小學(xué)音樂教師工作計(jì)劃-1

1、第 第 頁小學(xué)音樂教師工作計(jì)劃本學(xué)期我所帶的班級(jí)從一班級(jí)到六班級(jí)都有，也就預(yù)示著我需要把每一個(gè)班級(jí)全部的音樂課程了解透徹才能教好我的同學(xué)，針對(duì)上述因素我對(duì)自己的工作做了以下幾點(diǎn)安排：一、對(duì)自身的要求提高教學(xué)質(zhì)量：1、仔細(xì)備課，備課時(shí)留意與課標(biāo)相結(jié)合。2、因材施教，對(duì)不同的同學(xué)要采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。4、課堂形式設(shè)計(jì)豐富多樣，充斥知識(shí)性、趣味性、以及表演性。調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌控技能。5、多看多聽其他的課程，從中總結(jié)閱歷。為教好同學(xué)做好充分的預(yù)備。使課堂保持愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識(shí)的

2、學(xué)習(xí)，都要使同學(xué)學(xué)的歡樂。使他們能興味盎然，主動(dòng)積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動(dòng)中去。二、對(duì)同學(xué)的要求發(fā)聲訓(xùn)練部分：這個(gè)部分主要是運(yùn)用于高班級(jí)的同學(xué)為主，培育練聲的愛好；歌頌姿態(tài)要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌頌；按老師的手勢(shì)，整齊地歌頌；用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。視唱、知識(shí)、練耳：1、讀譜知識(shí)：知道音有高低；知道音有長(zhǎng)短；知道音有強(qiáng)弱。2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲3、練耳部分：聽辯音的高低聽辯音的長(zhǎng)短，比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短。觀賞：培育同學(xué)觀賞音樂的愛好和良好的觀賞習(xí)慣。在觀賞中感受音樂的精美、動(dòng)聽，產(chǎn)生開心的.感覺。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色

3、等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、激烈、活潑、精美、雄壯、莊重、詼諧等心情。我認(rèn)為在音樂教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起同學(xué)對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。在課堂上采用肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作技能及創(chuàng)新技能。本學(xué)期我會(huì)加強(qiáng)自身音樂素養(yǎng)的訓(xùn)練，摸索出一套適合自己的教學(xué)方法，同時(shí)我盼望通過我的課程可以調(diào)動(dòng)孩子們的愛好愛好，使愛音樂的孩子感染內(nèi)向害羞的孩子，最末可以達(dá)到一個(gè)整體成果有所提高共同進(jìn)步的好局面。以上是我對(duì)本學(xué)期的工作安排，我會(huì)不遺余力的對(duì)待每一位走進(jìn)我們學(xué)校的孩子，把他們當(dāng)成自己的孩子去愛他們，我相信這樣肯定可以用最好的教育教出最好的孩子。學(xué)校音樂老師工作計(jì)劃

4、篇2一、同學(xué)基本狀況分析：1、同學(xué)剛到一個(gè)新的環(huán)境，學(xué)習(xí)的方式與以前有了很大的轉(zhuǎn)變，師生之間互不相識(shí)，需要一個(gè)熟識(shí)的過程。2、學(xué)校低班級(jí)同學(xué)愛唱、愛跳、愛動(dòng)，對(duì)音樂有著肯定的愛好。本班級(jí)有四個(gè)教學(xué)班，每班有70多人。由于班級(jí)人數(shù)多、年齡小、組織紀(jì)律性相對(duì)較差。又由于學(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，外來務(wù)工人員的子弟較多，所以同學(xué)的音樂素養(yǎng)確定會(huì)存在個(gè)別差異，因此對(duì)同學(xué)應(yīng)用觀賞的眼光看待，讓他們?cè)诠奈韬唾潛P(yáng)聲中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的愛好。二、教學(xué)目標(biāo)：1、豐富情感體驗(yàn)，培育對(duì)生活的積極樂觀立場(chǎng)。2、培育音樂愛好，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。3、提高音樂審美技能，陶冶高尚情操。4、培育愛國(guó)主義和集體主義精神。三、教材特點(diǎn)

5、：1、依據(jù)學(xué)校低班級(jí)同學(xué)心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與色調(diào)都采納趣味化，鼓舞和啟發(fā)同學(xué)去學(xué)習(xí)。2、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和任意發(fā)揮的空間。3、建立了進(jìn)展性綜合評(píng)價(jià)體系，課后“音樂小花在開放”包括：今日表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對(duì)我說、爸爸媽媽對(duì)我說。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：1、把每個(gè)同學(xué)的進(jìn)展擺在第一位，突出同學(xué)的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動(dòng)、多想、多說，在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和技能。2、要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營(yíng)造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們?cè)诟惺?、鑒賞、表現(xiàn)、制造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。3、要擅長(zhǎng)發(fā)覺孩子們的優(yōu)點(diǎn)，用觀賞的

6、眼光看待瀉，讓他們?cè)诠奈韬唾潛P(yáng)聲中享受勝利，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的愛好。4、發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，積極探究、努力鉆研。五、教學(xué)進(jìn)度安排：六、各方面要求：一、發(fā)聲基本要求：1、培育練聲的愛好。2、歌頌姿態(tài)要正確。3、發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌。4、按老師的手勢(shì)，整齊地唱歌。5、用正確的口形，唱好u、o、u韻母。二、讀譜知識(shí)：1、知道音有高低。2、知道音有長(zhǎng)短。認(rèn)識(shí)四分音符、八分音符、二分音符的外形，知道各唱幾拍。3、知道音有強(qiáng)弱。4、認(rèn)識(shí)小節(jié)、小節(jié)線、終止線、換氣記號(hào)。三、視唱：能用聽唱法模唱歌曲。2、能打出*、*、*、*等節(jié)奏。四、練耳：1、聽辨音的高低，比較不同樂器、人聲及統(tǒng)一樂器的不同音區(qū)音的高低。2、聽辨音的長(zhǎng)短，比較全音符與二分音符、八分音符與四分音符的長(zhǎng)短。3、聽辨并說明音的強(qiáng)弱差別，比較ff與pp、f與p的強(qiáng)弱差別。五、觀賞：1、初步培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好、愛好和觀賞音樂的習(xí)