《美麗的孔雀》中班美術(shù)教案（通用10篇）

1、 美麗的孔雀中班美術(shù)教案（通用10篇）漂亮的孔雀中班優(yōu)秀美術(shù)教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 1.了解孔雀的形狀特征和生活習(xí)性。 2.嘗試用各種彩紙剪貼裝飾孔雀，會(huì)用重疊的方法粘貼。 3.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1.孔雀的圖片(梳理羽毛、展翅開屏等) 2.制作的孔雀圖片一幅 3.各種紙張：彩紙、電光紙、掛歷紙、皺紋紙等，剪刀，膠水。 活動(dòng)過程： 1.了解孔雀的形狀特征和習(xí)性。 (1)請幼兒說一說自己在哪兒見過孔雀，孔雀長什么樣子。 (2)出示孔雀的圖片，重點(diǎn)觀看孔雀的尾羽、翎羽長得什么樣子，了解孔雀的形狀特征。 (3)出示孔雀梳理羽毛、展翅開屏的圖

2、片，了解孔雀的生活習(xí)性。 (4)幼兒自由仿照孔雀梳理羽毛和開屏的動(dòng)作，增加對孔雀的熟悉。 2.引發(fā)幼兒給孔雀制作羽毛的興趣，了解制作的根本材料和方法。 (1)教師出示事先做好的孔雀的羽毛引起幼兒制作的興趣，并請幼兒說一說教師是用什么材料制作的，猜一猜是怎樣做的。 (2)請幼兒說一說還可以用什么材料進(jìn)展制作。 (3)教師出示各種材料(電光紙、掛歷紙、皺紋紙、卡紙、彩紙等)，和幼兒共同談?wù)撛鯓又谱?。如：每根羽毛上選擇23種顏色的紙張，根據(jù)大小挨次重疊粘貼。 3.教師示范制作，重點(diǎn)講解將三種顏色的紙根據(jù)大小挨次重疊粘貼的方法。 4.幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。 (1)提示幼兒當(dāng)心使用剪刀，留意安全。 (

3、2)將自己制作的羽毛粘貼在孔雀圖片上。 5.展現(xiàn)幼兒作品，相互觀賞。 讓幼兒觀看別人的作品，找出自己認(rèn)為好的作品來。 教學(xué)反思： 這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作進(jìn)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開頭逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)進(jìn)展來增加操作材料的難度。 漂亮的孔雀中班優(yōu)秀美術(shù)教案 篇2 一.活動(dòng)目標(biāo): 1.通過觀賞孔雀的漂亮,激發(fā)繪畫的興趣,學(xué)習(xí)按肯定規(guī)律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點(diǎn).熟悉紅,黃,藍(lán)三種顏色. 2.提高幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫的力量，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的歡樂,訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀看力。 二.活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn): 引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看,能大膽想象,肯定

4、規(guī)律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點(diǎn). 三.活動(dòng)預(yù)備: 1.學(xué)具:活動(dòng)材料每人一份,紅,黃,藍(lán)三種顏色每組一份. 2.教具:音樂磁帶,范畫一張,孔雀圖片若干張. 四.活動(dòng)流程: 觀賞舞蹈,感受孔雀的美-出示圖片,熟悉孔雀-講解畫法,激發(fā)興趣-幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)-展現(xiàn)作品,師生共評(píng)-活動(dòng)延長:學(xué)跳舞蹈 五.活動(dòng)過程: 1.觀賞舞蹈,感受孔雀的美 師:今日教師帶來了一個(gè)舞蹈,大家想看嗎?請你猜猜教師跳的是誰? 2.出示圖片,熟悉孔雀 (1)調(diào)動(dòng)已有閱歷,幼兒爭論: 師:大家都說對了,是孔雀.你見過孔雀嗎?在哪里?它長得什么樣? 師:大家講得真好.孔雀很美麗,雄孔雀還會(huì)張開大大的尾巴,就象漂亮的

5、扇子,這就叫孔雀開屏. (2)出示圖片,熟悉孔雀: 師:今日動(dòng)物園里的孔雀也要開屏了,大家想看嗎?你看,孔雀開屏的尾巴長得什么樣?上面的有些什么? 師:孔雀開屏的尾巴上有花紋,這些花紋就象小兵一樣排著隊(duì)呢! 3.講解畫法,激發(fā)興趣 師:這樣的美的孔雀我們一起來畫畫吧!教師已經(jīng)畫好了孔雀,請你給它添上漂亮的.用你的指腹輕輕蘸點(diǎn)顏料按在線上,一圈紅的,一圈黃的,再一圈藍(lán)的,顏色的時(shí)候要把顏料擦潔凈.你自己可以想想還能怎么畫呢? 4.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo) (1)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按肯定規(guī)律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點(diǎn). (2)引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看,能大膽想象出不同的規(guī)律. (3)引導(dǎo)幼兒留意畫面干凈.

