪一步不浸透著父母的殷殷心血? 每天，當(dāng)你開(kāi)頭一天新的生活時(shí)，你是否為自己擁有一個(gè)鮮活的生命而心存感謝，由于你的生日是“父憂(yōu)母

12、難”的日子，你來(lái)到世間第一聲的啼哭，全部的憂(yōu)慮和苦痛都化作幸福的笑容!每天，當(dāng)你背著書(shū)包走向?qū)W校時(shí)，你是否從心底說(shuō)過(guò)感謝?由于這是父母用他們的辛苦和汗水把你送進(jìn)了求知的殿堂!父母對(duì)子女的感情是人世間最真誠(chéng)，最無(wú)私，最深厚，最崇高的感情。為人子女者，你讀懂這份感情了嗎?你讀懂這份盼望了嗎? 現(xiàn)在，讓我們?cè)趧诼档膶W(xué)習(xí)中留出點(diǎn)時(shí)間和空間，專(zhuān)心去回憶體會(huì)父母親對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，現(xiàn)在我宣布感恩父母主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭。 二、母親的詮釋 大家都知道，母親的英文單詞是Mother。認(rèn)真想想，(原來(lái))Mother一詞是可以怎樣解釋?(這樣解釋的，課件出示： M ( much ) 媽媽給了我許多許多 O ( old )

13、 媽媽為我操勞,白發(fā)已爬上了您的頭 T (tears)您為我流過(guò)不少淚 H (heart)您有一顆慈愛(ài)暖和的心 E (eyes) 您凝視我的目光總是布滿(mǎn)著愛(ài) R (right)您從不哄騙我們，教育我們?nèi)プ稣_的事情) 父親的英文是什么?father，同學(xué)們回去以后也試著詮釋一下。 課件出示：請(qǐng)問(wèn)五月的其次個(gè)星期天是什么節(jié)日?(母親節(jié))六月的第三個(gè)星期天又是什么節(jié)日?(父親節(jié))你們準(zhǔn)備給父母送點(diǎn)什么呢?(學(xué)生答復(fù)) 過(guò)渡語(yǔ)：剛剛我們是從字面上來(lái)解釋父母，就蘊(yùn)含著父母濃濃的愛(ài)?，F(xiàn)在用詳細(xì)事例來(lái)證明父母對(duì)子女的那純真而宏大愛(ài)。讓我們放開(kāi)心懷，把我們感受到的愛(ài)都一一道出來(lái)吧! 三、我與父母的故事 1、

14、你知道哪些出名或感人的表達(dá)父愛(ài)或母愛(ài)的故事。 事例1：孟母三遷墳場(chǎng)、賣(mài)肉市場(chǎng)、學(xué)堂。 事例2：2022年8月，5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕帶著相機(jī)、背著鼓囊囊的背包，啥也沒(méi)想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間，童童流著眼淚說(shuō)：“媽?zhuān)乙詾槲宜懒四亍！眲⒀嘌蹨I倏地流下來(lái)，“兒子，你是媽媽的全部?！?事例3：2022年2月，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告知胡立新：“什么比你的命還重要?我寧可自己沒(méi)命，也不能看著你死! 事例4：2022年11月，撫順勞動(dòng)公園內(nèi)，陶女士一抬頭，突然發(fā)覺(jué)兒子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回來(lái)已經(jīng)

15、來(lái)不及了!陶女士猛地把雙手伸進(jìn)了黑熊的嘴里，一只手代替兒子的小手“喂”給黑熊，另一只手護(hù)住兒子的小手，舍命地從黑熊的嘴中往外奪。 事例5：一位母親下崗了，但是她不忍心看著她的女兒成天悶悶不樂(lè)，便打算帶她的女兒去滑雪，還買(mǎi)了兩件銀色面包服，讓她女兒快樂(lè)。但不幸的事卻發(fā)生了：她們太興奮，滑得遠(yuǎn)離了指定的地方，導(dǎo)致雪崩，母女倆穿的銀灰色衣服與白色相像，救援飛機(jī)根本看不到她們，母女倆都要凍僵了。最終，母親把自己的血管割破，用鮮血寫(xiě)了“SOS”使她的女兒獲救，而這位宏大的母親卻因失血過(guò)多，永久地離開(kāi)了她的女兒。 過(guò)渡：或許我們的父母對(duì)我們的愛(ài)沒(méi)有上面所講的那么出名和富有傳奇顏色，但從他們平凡一般的舉動(dòng)中

16、卻傾注了對(duì)子女無(wú)私而宏大的愛(ài)。 2、請(qǐng)同學(xué)們談一談父母親令你最感動(dòng)的一件事或生活細(xì)節(jié)。 學(xué)生1：風(fēng)雪中為我送衣。 學(xué)生2：半夜背我去看病。 學(xué)生3：每周按時(shí)來(lái)電話(huà)。 班主任一一點(diǎn)評(píng)。 在親情的觀念里，磨難顯得是那么的微缺乏道，那么的不行怕。愛(ài)的道路有時(shí)只有一個(gè)理念，那就是：讓我們愛(ài)著的人幸福。既然父母為我們的成長(zhǎng)付出這么多，留下一幕幕感人的畫(huà)面。我們理應(yīng)唱響父母的贊歌，用我們自己的方式，或朗讀詩(shī)歌，或歌聲傳情 四、獻(xiàn)給父母的詩(shī)與歌 1、學(xué)生匯報(bào)贊美父母之愛(ài)的俗語(yǔ)或詩(shī)歌。 學(xué)生1：兒行千里母擔(dān)憂(yōu) 養(yǎng)兒方知父母恩 天地寬大，父母恩大 學(xué)生2：游子吟 學(xué)生3：紙船寄母親 學(xué)生4、5：男女生真情朗讀一

