小學(xué)數(shù)學(xué)人教四年級(jí)上冊(cè)（2022年新編）三位數(shù)乘兩位數(shù)三位數(shù)乘兩位數(shù)

1、因數(shù)中間或末尾有0的乘法教學(xué)設(shè)計(jì)（例2）教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能：1.使學(xué)生掌握因數(shù)中間或末尾有0的計(jì)算方法，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)0在乘法運(yùn)算中的特性。2.培養(yǎng)學(xué)生類推遷移的能力和計(jì)算的能力。（二）過程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷因數(shù)中間或末尾有0的計(jì)算的過程，進(jìn)一步掌握算理和計(jì)算的方法。（三）情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)：掌握因數(shù)中間或末尾有0的計(jì)算方法難點(diǎn)：掌握豎式的簡便寫法教具：課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入；1.課件出示口算(抽生口答，并說說你是怎樣想的）220= 4090= 4022= 503= 6085= 01999=2.課件出示筆算:(抽生板演）7086= 7908= 54

2、278=3.說一說筆算的方法是什么？（抽生口答）二、探究新知A1.（課件出示）：A.普通列車小時(shí)可行106千米，12小時(shí)行多少千米？（抽生列式，并板書）10612B.普通列車小時(shí)可行106千米，30小時(shí)行多少千米？（抽生列式，并板書）10630C.特快列車小時(shí)可行160千米，30小時(shí)行多少千米？（抽生列式，并板書）16030=2.師：這三道乘法算式的三位數(shù)有什么特點(diǎn)？板書課題；因數(shù)中間或末尾有0的乘法3.出示算式10612師：與剛才筆算第一題有什么不同？大家會(huì)計(jì)算這道算式嗎？（抽生板演，其余學(xué)生獨(dú)立嘗試，教師巡視，收集錯(cuò)誤資源）4.學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算。5.學(xué)生嘗試獨(dú)立計(jì)算，后指名匯報(bào)算法6.出示

3、錯(cuò)例：（課件出示） 1 0 6 1 0 6 1 2 3 21 6 1 9 27.對(duì)比兩種算法，說說為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤？8.思考并小結(jié)：中間有0的筆算乘法要注意什么？（板書：中間有0不漏算。）探究新知B師：同學(xué)們真不錯(cuò)，非常輕松地就解決了中間有零的乘法，那我們?cè)賮砜纯催@道題。課件出示160301）我們先來口算一下，看看結(jié)果是多少。（抽生口答，并說出計(jì)算的方法）2）大家會(huì)用豎式來計(jì)算嗎？你們想不想試一試。（抽生板演，教師巡視，收集資源）展示兩種不同的算法：（課件出示） 1 6 0 3 0 1 6 0 3 0 4 8 0 0 1 6 0 3 0 0 0 0 4 8 4 8 0 0）先化方法：讓學(xué)

4、生對(duì)兩種算法發(fā)表評(píng)價(jià)（兩種方法都是正確的，哪種方法既正確又簡便？）5）小結(jié)：筆算末尾有0的乘法，先乘0前面的數(shù)，然后看因數(shù)末尾共有幾個(gè)0，就在積的末尾添寫幾個(gè)0。結(jié)合實(shí)際板書：末尾有0，先算非0，算完再添0；共有幾個(gè)0就添幾個(gè)0。四、練習(xí)鞏固A1.課件出示題目：22040= 60160=（抽生板演，抽生評(píng)價(jià)）五、探究新知?jiǎng)偛牛蠹覍W(xué)會(huì)了因數(shù)中間或末尾有的乘法，我們?cè)賮砜纯催@一題：課件出示：10630這一題與前面兩題相比，又有什么不同？（既是末尾有零，又是中間有零）你們敢嘗試一下嗎？誰愿意來試一試？（學(xué)生嘗試，教師巡視，收集錯(cuò)誤資源）教師出示不同的計(jì)算方法：（課件展示） 1 0 6 1 0 6 3 0 3 1 8 0 1 0 6 3 0 0 0 0 3 1 8 3 1 8 0對(duì)比，優(yōu)化方法。兩種方法都是對(duì)的，你喜歡哪一種方法？為什么？討論：末尾有和乘法，列豎式時(shí)，應(yīng)該怎樣對(duì)位呢？（板書：把末尾0前面的數(shù)字對(duì)齊）六、練習(xí)鞏固(課件出示，抽生板演，共同評(píng)講）七、課堂總結(jié)（學(xué)生自由交流）今天你都學(xué)會(huì)了什么？有