小學(xué)數(shù)學(xué)人教六年級上冊7扇形統(tǒng)計圖《扇形統(tǒng)計圖》教案

1、第七單元 扇形統(tǒng)計圖單元教材分析 本單元主要包括讓學(xué)生認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖，通過熟悉的事例體會扇形統(tǒng)計圖的特點(diǎn)和作用，以及會根據(jù)統(tǒng)計的目的和各種統(tǒng)計圖的不同特點(diǎn)，選擇合適的統(tǒng)計圖進(jìn)行數(shù)據(jù)描述。本單元是在學(xué)生已經(jīng)具備了一定的統(tǒng)計知識，和剛剛學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。讓學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)實(shí)素材，了解扇形統(tǒng)計圖的特點(diǎn)和作用，會從扇形統(tǒng)計圖中獲取必要的信息，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。在學(xué)習(xí)了扇形統(tǒng)計圖之后，對已經(jīng)學(xué)過的三類統(tǒng)計圖進(jìn)行整體性的回顧，使學(xué)生學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計目的，結(jié)合不同統(tǒng)計圖的特點(diǎn)選擇合適的統(tǒng)計圖進(jìn)行數(shù)據(jù)描述，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念。教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生了解扇形統(tǒng)計圖的特點(diǎn)與作

2、用，知道扇形統(tǒng)計圖可以直觀地反映部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分比。2.使學(xué)生能讀懂扇形統(tǒng)計圖，從中獲取必要的信息，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實(shí)生活的作用。3.使學(xué)生知道對于同樣的數(shù)據(jù)可以有多種分析的方法，能根據(jù)需要選擇的統(tǒng)計圖，直觀、有效地描述數(shù)據(jù)，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念。教學(xué)重點(diǎn)：扇形統(tǒng)計圖的意義、特點(diǎn)和作用。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)不同的統(tǒng)計表選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖直觀、有效的表示數(shù)據(jù)。課時安排：本單元建議用2課時。扇形統(tǒng)計圖教案教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖的特點(diǎn)和作用，能看懂并簡單地分析扇形統(tǒng)計圖所反映的信息。教學(xué)重點(diǎn)：會看懂扇形統(tǒng)計圖，認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)： 能簡單地分析扇形統(tǒng)計圖中的信息，并能用準(zhǔn)確的語言進(jìn)行表

3、達(dá)。教具準(zhǔn)備：多媒體電腦，投影。學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集自己一天作息安排的相關(guān)數(shù)據(jù)。教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣出示情境圖，師生談話，現(xiàn)場調(diào)查：平時你喜愛什么樣的運(yùn)動？（二）處理數(shù)據(jù)，引入新知1出示六(1)班同學(xué)喜歡項目的統(tǒng)計表。2提出問題：（1）你能得到哪些信息？（2）你能算出喜歡每種運(yùn)動的人數(shù)占全班人數(shù)的百分之多少嗎？學(xué)生獨(dú)立算出百分比，完成下面的統(tǒng)計表。（3）這個統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)可以用什么統(tǒng)計圖來表示？根據(jù)學(xué)生的回答，課件出示表示人數(shù)、百分比的條形統(tǒng)計圖，討論后留下表示百分比的條形統(tǒng)計圖。3引導(dǎo)學(xué)生思考：這些百分?jǐn)?shù)加起來是多少？能否有一種統(tǒng)計圖能直觀地表示各部分占總體百分比的關(guān)系呢？這樣的

4、統(tǒng)計圖用什么圖形來表示比較恰當(dāng)？（三）體驗過程，學(xué)習(xí)新知1在學(xué)生猜想的基礎(chǔ)上引入新課：扇形統(tǒng)計圖。2完善扇形統(tǒng)計圖。師：可以用一個圓中的扇形來表示各部分占總數(shù)的百分比，例如圖中喜歡乒乓球的人占總數(shù)的30%?？梢杂萌缦碌纳刃伪硎?，請你根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)完成教科書第97頁的扇形統(tǒng)計圖。3經(jīng)歷扇形統(tǒng)計圖的形成過程。利用信息技術(shù)手段，動態(tài)出示扇形統(tǒng)計圖各部分內(nèi)容，讓學(xué)生經(jīng)歷各部分組成圓的過程，直觀感受各部分扇形與圓的關(guān)系。4觀察扇形統(tǒng)計圖并思考：圖中的整個圓表示什么？各個扇形的大小與什么有關(guān)系？5歸納扇形統(tǒng)計圖的特點(diǎn)：用這樣的統(tǒng)計圖有什么好處？6根據(jù)扇形統(tǒng)計圖中的信息提出問題：你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？

5、（四）練習(xí)鞏固，內(nèi)化新知1完成教科書第97頁“做一做”。（1）先說一說扇形統(tǒng)計圖的數(shù)學(xué)信息。（2）引導(dǎo)學(xué)生用百分?jǐn)?shù)的意義理解各百分?jǐn)?shù)和250g的關(guān)系，進(jìn)而算出各營養(yǎng)成分多少克。2完成練習(xí)二十一第1題。讓學(xué)生自主看圖，說一說李明同學(xué)一天的作息安排是否合理，從中你能提出哪些合理化建議。拿出課前收集的自己一天的作息時間安排，與李明同學(xué)的進(jìn)行對照。先在小組內(nèi)交流，再在全班交流，說一說怎樣安排時間才合理，才能做到勞逸結(jié)合。3完成練習(xí)二十一第2題。引導(dǎo)學(xué)生看懂扇形統(tǒng)計圖，從圖中獲取所需要的信息，并能夠提出一些開放性的問題。4完成練習(xí)二十一第3題。通過對統(tǒng)計圖的觀察和具體數(shù)據(jù)的計算，使學(xué)生通過扇形統(tǒng)計圖直觀地感受到氧氣在空氣中所占的比率。通過對學(xué)生居住房間或教室內(nèi)空氣體積的估算，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)長方體體積的計算公式，并滲透估算意識。5完成練習(xí)二十一第4題。引導(dǎo)學(xué)生看懂扇形統(tǒng)計圖中各百分?jǐn)?shù)的含義，并利用我國陸地面積960萬平方千米的信息，根據(jù)相應(yīng)的