6、4.展現(xiàn)作品,師生共評(píng) 師:你最喜愛哪一張?為什么? 5.活動(dòng)延長:學(xué)跳舞蹈 師:小孔雀們跟著教師一起來學(xué)跳舞吧. 漂亮的孔雀中班優(yōu)秀美術(shù)教案 篇3 相關(guān)學(xué)問： 雄孔雀羽色華美，尾毛很長，綻開時(shí)像扇子。行走姿態(tài)與雞一樣，邊走邊點(diǎn)頭。飛行力量不是很好，由于它有點(diǎn)沉重，翅膀也沒那么強(qiáng)勁。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.觀賞孔雀開屏的形狀和羽毛圖案，體驗(yàn)孔雀的形狀美。 2能用細(xì)密的線條及漂亮的圖案大膽表現(xiàn)孔雀的羽毛，并能較為嫻熟地進(jìn)展制版和拓印活動(dòng)。 3與同伴合作使用工具材料，留意保持共用材料的潔凈和整齊。 活動(dòng)預(yù)備： 1.孔雀圖片、孔雀尾羽的局部圖片 2.教師所繪版畫范畫2幅（一幅沒畫羽毛、一幅畫羽毛）示范畫羽

7、毛的視頻 3.白紙、KT板、抹布、鉛筆、顏料（稍干） 活動(dòng)過程： 一、觀賞漂亮的孔雀，對孔雀的形狀和羽毛圖案有所了解 1教師出示孔雀尾羽的局部圖片，提問：今日，教師撿到了一根美麗的羽毛，也不知是哪只鳥掉的，小朋友，你能幫我想想這是誰的羽毛嗎？你從哪里看出這是孔雀的羽毛（引導(dǎo)幼兒觀看羽毛的圖案）這根羽毛上除了漂亮的圖案，還有漂亮的羽毛，這些羽毛長的怎么樣？（引導(dǎo)幼兒了解羽毛的細(xì)密） 2出示孔雀圖片，觀賞孔雀的形狀美 師：小朋友們我們來看看是不是孔雀的羽毛呢？（出示整張孔雀圖片） 看，這只孔雀真美呀！他為了吸引母孔雀，把他最美的一面都展現(xiàn)出來了，小朋友你覺得它哪里最美麗？ 3出示范畫，學(xué)用線條和圖

8、案來表現(xiàn)羽毛 師：教師太喜愛這只漂亮的孔雀了，所以我?guī)退嬃藘煞嬒?，看?。ǔ鍪痉懂嫞┠阌X得孔雀會(huì)喜愛哪一幅，為什么？畫怎樣的羽毛才好看？（細(xì)細(xì)的、密密的）教師出示視頻示范如何畫細(xì)密的羽毛。 二、幼兒制版、拓印 1鼓舞幼兒作畫，交代作畫要求 師：小朋友你們想不想也給漂亮的孔雀畫畫像？一起動(dòng)手試試吧。先用鉛筆在KT板上刻畫孔雀，在畫孔雀羽毛時(shí)，肯定要輕輕的、細(xì)細(xì)的。制好版后，和旁邊的小朋友合作使用刷子和顏料進(jìn)展上色，留意刷色時(shí)朝同一個(gè)方向刷，不能來回涂抹，否則孔雀的羽毛就印不出來了。 2幼兒制版、拓印，教師巡回指導(dǎo) 三、展覽評(píng)價(jià) 師：你覺得哪只孔雀最美，為什么？ 漂亮的孔雀中班優(yōu)秀美術(shù)教案 篇4

