小學(xué)數(shù)學(xué)人教四年級上冊角的度量線段、直線、射線（改）

1、1 線段、直線、射線一 課 時(shí)教學(xué)內(nèi)容線段、直線、射線。(教材第3839頁)教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識線段,認(rèn)識射線和直線,知道線段、射線和直線的區(qū)別。2.通過“畫一畫”“數(shù)一數(shù)”等活動(dòng),初步感悟:從一點(diǎn)出發(fā)可以畫無數(shù)條射線,經(jīng)過一點(diǎn)可以畫無數(shù)條直線,經(jīng)過兩點(diǎn)只能畫一條直線。3.滲透事物間相互聯(lián)系和變化的觀點(diǎn)。4.培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、比較以及抽象、概括的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)重難點(diǎn):掌握線段、直線、射線的區(qū)別與聯(lián)系。教具學(xué)具課件。教學(xué)過程一 創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入師:同學(xué)們,這是誰,你們認(rèn)識嗎?(課件出示:孫悟空的圖片)生:孫悟空!師:他最厲害的武器是？生：金箍棒。師：今天所學(xué)的知識就和金箍棒有關(guān)系。（

2、出示課題：線段 射線 直線）大家讀一讀?！驹O(shè)計(jì)意圖:教師通過動(dòng)畫人物,激發(fā)、點(diǎn)燃了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣】二 探究體驗(yàn)，經(jīng)歷過程認(rèn)識線段。出示圖片（拉緊的線和弦）師：你覺得這是我們以前學(xué)過的什么圖形嗎？生：線段讓生觀察這兩條線段，說說有什么共同特點(diǎn)？生:直的，有兩個(gè)端點(diǎn)，可以測量，不可延伸。師：生活中處處可見線段，找找你身邊的線段。師:為了表述方便,我們可以用字母來表示線段,在端點(diǎn)處寫上大寫字母，如線段AB?；蚓€段BA師:現(xiàn)在在本上畫一條6cm的線段，教師巡視了解情況。師:請一位同學(xué)說說畫線段時(shí)應(yīng)注意什么？生:我畫的線段長6厘米,線段必須是直的，有兩個(gè)端點(diǎn)。2認(rèn)識射線。師:請同學(xué)們注意，讓我們一起化身

3、孫悟空，拿出金箍棒打妖怪，把金箍棒拿在手上，一端不懂，另一端長長，讓它可以穿過窗戶、透過云層、射向宇宙張開你想象的翅膀,你手中的金箍棒長不長？有多長？想象出這是一條什么樣的線嗎?出示演示課件：演示由線段變射線的過程并敘述：我們把線段的一端無限延長得到的線叫做射線。師：射線又有什么特點(diǎn)？抽生說一說：它是直的，只有一個(gè)端點(diǎn)，不可測量，向一端無限延伸。師：射線又怎么用字母表示呢？生： A 射線A師A到底哪條是射線A?你有什么好辦法嗎？師：射線可以用端點(diǎn)和射線上的另一點(diǎn)來表示,如射線AB。（強(qiáng)調(diào)：點(diǎn)B不是端點(diǎn)；表示時(shí)要先把表示端點(diǎn)的字母寫在前面）師：剛才我們畫了線段AB，你能把它變成一條射線嗎？生活中

4、的射線（出示圖片）3.認(rèn)識直線。師:如果線段可以一端延伸，那可以兩端無限延伸嗎？這時(shí)可以看作是一條什么線?你能把他畫下來嗎?學(xué)生嘗試畫直線,并指名學(xué)生到前面板演畫直線;教師巡視了解情況。師:說說你為什么這樣畫呢?(兩端都沒有端點(diǎn))師說明:我們把線段的兩端向兩邊無限延長得到的線叫做直線。抽生說一說直線的特點(diǎn)：直的，沒有端點(diǎn),不可測量，向兩端無限延伸。師：直線用字母怎么表示？（讓生嘗試）直線除了可以用“直線AB”表示外,還可以用小寫字母表示,如直線l。3.4.認(rèn)識線段、直線與射線之間的關(guān)系和區(qū)別。師:(課件演示)出示一條直線，任取一點(diǎn)，取出點(diǎn)和一邊的線，這是什么?（射線）再點(diǎn)一點(diǎn)，取出兩點(diǎn)及之間的

5、線，這有是什么？（線段）師:線段、射線和直線有什么關(guān)系?生:線段、射線都是直線的一部分。師:現(xiàn)在我們認(rèn)識了線段、直線和射線,它們之間有什么明顯的區(qū)別呢?生可以從端點(diǎn)，可否測量，可否延伸來說。接受挑戰(zhàn)：一題：猜謎游戲：（1）有始有終（打一種線的名字）（2）有始無終（打一種線的名字）（3）無始無終（打一種線的名字）二題：下面的圖形，哪些是直線？哪些是射線？哪些是線段？（讓學(xué)生敘述原因）三題：我會(huì)判斷。1.直線沒有端點(diǎn)，射線有1個(gè)端點(diǎn)，線段有2個(gè)端點(diǎn)。（ ）2、直線和射線都可以無限延長。（ ）3、有一條直線長5厘米.（ ）4.射線比直線短。 （ ）四題：動(dòng)手找規(guī)律從A點(diǎn)出發(fā)能畫幾條射線？你有什么發(fā)現(xiàn)？（重點(diǎn)讓學(xué)生理解出發(fā)）過一點(diǎn)O能畫幾條直線嗎？你有什么發(fā)現(xiàn)？（重點(diǎn)讓學(xué)生理解過）經(jīng)過兩點(diǎn)A,B能畫直線嗎？能畫幾條？（重點(diǎn)讓學(xué)生理解經(jīng)過兩點(diǎn)）三 課末總結(jié)，梳理提升師:這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?四 課堂作業(yè)按要求作圖。1.畫一條長5厘米3毫米的線段AB