17、生(課件出示) 問(wèn)題思索：為什么要贊揚(yáng)父母? 學(xué)生1：父母給我們生命; 學(xué)生2：父母給我們士氣; 學(xué)生3：父母給我們才智; 學(xué)生4：父母給我們學(xué)問(wèn); 學(xué)生5：父母給我們信念;學(xué)生6：父母給我們歡樂(lè)。 教師總結(jié)：我們?cè)谫澝滥赣H的同時(shí)可別忘了咱們的父親，要知道父愛(ài)與母愛(ài)總是伴隨在一起。 2、我們來(lái)聽(tīng)歌一曲贊美父親的歌：父親 學(xué)生以唱的形式匯報(bào)有關(guān)贊美父母的歌曲。 學(xué)生1：媽媽的吻 學(xué)生2：懂你 學(xué)生3：母親 學(xué)生4：念親恩 聽(tīng)了這么多歌曲，我們內(nèi)心有什么震撼呢?學(xué)生答復(fù)。 過(guò)渡：同學(xué)們。在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許很多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著多么深厚的愛(ài)啊，我又為父母做了多少

18、事呢?表達(dá)了多少孝心。課件出示：如果把父母為你做的事和你為父母做的事列舉出來(lái)，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害?假如是，請(qǐng)你加重砝碼。心動(dòng)不如行動(dòng)。 五、心動(dòng)不如行動(dòng) 1、百善孝為先，孝敬父母是我們應(yīng)盡的本分。我們應(yīng)時(shí)刻懷著一顆感恩的心，去報(bào)答父母為我們所付出的很多艱辛父母。(播放感恩的心)你知道哪些孝敬父母的事例? 學(xué)生1：黃香溫席 學(xué)生2：黃庭堅(jiān)刷便桶 學(xué)生3：伯愈泣杖 學(xué)生4：木蘭參軍 學(xué)生5：2022年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型勝利后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。 2、提問(wèn)：孝

19、順父母，作為一名一般的中學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做 學(xué)生答復(fù)。 學(xué)生1：作為學(xué)生現(xiàn)在就要讀好書(shū)，以最好的成績(jī)那是對(duì)父母最好的報(bào)答 學(xué)生2：長(zhǎng)大后我要給父母最好的照看，?；丶铱纯矗⒊鹆诉@首歌 學(xué)生3：我是農(nóng)村來(lái)，我知道生活的困難，我要給父母買(mǎi)最好的禮物 學(xué)生4：要愛(ài)護(hù)關(guān)懷父母，在家要盡力擔(dān)當(dāng)一些家務(wù)勞動(dòng)，減輕父母負(fù)擔(dān)。 學(xué)生5：遇到一些比擬重要的事情，肯定要和父母商議,尤其是升學(xué),就業(yè)等大事,肯定要征求和仔細(xì)考慮父母的意見(jiàn). 學(xué)生6：在生活上要艱難樸實(shí)、勤儉節(jié)省，不向父母提過(guò)分要求，不糾纏。 班主任總結(jié)：感恩有多大的魅力呢?感恩，不肯定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，它是一種擅

20、長(zhǎng)發(fā)覺(jué)生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境地。我們國(guó)家始終有著孝順父母的傳統(tǒng)美德。身為子女的我們要記?。旱嗡?，當(dāng)涌泉相報(bào)。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，關(guān)愛(ài)父母，孝在當(dāng)下。讓全社會(huì)都能形成感恩父母的氣氛。 六、課后拓展 1、給父母寫(xiě)一封信，對(duì)父母表示感謝并表達(dá)你回報(bào)父母的決心。 2、這個(gè)雙休日為父母效勞一天，體會(huì)父母的辛苦。 七、班會(huì)總結(jié) 是的，一個(gè)人不管他有什么樣的缺乏,但只要他能懷有一顆感謝之心, 感謝父母，是他們給了我們生命，哺育了我們成人。感謝教師，是他們教我們識(shí)得這個(gè)世界上還有一種叫做文字的符號(hào)，懂得做人的道理。感謝朋友，是他們給了我們關(guān)心和愛(ài)惜，想想那些無(wú)助的時(shí)候，

