部編版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)課件：憶讀書

1、千層寶典一翻開，黑白縱橫一排排，歷代往事它記載，知識(shí)沒它傳不開。（打一物）書猜謎語千層寶典一翻開，書猜謎語26 憶讀書26 憶讀書 冰心（19001999），原名謝婉瑩，當(dāng)代女作家、兒童文學(xué)作家。她一生創(chuàng)作了大量小說、散文及兒童文學(xué)作品，具有廣泛的影響。 主要作品：小說超人；散文集往事南歸；詩集繁星春水等。作者簡(jiǎn)介 冰心（19001999），原名謝婉瑩，當(dāng)代女作家、 朗讀課文，疏通生字詞。找一找文章的中心句。初讀課文讀書好，多讀書，讀好書。 朗讀課文，疏通生字詞。找一找文章的中心句。初讀課文讀舅父 津津有味 斬首 無限 凱諸葛亮 述說 水滸傳 著力 魯智深地煞 蕩寇志 賈寶玉 盛衰萬卷書 書刊

2、 煩瑣 栩栩如生無病而呻 質(zhì)樸 篇章 某年舅父 津津有味 斬首 無限 凱諸葛亮 述說 水滸傳 著力 魯智深地煞 蕩寇志 賈寶玉 盛衰萬卷書 書刊 煩瑣 栩栩如生無病而呻 質(zhì)樸 篇章 某年jizhnkihzhunlshkujijunknsuxshnmu字詞學(xué)習(xí)我會(huì)認(rèn)zhu舅父 津津有味 斬首 無限 凱舅父 津津讀書啦！舅斬凱葛滸傳魯煞寇賈卷刊瑣栩呻某著讀書啦！舅斬凱葛滸傳魯煞寇賈卷刊瑣栩呻某著_試卷_卷紙卷junjun 運(yùn)用：為了方便攜帶，他把長(zhǎng)長(zhǎng)的畫卷（jun）卷（jun）成了筒狀。多音字_試卷_卷紙卷junjun _著手_高著兒著zhuzho 運(yùn)用：你這著（zho）真絕，讓他干著（zho）急

3、，又無法著（zhu）手應(yīng)付，心里老是懸著（zhe）。_著急_懸著zhozhe_著手_高著兒著zhuzho 我會(huì)寫舅津斬限凱葛述賈衰刊瑣樸篇某我會(huì)寫舅津斬限凱葛述賈衰刊瑣樸篇某衰上中下結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：舅、葛、賈、篇、某津、斬、限、凱、刊瑣、樸左右結(jié)構(gòu)：述半包圍結(jié)構(gòu)：衰上中下結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：舅、葛、賈、篇、某津、斬、限、凱、刊課文解讀一談到讀書，我的話就多了！ 作者這樣開頭有什么好處？ 用口語化的句子開頭，拉近了作者與讀者的距離，語言簡(jiǎn)明，引出下文。課文解讀一談到讀書，我的話就多了！ 作者這樣開頭有什么說說冰心回憶了自己讀書的哪些經(jīng)歷？讀三國(guó)演義讀水滸傳讀紅樓夢(mèng)說說冰心回憶了自己讀書的哪些經(jīng)歷？讀

4、三國(guó)演義讀水滸傳 作者是按什么順序來回憶幼時(shí)少年時(shí)讀書經(jīng)歷的？請(qǐng)找出表明順序的詞語。按時(shí)間順序 表時(shí)間的詞語有：“七歲時(shí)”“那時(shí)” “此后”“在我十二三歲時(shí)候”。 作者是按什么順序來回憶幼時(shí)少年時(shí)讀書經(jīng)歷的？請(qǐng)找出表 我第一次讀三國(guó)演義，讀到關(guān)羽死了，哭了一場(chǎng)，便把書丟下了。第二次再讀時(shí)，到諸葛亮死了，又哭了一場(chǎng)，又把書丟下了。作者兩次“哭”表明了什么？ 表明作者讀書非常投入，從中我們可以感受到作者對(duì)閱讀英雄人物書籍的無限熱愛。 我第一次讀三國(guó)演義，讀到關(guān)羽死了，哭了一場(chǎng)，便把 同樣是讀紅樓夢(mèng)，為什么“十二三歲時(shí)”和“中年以后”的理解截然不同？這說明了什么問題？ 對(duì)書的內(nèi)容的理解是以個(gè)人的生活

5、經(jīng)歷和知識(shí)層面為基礎(chǔ)的。紅樓夢(mèng)的社會(huì)意義極為深刻，對(duì)于一個(gè)十二三歲的孩子來說 同樣是讀紅樓夢(mèng)，為什么“十二三歲時(shí)”和“中年以后理解起來十分困難，但隨著年齡、知識(shí)的增長(zhǎng)和對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)的加深，到了中年便全面、深刻地領(lǐng)悟了其中的內(nèi)涵?！拔摇钡倪@種體會(huì)是由表及里、由淺入深的理解過程，說明一本好書有常讀常新的價(jià)值，需要我們結(jié)合自身經(jīng)歷和認(rèn)知去細(xì)加品味。理解起來十分困難，但隨著年齡、知識(shí)的增長(zhǎng)和對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)的加深，讀書有什么好處呢？在文中找找相關(guān)的句子。1.讀書是我生命中最大的快樂！2.從讀書中我還得到了做人處世要獨(dú)立思考的大道理，這都是從修身課本中得不到的。3.我每天都會(huì)得到許多書刊，知道了許多事情，也認(rèn)識(shí)

