小學(xué)數(shù)學(xué)人教一年級(jí)上冊（新疆地區(qū)）認(rèn)識(shí)鐘表《認(rèn)識(shí)鐘表》陳琦

1、第八單元 認(rèn)識(shí)鐘表長城實(shí)驗(yàn)學(xué)校 陳琦一、教學(xué)目標(biāo)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生會(huì)認(rèn)、讀、寫整時(shí)。培養(yǎng)學(xué)生初步建立時(shí)間觀念，從小養(yǎng)成珍惜和遵守時(shí)間的良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力二、教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)整時(shí)三、教學(xué)難點(diǎn)能用整時(shí)描述一天的活動(dòng)。四、教具教具鐘面、學(xué)具鐘、PPT五、教學(xué)過程一故事導(dǎo)入環(huán)節(jié)目標(biāo)：通過播放與學(xué)生密切相關(guān)的生活視頻，吸引學(xué)生的注意力，感受認(rèn)識(shí)鐘表的重要性，初步了解鐘面上的時(shí)針和分針及其特點(diǎn)。師：上課之前我們先來看一個(gè)小故事。（播放視頻）師：故事里的小朋友明明是早上來的，為什么遲到了呢？預(yù)設(shè)：因?yàn)樗麃淼臅r(shí)候超過8點(diǎn)了。師：原來他不知道什么時(shí)候是8時(shí)，那怎么才能知道呢？預(yù)設(shè)：看鐘表就知道了。（多問

2、幾個(gè)小朋友）師：原來鐘表這么重要！鐘表可以幫助我們認(rèn)識(shí)時(shí)間。說到鐘表，這個(gè)熟悉嗎？生：熟悉！師：這是了解你們對鐘表認(rèn)識(shí)多少的學(xué)前檢測單，我們一起來看看。師：你能指出鐘表上的時(shí)針和分針嗎？（生在鐘表上指出時(shí)針分針）師：你怎么認(rèn)出來的？生：分針長，時(shí)針短。師：你知道得真多！原來長的是分針，短的是時(shí)針。你們學(xué)會(huì)了嗎？老師考考你們。（師拿出鐘表）問;這根是？那這根是？師：看來這個(gè)難不倒你們，不過我們今天可不止要知道時(shí)針和分針，大家想和陳老師一起挑戰(zhàn)一些更難的問題嗎？（板書認(rèn)識(shí)鐘表）二探索新知環(huán)節(jié)目標(biāo)：通過呈現(xiàn)情境圖，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和具體情境認(rèn)識(shí)時(shí)間，掌握鐘表、電子計(jì)時(shí)的方法，建立時(shí)間感。師

3、：剛剛的小朋友總是遲到，不過還有一個(gè)小朋友叫小紅，她是一個(gè)很守時(shí)的孩子，你瞧，小紅已經(jīng)早早地起床啦。請你仔細(xì)觀察，鐘面上有什么？預(yù)設(shè)生：時(shí)針和分針；12個(gè)數(shù)字師：你的小眼睛觀察得真仔細(xì)，我們剛剛說到長的是分針，短的是時(shí)針。那么第一幅圖是什么時(shí)間？ 生：7點(diǎn)。師：我們數(shù)學(xué)上通常把7點(diǎn)叫做7時(shí)，時(shí)是時(shí)間的時(shí)。師：你怎么看出是7時(shí)的呢？能到前面指著說一說嗎？預(yù)設(shè)1：分針指向12，時(shí)針指向7，是7時(shí)。師：你的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)真豐富，像一個(gè)小博士！老師學(xué)會(huì)了，原來分針指向12，時(shí)針指向7就是7時(shí)。你們學(xué)會(huì)了嗎？誰能再來解釋一下嗎？ 生：分針指向12，時(shí)針指向7，是7時(shí)。師：想想我們在7時(shí)的時(shí)候在干嘛呢？預(yù)設(shè)1：

4、我7時(shí)在起床預(yù)設(shè)2：我在吃飯預(yù)設(shè)3：我還在睡覺師：一日之計(jì)在于晨，早上的時(shí)間很寶貴?？梢云饋碜x讀書，認(rèn)認(rèn)字，我相信每個(gè)小朋友都能把早上的時(shí)間利用好！你們會(huì)認(rèn)時(shí)間了嗎？生：會(huì)師：這么快就學(xué)會(huì)啦？陳老師不信，我們來檢驗(yàn)一下是不是真的學(xué)會(huì)了，看看，這個(gè)是什么時(shí)間？預(yù)設(shè)：是8時(shí)。師：你怎么看出來是8時(shí)呢？能到前面指著說一說嗎？預(yù)設(shè)生：分針指向12，時(shí)針指向8，所以是8時(shí)。師：誰聽懂了？能再說一說嗎？預(yù)設(shè)生：分針指向12，時(shí)針指向8，所以是8時(shí)。師：非常好，那看看第二幅圖，這是幾時(shí)？為什么？預(yù)設(shè)生：這是3時(shí)，因?yàn)榉轴樦赶?2，時(shí)針指向8。師：她說的正確嗎？（生：正確）那咱們一起說一次師：最后一個(gè)誰能來挑

