寧波博洋導(dǎo)師制管理制度

1、 導(dǎo)師制管理作業(yè)辦法類別管理辦法編號(hào)BY-HR0201版本A.0 頁次Page PAGE 19 of 15第一章 總 則則第一條 為改善善公司的的人才開開發(fā)現(xiàn)狀狀，進(jìn)一一步深化化和完善善新員工工入職培培養(yǎng)體系系，加強(qiáng)強(qiáng)公司各各崗位后后備人才才梯隊(duì)建建設(shè)，積積極推動(dòng)動(dòng)公司實(shí)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略略目標(biāo)，特特制定本本制度辦辦法。第二條 適用對(duì)對(duì)象及必必須具備備的相關(guān)關(guān)條件：1、新入職職員工；2、對(duì)公司司忠誠，簽簽約年限限在一年年以上；3、積極向向上、學(xué)學(xué)習(xí)意識(shí)識(shí)強(qiáng)烈；4、深度理理解并認(rèn)認(rèn)同博洋洋企業(yè)文文化。第三條 指導(dǎo)老老師任職職資格：1、在公司司工作22年以上上，個(gè)別別優(yōu)秀員員工1年以上上即可；2、績效考考核

2、成績績突出，責(zé)責(zé)任心強(qiáng)強(qiáng)，為人人正直、熱熱心、友友善；3、無嚴(yán)重重違規(guī)違違紀(jì)行為為記錄；4、具有指指導(dǎo)新員員工所需需具備的的業(yè)務(wù)能能力。第四條 指導(dǎo)老老師職責(zé)責(zé)：1、制定指指導(dǎo)計(jì)劃劃；2、幫助新新員工掌掌握本崗崗位技能能；3、及時(shí)發(fā)發(fā)現(xiàn)并解解決新員員工出現(xiàn)現(xiàn)的心理理問題；4、按時(shí)提提交考核核、評(píng)估估新員工工工作表表現(xiàn)及能能力報(bào)告告；5、積極關(guān)關(guān)注新員員工提出出的關(guān)于于改進(jìn)工工作的意意見；6、積極推推動(dòng)并幫幫助實(shí)施施新員工工提出的的有價(jià)值值意見；7、幫助新新員工克克服職業(yè)業(yè)適應(yīng)期期遇到的的各種問問題。第五條 指導(dǎo)期期限從新員工到到指導(dǎo)老老師處報(bào)報(bào)到開始始，至該該員工成成為本崗崗位的專專業(yè)人才才，

3、最長長不超過過1年。第二章 戰(zhàn)戰(zhàn)略儲(chǔ)備備人才成成長進(jìn)度度表的的組織管管理第六條 本表是是公司員員工職業(yè)業(yè)生涯規(guī)規(guī)劃中重重要的組組成部分分，人才才發(fā)展部部負(fù)責(zé)對(duì)對(duì)各項(xiàng)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的制制定和監(jiān)監(jiān)督。第七條 培訓(xùn)開開發(fā)部負(fù)負(fù)責(zé)審核核指導(dǎo)老老師資格格，并進(jìn)進(jìn)行考核核。第八條 人才發(fā)發(fā)展部定定期負(fù)責(zé)責(zé)相關(guān)檔檔案的整整理、備備案工作作。第九條 培訓(xùn)開開發(fā)部定定期對(duì)新新員工的的學(xué)習(xí)成成果進(jìn)行行考核，對(duì)對(duì)新員工工的成長長負(fù)責(zé)。第三章 實(shí)施方方法第十條 新員工工在辦理理入職手手續(xù)后由培訓(xùn)訓(xùn)開發(fā)部部負(fù)責(zé)人人填寫戰(zhàn)戰(zhàn)略儲(chǔ)備備人才成成長進(jìn)度度表，并并直接指指派指導(dǎo)導(dǎo)老師。第十一條 戰(zhàn)戰(zhàn)略儲(chǔ)備備人才成成長進(jìn)度度表必必須為打打