9、 活動(dòng)設(shè)計(jì)孔雀是孩子們喜愛的鳥類，他們在電視上、圖書中見到過孔雀，但對孔雀的生活習(xí)性和形狀特征了解得還不夠全面，因而需要進(jìn)一步加深幼兒對孔雀的了解。那么通過什么樣的方式讓孩子能夠更直接的加深對孔雀的了解呢？繪畫和手工制作是深受孩子們寵愛的一種學(xué)習(xí)方式，因此，我為幼兒預(yù)備了各種各樣的操作材料，鼓舞幼兒發(fā)揮想象、大膽創(chuàng)新，提高幼兒的審美力量。 活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒用各種線條、外形、圖案對孔雀的尾部進(jìn)展分割和裝飾，并對稱的、有規(guī)律地涂色。 2、鼓舞幼兒急躁細(xì)致地作畫，養(yǎng)成清潔干凈的作畫習(xí)慣。 3、了解孔雀的形狀特征和生活習(xí)性。 活動(dòng)預(yù)備：1、供幼兒觀賞用的范畫：四只不同裝飾方法的孔雀。 2、幼兒人

10、手一張印有未經(jīng)裝飾的孔雀圖。 3、構(gòu)線筆、油畫棒。 活動(dòng)過程：開頭局部：小朋友，今日天氣不錯(cuò)，我們來跳個(gè)舞吧。（帶幼兒隨音樂進(jìn)入活動(dòng)室） 根本局部：一、通過談話，了解孔雀的形狀特征和生活習(xí)性。 小朋友，你們知道我們剛剛跳的什么舞蹈嗎？（孔雀舞） （1）小朋友，你們見過孔雀嗎？在哪見過孔雀？它長得什么樣子？ （2）你知道孔雀吃什么嗎？（玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主，再加上魚粉、骨粉、食鹽、小昆蟲等。） （3）你見過綠孔雀，那還知道有什么孔雀？講解孔雀的種類。（孔雀有綠孔雀、藍(lán)孔雀兩種。）綠孔雀分布在中國云南省南部，為國家一級(jí)愛護(hù)動(dòng)物。藍(lán)孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限，使孔雀

11、消失了白化變種，稱為白孔雀?？兹赶矏鄢扇旱纳钤谝黄?，喜愛陰涼天氣）。 （4）你見過孔雀開屏嗎？知道它們?yōu)槭裁撮_屏嗎？ 一種是孔雀生殖的季節(jié)開屏，雄孔雀開屏，雌孔雀不開屏。雄孔雀開屏是吸引雌孔雀，并不是比美。 孔雀在人多的時(shí)候開屏是自我愛護(hù)、防備敵害的本能?？兹副淮鲎迦朔Q為“吉利鳥”，是我國寶貴的欣賞鳥類一，要愛護(hù)好。 二、教師敘述短小的故事，引起幼兒的興趣。 小朋友，你們聽，什么聲音？森林里面吵了起來，原來孔雀們在比美，他們都說自己是最漂亮的，可是大象爺爺說：別吵了，誰最美不是你們自己說了算的。我們請小朋友做評(píng)委，來評(píng)一評(píng)，究竟誰最美。好嗎？ 三、出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀賞。 教師：孔雀們來了！

12、（出示范畫）小朋友，你覺得哪只孔雀最漂亮？為什么？幼兒上來敘述自己的理由。 教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看孔雀的尾局部割方法以及有規(guī)律地涂色等，提示幼兒除了可以用這種圖案裝飾，還可以用哪種圖案來裝飾孔雀的尾巴呢？ 四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。 出示未經(jīng)裝飾的孔雀，續(xù)編故事：還有許多孔雀也想?yún)⑴c選美競賽，可是他們沒有美麗的衣服，怎么辦？小朋友，你們情愿幫忙小孔雀做新衣服，把他們裝扮的漂美麗亮的去參與競賽嗎？ 小朋友在給孔雀裝扮時(shí)先想好用什么方法來分割孔雀尾部，用什么圖案、花紋裝飾，選擇美麗的顏色有規(guī)律地涂色。 鼓舞幼兒大膽想象，幫忙力量弱的幼兒分割孔雀尾部。 完畢局部：展現(xiàn)幼兒的作品：比一比，誰的孔雀最漂

