《11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)》公開課教案

1、良上學(xué)校公開課教案1120教學(xué)目標(biāo):112020經(jīng)受數(shù)概念的形成過(guò)程，初步體驗(yàn)計(jì)數(shù)的進(jìn)展過(guò)程和作用，形成初步的抽象概括力量。培育同學(xué)用數(shù)描述具體事物的自覺(jué)性，滲透環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)習(xí)愛(ài)好?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn) 】教學(xué)重點(diǎn)：生疏計(jì)數(shù)單位,1120教學(xué)難點(diǎn)：初步了解十進(jìn)制,進(jìn)展同學(xué)的數(shù)感是本課的難點(diǎn)。教具預(yù)備：電腦課件、小棒、線。學(xué)具預(yù)備：小棒、線。板書設(shè)計(jì)：1120 各數(shù)的生疏1011020導(dǎo)入同學(xué)們，聽說(shuō)你們數(shù)數(shù)的本事特殊強(qiáng)，是這樣嗎？那我們來(lái)一次數(shù)數(shù)競(jìng)賽好不好（求一根一根地?cái)?shù)，看誰(shuí)數(shù)得又對(duì)又快。）師：請(qǐng)告知老師，你有多少根小棒？ 而且還要學(xué)會(huì)有關(guān)數(shù)的很多學(xué)問(wèn)，今日這節(jié)課我們學(xué)習(xí)1120 各數(shù)的生疏。

2、（板書課題）二 新授主題圖教學(xué)師：請(qǐng)同學(xué)們看電視屏幕。微機(jī)顯示：(1)哎，這是什么地方？誰(shuí)知道，大路上這一條條的白線是什么標(biāo)志？生：這些白線是人行橫道線師：說(shuō)得對(duì)。它提示人們過(guò)大路時(shí)要走人行橫道線，這樣才能保證人身平安。微機(jī)顯示：(2)師：你們看，這位老師正帶著幾個(gè)學(xué)校生過(guò)大路，他們多么遵守交通規(guī)章??！請(qǐng)大家在心里悄悄地?cái)?shù)一數(shù)，過(guò)大路的有多少人？（10）再看一看四周還有些干什么的人？（略）讓我們一起接著 10 的后面連續(xù)數(shù)，看看一共有多少人。（師指屏幕示意：先數(shù)大路這邊的，再數(shù)大路那邊的。）問(wèn)：大路上一共有多少人？（相互說(shuō)一說(shuō)） 想一想，19120？A：1920B：19120。師：大家再認(rèn)真觀

3、看一下圖上還有什么？（樹、汽車、自行車） 師：趕快數(shù)一數(shù)有多少棵樹？自行車呢？有幾輛汽車？么好，也想和你們一塊兒學(xué)數(shù)數(shù)，看一看它要和我們數(shù)什么呢？1微機(jī)顯示：（1）（全體同學(xué)隨著微機(jī)顯示過(guò)程，一根一根地?cái)?shù)小棒。） 微機(jī)顯示:（2）10問(wèn)：一捆小棒有幾根？它表示幾個(gè)十？ A：101B：101101微機(jī)顯示:（3）（全體同學(xué)接著“10”后面連續(xù)數(shù)，數(shù)到“20”。） 微機(jī)顯示:（4）問(wèn)：圖中有幾捆小棒？這是幾個(gè)十？A：22問(wèn)：2？（4）B：220。1010（生動(dòng)手操作）2微機(jī)顯示：（1）生動(dòng)手操作，照樣子數(shù)小棒。問(wèn)：1 捆小棒表示幾個(gè)幾？ 1A：111問(wèn)：這些小棒是幾個(gè)十和幾個(gè)一，也就是多少根小棒？

4、（告知你的小伙伴） 微機(jī)顯示：（2）11師：11（生齊讀“11”）問(wèn)：1111？（答略）微機(jī)顯示：（3）師：同桌相互說(shuō)說(shuō)這是幾個(gè)十和幾個(gè)一？合起來(lái)是多少？出示卡片：?jiǎn)枺?5微機(jī)顯示：（4）20師：誰(shuí)會(huì)讀這個(gè)數(shù)？20 是幾個(gè)十組成的？幾個(gè)十是20？師：下面請(qǐng)大家先讀數(shù)再擺小棒，看誰(shuí)做的又對(duì)又快?。ㄍ瑫r(shí)指名到實(shí)物投影上擺）微機(jī)依次顯示各數(shù)：課中活動(dòng)（數(shù)數(shù)玩耍）3微機(jī)顯示：?jiǎn)枺簣D上的數(shù)字是按怎樣的挨次排列的？生：按從小到大的挨次排列的。生齊讀：020、200。問(wèn)：10（靜靜地告知同桌小朋友)1517A：161517B：我和她想的一樣。師：你們回答得格外精確，那么大家知道20 前面一個(gè)數(shù)是多少嗎？(同