4、印稿并并加蓋人人才發(fā)展展部門章章方能生生效。第十二條 新員員工到用用人部門門報(bào)到時(shí)時(shí)必須出出示戰(zhàn)戰(zhàn)略儲(chǔ)備備人才成成長進(jìn)度度表。第十三條 若用用人部門門考慮實(shí)實(shí)際情況況調(diào)整指指導(dǎo)老師師，必須須向人才才發(fā)展部部申請批批準(zhǔn)。第十四條 接受受部門在在收到戰(zhàn)戰(zhàn)略儲(chǔ)備備人才成成長進(jìn)度度表后后必須在在四個(gè)工工作日內(nèi)內(nèi)確認(rèn)、制制定新員員工具體體、明確確的學(xué)習(xí)習(xí)進(jìn)度及及指導(dǎo)老老師的指指導(dǎo)計(jì)劃劃。第十五條 人才才發(fā)展部部在確認(rèn)認(rèn)后將信信息反饋饋給用人人部門。第十六條 人才才發(fā)展部部可根據(jù)據(jù)實(shí)際情情況，重重新指派派、加派派指導(dǎo)老老師。第四章 指指導(dǎo)計(jì)劃劃制定第十七條 指導(dǎo)導(dǎo)計(jì)劃是是指導(dǎo)老老師根據(jù)據(jù)新員工工學(xué)習(xí)進(jìn)進(jìn)度

5、，綜綜合考慮慮本部門門領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)學(xué)員及指指導(dǎo)老師師自身的的工作內(nèi)內(nèi)容和時(shí)時(shí)間安排排，制定定的具體體、可行行的方案案。第十八條 指導(dǎo)導(dǎo)老師在在制定指指導(dǎo)計(jì)劃劃時(shí)，必必須考慮慮：培養(yǎng)養(yǎng)目標(biāo)、培培養(yǎng)措施施以及新新員工能能力傾向向。第十九條 指導(dǎo)導(dǎo)計(jì)劃主主要包括括以下內(nèi)內(nèi)容：1、企業(yè)文文化學(xué)習(xí)習(xí)與考核核，企業(yè)業(yè)基本情情況的學(xué)學(xué)習(xí)與考考核；2、與新員員工座談?wù)劊占椭浣鉀Q決思想問問題、心心態(tài)問題題或其他他困擾其其成長的的問題；3、崗位技技能學(xué)習(xí)習(xí)：根據(jù)據(jù)部門、崗崗位需要要制定計(jì)計(jì)劃，確確保在指指導(dǎo)期內(nèi)內(nèi)新員工工熟練掌掌握崗位位工作流流程、技技能；4、其他新新員工成成長需要要學(xué)習(xí)和和掌握的的知識(shí)和

6、和能力。第五章 指指導(dǎo)老師師考核辦辦法第二十條 人才才發(fā)展部部在整個(gè)個(gè)指導(dǎo)期期間將不不定期與與指導(dǎo)對(duì)對(duì)象進(jìn)行行溝通，并并及時(shí)將將信息反反饋給指指導(dǎo)老師師，同時(shí)時(shí)該結(jié)果果也將被被作為指指導(dǎo)老師師年終評(píng)評(píng)議的依依據(jù)之一一。第二十一條條 輔輔導(dǎo)期滿滿后，由由人才發(fā)發(fā)展部對(duì)對(duì)輔導(dǎo)老老師的工工作績效效進(jìn)行考考核，考考核優(yōu)秀秀者在全全公司范范圍內(nèi)通通報(bào)表揚(yáng)揚(yáng)，并由由人才發(fā)發(fā)展部頒頒發(fā)優(yōu)優(yōu)秀指導(dǎo)導(dǎo)老師證證書。第二十二條條 輔輔導(dǎo)期內(nèi)內(nèi)，指導(dǎo)導(dǎo)老師考考核不合合格或者者沒有肩肩負(fù)起指指導(dǎo)職責(zé)責(zé)的，將將在全公公司范圍圍內(nèi)予以以通報(bào)批批評(píng)。第二十三條條 新新員工所所在部門門負(fù)責(zé)人人對(duì)戰(zhàn)戰(zhàn)略儲(chǔ)備備人才成成長進(jìn)度度表導(dǎo)

7、導(dǎo)師指導(dǎo)導(dǎo)手冊的推廣實(shí)施負(fù)有直接的責(zé)任；表現(xiàn)優(yōu)秀者將予以通報(bào)表揚(yáng)，并將考核結(jié)果作為年終績效評(píng)定參考依據(jù)之一。 第二十四條條 指指導(dǎo)老師師的考核核結(jié)果將將作為部部門年終終績效評(píng)評(píng)定參考考依據(jù)之之一。第六章 新新員工考考核辦法法第二十五條條 新新員工以以下表現(xiàn)現(xiàn)將被作作為考核核的依據(jù)據(jù)：1、尊重指指導(dǎo)老師師，虛心心聽取指指導(dǎo)老師師提出的的意見、建建議；2、認(rèn)真完完成指導(dǎo)導(dǎo)老師布布置的任任務(wù)，并并在考核核期內(nèi)通通過業(yè)務(wù)務(wù)考核；3、積極參參與發(fā)現(xiàn)現(xiàn)并解決決工作中中存在的的問題。 第七章 附則 第二十六條條 本本制度管管理辦法法解釋權(quán)權(quán)歸人才才發(fā)展部部。第二十八條條 本本制度管管理辦法法自公布布之日起起

