統(tǒng)編版語文五年級上冊語文園地七課件

1、語文園地七語文園地七交流平臺 同學(xué)們，我們學(xué)完了本單元的課文，透過生動優(yōu)美的文字，體會了景物的變化，請你認(rèn)真朗讀課文，把你認(rèn)為優(yōu)美的語句摘抄下來，并品味積累。第1課時交流平臺 同學(xué)們，我們學(xué)完了本單元的課文，透過生動優(yōu)美 在讀本單元課文時，你有哪些發(fā)現(xiàn)？有哪些獨特的感受？說出來與大家分享。 小結(jié)：要把這種獨特的感情通過朗讀表達(dá)出來。再讀優(yōu)美的語句。 在讀本單元課文時，你有哪些發(fā)現(xiàn)？有哪些獨特的感受？說詞句段運用 讀題目，明確題目要求：為即將到來的元旦聯(lián)歡會設(shè)計一張海報。（1）小組交流設(shè)計思路。（2）全班交流。（3）評選出優(yōu)秀設(shè)計者。詞句段運用 讀題目，明確題目要求：為即將到來的元旦聯(lián)歡比較下面

2、兩個句子的異同。夕陽西下，烏鴉歸巢。夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。比較下面兩個句子的異同。夕陽西下，烏鴉歸巢。 第一句是直接對景物的描寫，語言簡潔，意思明確。 第二句采用擬人的修辭手法，讓筆下的景物更鮮活，更有靈氣，語句更生動具體。 第一句是直接對景物的描寫，語言簡潔，意思明確。理解課題 同學(xué)們，你們喜歡春天嗎？在這個萬物復(fù)蘇、鶯歌燕舞的季節(jié)里，大家都能看到什么美麗的景物呢？第2課時理解課題 同學(xué)們，你們喜歡春天嗎？在這個萬物復(fù)蘇、鶯歌漁歌子詞牌名 詞牌名規(guī)定了這首詞的篇幅和格律，有的也在一定程度上反映了詞的主題。我們先前還學(xué)到過哪些詞牌名？憶江南漁歌子詞牌名 詞牌名規(guī)

3、定了這首詞的篇幅和格律，有的 詞和詩不一樣，它的句子有的長，有的短，所以，詞還有一個名字叫長短句。 詞和詩不一樣，它的句子有的長，有的短，所以，詞還有一漁歌子唐張志和 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。初讀詩詞漁歌子初讀詩詞西塞山 白鷺 鱖魚 青箬笠綠蓑衣 斜風(fēng)細(xì)雨 不須歸ru l竹葉編的笠帽su y西塞山 白鷺 鱖魚 青箬笠ru l竹葉編的笠帽su賞析詞句 同學(xué)們，一首詩有一首詩的詩眼，一首詞有一首詞的詞眼。你能找出這首詞的詞眼嗎？不須歸賞析詞句 同學(xué)們，一首詩有一首詩的詩眼，一首詞有一首詞“不須歸”是什么意思？不必回去，不愿意回去。張志和為什么不愿意回去？“不

4、須歸”是什么意思？不必回去，不愿意回去。張志和為什么不愿 拿出你的筆，找一找這首詞中寫了哪些景物，把它圈出來。漁歌子唐張志和 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。 拿出你的筆，找一找這首詞中寫了哪些景物，把它圈出來。 一共是九種景物。景物很美，你覺得哪個畫面最美？ 你有沒有看到這畫里的人？畫中是他的背影，想象一下此時他會是怎樣的神情呢？ 一共是九種景物。景物很美，你覺得哪個畫面最美？ 還有誰能發(fā)現(xiàn)這首詞中優(yōu)美的事物？各種顏色。 走進(jìn)一首詞，你還會聽到什么，聞到什么呢？用心去聽一聽、聞一聞。 能聽到白鷺的叫聲，能聞到桃花的淡淡清香。 還有誰能發(fā)現(xiàn)這首詞中優(yōu)美的事物？各種顏色。 走統(tǒng)編版語文五年級上冊語文園地七 你能用一個詞來形容這幅畫嗎？如詩如畫、詩情畫意、栩栩如生 請同學(xué)們寫下你所看到的、聽到的、聞到的一切。 你能用一個詞來形容這幅畫嗎？如詩如畫、詩情畫意、栩栩品味詩情 要學(xué)好一首詞，不光要理解詞的意思，還要了解作者寫這首詞時的背景，這樣有助于我們正確地理解詩詞的情感。品味詩情 要學(xué)好一首詞，不光要理解詞的意思，還要了解作 張志和的詩詞多描寫隱居生活，他為什么要隱居呢？ 張志和當(dāng)過官，后來被朝廷貶謫了。他無心朝政，也不貪圖名利，一心一意只想做一個普通老百姓，在太湖邊隱居。 張志和的詩詞多描寫隱居生活，他為什么要隱居呢？ 我們再一起來讀一讀這首詞