小學(xué)數(shù)學(xué)德育的工作計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)小學(xué)數(shù)學(xué)德育的工作計(jì)劃一、數(shù)學(xué)德育目的提高同學(xué)的思想品質(zhì)，是一項(xiàng)特別重要的任務(wù)。利用數(shù)學(xué)課，對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行德育教育是數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。為了使同學(xué)具有良好的思想品質(zhì)，淵博的知識(shí)。成為祖國(guó)合格的建設(shè)者，我們需要對(duì)同學(xué)進(jìn)行良好的思想品德教育。只有這樣，才能使同學(xué)形成正確的唯物主義世界觀。使同學(xué)愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，弘揚(yáng)中華美德，傳承中華文明，才能培育出一代德、智、體全面進(jìn)展的一代新人。二、數(shù)學(xué)教育內(nèi)容：在本學(xué)期的教學(xué)中，結(jié)合教材內(nèi)容，向同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。如向同學(xué)介紹古人是怎樣測(cè)量高度，黃金分割，介紹幾何的來(lái)歷，幾何原本，九章算術(shù)，古代數(shù)學(xué)家楊輝的故事，激發(fā)同學(xué)的民族自尊心和驕傲感。利用

2、數(shù)據(jù)的表示，向同學(xué)介紹我國(guó)科技的進(jìn)展在某些領(lǐng)域處于世界先進(jìn)水平，介紹數(shù)學(xué)與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的緊密聯(lián)系。教育同學(xué)學(xué)習(xí)古人和現(xiàn)代科學(xué)家的刻苦鉆研精神，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)立場(chǎng)學(xué)好當(dāng)前要學(xué)習(xí)的知識(shí)；利用教材中的身邊的數(shù)學(xué)知識(shí)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使他們了解數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又將回到生活中去。今日努力學(xué)習(xí)，是為了明天能更好地報(bào)效社會(huì)。三、德育教育方法1、結(jié)合數(shù)學(xué)在日常生活和生產(chǎn)建設(shè)中的廣泛應(yīng)用對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育為祖國(guó)、為人民而學(xué)習(xí)是同學(xué)努力學(xué)習(xí)的一種外部動(dòng)力，但從學(xué)校生的年齡特征和認(rèn)識(shí)規(guī)律來(lái)看，單給他們講這樣的大道理是收效不大的，由于他們受理解技能的限制，所以，可以依據(jù)在現(xiàn)實(shí)生活中人們的一切活動(dòng)，包括衣食住行等

3、都離不開數(shù)學(xué)這一事實(shí)，也可利用數(shù)學(xué)應(yīng)用廣泛的特點(diǎn)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。親密聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行基本知識(shí)教育，使同學(xué)體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實(shí)際意義。如學(xué)習(xí)計(jì)算時(shí)，設(shè)計(jì)買賣情境進(jìn)行引入，當(dāng)發(fā)覺(jué)同學(xué)在計(jì)算時(shí)涌現(xiàn)錯(cuò)誤，就向同學(xué)講清出錯(cuò)就會(huì)給生產(chǎn)和工作帶來(lái)巨大的損失，像做好事，綠化種樹，節(jié)省用水，用電，愛(ài)護(hù)珍稀野生動(dòng)物，積極熬煉等事例。這樣把所學(xué)的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和祖國(guó)建設(shè)聯(lián)系起來(lái)。讓同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所用中產(chǎn)生愛(ài)好，從而萌發(fā)了為祖國(guó)的強(qiáng)盛和為民族的偉大復(fù)興而學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，激發(fā)出學(xué)好數(shù)學(xué)，會(huì)用數(shù)學(xué)的熱忱。2、結(jié)合數(shù)學(xué)教材內(nèi)容的豐富性，對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)愛(ài)科學(xué)的教育。用列舉實(shí)例的方法說(shuō)明中華民族的偉大。

4、對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，加強(qiáng)同學(xué)的民族驕傲感，加強(qiáng)學(xué)習(xí)愛(ài)好。3、用唯物辯證法為指導(dǎo)處理教材和數(shù)學(xué)中的問(wèn)題，使同學(xué)受到辯證唯物主義觀點(diǎn)的熏陶。 唯物辯證法主見(jiàn)來(lái)源于實(shí)踐并回到實(shí)踐。它在數(shù)學(xué)教學(xué)中也有廣泛應(yīng)用，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目的在于應(yīng)用，同學(xué)用所學(xué)的知識(shí)去解決現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)際問(wèn)題，他們的積極性相當(dāng)高，理論聯(lián)系實(shí)際，同學(xué)會(huì)受到辯證唯物主義觀點(diǎn)的熏陶，為同學(xué)的今后成長(zhǎng)必定起到肯定影響。在課堂教學(xué)中，時(shí)刻留意愛(ài)國(guó)主義，辯證唯物主義精神的滲透，加強(qiáng)同學(xué)唯物主義世界觀的形成。4、利用古代科學(xué)家在運(yùn)算工具不發(fā)達(dá)的狀況下，能有偉大發(fā)覺(jué)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行勤奮學(xué)習(xí)方法的教育。5、結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)的常規(guī)性，培育良好習(xí)慣良好習(xí)慣

5、的培育也是對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育的一個(gè)重要組成部分，因此，應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中嚴(yán)格要求同學(xué)，抓住一切時(shí)機(jī)，反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1留意培育同學(xué)用心聽講的習(xí)慣，用心聽講是同學(xué)理解知識(shí)的重要前提，上課時(shí)應(yīng)要求同學(xué)集中留意力，培育自控技能，自覺(jué)約束自己的行為，不受外界干擾，不開小差，不搞小動(dòng)作，仔細(xì)聽講，積極探究，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。2仔細(xì)書寫作業(yè)的習(xí)慣，作業(yè)時(shí)需要嚴(yán)格訓(xùn)練同學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)立場(chǎng)，書寫干凈規(guī)范，圖畫符合要求，審題仔細(xì)全面，計(jì)算耐煩認(rèn)真，并能自覺(jué)養(yǎng)成檢查驗(yàn)算的習(xí)慣，3留意培育同學(xué)敢于正視困難，戰(zhàn)勝困難的學(xué)習(xí)精神，同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到困難請(qǐng)教時(shí)，不立刻給他們講解，而是鼓舞他們重新審題思索，引導(dǎo)他們從不同的角度進(jìn)行分析，直到獨(dú)立解決問(wèn)題為止，從而加強(qiáng)了同學(xué)的勝利感和自信心，培育了獨(dú)立思索，敢于挑戰(zhàn)困難的精神。6、結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程，培育同學(xué)的科學(xué)性，堅(jiān)韌性，制造性等良好的思想品德。在教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。鼓舞同學(xué)扎實(shí)地學(xué)習(xí)風(fēng)格，培育刻苦鉆研，獨(dú)立思索及嚴(yán)謹(jǐn)、有條不紊的科學(xué)立場(chǎng)。四。實(shí)施步驟在本學(xué)期中，充分利用課堂時(shí)