幼兒園大班教案《水墨畫》

1、幼兒園大班教課設(shè)計(jì)水墨畫大班教課設(shè)計(jì)水墨畫合用于大班的題教課活動中間，讓幼兒能用正確執(zhí)筆姿勢畫出螃蟹特點(diǎn)，初步認(rèn)識水墨畫及作畫時所需要的工具，對水墨畫產(chǎn)生興趣，并能勇敢作畫，快來看看幼兒園大班水墨畫教課設(shè)計(jì)吧?；顒幽繕?biāo)、初步認(rèn)識水墨畫及作畫時所需要的工具；、能用正確執(zhí)筆姿勢畫出螃蟹特點(diǎn)；、對水墨畫產(chǎn)生興趣，并能勇敢作畫。、勇敢試試水墨畫繪畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝修。、指引孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫資料分類擺放，養(yǎng)成優(yōu)秀習(xí)慣。說活動重難點(diǎn)由于這節(jié)活動所波及的毛筆是幼兒第一次接觸，因此我把活動的要點(diǎn)定為：讓幼兒學(xué)會正確執(zhí)筆姿勢及基本的運(yùn)筆方法?；顒拥碾y點(diǎn)是：幼兒能用正確姿勢經(jīng)過不同的運(yùn)筆及墨得

2、濃淡表現(xiàn)螃蟹的特點(diǎn)。說活動準(zhǔn)備為了讓幼兒更好的認(rèn)識水墨畫，我準(zhǔn)備了水墨畫，蠟筆劃的幻燈片，（舊報(bào)紙，墨汁，毛筆，國畫顏料，調(diào)色盤，宣紙）人手一份，真螃蟹若干、小圍裙。說教課法本節(jié)活動我所用的教法有：指引法，察看法，直觀演示法，互動法。幼兒經(jīng)過用：議論溝通法，察看法，實(shí)質(zhì)操作法來學(xué)習(xí)本節(jié)活動。說活動過程為了幼兒更好的學(xué)習(xí)這節(jié)課，我設(shè)計(jì)了六個環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié)：出示幻燈片圖片，引出課題。為了惹起孩子興趣，我是這樣設(shè)計(jì)的：小朋友，今日，老師給你們帶來了幾幅畫，我們先來賞識一下。先出示第一組蠟筆劃的幻燈片，請小朋友說出圖片上的內(nèi)容，再出示國畫的幻燈片，請幼兒說出圖片的內(nèi)容，而后把兩組圖片放在一同，請幼兒

3、認(rèn)真察看。老師經(jīng)過發(fā)問題惹起幼兒思慮：這幾幅畫給人的感覺同樣嗎？什么不同樣的？這幾幅畫是用什么畫的？請幼兒分組進(jìn)行議論。請每組派一名幼兒說一說自己議論的結(jié)果。教師小結(jié)：這類畫叫水墨畫也叫中國畫，是用毛筆、墨汁畫出的。第二個環(huán)節(jié)：出示并介紹國畫資料出示國畫工具幻燈片，讓小朋友認(rèn)真察看這些工具，請幾名幼兒說出察看的結(jié)果，并鼓舞幼兒試試著說一說這些工具的名稱及用法。再找?guī)讉€小朋友增補(bǔ)說明。老師介紹工具名稱及用途（出示幻燈片）宣紙（紙薄，吸水性強(qiáng)）國畫顏料（種類少，不易掉色）調(diào)色盤（將墨汁或顏料擠到里面，方便繪畫）毛筆(介紹到毛筆時為了讓孩子更好的認(rèn)識它，能夠讓幼兒先察看毛筆的特征并鼓舞幼兒試試著說一

4、說毛筆的用法,而后讓幼兒觀看圖片)。墨汁，清水及水桶（涮筆）讓幼兒摸一摸自己的繪畫工具，試試著練習(xí)毛筆的執(zhí)筆姿勢，老師能夠幫助幼兒學(xué)會正確的執(zhí)筆姿勢。第三個環(huán)節(jié)：出示螃蟹，教師范畫為了更好的調(diào)換孩子學(xué)習(xí)國畫的興趣，我是這樣設(shè)計(jì)的：小朋友，方才我們認(rèn)識了這些繪畫工具，此刻老師來示范一下這些工具的用法，來為小朋友畫一幅畫，老師還請來了一個小伙伴呢。此刻我們先來認(rèn)識一下我們可愛的小伙伴吧。出示螃蟹，先讓幼兒認(rèn)真察看螃蟹的特點(diǎn)，請幾名幼兒來說一說螃蟹的特點(diǎn)，再找此外的小朋友來增補(bǔ)或糾正，最后老師進(jìn)行小結(jié)：螃蟹有一個硬硬的殼，八只爪，兩只螯，還有兩只小眼睛。老師與幼兒模擬螃蟹的走路姿勢，橫著走。教師邊解

