幼兒園中班上學(xué)期語(yǔ)言教案《猴媽媽的信》含反思

1、Word - 3 -幼兒園中班上學(xué)期語(yǔ)言教案猴媽媽的信含反思 1、在故事的情境中能大膽感知、理解、表達(dá)讀圖畫信。2、進(jìn)一步感知信的格式，并試試寫信。3、在聽(tīng)聽(tīng)、講講、做做中進(jìn)展其聆聽(tīng)能力、表述能力、動(dòng)手操作能力，并獲得開(kāi)心的心情體悟。4、讓幼兒大膽表述自己對(duì)故事內(nèi)容的猜想與想象。5、利用多種閱讀手段理解圖畫書(shū)內(nèi)容，了解故事，感觸故事詼諧幽默的情節(jié)。1、圖片1幅，幼兒操作材料人手一份。2、場(chǎng)景布置：小橋、水果店、樹(shù)林、小兔家。一、設(shè)疑、猜想猴媽媽的去向，引出圖畫信。1、展示小猴淘淘。師：今日是星期天小猴淘淘早上起來(lái)，發(fā)覺(jué)他媽媽不在家，急得快要哭了，你們想想看，他媽媽會(huì)去哪兒？（幼兒自由猜想）2、

2、引出信。師：淘淘在家找呀找，發(fā)覺(jué)一封信，淘淘看了半天也沒(méi)看明了，請(qǐng)我們小伴侶一起來(lái)幫他看一看，讀一讀。二、理解、表達(dá)信的含義，把握解讀圖畫信的辦法。1、展示圖片，理解內(nèi)容。（1）這信是誰(shuí)寫給誰(shuí)的？（幼兒容易表達(dá)圖畫信初淺的理解。）（2）分步理解圖畫信的含義。這房子是什么意思呢？媽媽讓淘淘在家做些什么事？這箭頭是什么意思？（3）小結(jié)：哦，我明了了，這些箭頭表示媽媽叫淘淘一個(gè)人在家做事的挨次，媽媽讓淘淘早上起來(lái)先穿衣服再刷牙洗臉，再吃面包和雞蛋，最后去書(shū)房畫畫等媽媽回家。2、個(gè)別幼兒大膽讀信。師：淘淘聽(tīng)了小伴侶說(shuō)的，有點(diǎn)明了這封信的意思了，請(qǐng)小伴侶完整地把信心給淘淘聽(tīng)，記住一定不要忘了念稱呼。三、

3、試試制作圖畫信，學(xué)習(xí)連貫表達(dá)信的內(nèi)容。1、聽(tīng)電話。師：小猴看了媽媽的信后就按媽媽說(shuō)的去做了。聽(tīng)，丁零零來(lái)電話了，我們和淘淘一起來(lái)聽(tīng)個(gè)電話?。ㄐ⊥茫何梗『锾蕴詥?？我是小兔，我想請(qǐng)你參與聯(lián)歡會(huì)。師：好呀，可是不知道怎么走，請(qǐng)小兔告知我們。小兔：你從家出來(lái)向來(lái)往前走，走過(guò)獨(dú)木橋，經(jīng)過(guò)水果店，穿過(guò)樹(shù)林，看見(jiàn)黃黃的屋頂，藍(lán)藍(lán)的墻，紅紅的大門，那就是我家。）2、提問(wèn)：去小兔家經(jīng)過(guò)哪些地方呢？3、寫信。（1）淘淘在去之前要給媽媽留一封信，告知媽媽自己去小兔家的路線，并想媽媽晚上來(lái)接他。這信該怎么寫呢？小伴侶我們來(lái)幫淘淘寫信，好嗎？記住告知媽媽去小兔家的路線，由于媽媽不熟悉小兔家。（2）幼兒操作材料。（3）讀一讀信。四、創(chuàng)設(shè)聯(lián)歡會(huì)情境，體悟嬉戲樂(lè)趣。師：給媽媽的信寫好了，那我們把信放在桌上，和小猴一起參與聯(lián)歡會(huì)吧！ 教學(xué)反思： 通過(guò)多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)辦法。在活動(dòng)中，我發(fā)覺(jué)幼兒們的態(tài)度樂(lè)觀，表現(xiàn)出極大的愛(ài)好，制造力也得到發(fā)揮。 信(拼音:xn，shn)。是漢語(yǔ)通用規(guī)范一級(jí)字 。