6、了許多人物。讀書有什么好處呢？在文中找找相關(guān)的句子。1.讀書是我生命中最作者認(rèn)為怎樣的書才算是好書？ 她認(rèn)為那些帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章是好書。作者認(rèn)為怎樣的書才算是好書？ 她認(rèn)為那些帶著真情實(shí)感、 說說你對(duì)“讀書好，多讀書，讀好書”的理解。 讀書好：讀書可以使人明智，獲益良多。 多讀書：讀書的范圍要廣，數(shù)量要多，讀萬卷書。 讀好書：要多讀一些好的、有用的書，對(duì)書的優(yōu)劣要進(jìn)行挑選、比較。 說說你對(duì)“讀書好，多讀書，讀好書”的理解。 讀課堂小結(jié) 本文作者按時(shí)間的先后順序，記敘了她是怎樣讀書的，介紹了讀書的好處，告訴我們“讀書好，多讀書，讀好書”的道理。課堂小結(jié) 本文作者按時(shí)間的先后順序，

7、記敘了她是怎樣讀書板書設(shè)計(jì)憶讀書提及讀書讀書經(jīng)歷讀書體會(huì)提出希望七歲后來十二三歲三國(guó)演義水滸傳讀書好，多讀書，讀好書紅樓夢(mèng)收獲快樂、獲取知識(shí)、提高能力其樂無窮讀書得法滔滔不絕板書設(shè)計(jì)憶讀書提及讀書讀書經(jīng)歷讀書體會(huì)提出希望七歲后來十二三拓展延伸關(guān)于“書”的名言1.書籍是人類進(jìn)步的階梯。高爾基2.書籍是巨大的力量。列寧3.一日無書，百事荒蕪。陳壽4.過去一切時(shí)代的精華盡在書中?？ㄈR爾拓展延伸關(guān)于“書”的名言1.書籍是人類進(jìn)步的階梯。高爾基隨堂練習(xí)1.給下列加點(diǎn)的字注音。懸念（ ） 栩栩如生（ ）消遣（ ） 煩瑣（ ）無病而呻（ ） 日寇（ ）xunxqinsushnku隨堂練習(xí)1.給下列加點(diǎn)的字注

8、音。懸念（ ） 2.將下列句子補(bǔ)充完整。宴桃園豪杰三結(jié)義，_。話說天下大勢(shì)，_，_。讀萬卷書，_。滿紙荒唐言，_。不比不知道，_。斬黃巾英雄首立功分久必合合久必分行萬里路一把辛酸淚一比嚇一跳2.將下列句子補(bǔ)充完整。宴桃園豪杰三結(jié)義，_3.詞語積累。形容讀書刻苦、勤奮的成語：韋編三絕孜孜不倦懸梁刺股囊螢映雪鑿壁偷光 手不釋卷3.詞語積累。形容讀書刻苦、勤奮的成語：韋編三絕孜孜不倦課后習(xí)題參考答案用較快的速度默讀課文，說說冰心回憶了自己讀書的哪些經(jīng)歷，她認(rèn)為什么樣的書才是好書。 參考答案：冰心回憶了自己讀三國(guó)演義水滸傳和紅樓夢(mèng)的經(jīng)歷。她認(rèn)為那些帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章是好書。課后習(xí)題參考答

9、案用較快的速度默讀課文，說說冰心回憶了自己讀書結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)“我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂”這句話的體會(huì)。 參考答案：讀書不僅能陶冶人的性情，還有助于擴(kuò)大自身的知識(shí)面、提高寫作能力及文學(xué)素養(yǎng)。當(dāng)我感到孤獨(dú)寂寞的時(shí)候有書陪伴著我，當(dāng)我遇到困惑的時(shí)候有書開導(dǎo)指引我，所以說讀書能給我們帶來快樂。結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)“我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的你是否贊同作者的這種讀書方法？和同學(xué)討論，說明理由。 我決定咬了牙拿起一本三國(guó)演義，自己一知半解地讀了起來，居然越看越明白。雖然字音都讀得不對(duì)，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因?yàn)橹粚W(xué)過那個(gè)字的一半。你是否贊同作者的這種讀書方法？和同學(xué)討論，說明理由。 參考答案：不贊同，“一知半解”地讀無法完全體會(huì)出書的真正精妙之處；“字音讀得不對(duì)”既不利于理解文章句子的含義，還容易養(yǎng)成不好的識(shí)字習(xí)慣。我認(rèn)為讀書過程中遇到不明白的地方可以查找相關(guān)資料，也可以向老師