8、實(shí)施。附 件 一一：戰(zhàn)戰(zhàn)略儲(chǔ)備備人才成成長進(jìn)度度表附 件 二二：新新員工考考核表附 件 三三：輔輔導(dǎo)老師師考核表表附 件 四四：輔輔導(dǎo)提升升計(jì)劃表表附 件 五五：輔導(dǎo)老老師考核核表附 件 六六：輔導(dǎo)培培訓(xùn)報(bào)告告附 件 七七：輔導(dǎo)協(xié)協(xié)議書附 件 八八：求師學(xué)學(xué)師書附 件 九九：新員工工導(dǎo)師職職責(zé)表附 件 十十：導(dǎo)導(dǎo)師指導(dǎo)導(dǎo)手冊戰(zhàn)略儲(chǔ)備人人才成長長進(jìn)度表表姓 名性 別所屬部門電子照片聯(lián)系方式身份證號(hào)部門負(fù)責(zé)人入職時(shí)間目標(biāo)崗位培養(yǎng)期限居住地址培養(yǎng)內(nèi)容指導(dǎo)老師聯(lián)系方式培養(yǎng)時(shí)間年 月 日至 年 月 日個(gè)月年 月 日至 年 月 日個(gè)月年 月 日至 年 月 日個(gè)月年 月 日至 年 月 日年 月 日至 年 月

9、 日年 月 日至 年 月 日年 月 日至 年 月 日年 月 日至 年 月 日年 月 日至 年 月 日年 月 日至 年 月 日所屬部門意見 簽 字 年 月 日人才發(fā)展部意見簽 字年 月 日備注1、本說明適用于公司外聘人員。2、相關(guān)崗位考核要求詳細(xì)參考各崗位職責(zé)說明。3、本說明書最終解釋權(quán)歸人才發(fā)展部。新員工考核核表 姓 名所屬部門考 核 人(指導(dǎo)老師)考核日期 年 月 日考核項(xiàng)目權(quán)重評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核評(píng)分等級(jí)考核項(xiàng)得分優(yōu)秀100-90良好89-80中79-70稍差69-60很差59-0得分總計(jì) 評(píng)語優(yōu)點(diǎn)：不足：建議：指導(dǎo)老師簽名： 注： 1、該考核方法將隨著公司考核標(biāo)準(zhǔn)的更改而進(jìn)行相應(yīng)的修改。2、考核

10、人考評(píng)時(shí)應(yīng)征詢相關(guān)員工的意見。輔導(dǎo)老師考考核表 輔導(dǎo)老師部 門考 核 人考核日期 年 月 日考核項(xiàng)目權(quán)重評(píng)價(jià)考核評(píng)分等級(jí)考核項(xiàng)得分優(yōu)秀100-90良好89-80中79-70稍差69-60很差59-0輔導(dǎo)計(jì)劃制定與實(shí)施40%指導(dǎo)態(tài)度20%輔導(dǎo)效果40% 評(píng)語優(yōu)點(diǎn)：不足：建議：得分總計(jì)考核人簽字： 注： 1、該考核方法將隨著公司考核標(biāo)準(zhǔn)的更改而進(jìn)行相應(yīng)的修改。2、考核人考評(píng)時(shí)應(yīng)征詢相關(guān)學(xué)員、領(lǐng)導(dǎo)及輔導(dǎo)老師本人的意見。 輔導(dǎo)提升升計(jì)劃表表 時(shí)時(shí) 間：輔導(dǎo)對(duì)象部門輔導(dǎo)期崗位 輔導(dǎo)老師 （輔導(dǎo)期的培養(yǎng)總體規(guī)劃）培養(yǎng)目標(biāo)（輔導(dǎo)期總體培養(yǎng)目標(biāo)）具體培養(yǎng)措施（以下欄目由輔導(dǎo)老師在輔導(dǎo)期內(nèi)每月度第一周內(nèi)填寫，按

