大班語(yǔ)言活動(dòng)炎熱的夏季教案反思

1、大班語(yǔ)言活動(dòng)炎熱的夏季教案反思大班語(yǔ)言活動(dòng)酷熱的夏季教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，各領(lǐng)域浸透，活動(dòng)反思等內(nèi)容，賞識(shí)兒童化的散文詩(shī)，培育幼兒對(duì)文學(xué)的愛好和愛好，通過總結(jié)、比照，感受散文詩(shī)的美麗意境和含義，并學(xué)習(xí)有感情地朗誦，合適幼兒園老師們上大班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來看看酷熱的夏季教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)1賞識(shí)兒童化的散文詩(shī)，培育幼兒對(duì)文學(xué)的愛好和愛好。2通過總結(jié)、比照，感受散文詩(shī)的美麗意境和含義，并學(xué)習(xí)有感情地朗誦。3培育幼兒制造性和發(fā)散性的思維力量。4萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的愛好。5引導(dǎo)幼兒在散文詩(shī)中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備學(xué)問經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶著幼兒觀看過夏天的風(fēng)景，并對(duì)夏天的天氣特征有所了解。物質(zhì)

2、準(zhǔn)備：有關(guān)夏天景象及天氣改變的錄像帶、圖片（人手一份）、實(shí)物投影機(jī)、字卡、散文詩(shī)錄音帶?；顒?dòng)過程1了解夏天的景象及天氣特征。讓幼兒自由表述夏天的特征。老師指導(dǎo)語(yǔ)：如今是什么季節(jié)？你有什么感覺？小動(dòng)物、植物和天氣又會(huì)是什么樣子？2幼兒依據(jù)圖片自編詩(shī)歌。老師指導(dǎo)語(yǔ)：還記得前幾天我們?nèi)フ蚁奶靻?？如今你們每個(gè)人都有一些圖片，請(qǐng)你們用好聽的話將它們編在一起。幼兒自由粘貼有關(guān)夏天的圖片。打開實(shí)物投影機(jī)，請(qǐng)部分幼兒編排講解并描述。3賞識(shí)散文詩(shī)并進(jìn)行比擬。肯定幼兒的創(chuàng)編成果。請(qǐng)幼兒比照和賞識(shí)散文詩(shī)夏天并提出問題：這首散文詩(shī)和你們編的有什么不一樣的感覺？它是怎樣說夏天的？與錄像帶結(jié)合再次賞識(shí)。4活動(dòng)延長(zhǎng)學(xué)習(xí)有感情地朗誦散文詩(shī)，出示字卡，進(jìn)行識(shí)字教育，用圖片制成小書夏天，進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。各領(lǐng)域浸透1科學(xué)：云、閃電、雷、雨的形成；科學(xué)試驗(yàn)：缺水的花草等。2藝術(shù)：畫夏天、歌曲夏天的雷雨。3健康：夏天到了應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)自己，學(xué)游泳。4生活中浸透：戶外漫步時(shí)讓幼兒感受和講解并描述夏天的氣息。5環(huán)境中浸透：環(huán)境布置：夏天到了?；顒?dòng)反思幼兒期是語(yǔ)言進(jìn)展，特別是口語(yǔ)進(jìn)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言力量是在溝通和運(yùn)用的過程中進(jìn)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，激勵(lì)和支持幼兒與成人、伙伴溝通，讓幼兒想說、敢說、喜愛說并能