5、說便范畫。小朋友，我們方才認(rèn)識了我們的小伙伴，螃蟹，此刻老師來畫一畫。第一在桌子上鋪一張舊報(bào)紙，把宣紙放在報(bào)紙上（防備墨汁浸透弄臟桌子）將少許墨汁倒入調(diào)色盤中(提示幼兒要當(dāng)心，不要將墨汁濺出)，拿起毛筆，用筆尖蘸少許墨汁（提示幼兒正確的執(zhí)筆姿勢，蘸墨汁時不要蘸太多，蘸完后再調(diào)色盤上抹一抹，防備墨太多，弄臟宣紙）而后在宣紙上畫出螃蟹的身體（提示幼兒注意掌握螃蟹的特點(diǎn)及身體比率）。為了讓孩子更顯然的察看墨得濃淡變化，我是這樣設(shè)計(jì)的：小朋友，老師已經(jīng)畫好了螃蟹的身體，此刻要畫螃蟹的大螯還有眼睛，但是老師感覺這墨太濃了畫出來不美麗，你們能不可以幫老師像個方法，讓墨變得淡一些？經(jīng)過幼兒議論說出使墨變淡的

6、方法，并請幼兒實(shí)踐一下，看看自己的方法能否可行，最后老師邊總結(jié)邊示范，將水滴入墨中。（提示幼兒水要適當(dāng)，認(rèn)真察看滴入水后墨的變化）再請幾名幼兒試一試。調(diào)好淡墨后用淡墨畫出螃蟹的螯，用濃墨畫出螃蟹的眼睛和爪尖（提示幼兒注意察看螃蟹畫的濃、淡墨的變化）老師畫好后，將畫放在一邊晾干(提示幼兒要當(dāng)心，墨汁還沒有干，紙還很濕，必定要輕拿)第四個環(huán)節(jié)：幼兒自由作畫小朋友，方才看了老師作畫，想不想自己試一試，你們必定會比老師畫的好請一名幼兒總結(jié)老師方才作畫的步驟及畫畫時注意的事項(xiàng)。先請一名幼兒進(jìn)行試畫，讓其余幼兒注意觀看這名幼兒在作畫時存在什么問題并提示自己畫的時候也要注意。幼兒畫完此后，老師就幼兒繪畫中出

7、現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)。讓幼兒先在舊報(bào)紙上練練筆，領(lǐng)會墨的濃淡變化，筆尖，側(cè)鋒，中鋒畫出的成效幼兒在宣紙上自由作畫，要提示幼兒在作畫前先認(rèn)真觀察螃蟹的特點(diǎn)。在幼兒作畫過程中，老師可巡回觀看并賜予孩子們知道。提示幼兒應(yīng)注意的事項(xiàng)，鼓舞幼兒用不同的筆鋒和墨的濃淡來表現(xiàn)螃蟹的特點(diǎn)，對幼兒的作品要實(shí)時賜予必定和夸獎5.鼓舞幼兒勇敢創(chuàng)新的添畫其余光景小朋友，我們已經(jīng)畫好了螃蟹，但是方才螃蟹和我說，他自己一個人很孤獨(dú)并且他的家不美麗，那我們怎么來幫助他指引幼兒議論螃蟹的生活環(huán)境及其好朋友，鼓舞幼兒試試用國畫顏料來添畫其余景物。幼兒作品達(dá)成后，先讓幼兒議論畫完畫后應(yīng)當(dāng)做些什么，而后指導(dǎo)幼兒將桌面整理潔凈，把工具擺放齊整，將畫當(dāng)心的晾干第五個環(huán)節(jié)：活動結(jié)束，賞識溝通將幼兒作品貼于展板，讓幼兒相互賞識，相互溝通畫完畫后的感覺，請幾名幼兒講評一下小朋友的作品。老師進(jìn)行小結(jié)：今日小朋友表現(xiàn)得特別棒，我們不單了