11、月度制定培養(yǎng)目標(biāo)和具體措施）第月度培養(yǎng)目標(biāo)具體培養(yǎng)措施 輔導(dǎo)老老師： 此表由輔導(dǎo)導(dǎo)老師和和輔導(dǎo)學(xué)學(xué)生溝通通確定后后擬制，人人才發(fā)展展部存檔檔，如過過程中輔輔導(dǎo)計(jì)劃劃有調(diào)整整也要交交人才發(fā)發(fā)展部存存檔。培養(yǎng)目標(biāo)包包括輔導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生輔輔導(dǎo)期階階段后應(yīng)應(yīng)具備的的心理素素質(zhì)、工工作規(guī)范范、業(yè)務(wù)務(wù)能力、管管理技能能等，盡盡可能具具可操作作性。培養(yǎng)措施要要具體可可操作，包包括：指指定參考考書目、編編程指導(dǎo)導(dǎo)及工作作內(nèi)容、學(xué)學(xué)習(xí)工作作計(jì)劃、進(jìn)進(jìn)度安排排等。輔導(dǎo)老師考考核標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn) 輔導(dǎo)老師部 門考 核 人考核日期 年 月 日考核項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核評(píng)分等級(jí)考核評(píng)分優(yōu)秀良好中稍差很差輔導(dǎo)對(duì)象評(píng)分輔導(dǎo)計(jì)劃制定及時(shí)制定輔導(dǎo)計(jì)

12、劃、使其內(nèi)容完善、可操作性強(qiáng)。20-1716-1312-98-54-1指導(dǎo)與溝通主動(dòng)與輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流、對(duì)其進(jìn)行工作能力及工作方法、技能的指導(dǎo)20-1716-1312-98-54-1總結(jié)反饋及時(shí)認(rèn)真地對(duì)輔導(dǎo)學(xué)生的總結(jié)進(jìn)行反饋，指出其工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助其進(jìn)步20-1716-1312-98-54-1指導(dǎo)態(tài)度主動(dòng)熱情地對(duì)輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，認(rèn)真解答其遇到的問題，大膽批評(píng)其不足20-1716-1312-98-54-1輔導(dǎo)整體效果評(píng)價(jià)輔導(dǎo)后是否對(duì)自己的工作很大幫助，解決工作中的一些問題和提升自身綜合能力。20-1716-1312-98-54-1 評(píng)語優(yōu)：總計(jì)不足：建議：注： 1、該考核方法將隨著公司

13、考核體系核的出臺(tái)而進(jìn)行相應(yīng)的修改。2、人才發(fā)發(fā)展部考考評(píng)時(shí)應(yīng)應(yīng)征詢相相關(guān)員工工及新員員工的意意見。輔導(dǎo)培訓(xùn)報(bào)報(bào)告姓名部門崗位部門經(jīng)理評(píng)語簽字：_年_月_日述職內(nèi)容1、目前崗位的職責(zé)和工作內(nèi)容；對(duì)目前崗位地位和作用的認(rèn)識(shí)；5、對(duì)公司內(nèi)部管理方面的建議2、本人工作完成總結(jié)；4、對(duì)公司企業(yè)文化的認(rèn)識(shí)6、其他述 職 報(bào) 告注：此表用用于新員員工輔導(dǎo)導(dǎo)期結(jié)束束考試時(shí)時(shí)填寫，請請自附頁頁。 輔導(dǎo)導(dǎo)協(xié)議書書輔導(dǎo)老師和和輔導(dǎo)學(xué)學(xué)生自愿愿結(jié)成輔輔導(dǎo)關(guān)系系，在工工作和生生活上加加強(qiáng)交流流和學(xué)習(xí)習(xí)。輔導(dǎo)老師責(zé)責(zé)任和義義務(wù)：在工作上給給予指導(dǎo)導(dǎo)和支持持；在工作技巧巧和方法法上給予予指導(dǎo)在思想上給給予引導(dǎo)導(dǎo)；幫助輔導(dǎo)學(xué)

14、學(xué)生成長長；輔導(dǎo)老師對(duì)對(duì)學(xué)生在在公司各各個(gè)方面面可以給給予建議議權(quán)；定期制定輔輔導(dǎo)計(jì)劃劃并督促促完成；輔導(dǎo)學(xué)生的的責(zé)任和和義務(wù)：認(rèn)真完成輔輔導(dǎo)老師師安排的的輔導(dǎo)計(jì)計(jì)劃；用心學(xué)習(xí)，提提升工作作業(yè)績；把所學(xué)的東東西運(yùn)用用到工作作上并能能帶領(lǐng)其其他人一一起進(jìn)步步；輔導(dǎo)老師情情況： 輔導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生情情況： 單位： 單位位： 部門： 部部門： 職務(wù)： 職務(wù)務(wù)： 輔導(dǎo)時(shí)間： 年年 月 日日 到 年 月 日本協(xié)議自簽簽字之日日起生效效。輔導(dǎo)老師（簽簽字）： 輔導(dǎo)學(xué)生（簽簽字）： 博洋家家紡人才發(fā)展展部： 年 月 日日 求師學(xué)藝書書 老師： 非常榮榮幸能成成為您的的學(xué)生，我我將用最最真誠、虛虛心好學(xué)學(xué)的心態(tài)態(tài)來成

