部編版三年級語文上冊(精華版)習(xí)作2：寫日記課件

1、習(xí)作：寫日記習(xí)作：寫日記習(xí)作內(nèi)容 本次寫作內(nèi)容是寫日記。我們要通過這次習(xí)作了解日記的格式，養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。習(xí)作內(nèi)容 本次寫作內(nèi)容是寫日記。我們要通過這次習(xí)作了部編版三年級語文上冊(精華版)習(xí)作2：寫日記部編版三年級語文上冊(精華版)習(xí)作2：寫日記部編版三年級語文上冊(精華版)習(xí)作2：寫日記部編版三年級語文上冊(精華版)習(xí)作2：寫日記寫法指導(dǎo) 第一步：審題本次作文是學(xué)寫日記。 第二步：格式（以范文為例） 第一行：要寫清年、月、日，還要寫上星期幾和天氣情況等。第二行空兩格寫正文。寫法指導(dǎo) 第一步：審題本次作文是學(xué)寫日記。第三步：思維導(dǎo)圖第四步：方法內(nèi)容要真實(shí)，選材要經(jīng)典。第三步：思維導(dǎo)圖第四步

2、：方法內(nèi)容要真實(shí)，選材要經(jīng)典。郊 游9月30日 星期天 晴 今天，爸爸媽媽帶我去郊外尋找美麗的秋天。 我們先來到一片小樹林里，白楊樹落了郊 游許多葉子，地上像鋪上了一層黃色的地毯。我在落葉上奔跑，腳下發(fā)出“沙沙”的聲音。梧桐樹葉子也變黃了，金黃金黃的，像是掛了一樹的金子，非常美麗。 “地上像鋪上了黃色的地毯”語言生動(dòng)、形象。許多葉子，地上像鋪上了一層黃色的地毯。我在落葉上奔跑，腳下 我們又來到了山楂樹下。通紅通紅的山楂躲在樹葉下，像是一盞盞精美的小燈籠，無比誘人。正在摘山楂的大姐姐熱情地送給我們一大捧，我拿起一顆放進(jìn)嘴里，哇，味道又甜又酸，真好吃呀！ 把山楂比作精美的小燈籠，多么可愛呀！“躲”

3、字把山楂擬人化了，好生動(dòng)呀！ 我們又來到了山楂樹下。通紅通紅的山楂躲在樹葉下，像是 我們在一片綠油油的菜地旁停了下來，爸爸告訴我：“這是胡蘿卜。”一位農(nóng)民伯伯看見我們便大聲說：“小朋友，快來嘗嘗新鮮的胡蘿卜！”我趕緊跑過去，不用農(nóng)民伯伯的農(nóng)具，自己用手刨土，然后使勁一拔，胡蘿卜就拔出來了，我卻摔了一個(gè)大大的屁股蹲兒。爸爸媽媽也哈哈大笑起來。 我們在一片綠油油的菜地旁停了下來，爸爸告訴我：“這是 此外，我們還看見了大大的南瓜、大個(gè)的葫蘆，還有鮮紅的朝天椒我們在郊外感受到了秋天的美麗和豐收的喜悅，我愛秋天！ 多么真摯，多么自然的感情呀！ 此外，我們還看見了大大的南瓜、大個(gè)的葫蘆，還有鮮紅的 點(diǎn)評：日記格式正確。作者真實(shí)地記錄了郊游的所見、所聞、所做、所感，觀察細(xì)致，感情真摯，可以看出小作者非常熱愛生活、熱愛大自然。小作者還運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，寫出了秋天的可愛與美麗。 點(diǎn)評：日記格式正確。作者真實(shí)地記錄了郊游的所見、所聞和同學(xué)交流分享自己的日記： 說說哪一位同學(xué)的日記給自己留下了深刻的印象，這一則日記為什么能給自己留下深刻的印象？ 交流的過程中，學(xué)生可