5、學(xué)異口同聲地回答：19)三 鞏固練習(xí)做一做。120，按挨次把點(diǎn)連起來(lái)。872四 全課小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你學(xué)會(huì)了哪些新學(xué)問(wèn)？（分組溝通）你認(rèn)為這節(jié)課哪位同學(xué)表現(xiàn)的好？你應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)什么？良上學(xué)校公開課教案1120教學(xué)目標(biāo):1120201120通過(guò)動(dòng)手操作、相互溝通培育同學(xué)主動(dòng)的參與意識(shí)和樂(lè)觀的合作精神。教學(xué)重點(diǎn)：把握數(shù)的組成，能正確的讀、寫1120教學(xué)難點(diǎn)：初步了解十進(jìn)制。教具預(yù)備：電腦課件、小棒、線。學(xué)具預(yù)備：小棒、線。板書設(shè)計(jì)：1120 各數(shù)的生疏1011020導(dǎo)入同學(xué)們，聽說(shuō)你們數(shù)數(shù)的本事特殊強(qiáng)，是這樣嗎？那我們來(lái)一次數(shù)數(shù)競(jìng)賽好不好（求一根一根地?cái)?shù)，看誰(shuí)數(shù)得又對(duì)又快。）師：請(qǐng)告

6、知老師，你有多少根小棒？ 而且還要學(xué)會(huì)有關(guān)數(shù)的很多學(xué)問(wèn)，今日這節(jié)課我們學(xué)習(xí)1120 各數(shù)的生疏。（板書課題）二 新授主題圖教學(xué)師：請(qǐng)同學(xué)們看電視屏幕。微機(jī)顯示：(1)師：它提示人們過(guò)大路時(shí)要走人行橫道線，這樣才能保證人身平安。微機(jī)顯示：(2)師：你們看，這位老師正帶著幾個(gè)學(xué)校生過(guò)大路，他們多么遵守交通規(guī)章??！ 問(wèn)：大路上一共有多少人？（相互說(shuō)一說(shuō)）師：大家再認(rèn)真觀看一下圖上還有什么？（樹、汽車、自行車） 師：趕快數(shù)一數(shù)有多少棵樹？自行車呢？有幾輛汽車？么好，也想和你們一塊兒學(xué)數(shù)數(shù)，看一看它要和我們數(shù)什么呢？1微機(jī)顯示：（1）（全體同學(xué)隨著微機(jī)顯示過(guò)程，一根一根地?cái)?shù)小棒。） 微機(jī)顯示:（2）10

7、問(wèn)：一捆小棒有幾根？它表示幾個(gè)十？101微機(jī)顯示:（3）（全體同學(xué)接著“10”后面連續(xù)數(shù)，數(shù)到“20”。） 微機(jī)顯示:（4）問(wèn)：圖中有幾捆小棒？這是幾個(gè)十？1010捆。（生動(dòng)手操作）2微機(jī)顯示：（1）生動(dòng)手操作，照樣子數(shù)小棒。問(wèn)：1 捆小棒表示幾個(gè)幾？ 1A：111問(wèn)：這些小棒是幾個(gè)十和幾個(gè)一，也就是多少根小棒？（告知你的小伙伴） 微機(jī)顯示：（2）師：11（生齊讀“11”）問(wèn)：1111？（答略）微機(jī)顯示：（3）師：同桌相互說(shuō)說(shuō)這是幾個(gè)十和幾個(gè)一？合起來(lái)是多少？ 出示卡片：?jiǎn)枺?5微機(jī)顯示：（4）師：誰(shuí)會(huì)讀這個(gè)數(shù)？20 是幾個(gè)十組成的？幾個(gè)十是20？師：下面請(qǐng)大家先讀數(shù)再擺小棒，看誰(shuí)做的又對(duì)又快?。?43微機(jī)顯示：?jiǎn)枺簣D上的數(shù)字是按怎樣的挨次排列的？生：按從小到大的挨次排列的。生齊讀：020、200。問(wèn)：10（靜靜地告知同桌小朋友)1517師：你們回答得格外精確，那么