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1、Word - 3 -幼兒園中班上學(xué)期語(yǔ)言教案猴媽媽的信含反思 1、在故事的情境中能大膽感知、理解、表達(dá)讀圖畫信。2、進(jìn)一步感知信的格式,并試試寫信。3、在聽聽、講講、做做中進(jìn)展其聆聽能力、表述能力、動(dòng)手操作能力,并獲得開心的心情體悟。4、讓幼兒大膽表述自己對(duì)故事內(nèi)容的猜想與想象。5、利用多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感觸故事詼諧幽默的情節(jié)。1、圖片1幅,幼兒操作材料人手一份。2、場(chǎng)景布置:小橋、水果店、樹林、小兔家。一、設(shè)疑、猜想猴媽媽的去向,引出圖畫信。1、展示小猴淘淘。師:今日是星期天小猴淘淘早上起來(lái),發(fā)覺(jué)他媽媽不在家,急得快要哭了,你們想想看,他媽媽會(huì)去哪兒?(幼兒自由猜想)2、
2、引出信。師:淘淘在家找呀找,發(fā)覺(jué)一封信,淘淘看了半天也沒(méi)看明了,請(qǐng)我們小伴侶一起來(lái)幫他看一看,讀一讀。二、理解、表達(dá)信的含義,把握解讀圖畫信的辦法。1、展示圖片,理解內(nèi)容。(1)這信是誰(shuí)寫給誰(shuí)的?(幼兒容易表達(dá)圖畫信初淺的理解。)(2)分步理解圖畫信的含義。這房子是什么意思呢?媽媽讓淘淘在家做些什么事?這箭頭是什么意思?(3)小結(jié):哦,我明了了,這些箭頭表示媽媽叫淘淘一個(gè)人在家做事的挨次,媽媽讓淘淘早上起來(lái)先穿衣服再刷牙洗臉,再吃面包和雞蛋,最后去書房畫畫等媽媽回家。2、個(gè)別幼兒大膽讀信。師:淘淘聽了小伴侶說(shuō)的,有點(diǎn)明了這封信的意思了,請(qǐng)小伴侶完整地把信心給淘淘聽,記住一定不要忘了念稱呼。三、
3、試試制作圖畫信,學(xué)習(xí)連貫表達(dá)信的內(nèi)容。1、聽電話。師:小猴看了媽媽的信后就按媽媽說(shuō)的去做了。聽,丁零零來(lái)電話了,我們和淘淘一起來(lái)聽個(gè)電話?。ㄐ⊥茫何?,小猴淘淘嗎?我是小兔,我想請(qǐng)你參與聯(lián)歡會(huì)。師:好呀,可是不知道怎么走,請(qǐng)小兔告知我們。小兔:你從家出來(lái)向來(lái)往前走,走過(guò)獨(dú)木橋,經(jīng)過(guò)水果店,穿過(guò)樹林,看見黃黃的屋頂,藍(lán)藍(lán)的墻,紅紅的大門,那就是我家。)2、提問(wèn):去小兔家經(jīng)過(guò)哪些地方呢?3、寫信。(1)淘淘在去之前要給媽媽留一封信,告知媽媽自己去小兔家的路線,并想媽媽晚上來(lái)接他。這信該怎么寫呢?小伴侶我們來(lái)幫淘淘寫信,好嗎?記住告知媽媽去小兔家的路線,由于媽媽不熟悉小兔家。(2)幼兒操作材料。(3)讀一讀信。四、創(chuàng)設(shè)聯(lián)歡會(huì)情境,體悟嬉戲樂(lè)趣。師:給媽媽的信寫好了,那我們把信放在桌上,和小猴一起參與聯(lián)歡會(huì)吧! 教學(xué)反思: 通過(guò)多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)辦法。在活動(dòng)中,我發(fā)覺(jué)幼兒們的態(tài)度樂(lè)觀,表現(xiàn)出極大的愛(ài)好,制造力也得到發(fā)揮。 信(拼音:xn,shn)。是漢語(yǔ)通用規(guī)范一級(jí)字 。
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