15、為為您的輔輔導(dǎo)對(duì)象象，人生生難得知知己，人人生更難難得的真真心教授授的老師師，非常常慶幸能能在博洋洋家紡有有這個(gè)平平臺(tái)。我我將不斷斷努力，一一定不辜辜負(fù)您及及公司的的希望。 輔導(dǎo)學(xué)學(xué)生： 博洋家家紡人才才發(fā)展部部 年 月 日新員工和導(dǎo)導(dǎo)師職責(zé)責(zé)表序號(hào)時(shí)間新員工導(dǎo)師1新員工進(jìn)部門報(bào)到向?qū)熃榻B自已的情況：專業(yè)特長、工作經(jīng)驗(yàn)等。介紹部門的組織結(jié)構(gòu)、工作現(xiàn)狀及周邊同事，安排辦公環(huán)境，介紹相關(guān)注意事項(xiàng)。2新員工進(jìn)部門一周內(nèi)熟悉環(huán)境，盡快進(jìn)入角色。與導(dǎo)師開放交流，配合導(dǎo)師制定自己的輔導(dǎo)期培養(yǎng)計(jì)劃。根據(jù)部門需要和新員工現(xiàn)實(shí)情況，制定新員工培養(yǎng)計(jì)劃表，提交直接主管及人才發(fā)展部。3輔導(dǎo)期間在導(dǎo)師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)相

16、關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)和產(chǎn)品知識(shí)。安排好新員工學(xué)習(xí)和工作，指定學(xué)習(xí)書目與文檔、需參加的部門培訓(xùn)等。輔導(dǎo)期間，如發(fā)覺自己的培養(yǎng)計(jì)劃有不適，可向?qū)熖岢鲇懻撘詻Q定是否需要修改。過程中注意考察新員工的培養(yǎng)效果，及時(shí)考慮是否需要調(diào)整培養(yǎng)計(jì)劃。每天17：00點(diǎn)前需提交新員工月度總結(jié)表，及時(shí)提交給主管和導(dǎo)師。1、認(rèn)真閱讀新員工月度總結(jié)，做一次正式溝通，指出其做工作的優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助其進(jìn)步。2、根據(jù)新員工的工作表現(xiàn)和試用情況進(jìn)行考核。4考核（三個(gè)月輔導(dǎo)期結(jié)束后）對(duì)輔導(dǎo)期培訓(xùn)/學(xué)習(xí)/工作情況進(jìn)行認(rèn)真回顧和總結(jié)，及時(shí)提交總結(jié)，準(zhǔn)備新員工輔導(dǎo)期培訓(xùn)報(bào)告，參加考試。提供必要幫助，填寫相關(guān)表格。考試后，做好溝通工作。導(dǎo)師指導(dǎo)手手冊員工姓名 入職日期 所屬部門 崗位名稱 博洋使命：和親一致致，創(chuàng)新新進(jìn)取博洋愿景：2年內(nèi)內(nèi)重返家家紡第一一梯隊(duì) 博博洋核心心價(jià)值觀觀：超越越 執(zhí)執(zhí)著 關(guān)愛導(dǎo)師制約定定：導(dǎo)師的定義：導(dǎo)師的定義：是指為被指導(dǎo)者提供指導(dǎo)、訓(xùn)練、忠告和友誼的個(gè)人。 導(dǎo)師職責(zé)：給予被指導(dǎo)人“教育、指示、教知、指證、示范”。導(dǎo)師手冊管理要求： = 1 * GB3 學(xué)員每日需主動(dòng)與導(dǎo)師溝通，導(dǎo)師也需積極給予配合。 = 2 * GB3 導(dǎo)師每日給予學(xué)員工作布置與指導(dǎo)。 = 3 * GB3 導(dǎo)師每日給予學(xué)員書面評(píng)價(jià)與指證。 = 4 * GB3 每月30天或31