小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大二年級上冊六表內(nèi)除法第五節(jié)解決問題

1、第五節(jié) 解決問題第1課時：“求幾個幾是多少”教學(xué)內(nèi)容：教科書第87頁例1，第88 頁課堂活動第1題及練習(xí)二十第1、2、3 題課時目標(biāo)：1會利用乘法的意義，解決求幾個幾是多少的問題。2會利用倍的知識解決求一個數(shù)的幾倍是多少的問題。3進(jìn)一步規(guī)范解決問題的格式。4培養(yǎng)認(rèn)真讀題的好習(xí)慣。教學(xué)重點：會解決“求幾個幾是多少”的問題教學(xué)難點：培養(yǎng)仔細(xì)讀題的習(xí)慣和規(guī)范解決問題的書寫格式教學(xué)用具：課件，展臺板書設(shè)計：解決問題6530（只）30比31小，剩下1只雞沒裝。答：5個雞籠不能裝下31只雞。教學(xué)流程：一、復(fù)習(xí)引入提問：這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了哪些新的計算方法？（乘法和除法）追問：哪些情況用乘法解決？預(yù)設(shè)一：求幾個

2、相同加數(shù)的和，用乘法計算。預(yù)設(shè)二：求幾個幾，用乘法計算。預(yù)設(shè)三：求一個數(shù)的幾倍，用乘法計算。 提問：哪些情況用除法解決呢？預(yù)設(shè)一：把總數(shù)平均分成幾份，求每份是多少，用除法計算。預(yù)設(shè)二：把總數(shù)平均分，已知每份數(shù)，求分得的份數(shù)，用除法計算。預(yù)設(shè)三：求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，用除法計算。 二、探索新知：教學(xué)例1（“求幾個幾”）（一）出示例1情境圖，分析題意。1. 學(xué)生獨立觀察圖片和文字，集體讀題：有5個雞籠，每個雞籠可以裝6只雞，能裝下31只雞嗎？2. 觀察并思考：你知道哪些信息？要解決什么問題？用什么方法去解決？信息：有5個雞籠，每個雞籠可以裝6只雞。問題：能裝下31只雞嗎？方法：先求出5個雞籠一

3、共可以裝下多少只雞，再與31比較，比31大，就能裝下；比31小，就不能裝下。（二）解決問題（例1）1. 用算式解決提問：5個雞籠一共可以裝下多少只雞呢？用什么方法解決？為什么？預(yù)設(shè)：求5個雞籠一共可以裝多少只雞，就是求5個6是多少，用乘法計算。提問：怎樣列式？學(xué)生回答老師板書：65=30（只）追問：算6乘5，用的是哪句口訣？（五六三十）提問：那現(xiàn)在你知道能裝下31只雞了嗎？為什么？預(yù)設(shè)：因為5個雞籠只能裝下30只雞，31比30大，所以不能裝下。引導(dǎo)學(xué)生回答并板書：30比31小，剩下1只雞沒裝。2. 提示：孩子們，在解決數(shù)學(xué)問題時，寫完算式后通常還要寫出答語，答語就是把題目中的問題回答出來，并且要寫完整：先寫一個答字，再寫一個冒號，再書寫完整的答語。師在黑板上板書答語，學(xué)生齊讀。3. 提問：你還能用其他方法解決嗎？預(yù)設(shè)一：用加法解決6+6+6+6+6=30（只），3036，所有38個桃夠分。）4. 練習(xí)二十第3題：求幾個幾是多少。 學(xué)生獨立讀題并列示解答。 提問：為什么用乘法算？（求一共有多少盆花，就是求6個8是多少，用乘法計算。） 要求：