小學(xué)課文《小伙伴》教學(xué)設(shè)計(jì)方案

1、第 第 頁小學(xué)課文小伙伴教學(xué)設(shè)計(jì)方案 1、認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)讀字組詞。2、會(huì)寫個(gè)生字，做到筆順正確、書寫工整。3、正確、流利的有個(gè)感情的朗讀課文，學(xué)習(xí)進(jìn)入角色朗讀。4、有樂于援助他人的愿望和行為。教學(xué)重點(diǎn)： 、認(rèn)識(shí)個(gè)生字、會(huì)寫個(gè)生字。、流利的朗讀課文，學(xué)習(xí)進(jìn)入角色朗讀。教學(xué)難點(diǎn)：培育同學(xué)從小有樂于援助他人的愿望和行動(dòng)。課時(shí)安排：課時(shí)教學(xué)過程 第一課時(shí)一、激情導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)們看課文插圖，回答下列問題：、這些小伙伴要去干什么？、你知道各位小伙伴各叫什么名字嗎？、說一說這里發(fā)生了什么事？、師：小伙伴一起學(xué)習(xí)，一起玩也可稱為小伙伴。板書課題：小伙伴同學(xué)們讀課文，看看課文怎樣把這里發(fā)生的事情表達(dá)完整。二、初讀

2、課文，劃誕生字，給自然段標(biāo)上序號(hào)。、自讀課文。、溝通讀書收獲：、全文共計(jì)幾個(gè)自然段？出示寫有生字的小黑板，指生讀。說說自己是怎樣記住這些生字的？組詞讀字。用詞說話，重點(diǎn)抓住“丟、記、?！比纸M詞說。三、再讀課文，學(xué)習(xí)進(jìn)入角色朗讀。、聽錄音，朗讀課文。、自由讀課文，體會(huì)說話人的心理，讀出不同的語氣。、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)入角色朗讀。指生讀出不同人物說的話，讀后爭論說話人的立場(chǎng)?！熬S加”詢問 責(zé)備 怎樣讀？“安東”懇切 怎樣讀？進(jìn)入角色競賽朗讀。四、拓展延伸、議一議瑪沙沒有午飯吃，三個(gè)小伙伴的表現(xiàn)有什么不同？你認(rèn)為誰做的對(duì)？為什么？、假如當(dāng)時(shí)你在場(chǎng)，你會(huì)怎么做？生溝通，師總結(jié)。五、小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查、檢查生字認(rèn)讀。、指名朗讀課文。大家評(píng)議。要讀出小伙伴的 “詢問”、“責(zé)備”“教育”和“關(guān)懷”瑪莎的不同語氣?，斏瘉G了東西沒吃的，心里肯定很難受。讀她說的話聲音要小。二、學(xué)寫生字、自讀“我會(huì)寫”的生字。、溝通：指生組詞讀字。自己會(huì)寫哪幾個(gè)字？怎樣學(xué)會(huì)的？師重點(diǎn)“汽 記 粗”三個(gè)字。生寫字，評(píng)議。三、再讀課文，劃出