13、亮。表揚(yáng)想法獨(dú)特的幼兒。 小朋友，我們把作品帶到別的班級(jí)，讓其他小朋友看一看咱們的孔雀漂亮不漂亮，好不好？跟教師動(dòng)身吧?。S音樂將幼兒帶出活動(dòng)室） 活動(dòng)反思：在本節(jié)活動(dòng)中幼兒了解了孔雀的形狀特征、生活習(xí)性，通過繪畫和裝飾兩種方式更深刻的了解了孔雀。在活動(dòng)中，幼兒興趣深厚，積極參加活動(dòng)，在教師的鼓舞下孩子們大膽創(chuàng)新，呈現(xiàn)了各種不同風(fēng)格的作品，充分突出了孩子們共性的張揚(yáng)，完全把活動(dòng)的空間留給孩子，讓孩子們在活動(dòng)中呈現(xiàn)出自己的風(fēng)采。 漂亮的孔雀中班優(yōu)秀美術(shù)教案 篇5 一、教材分析 1、教材內(nèi)容 (1)亞里士多德和伽利略對力和運(yùn)動(dòng)的主要觀點(diǎn)和討論方法 (2)伽利略通過討論自由落體運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)立了科學(xué)的討論

14、方法 2、教材的地位和作用: 從過去的閱讀材料，到現(xiàn)在作為獨(dú)立的一節(jié),看出新教材對過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀等教育目標(biāo)的重視,切不行以過去輕過程重結(jié)論的思想來對待本節(jié)課的教學(xué)。 3、教材的特點(diǎn) 本節(jié)課的突出特點(diǎn)是重視科學(xué)討論的過程和方法,例如用反證法使亞里士多德的觀點(diǎn)自相沖突,用猜測與假說，數(shù)學(xué)推理,試驗(yàn)驗(yàn)證,合理外推的科學(xué)方法討論自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律. 4、教學(xué)目標(biāo) （1）學(xué)問與技能：通過歷史學(xué)問,初步了解近代試驗(yàn)科學(xué)產(chǎn)生的.背景,熟悉試驗(yàn)對物理學(xué)進(jìn)展的推動(dòng)作用。 （2）過程與方法：了解伽利略的試驗(yàn)討論過程，熟悉伽利略有關(guān)試驗(yàn)的科學(xué)思想和方法。 （3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：從科學(xué)討論過程中體驗(yàn)探

15、究自然規(guī)律的艱辛和喜悅，培育敢于堅(jiān)持真理，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。 5、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：伽利略討論自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的試驗(yàn)和方法 難點(diǎn)：驗(yàn)證速度與時(shí)間成正比 二、教法分析： 采納自學(xué)點(diǎn)撥與合作探究相結(jié)合的教學(xué)方法，充分落實(shí)學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。 三、教學(xué)過程 （一）引入新課，利用大屏幕給出自學(xué)提綱（15分鐘） 問題主要包括： 1、物體下落的快慢由什么因素打算。 2、伽利略對自由落體運(yùn)動(dòng)的探究過程。 3、科學(xué)討論過程的根本要素。 通過提出的問題，讓學(xué)生沿著伽利略的討論思路，推翻亞里士多德的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，得出自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，體會(huì)著伽利略科學(xué)討論的困難和非凡的討論

16、思想。 （二）師生共同探究（10分鐘） 在學(xué)生完成以上自學(xué)問題的根底上，進(jìn)一步提出幾個(gè)問題，讓學(xué)生思索與爭論： 1、伽利略推翻亞里士多德的觀點(diǎn)，采納的是什么推理方法？從而引出一種常見的推理方法反證法。 2、伽利略奇妙的利用了數(shù)學(xué)推理和沖淡重力的斜面試驗(yàn)，轉(zhuǎn)換角度的間接證明他的假設(shè)，這種方法特別重要，他打破了傳統(tǒng)的以思辯性的論戰(zhàn)來打算是非的古板方法，具有劃時(shí)代的意義，他的討論思想對我們今后的學(xué)習(xí)和討論會(huì)有很大的幫忙。 3、讓學(xué)生依據(jù)伽利略的推理思路，導(dǎo)出位移與時(shí)間的平方成正比的結(jié)論，體會(huì)他的規(guī)律推理過程。并讓兩個(gè)學(xué)生到黑板上推導(dǎo)，然后對他們作出評(píng)價(jià)，教師最終用大屏幕給出標(biāo)準(zhǔn)的推導(dǎo)步驟。 （三）反

