小學數(shù)學教師先進事跡：用愛撒播希望

1、第 第 頁小學數(shù)學教師先進事跡：用愛撒播希望 學校數(shù)學老師先進事跡：用愛撒播盼望 楊老師，學校高級老師，1981年畢業(yè)于師范，從教二十八年，現(xiàn)于學校從事中高段數(shù)學的教育工作。沒有愛就沒有教育，這是楊老師從事教育教學活動的座右銘。她說：一個老師需要喜愛同學，才能教好他們。她強調(diào)教育者要先受教育，塑造靈魂者要先做到心靈美。老師這一職業(yè)是太陽底下最輝煌的職業(yè)，由聰慧、情感、信念、抱負融鑄成了三尺講臺，跨上講臺，就成了孩子們眼里的百科全書，成了孩子們心中鮮紅的太陽在太陽下孩子們會沐浴到人間暖和的春風和雨露，體驗到世界上最真誠的情意和友情。從教二十多年來，楊老師正是靠著這份真摯的愛，悄悄耕耘著。無論是當

2、班主任、還是授課老師，她總是盡可能多地給同學們制造勝利的機會，使每一個同學都能經(jīng)過努力有所前進，使每一個同學都能品嘗到勝利的喜悅，使他們能每天有所進步。學校階段的同學富于想像，喜愛新穎，喜愛多變，喜愛參與各種豐富多彩的活動，楊老師就不顧勞碌，盡己之所能，常常開展各種生動活潑的班隊活動，利用一切機會教育同學，熬煉同學，為他們的健康成長打下良好的基礎。她長期從事學校中、高段數(shù)學教學，教風嚴謹樸實，教態(tài)親切自然，在教學上，開心教學一貫伴隨這楊老師的課堂，多年來，楊老師已經(jīng)通過這種教學方法挽回了許多對數(shù)學失去愛好的孩子，使他們喜愛數(shù)學，愛上數(shù)學課，并有不少同學立志要成為一名數(shù)學家。對同學抓兩頭促中間是

3、她多年來一貫所運用的方法，而且楊老師特別著重對班里的尖子生的培育，積極開發(fā)他們的規(guī)律思維技能和判斷推理技能。在2022年德城區(qū)組織的數(shù)奧競賽中，學校在她的班中選中七名同學參賽，其中有六名同學獲獎，一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。在德城區(qū)舉辦的數(shù)學開心教學和優(yōu)質(zhì)課競賽中，楊老師多次獲得一等獎的好成果。楊老師認為：教育同學不僅要靠老師的說教，更要靠老師以身作那么。為此，她總是嚴格要求自己，用自己的的一言一笑，一舉一動去感動同學，去教育同學。她說：對同學要嚴格，但不是嚴苛。不知有多少個孩子是老師上心換來他們的轉(zhuǎn)變，不知有多少個孩子是老師用愛使他們成材。老師的付出是無法計算的，老師需要愛崗敬業(yè)，只

4、有這樣我們才能無愧于人類靈魂工程師這光榮稱號，才能適應新時代對老師的要求。要做一個同學喜歡的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要予以須要的關懷和援助。同學鬧沖突，楊老師予以合理的處理；同學犯了錯誤，她耐煩地進行教育，使同學真正認識到錯誤并實時改正。她還抽時間給同學談心、溝通，和同學共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解等等。喜愛同學，還表現(xiàn)在老師對同學的尊敬和信任，以及對同學的嚴格要求。平常楊老師很留意尊敬同學的人格，了解同學的性格，相信同學，關懷同學。對同學既嚴格要求，又留意他們的個體差異，區(qū)分對待。對程度、水平不同的同學，采用不同的教育方法。特別是差生，予以更多的關懷，不讓一個

5、同學掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。學校老師，跟同學的接觸尤其多，老師的言行徑直影響他們。楊老師不但把豐富的科學文化知識傳授給同學，而且用自己的高尚人格影響同學、感化同學，使同學的身心健康地成長進展。喜愛同學的老師最受歡迎，同學渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關愛。據(jù)有關調(diào)查說明,喜愛淵博知識型老師的同學占31%；而喜愛具有師愛型的同學達到53%，他們盼望自己的老師溫順、可親，具有愛心。由此可見，在同學們的心中，一個富于愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具老師的魅力。教育需要師愛。沒有師愛的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項教育中，師愛是基礎，是先決條件。因此，在教育過程中，無私地奉獻這種師愛，既是教育勝利的關鍵，又是衡量一位老師素養(yǎng)的重要內(nèi)容。假如說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊敬同樣也談不上教育。由于每一位同學都渴望得到他人的理解和尊敬，尤其是老師的理解和尊敬。多年來，楊老師可謂桃李滿天下，培育出了一批又一批有文化有思想的同學。我喜愛這樣一首小詩：有一首歌最為動人，那就是師德