5、戰(zhàn)一下？生：是6時(shí)，因?yàn)榉轴樦赶?2，時(shí)針指向6，所以是6時(shí)。師：老師喜歡你的發(fā)言，你說的真清楚。現(xiàn)在請大家仔細(xì)觀察這三個(gè)鐘面，陳老師想問問大家，它們有什么共同點(diǎn)？預(yù)設(shè)生：都指著12,師：孩子們說得沒錯(cuò)，分針指著12，時(shí)針指著幾，就是幾時(shí)整。和老師一起說一次“分針指著12，時(shí)針指著幾，就是幾時(shí)整”。師：其實(shí)時(shí)間還有一種表示方法，你在哪里見過這樣的時(shí)間？生：在電子手表上、手機(jī)上。師：真是善于觀察生活的孩子！這是幾時(shí)呢？（7時(shí)）那我們?nèi)绾斡涗涬娮颖砩系臅r(shí)間呢？預(yù)設(shè)生：先寫數(shù)字7；再寫兩個(gè)圓點(diǎn)（對齊），后面寫上兩個(gè)0。師：我們再來看看，這個(gè)是幾時(shí)？生：八時(shí)。師：拿出你的小手，我們一起來書空電子表示法

6、。師&生：先寫一個(gè)數(shù)字8，再寫兩個(gè)圓點(diǎn)，后面寫兩個(gè)00。（8:00）師：檢查，你寫對了嗎？三鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)目標(biāo)：通過發(fā)現(xiàn)小明的一天，增強(qiáng)課堂趣味性，鞏固對整時(shí)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)引導(dǎo)孩子了解鐘面上比較特殊的時(shí)刻：6時(shí)、12時(shí)的特點(diǎn)，及為什么出現(xiàn)兩個(gè)“9時(shí)”，進(jìn)而了解鐘表上的時(shí)針一天要轉(zhuǎn)兩圈，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)。師：今天大家上課都特別乖，那陳老師就再給大家介紹一個(gè)守時(shí)的新朋友吧。（出示“小明的一天”），請大家翻到數(shù)學(xué)書86頁，先仔細(xì)觀察每幅圖片，完成電子表示方法，開始。師：越來越多的孩子用安靜的方式告訴了陳老師他完成了，非常好，接下來請大家思考，小明在什么時(shí)間做了什么事。想好以后與同桌交流。待會(huì)兒陳老師要請孩

7、子來匯報(bào)。師：時(shí)間到，誰來說說前兩幅圖？預(yù)設(shè)生：小明在七時(shí)刷牙，在9時(shí)看書師：他說的對嗎？掌聲送給他。那這兩幅圖呢？預(yù)設(shè)生：小明在10時(shí)鍛煉，在12時(shí)吃飯師：誒，陳老師有一個(gè)疑問，這幅圖明明只有一根針，你怎么知道是12時(shí)呀？預(yù)設(shè)生：因?yàn)闀r(shí)針和分針都指向12，他們重疊在一起了。（生邊說師邊撥鐘）師：你的小眼睛真靈，謝謝你的解答，大家明白了嗎？都明白了，那咱們繼續(xù)預(yù)設(shè)生：小明6時(shí)看電視，9時(shí)睡覺師：看看這個(gè)6時(shí)，你有什么發(fā)現(xiàn)？預(yù)設(shè)生：時(shí)針和分針在一條線上師：你發(fā)現(xiàn)了嗎？一起來說說（生：時(shí)針和分針在一條線上）?，F(xiàn)在陳老師的疑問又來了，你能幫幫陳老師嗎？（出示兩個(gè)9時(shí)的畫面）這兩個(gè)時(shí)間一樣嗎？生：不一

8、樣師：為什么？他們不都是9時(shí)嗎？生：一個(gè)是上午9時(shí)，一個(gè)是晚上9時(shí)。師：原來是這樣，所以孩子們，我們的時(shí)針一天會(huì)在鐘面上轉(zhuǎn)兩圈，也就有了上午9時(shí)和晚上9時(shí)這兩個(gè)9時(shí)，你聽懂了嗎？生：聽懂了師：看到同學(xué)們這么認(rèn)真，老師開心極了！現(xiàn)在就讓我們來做一個(gè)撥鐘的小游戲放松一下! 請拿出你的小鐘面，快速的撥出6時(shí)，撥好了就把鐘面放在桌面上坐直，開始師：同桌檢查跟老師的答案一樣嗎？（接著撥11時(shí)）師：同桌互相玩游戲，左邊小朋友說整時(shí)，右邊小朋友撥。然后互換角色。四課堂總結(jié)環(huán)節(jié)目標(biāo)：引入生動(dòng)形象的童話故事，感受時(shí)間的珍貴，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間的意識(shí)。師：今天我們就學(xué)習(xí)這些知識(shí)，陳老師想問問，你學(xué)到了什么？預(yù)設(shè)1：認(rèn)識(shí)時(shí)針和分針。預(yù)設(shè)2：認(rèn)識(shí)整時(shí)。預(yù)設(shè)3：知道要珍惜時(shí)間，合理地安排時(shí)間。師：小朋友們今天學(xué)得這么認(rèn)真，老師要獎(jiǎng)勵(lì)給你們一個(gè)故事。（播放PPT，邊播邊講故事）師：你們覺得誰把時(shí)間安排的更好？為什么？生：師：大家都說得很好，孩