17、應(yīng)練習(xí)（5分鐘） 漂亮的孔雀中班優(yōu)秀美術(shù)教案 篇6 我的說課內(nèi)容是中班上冊主題四奇妙的翅膀中次主題一鳥兒中的教學(xué)活動(dòng)一漂亮的孔雀。 【說教材】 孔雀是孩子們喜愛的鳥類，他們在電視上、圖書中見到過孔雀，而該活動(dòng)進(jìn)一步加深幼兒對孔雀的了解。綱要中指出：讓幼兒感受生活的美，能用自己喜愛的方式表現(xiàn)自己的感受。因此我選擇了這一活動(dòng)，讓幼兒大膽地展現(xiàn)自己。我班的幼兒大多數(shù)沒上過幼兒園，在語言表達(dá)力量方面有些欠缺，但他們敢于用動(dòng)作表現(xiàn)自己。 【說目標(biāo)】 通過綱要的要求及對教材的分析，我制定了以下活動(dòng)目標(biāo)： （1）學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動(dòng)作，能隨音樂輕柔、美麗地進(jìn)展表演。 （2）了解孔雀的形狀特征和生活習(xí)

18、性。 （3）產(chǎn)生寵愛孔雀、愛惜孔雀的情感。 【說活動(dòng)重、難點(diǎn)】 從活動(dòng)目標(biāo)看出本節(jié)活動(dòng)的重難點(diǎn)是：了解孔雀的形狀特征及學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動(dòng)作，并隨音樂表演。 【說活動(dòng)預(yù)備】 依據(jù)活動(dòng)目標(biāo)我做了以下預(yù)備： 活動(dòng)前預(yù)備： 讓幼兒熟識(shí)歌曲金孔雀輕輕地跳的旋律及歌詞。 活動(dòng)預(yù)備： （1）制作的孔雀課件。 （2）孔雀開屏的錄像、歌曲金孔雀輕輕地跳的VCD一張。 （3）教師的孔雀服一件。 （4）蠟光紙、即時(shí)貼、膠棒、乳膠。 【說活動(dòng)設(shè)計(jì)】 1、導(dǎo)入活動(dòng)：以猜謎的形式綻開活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性。 2、運(yùn)用課件孔雀：讓幼兒觀看孔雀的形狀特征，了解其生活習(xí)性以及孔雀的種類。用觀看法、講解

19、法讓幼兒了解孔雀，并能積極、大膽地表達(dá)出來。 3、播放錄像孔雀開屏，讓幼兒了解孔雀開屏的緣由： （1）一種是孔雀生殖的季節(jié)開屏，吸引雌孔雀，并不是比美。 （2）孔雀開屏是自我愛護(hù)、防備的本能。 4、讓幼兒傾聽歌曲金孔雀輕輕地跳，感受歌曲的美麗。 5、教師示范舞蹈，請幼兒觀賞、感受傣族舞蹈的美麗。 6、教師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動(dòng)作。 7、師幼聽音樂完整表演。 【說活動(dòng)延長】 請幼兒用各種材料為孔雀裝飾尾巴。 活動(dòng)效果猜測： 通過本節(jié)活動(dòng)的學(xué)習(xí)幼兒進(jìn)一步了解了孔雀的形狀特征及生活習(xí)性，并會(huì)用肢體語言表現(xiàn)孔雀。 漂亮的孔雀中班優(yōu)秀美術(shù)教案 篇7 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在觀看了解孔雀特征的根底上，夸張

20、并任意變形孔雀尾巴，啟發(fā)幼兒想象，引導(dǎo)幼兒大膽地進(jìn)展制造性作畫，并用語言表述自己的想法。 2、進(jìn)展幼兒觀看、求異和制造性思維，提高審美力量。 3、熬煉強(qiáng)化意識(shí)，一眼無拘無束制造作畫的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備： 多媒體課件、投影儀。 活動(dòng)背景說明： 1、幼兒已有閱歷（去動(dòng)物園玩，看到過孔雀） 2、創(chuàng)想畫課程開設(shè)較多的是繪畫物體，因而本次活動(dòng)以動(dòng)物為主題，讓幼兒發(fā)揮想象來創(chuàng)作繪畫。 3、上學(xué)期我們嘗試的創(chuàng)想畫根本都是生活中的物品，本次的教學(xué)活動(dòng)初步嘗試對動(dòng)物進(jìn)展創(chuàng)想，變形，這個(gè)效果也是不錯(cuò)的。 活動(dòng)過程： 一、觀賞孔雀舞 1。今日，教師帶來了一段特別好看的舞蹈，你們想看嗎？讓我們一起來觀賞吧！ 2。誰知道