21、是他們陪著我們走過(guò)?！白鲆粋€(gè)歡樂(lè)的人，做一個(gè)有修養(yǎng)的人，做一個(gè)會(huì)感恩的人?！爆F(xiàn)在我把這句話(huà)送給你們，讓我們共同懷著感恩之心，讓生活永久布滿(mǎn)關(guān)心,布滿(mǎn)真情,布滿(mǎn)愛(ài)心,布滿(mǎn)溫馨。 感恩父母主題班會(huì)4 主題:感恩父母 訓(xùn)練要求: 通過(guò)本次隊(duì)會(huì)，學(xué)生通過(guò)對(duì)于母親節(jié)的活動(dòng)，知道父母的宏大，詳細(xì)落實(shí)于實(shí)際的行為習(xí)慣中。 預(yù)備工作:幻燈、資料 活動(dòng)過(guò)程: 一、導(dǎo)入主題，體會(huì)父母恩情。 1、教師吟誦游子吟，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)是歌頌什么的。 慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。 2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的父母是怎樣關(guān)懷自己的。 二、詩(shī)歌朗讀感恩父母的愛(ài) 看著窗外的繁華，突然想起

22、了媽媽?zhuān)欠袢还陋?dú)的坐在燈下? 留下那孤獨(dú)的淚花，鳥(niǎo)有反哺之情，羊有跪乳之恩。 有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，有一聲召喚最?lèi)偠幸粋€(gè)人最要感謝，有一種人最應(yīng)感恩，她就是“母親” ，他就是“父親” 。媽媽的手粗了，她把溫順的撫觸給了我 ，爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我 ，媽媽的雙眼花了，她把光明的雙眸給了我 ，爸爸的皺紋深了，他把漂亮的青春給了我 ，傾聽(tīng)媽媽殷切的話(huà)語(yǔ) ，面對(duì)爸爸膚淺的目光 ，我們?cè)缫蚜?xí)慣了這種關(guān)愛(ài)，并且認(rèn)為是理所固然。慢慢遺忘了感動(dòng)，忘了說(shuō)聲感謝。是啊!父母的愛(ài)像一杯濃茶，需要我們細(xì)細(xì)品嘗。假如說(shuō)母愛(ài)是船，載著我們從少年走向成熟;那么父愛(ài)就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。假如母親

23、的真情，點(diǎn)燃了我們心中的盼望;那么父親的厚愛(ài)，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。 三、寫(xiě)“感恩卡” 1、分發(fā)“感恩卡”。 2、學(xué)生在“感恩卡”上寫(xiě)下感謝的話(huà)。 3、請(qǐng)學(xué)生把“感恩卡”上的話(huà)讀出來(lái)。 四、觀賞歌曲感恩的心，并溝通聽(tīng)后的感受。 五、主持人：歌聲寄予了我們對(duì)父母深深的愛(ài)，歌聲鼓勵(lì)我們快快成長(zhǎng)! 六、拓展活動(dòng) 讓我們利用雙休日，用自己喜愛(ài)的方式，可以為父母洗次腳，可以為父母遞杯茶，也可以唱首歌來(lái)表達(dá)我們對(duì)父母的恩情感謝。 感恩父母主題班會(huì)5 教學(xué)目標(biāo)： 一、引導(dǎo)學(xué)生專(zhuān)心體會(huì)家庭的暖和，感受父母的關(guān)心; 二、訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)敬重，理解父母;學(xué)會(huì)和父母溝通; 三、訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，從愛(ài)家庭，愛(ài)父母開(kāi)頭。

24、 教學(xué)過(guò)程： 一、心理測(cè)試： 寫(xiě)出你生命中最重要的10個(gè)人，然后一次劃掉一個(gè)，最終那個(gè)人是誰(shuí)? (說(shuō)說(shuō)自己在測(cè)試過(guò)程中自己的感受) 二、親子之愛(ài)潤(rùn)心田 1、共享故事：地震中的奇跡;暴走媽媽捐肝救子;為母捐腎感動(dòng)中國(guó) 2、說(shuō)說(shuō)父母對(duì)你的愛(ài)以及你對(duì)父母的愛(ài)讓大家共享。 三、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查 1、 父母的生日; 2、父母最?lèi)?ài)吃的東西; 3、父母最大的苦惱; , 4、父母最大的心愿 談話(huà)：沒(méi)有一個(gè)母親會(huì)遺忘自己兒女的生日，由于母親歷經(jīng)“十月懷胎”的種種磨難，忍著“一朝分娩”的劇痛，用甘甜的乳汁和無(wú)微不至的關(guān)心把我們一每天養(yǎng)大，子女成為他們生命中的重要局部，他們?cè)鯐?huì)遺忘呢?調(diào)查顯示，日本大學(xué)生人人都記得父母親的生日，而許多在日本的中國(guó)留學(xué)生不知道父母的生日，在日本兒女們把自己的生日稱(chēng)作“母難日”，過(guò)生日向母親鞠躬，請(qǐng)母親吃飯，由于自己誕生之日，正是母親最苦痛、最困難的日子。然而，在我們的成長(zhǎng)中，爸爸媽媽付出的心血，四周人們賜予的關(guān)愛(ài)，這一切，我們又想過(guò)多少?感受過(guò)多少?回報(bào)過(guò)多少呢? 四、爭(zhēng)論：我們應(yīng)當(dāng)怎樣感恩父母? 啟發(fā)談話(huà)：子女回報(bào)父母的哺育之恩早已是中華民族