大班語言活動認識老虎教案反思

1、大班語言活動認識老虎教案反思大班語言活動熟悉老虎教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，有感情地朗讀讀本，嘗試表現(xiàn)動物不同的心情表現(xiàn)，能夠依據(jù)規(guī)律挨次進行合理的猜測，初步了解一物降一物的特點，合適幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看熟悉老虎教案吧?；顒幽繕耍骸⒂懈星榈乩首x讀本，嘗試表現(xiàn)動物不同的心情表現(xiàn)。、能夠依據(jù)規(guī)律挨次進行合理的猜測，初步了解一物降一物的特點。、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充足感受故事的童趣。、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。、激勵幼兒敢于大膽表述自己的見解?；顒訙蕚洌簞游飯D片、大書活動過程：1、導入活動。老師出示幾種有關(guān)系的小動物，如有強

2、、弱關(guān)系或是一種怕另一種的動物。請幼兒說說它們的特點，每只動物最怕誰？2、閱讀大書。（1）觀看封面：畫面上都有些什么？跳蚤有什么本事？老師指讀書名，提問幼兒：能夠在山里面稱王的可能有哪些動物呢？（2）、第1頁：畫面上有誰？它的動作是什么樣子的？它的表情是什么樣子的？它在說什么呢？老師引導對于圖畫的閱讀之后，直接出示文字，請幼兒進行朗讀。（3）、第2頁：畫面上都有誰？它的動作時什么樣子的它們的表情是什么樣子的？為什么跳蚤心發(fā)慌？甲蟲說了什么？它為什么要這么做？老師留意引導幼兒運用豐富的詞匯描述動物的動作和表情。（4）、第3頁：甲蟲的動作是什么樣子的？它為什么這樣興致勃勃的，甲蟲害怕的又是什么呢？

3、下面可能是誰顯現(xiàn)了？老師可以在黑板上用動物小圖標示范規(guī)律關(guān)系。（5）、第411頁：它們的表情是什么樣子的？它們的動作是什么樣子的？下面又會是誰顯現(xiàn)呢？為什么？老師示范兩頁左右的文字閱讀，之后請幼兒嘗試自主閱讀文字。（6）、第12頁：公牛怕些什么？圖畫上半部分的曲線表示什么？它到底怕什么東西呢？（7）、第1314頁：是誰在大聲嚷呢？跳蚤從什么地方跳出來了？它的表情什么樣子的？3、老師完好地講解并描述故事。4、老師帶著幼兒逐頁朗讀文字，激勵幼兒讀出動物的語氣。5、評議結(jié)束。活動反思：本故事活潑好玩，老師在引導幼兒理解故事內(nèi)容的時分，啟發(fā)幼兒觀看甲蟲、蜥蜴、公雞、黃狗、老牛的特點，如某某動物的牙齒很銳利，它能把一個動物吃掉，某個動物的腳丫很大，能把動物踩扁等，引導幼兒了解為什么有些動物怕他，理解動物之間強、弱關(guān)系。提示幼兒觀看動物的表情怎么樣，是氣憤了，還是快樂了。請幼兒學學動物們氣憤和快樂的樣子。通過模擬動物的游戲，激發(fā)幼兒的愛好。幼兒能很清晰地理解課文內(nèi)容，老師進而引導幼兒理解一物降一物的特征。本節(jié)活動幼兒的參與愛好都很高，答復問題主動主動，但由于幼兒的