21、這是什么舞？（孔雀舞） 二、看ppt，觀看孔雀 1。整體觀看 師：孔雀長什么樣？ 2。局部觀看 師：孔雀的頭、脖子、身體是怎樣的？ 3。細(xì)節(jié)觀看：孔雀的尾巴最特殊。 師：孔雀和其他動(dòng)物相比，有哪個(gè)地方最不一樣？ 三、啟發(fā)想象 局部變形啟發(fā)想象：你們看，孔雀的尾巴變了，變得怎么樣了？你可以把這個(gè)尾巴變成什么？為什么這樣變呢？ 四、制造作畫 引導(dǎo)幼兒制造作畫：小朋友，把孔雀的尾巴變成其他東西，就能變出很奇妙的形象來。讓我們開動(dòng)小腦筋，一起來試試吧！ 五、利用投影儀進(jìn)展敘述、評(píng)價(jià) 1、自我敘述畫面內(nèi)容。 2、同伴互評(píng)。 3、教師評(píng)價(jià)。 活動(dòng)反思： 在活動(dòng)開頭我通過讓孩子們觀賞舞蹈吸引他們的留意力。孩

22、子們一下就被舞蹈吸引住了。接著出示ppt圖來觀看孔雀的形狀特征，通過觀看發(fā)覺孔雀羽毛的美感。并了解到了原來孔雀的尾巴會(huì)開屏，還可以通過自已的創(chuàng)想用其他東西來變出孔雀美麗的尾巴。在幼兒操作的時(shí)候，我發(fā)覺小朋友們把握的較好，許多孩子通過自己的創(chuàng)想畫出了不同物品的尾巴。孩子們本次活動(dòng)完成的較好。在教學(xué)中，我通過跳孔雀舞、畫孔雀來激發(fā)幼兒繪畫的興趣，感受動(dòng)物的美，陶冶了幼兒的情感。 缺乏之處： 開頭觀賞舞蹈時(shí)間稍長，短一點(diǎn)效果更好。畫孔雀時(shí)，個(gè)別幼兒頭和身體的比例失調(diào)頭大身體小）以后還要多思索把握好每個(gè)細(xì)節(jié)。畫孔雀變尾巴時(shí)個(gè)別幼兒仿照別人，沒有根據(jù)自己的想象去繪畫，下次繪畫時(shí)需要提示幼兒根據(jù)自己的想法

23、、想象去繪畫。 漂亮的孔雀中班優(yōu)秀美術(shù)教案 篇8 【設(shè)計(jì)意圖】 一提起孔雀，大家就會(huì)聯(lián)想到孔雀開屏，特別的漂亮。小朋友到動(dòng)物園看到孔雀開屏，都會(huì)覺得很美麗，很奇妙。于是想到了開展關(guān)于孔雀的的美術(shù)活動(dòng)。但由于小班孩子由于小肌肉進(jìn)展的實(shí)際狀況，還沒有把握用線條表現(xiàn)孔雀形象的技能。因此為幼兒供應(yīng)豐富的顏色顏料以及幫助工具，能使幼兒在玩色的活動(dòng)中，充分地享受美的體驗(yàn)，獲得勝利的喜悅。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、學(xué)習(xí)用顏色以及幫助材料棉簽、紙團(tuán)、蓮藕或藕帶裝飾孔雀尾羽上的花紋，表現(xiàn)孔雀的漂亮。 2、學(xué)習(xí)共同合作，相互商議使用材料，友好地和同伴合用顏料。 3、樂于參加活動(dòng)，體驗(yàn)動(dòng)手操作的歡樂。 【活動(dòng)預(yù)備】 教師

24、預(yù)備： 1、音樂磁帶、錄音機(jī)；孔雀的圖片一張。畫有孔雀形狀的紙，每個(gè)幼兒一張。 2、紅、黃、藍(lán)、綠水粉顏料、棉簽、廢紙、小的蓮藕或藕帶、濕抹布。 幼兒預(yù)備： 1、家長曾帶幼兒參觀動(dòng)物園，觀賞孔雀開屏?xí)r的情景。 2、幼兒體驗(yàn)過手教導(dǎo)畫、棉簽畫、紙團(tuán)印畫、蓮藕印畫。 【活動(dòng)過程】 一、觀賞舞蹈漂亮的孔雀，引出課題。 1、教師伴隨音樂聲，給幼兒表演舞蹈。 師：小朋友知道這是什么舞蹈嗎？ 2、出示孔雀的圖片。 師：你們看這是什么動(dòng)物？（孔雀）孔雀什么時(shí)候最美？（開屏?xí)r）孔雀開屏?xí)r尾巴上的羽毛美麗極了，有些什么顏色呢？（有紅的、黃的、藍(lán)的、綠的，五顏六色） 二、教師示范，幼兒學(xué)習(xí)用手教導(dǎo)畫、棉簽畫、紙團(tuán)

25、印畫、蓮藕印畫表現(xiàn)孔雀漂亮的尾羽。 師：今日我們用各種方法、五顏六色的顏料畫出孔雀尾巴上漂亮的羽毛。 1、點(diǎn)畫師：桌上有紅、黃、藍(lán)、綠四種顏料，用右手食指或棉簽蘸上一種顏色在半圓形的邊線上點(diǎn)一排花紋，每個(gè)圓點(diǎn)要排得緊些，點(diǎn)好一排后手指在抹布上擦潔凈。 師：換一種顏色靠著上面一排再點(diǎn)其次排，第三排等，使每一排的顏色都不一樣，這樣才好看。直到每根羽毛上點(diǎn)滿了，漂亮的孔雀就開屏了。 2、印畫用手教導(dǎo)畫的方法，更換不同的材料紙團(tuán)、蓮藕、藕帶印出圓形的花紋。 三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。 四、作品展覽。 【活動(dòng)延長】 1、讓幼兒把裝飾好的孔雀剪下來，布置成一個(gè)孔雀園。 2、把裝飾好的孔雀剪下來，制作成頭飾，

26、投放到表演區(qū)里，深受幼兒的喜愛。 【活動(dòng)反思】 本次活動(dòng)以幼兒喜愛的五顏六色的顏料為材料，以手指、棉簽、紙團(tuán)、藕帶為作畫工具，極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。在作畫過程中，讓幼兒自由選擇不同的材料作畫，有的幼兒沒有一排緊挨一排的作畫，而是把孔雀的整個(gè)尾巴都裝飾滿了，我對他們的作品也表示了確定，這樣，充分表達(dá)幼兒的主體作用。 漂亮的孔雀中班優(yōu)秀美術(shù)教案 篇9 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、能用心觀賞舞蹈，感受孔雀舞的音樂美與姿勢美，初步理解舞蹈所表現(xiàn)的內(nèi)容與情節(jié)。 2、初步學(xué)習(xí)隨樂表現(xiàn)小孑L雀參與選美、奮力撲火等簡潔的舞蹈動(dòng)作，激發(fā)對傣族舞蹈的興趣。 3、嘗試創(chuàng)編救助小孔雀的舞蹈動(dòng)作，體驗(yàn)幫忙別人的樂趣。 【活動(dòng)

27、預(yù)備】 1、閱歷預(yù)備：通過參觀“孔雀園”幼兒已初步了解孑L雀的習(xí)性和動(dòng)作特點(diǎn)；通過觀賞傣族舞蹈，幼兒已簡潔了解傣族舞的動(dòng)作特點(diǎn)。 2、材料預(yù)備：漂亮的小孔雀的樂曲CD、小孔雀的頭飾服裝、火焰道具、PPT圖片等。 3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)舞蹈情境小兔的家、小池邊等場景。 【活動(dòng)過程】 1、以“參與森林選美大賽”導(dǎo)入活動(dòng)，師幼跟隨音樂即興表演舞蹈。 2、觀賞孔雀舞，借助多媒體的動(dòng)作造型，引導(dǎo)幼兒感受傣族音樂的美和孔雀舞的根本特點(diǎn)。 (1)觀賞孔雀舞。教師隨樂示范幾個(gè)孔雀舞的簡潔動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒觀賞并思索：孔雀舞美嗎？孔雀舞的動(dòng)作與尋常的舞蹈動(dòng)作有什么不一樣？小孑L雀在干什么？ (2)造型對比與仿照：通過多媒體的孔雀造型與教師的舞蹈造型，引導(dǎo)幼兒感受動(dòng)物的動(dòng)作與舞蹈藝術(shù)造型之間的聯(lián)系，并選擇一兩個(gè)喜愛的動(dòng)作造型進(jìn)展仿照。 3、觀賞舞蹈漂亮的小孑L雀，引導(dǎo)幼兒理解并嘗試運(yùn)用語言和動(dòng)作表達(dá)舞蹈情節(jié)。 觀賞第一段舞蹈，感受小孔雀參與選美前的漂亮。 觀賞其次段舞蹈，感受舞蹈所表現(xiàn)